李玉德又問：“為什麽不一樣？”
“因為全班同學是那一屆全國高中畢業高考最優秀的學生，各個同學的才華可想而知。不管在言論上，行動上，辦事中，做每一件事稍有不足之處，他們都會知道，指出不足之處，而且剖出不足之處的原因，讓你心服口服。而小學的同學卻是幼稚可笑，不足為慮。初中的同學有的也不會剖析個中原因，因為沒有這樣的分析能力。高中的同學就有所不同了，有的同學分析能力很強，有的能夠與班長對麵辯論，但當班長的肯定不會輸給他，因為那隻是個別同學有這種舌辯能力，辯輸了就算了，沒有另外同學站出來支持他，跟班長繼續辯論下去。而清華大學的全班同學都那麽優秀，一個同學跟班長辯論輸了，就有另一個同學站出來繼續跟班長辯論，這個同學再輸了，就有再一個同學接著跟班長辯論。這樣接二連三地繼續辯論下去，那麽，班長會不會輸呢？這個班長好當嗎？”
“一個班長怎麽能舌戰全班同學？不輸才怪！”李玉德點頭說：“這當大學的班長確實不好當，與當小學、中學的班長確實不一樣。”
大伯父說：“行義！明天在這裏玩，後天回去吧！”
“我很忙，明天要回家，後天要到姑姑家，初四收拾一下，初五就要上學校讀書了。”王行義說：“我媽媽告訴我，初二、初四不能去做客，但可以回家。”
“哦！這個風俗跟咱們這裏風俗一樣，既然這樣，那你明天就回家。”大姐說：“暑假到這裏就多玩幾天好了。”
“聽大姐的話！”王行義說：“本來我今天不會來的，因為很忙。可是玉華說伯父伯母非常想要見我，我隻得來了。”
“是呀！我們都想見你，你看，你一來，就給商店帶來了很大的好處，所以嘛！寒假、暑假都要來，使人們不敢再欺負了。”大姐接著說：“那我們告辭了！”
“慢走！慢走！”王行義、李玉華異口同聲地說。
李任、張風花送他們到房屋邊而回。
……
王行義笑著說：“玉德，現在我教你剖析難題的方法，及讀書的主要辦法。你坐下，認真聽。”王行義說完，把剖析難題分解出來，李玉德一一記住。李玉華見王行義這樣的剖析很詳細，教她的老師沒有像王行義這樣教她，更沒有像王行義講解得這麽詳細，她知道這是王行義從學習中得來的經驗，她由衷地佩服，也難怪王行義能幫助全班同學進步到都考上大學。她一笑說：“古人說，聽君一席話勝讀十年書。果然不錯，這些學習經驗，不但玉德受益匪淺，即我也恍然大悟。以致小課堂學習的人個個都讀書那麽好，而小課堂散夥後，他們成績又下降了。”
“我在小課堂教的方法，與現在教的大不相同，在小課堂教的是他們遇到難題，解釋一道難題的分解方法，而現在說的是整個讀書的主要問題，這種教法學生不會怎麽退步。其實小課堂的教法，他們也不會退步，關鍵問題也是他們偷懶，以前他們遇到難題都不去思考，就來問我，之後都不肯動腦筋，這一來，成績就自動下降了。而我的兩個妹妹也是在小課堂學習，為什麽她們不但沒有退步，反而進步呢？一個方麵我的二個妹妹的資質遠勝李千秋他們，我分解的問題她們都會領悟，李千秋他們沒有這樣的思考能力，後來少了我的幫助，我的妹妹又不肯幫助他們，他們就像把我所幫助的分解問題忘記似的，那就要回到自己的資質限度了。這就叫活學活用，他們不能活用就沒有辦法了，這是資質的差別。假如他們能回想在小課堂中遇到難題分解時的狀況，多用腦子去分析，理解，那麽，他們又要進步了，而且進步很快。”
“哦！原來這樣！”李玉華一笑說：“我知道了。關鍵是他們不肯動腦筋，在小課堂時依賴你慣了，後來失去你的幫助，他們隻肯想一下，想不出來就不肯繼續想下去，也就退步了。這讀書不肯去思考，怎能讀好書？”
王行義含笑說：“比喻一個迷路的人，得了一個人的指點，他走出迷途。可是他沒有認真記住這條路是怎麽走的，忘記了，第二次要走這條路時，又迷路了，那就必須再找一個過路人問路。如果他再不認真記住這條路，第三次又要迷路。而這時，他若然能去回顧當時這個過路人是怎麽指點，這條路在哪個地方分岔，分岔的路口有什麽標誌！比喻左邊一棵鬆柏，右邊一棵楊樹，走了一段路，路左邊有一塊大石頭，再走一段路又分岔，應該向前麵那棵鬆柏走去，不要向右拐彎，就可以走出迷途，記住！這個出口處右邊有一塊石頭，這塊石頭不大不小的……他能這樣一想，也就不需要再去問過路人了。那麽，他對這條路已經漸漸熟悉了。對嗎？”
“對！對！對！”李玉德拍手說：“讀書王哥哥這個比喻，我明白了。李千秋他們成績退步，就是這個原因。另一個就是偷懶，不肯動腦筋思考。”
“還有，比喻說，這次分了課本，那當然還沒有教。就如語文來說，你看了還沒有教的這一課，隻看了課文的題目，先分析一下你自己要怎麽寫，想好了，然後看看寫這一課的作者怎麽寫，是不是跟你的構思一樣？如果一樣，那麽，你的作文最少考在九十五分以上。但你千萬別先看課文。我以前就是這樣學習的。”王行義笑著說：“我以前讀書時，隻聽老師講解跟我的分析、構思有沒有相同？若然相同，足可證明我的分析是正確的。就看沒有教的課文，看了題目，就構思起來，老師問我為什麽去看還沒有教的課？我說我好奇嘛！一個學期的課本，我隻用了幾個星期，就把全部課本學習完了。之後是聽老師的講解有沒有相同而已。但你不能這樣一下子這麽做，那不但沒有好處，而且有害處，其中原因，不想而知。”
“我知道。我沒有讀書王哥哥這麽聰明，我如果照讀書王哥哥這麽做，會使腦子承受不了這麽多雜亂無章的構思壓力，那就糟了！”李玉德點頭說：“讀書王哥哥說得對極了！”
王行義一笑說：“在力所能及的情況下，慢慢去學習，假如你讀書一課一課都跟不上，怎麽能這麽做！”
李玉德點頭說：“對！我聽讀書王哥哥的話。”
“還有一件事，你在老師麵前不能說讀書王是你未來的姐夫，這麽一說，教你的老師就不認真教了，你如果遇到難題去問老師時，老師會說你有讀書王指點，還要問我！去問讀書王吧！這是因為有的老師會賭氣！也不能告訴同學們，同學們一旦知道，老師當然也知道了。”王行義接著說：“體育活動不要去玩那晃來晃去的玩意兒，如果這玩意兒發生故障，會摔得很重的，跳高跳遠也容易碰傷身子，打籃球也會被別人撞傷，這樣的活動別搞。跑步是可以的，但不要跑得太凶，打乒乓球那是好的，跳繩什麽也可以，扔鐵球什麽也好。”
“好！我記住了。讀書王哥哥！”李玉德正色地說。
李任心裏暗笑，李玉德被張風花寵慣了，平時對父母的話可聽可不聽，有時候聽，有時候不肯聽，玉華講的話也隻聽一部分。如今行義每說一句話都聽，而且很喜歡聽，什麽都聽，這真是太好了！他對王行義一笑說：“行義，我要去看店了，你們早一點休息吧！”
“好吧！伯父慢走！”王行義說：“手電筒拿一支照路，道路很暗的。”
“這隻走一小段路，就有路燈，何況路上人來人往，沒關係！”李任一笑，走了。
……
張風花說：“行義，你就睡在玉華的房間，玉華跟我睡在一起，因為沒有時間整理房間，將就睡一晚吧！”
王行義笑著說：“那我就與玉德睡在一起吧！”
李玉德忙說：“讀書王哥哥千萬別與我睡在一起，你與我睡在一起，我非常害怕，不敢伸手抬腳，就是冷了，也不敢拉被子。”
“那好吧！”王行義一笑說：“不知玉華房間有沒有香水之類的東西？有這類東西馬上拿出去，我很害怕香水之類的東西，見了這東西，我就忍受不了，要嘔吐。”
“沒有呀！”李玉華笑著說：“我還是學生嘛！清華大學咱們班裏的女學生一個都沒有灑香水，學生階段，沒有人灑香水的。你既然這麽怕香水，那我以後走上社會就不買了。”
“我一家都沒有買香水什麽的。”王行義一笑說：“我的兩個妹妹也怕香水，我媽媽是天生害怕香水。”
“哦！那這種也會遺傳，真奇怪！”李玉華笑笑，與王行義去房間，王行義這邊聞，那邊聞，果然沒有聞到香水味。
“別聞了！沒有就是沒有！”李玉華看張風花已走進房間，李玉德也進入房間，摟了一下王行義，走出門去。
……
第二天早晨，王行義與李玉華、張風花、李玉德吃了早飯，王行義告辭，李玉華拿著飯罐，陪王行義去商店，見了李任，王行義說：“伯父！早上好！我要回去了。”
李玉華把飯罐，放在桌子上說：“爸爸吃飯！”
李任一邊吃飯，一邊問王行義：“你今天真的要回去？”
“是呀！我很忙，沒有時間。”王行義接著說：“等一下坐輕騎去車站。”
李任說：“不要坐輕騎，這裏離車站很近，走十分鍾左右就到車站。”
“請伯父告訴我怎麽走！”王行義似迫不及待地說。
“等一下我叫玉華陪你去。”李任說：“你也等我飯吃完了走吧！”
“那好吧！我等！”王行義笑笑說。
李任吃了飯，拿二千元錢給王行義說：“你第一次來我家，按風俗這是送‘順風’，這點小意思請你收下。”
“不行呀！伯父，這送‘順風’我們村裏也有，不過您拿的太多，拿二百元就可以了。”王行義推辭不肯接受。
李任正色地說：“這些錢已經少了，還要推辭不接受？你應該給伯父一個麵子吧！”
“玉華要讀書，玉德也要讀書，就不要拿這麽多，留一點給她們開支。”王行義說：“以前我家裏窮，自從我考上全省第一名，有了十七萬元獎金，現在也不怎麽窮了。”
“不管怎麽樣！你都必須收下。”李任說：“你不收下是不行的。”
“好！好！好！我收下，謝謝伯父！”王行義說完，對李玉華說：“按約定時間，初五早晨你必須在八點前趕到車站，誰先到就在車站等。”
“我知道！”李玉華說完，笑著說：“走吧！”
“伯父，告辭了，再見！”王行義一笑說。
“慢走！再見！”李任走出店門，見王行義與李玉華並肩走去……
……
果然車站很近，走不到十分鍾就到了。王行義買了車票，在候車室與李玉華坐在一起。待王行義上了車，車開始開了，李玉華才依依不舍地回家……
到了車站，王行義坐上路車到了南村外的公路上，坐輕騎回家。
“哥哥回家了！哥哥回家了！”王行莉跑了出來，拉著王行義的手說：“哥哥進來喝茶！”便立即泡茶斟茶，端在王行義麵前說：“喝吧！哥哥！”
“多謝三妹！”王行義一笑說：“三妹真勤快！”
趙玉珠含笑問：“行義！李玉華一家待你怎麽樣？”
“當然很好嘛！”王行義苦笑說：“但也很忙。”
趙玉珠大惑不解地問：“為什麽會很忙？這就奇怪了。正月初一忙什麽呢？”
王行義便把去李玉華家的事從頭至尾說了一遍。
“哦！這給孩子題字，為什麽咱們鄉村沒有這個流傳呢？”王允文詫異地問。
“這個流傳可能隻限於本縣的縣城裏。”王行義接著說：“李伯父給我二千元送‘順風’，媽媽拿去吧！”便把錢交給趙玉珠。
王允文說：“這麽說，李任商店常被人們無中生有亂舉報，他們結交稅務、工商、煙草公司某些人，唆使稅務、工商、煙草公司某些人常去搜查，其意是想讓李任關店門。這幾家小老板也太可惡了。”
“對！所以這次我去他家，他們很高興。”王行義說：“李伯父有三個兄弟，大伯父的女兒口才還可以，沒有什麽文化，可能隻讀到初中左右。李玉華的媽媽像媽媽這樣勤勞。她家中還有一畝多田地。當時城區擴建，縣機關從東北遷移西南，以致這些郊區農民變成居民。李伯父的房屋拆遷，賠償給他一套套房，裝修未完，田地的賠償款，李伯父拿去買了這個商店店麵，這個想法很好。後來又在自己田地再蓋了一座三間廂。商店距離家有二三裏。我看這個鄉村的村民大概都是這樣。”
“哦！”趙玉珠含笑問：“李玉華的媽媽很厲害嗎？”
“因為全班同學是那一屆全國高中畢業高考最優秀的學生，各個同學的才華可想而知。不管在言論上，行動上，辦事中，做每一件事稍有不足之處，他們都會知道，指出不足之處，而且剖出不足之處的原因，讓你心服口服。而小學的同學卻是幼稚可笑，不足為慮。初中的同學有的也不會剖析個中原因，因為沒有這樣的分析能力。高中的同學就有所不同了，有的同學分析能力很強，有的能夠與班長對麵辯論，但當班長的肯定不會輸給他，因為那隻是個別同學有這種舌辯能力，辯輸了就算了，沒有另外同學站出來支持他，跟班長繼續辯論下去。而清華大學的全班同學都那麽優秀，一個同學跟班長辯論輸了，就有另一個同學站出來繼續跟班長辯論，這個同學再輸了，就有再一個同學接著跟班長辯論。這樣接二連三地繼續辯論下去，那麽，班長會不會輸呢？這個班長好當嗎？”
“一個班長怎麽能舌戰全班同學？不輸才怪！”李玉德點頭說：“這當大學的班長確實不好當，與當小學、中學的班長確實不一樣。”
大伯父說：“行義！明天在這裏玩，後天回去吧！”
“我很忙，明天要回家，後天要到姑姑家，初四收拾一下，初五就要上學校讀書了。”王行義說：“我媽媽告訴我，初二、初四不能去做客，但可以回家。”
“哦！這個風俗跟咱們這裏風俗一樣，既然這樣，那你明天就回家。”大姐說：“暑假到這裏就多玩幾天好了。”
“聽大姐的話！”王行義說：“本來我今天不會來的，因為很忙。可是玉華說伯父伯母非常想要見我，我隻得來了。”
“是呀！我們都想見你，你看，你一來，就給商店帶來了很大的好處，所以嘛！寒假、暑假都要來，使人們不敢再欺負了。”大姐接著說：“那我們告辭了！”
“慢走！慢走！”王行義、李玉華異口同聲地說。
李任、張風花送他們到房屋邊而回。
……
王行義笑著說：“玉德，現在我教你剖析難題的方法，及讀書的主要辦法。你坐下，認真聽。”王行義說完，把剖析難題分解出來，李玉德一一記住。李玉華見王行義這樣的剖析很詳細，教她的老師沒有像王行義這樣教她，更沒有像王行義講解得這麽詳細，她知道這是王行義從學習中得來的經驗，她由衷地佩服，也難怪王行義能幫助全班同學進步到都考上大學。她一笑說：“古人說，聽君一席話勝讀十年書。果然不錯，這些學習經驗，不但玉德受益匪淺，即我也恍然大悟。以致小課堂學習的人個個都讀書那麽好，而小課堂散夥後，他們成績又下降了。”
“我在小課堂教的方法，與現在教的大不相同，在小課堂教的是他們遇到難題，解釋一道難題的分解方法，而現在說的是整個讀書的主要問題，這種教法學生不會怎麽退步。其實小課堂的教法，他們也不會退步，關鍵問題也是他們偷懶，以前他們遇到難題都不去思考，就來問我，之後都不肯動腦筋，這一來，成績就自動下降了。而我的兩個妹妹也是在小課堂學習，為什麽她們不但沒有退步，反而進步呢？一個方麵我的二個妹妹的資質遠勝李千秋他們，我分解的問題她們都會領悟，李千秋他們沒有這樣的思考能力，後來少了我的幫助，我的妹妹又不肯幫助他們，他們就像把我所幫助的分解問題忘記似的，那就要回到自己的資質限度了。這就叫活學活用，他們不能活用就沒有辦法了，這是資質的差別。假如他們能回想在小課堂中遇到難題分解時的狀況，多用腦子去分析，理解，那麽，他們又要進步了，而且進步很快。”
“哦！原來這樣！”李玉華一笑說：“我知道了。關鍵是他們不肯動腦筋，在小課堂時依賴你慣了，後來失去你的幫助，他們隻肯想一下，想不出來就不肯繼續想下去，也就退步了。這讀書不肯去思考，怎能讀好書？”
王行義含笑說：“比喻一個迷路的人，得了一個人的指點，他走出迷途。可是他沒有認真記住這條路是怎麽走的，忘記了，第二次要走這條路時，又迷路了，那就必須再找一個過路人問路。如果他再不認真記住這條路，第三次又要迷路。而這時，他若然能去回顧當時這個過路人是怎麽指點，這條路在哪個地方分岔，分岔的路口有什麽標誌！比喻左邊一棵鬆柏，右邊一棵楊樹，走了一段路，路左邊有一塊大石頭，再走一段路又分岔，應該向前麵那棵鬆柏走去，不要向右拐彎，就可以走出迷途，記住！這個出口處右邊有一塊石頭，這塊石頭不大不小的……他能這樣一想，也就不需要再去問過路人了。那麽，他對這條路已經漸漸熟悉了。對嗎？”
“對！對！對！”李玉德拍手說：“讀書王哥哥這個比喻，我明白了。李千秋他們成績退步，就是這個原因。另一個就是偷懶，不肯動腦筋思考。”
“還有，比喻說，這次分了課本，那當然還沒有教。就如語文來說，你看了還沒有教的這一課，隻看了課文的題目，先分析一下你自己要怎麽寫，想好了，然後看看寫這一課的作者怎麽寫，是不是跟你的構思一樣？如果一樣，那麽，你的作文最少考在九十五分以上。但你千萬別先看課文。我以前就是這樣學習的。”王行義笑著說：“我以前讀書時，隻聽老師講解跟我的分析、構思有沒有相同？若然相同，足可證明我的分析是正確的。就看沒有教的課文，看了題目，就構思起來，老師問我為什麽去看還沒有教的課？我說我好奇嘛！一個學期的課本，我隻用了幾個星期，就把全部課本學習完了。之後是聽老師的講解有沒有相同而已。但你不能這樣一下子這麽做，那不但沒有好處，而且有害處，其中原因，不想而知。”
“我知道。我沒有讀書王哥哥這麽聰明，我如果照讀書王哥哥這麽做，會使腦子承受不了這麽多雜亂無章的構思壓力，那就糟了！”李玉德點頭說：“讀書王哥哥說得對極了！”
王行義一笑說：“在力所能及的情況下，慢慢去學習，假如你讀書一課一課都跟不上，怎麽能這麽做！”
李玉德點頭說：“對！我聽讀書王哥哥的話。”
“還有一件事，你在老師麵前不能說讀書王是你未來的姐夫，這麽一說，教你的老師就不認真教了，你如果遇到難題去問老師時，老師會說你有讀書王指點，還要問我！去問讀書王吧！這是因為有的老師會賭氣！也不能告訴同學們，同學們一旦知道，老師當然也知道了。”王行義接著說：“體育活動不要去玩那晃來晃去的玩意兒，如果這玩意兒發生故障，會摔得很重的，跳高跳遠也容易碰傷身子，打籃球也會被別人撞傷，這樣的活動別搞。跑步是可以的，但不要跑得太凶，打乒乓球那是好的，跳繩什麽也可以，扔鐵球什麽也好。”
“好！我記住了。讀書王哥哥！”李玉德正色地說。
李任心裏暗笑，李玉德被張風花寵慣了，平時對父母的話可聽可不聽，有時候聽，有時候不肯聽，玉華講的話也隻聽一部分。如今行義每說一句話都聽，而且很喜歡聽，什麽都聽，這真是太好了！他對王行義一笑說：“行義，我要去看店了，你們早一點休息吧！”
“好吧！伯父慢走！”王行義說：“手電筒拿一支照路，道路很暗的。”
“這隻走一小段路，就有路燈，何況路上人來人往，沒關係！”李任一笑，走了。
……
張風花說：“行義，你就睡在玉華的房間，玉華跟我睡在一起，因為沒有時間整理房間，將就睡一晚吧！”
王行義笑著說：“那我就與玉德睡在一起吧！”
李玉德忙說：“讀書王哥哥千萬別與我睡在一起，你與我睡在一起，我非常害怕，不敢伸手抬腳，就是冷了，也不敢拉被子。”
“那好吧！”王行義一笑說：“不知玉華房間有沒有香水之類的東西？有這類東西馬上拿出去，我很害怕香水之類的東西，見了這東西，我就忍受不了，要嘔吐。”
“沒有呀！”李玉華笑著說：“我還是學生嘛！清華大學咱們班裏的女學生一個都沒有灑香水，學生階段，沒有人灑香水的。你既然這麽怕香水，那我以後走上社會就不買了。”
“我一家都沒有買香水什麽的。”王行義一笑說：“我的兩個妹妹也怕香水，我媽媽是天生害怕香水。”
“哦！那這種也會遺傳，真奇怪！”李玉華笑笑，與王行義去房間，王行義這邊聞，那邊聞，果然沒有聞到香水味。
“別聞了！沒有就是沒有！”李玉華看張風花已走進房間，李玉德也進入房間，摟了一下王行義，走出門去。
……
第二天早晨，王行義與李玉華、張風花、李玉德吃了早飯，王行義告辭，李玉華拿著飯罐，陪王行義去商店，見了李任，王行義說：“伯父！早上好！我要回去了。”
李玉華把飯罐，放在桌子上說：“爸爸吃飯！”
李任一邊吃飯，一邊問王行義：“你今天真的要回去？”
“是呀！我很忙，沒有時間。”王行義接著說：“等一下坐輕騎去車站。”
李任說：“不要坐輕騎，這裏離車站很近，走十分鍾左右就到車站。”
“請伯父告訴我怎麽走！”王行義似迫不及待地說。
“等一下我叫玉華陪你去。”李任說：“你也等我飯吃完了走吧！”
“那好吧！我等！”王行義笑笑說。
李任吃了飯，拿二千元錢給王行義說：“你第一次來我家，按風俗這是送‘順風’，這點小意思請你收下。”
“不行呀！伯父，這送‘順風’我們村裏也有，不過您拿的太多，拿二百元就可以了。”王行義推辭不肯接受。
李任正色地說：“這些錢已經少了，還要推辭不接受？你應該給伯父一個麵子吧！”
“玉華要讀書，玉德也要讀書，就不要拿這麽多，留一點給她們開支。”王行義說：“以前我家裏窮，自從我考上全省第一名，有了十七萬元獎金，現在也不怎麽窮了。”
“不管怎麽樣！你都必須收下。”李任說：“你不收下是不行的。”
“好！好！好！我收下，謝謝伯父！”王行義說完，對李玉華說：“按約定時間，初五早晨你必須在八點前趕到車站，誰先到就在車站等。”
“我知道！”李玉華說完，笑著說：“走吧！”
“伯父，告辭了，再見！”王行義一笑說。
“慢走！再見！”李任走出店門，見王行義與李玉華並肩走去……
……
果然車站很近，走不到十分鍾就到了。王行義買了車票，在候車室與李玉華坐在一起。待王行義上了車，車開始開了，李玉華才依依不舍地回家……
到了車站，王行義坐上路車到了南村外的公路上，坐輕騎回家。
“哥哥回家了！哥哥回家了！”王行莉跑了出來，拉著王行義的手說：“哥哥進來喝茶！”便立即泡茶斟茶，端在王行義麵前說：“喝吧！哥哥！”
“多謝三妹！”王行義一笑說：“三妹真勤快！”
趙玉珠含笑問：“行義！李玉華一家待你怎麽樣？”
“當然很好嘛！”王行義苦笑說：“但也很忙。”
趙玉珠大惑不解地問：“為什麽會很忙？這就奇怪了。正月初一忙什麽呢？”
王行義便把去李玉華家的事從頭至尾說了一遍。
“哦！這給孩子題字，為什麽咱們鄉村沒有這個流傳呢？”王允文詫異地問。
“這個流傳可能隻限於本縣的縣城裏。”王行義接著說：“李伯父給我二千元送‘順風’，媽媽拿去吧！”便把錢交給趙玉珠。
王允文說：“這麽說，李任商店常被人們無中生有亂舉報，他們結交稅務、工商、煙草公司某些人，唆使稅務、工商、煙草公司某些人常去搜查，其意是想讓李任關店門。這幾家小老板也太可惡了。”
“對！所以這次我去他家，他們很高興。”王行義說：“李伯父有三個兄弟，大伯父的女兒口才還可以，沒有什麽文化，可能隻讀到初中左右。李玉華的媽媽像媽媽這樣勤勞。她家中還有一畝多田地。當時城區擴建，縣機關從東北遷移西南，以致這些郊區農民變成居民。李伯父的房屋拆遷，賠償給他一套套房，裝修未完，田地的賠償款，李伯父拿去買了這個商店店麵，這個想法很好。後來又在自己田地再蓋了一座三間廂。商店距離家有二三裏。我看這個鄉村的村民大概都是這樣。”
“哦！”趙玉珠含笑問：“李玉華的媽媽很厲害嗎？”