葉如高、李如平、文有為今天非常高興,開懷暢飲。王允文隻喝了三杯便不肯再喝了。趙玉珠也隻喝三杯啤酒,宋清清、邱玉花、呂香玉雖會喝酒,但想到要開車,也不敢多喝。
邱玉花問李千秋兩次參加各科競賽的經過,李千秋一五一十地把各科競賽的經過告訴了邱玉花。
呂香玉也問文奇這次參加各科競賽的經過。文奇也把各科競賽從頭至尾說了一遍。
葉仁吉不待宋清清問,他參加各科競賽的經過,他就把兩次參加各科競賽和盤托出,免得宋清清也問他。
葉如高、李如平、文有為這才知道原來各科競賽是這樣的。
喝酒後,孩子們去樓上做作業,葉如高、李如平、文有為把錢交給趙玉珠。然後把自己子女參加各科競賽獲獎書包放在車裏。
由於宋清清、邱玉花、呂香玉也喝了幾杯酒,便在下午四點多才開車回公司。
……
aa中學高中分科後,由於有二十名文科好的同學要跟著王行義讀理科,老師們也很感動,在各個老師的認真教誨下,和王行義竭力幫助下,這二十名文科好的同學成績突飛猛進,因為他們的資質本來就好,現在已是中上的學生。全班同學的成績也大大進步……
光陰似箭,歲月如流,轉眼間高考將到,aa中學創辦至今第一屆高中畢業生已要參加高考,準備走進高等學校的校門,學生們將麵臨這個嚴峻的考驗,衡量自己的學業到何等程度!班中同學各種各樣的心情已經顯露出來,讀書好的同學很高興,因為就要高考了,十載寒窗,盼望著金榜題名,為母校爭光,為老師爭光,為家庭爭光,光宗耀祖,但能否金榜題名,心中無數,他們認為按平時成績,應該沒有問題……
讀書中等的同學既有一點高興,又有一點不安。高興的是自己能順利地考上大學,走入高等學校的校門,為母校爭光,不辜負老師的期望和父母的期望。不安的是名落孫山,愧對母校,覥顏麵見老師和父母,羞見考上大學的同學和一家人……
讀書不好的同學,思想負擔更重,一個方麵他們沒有希望考上大學,不要說,愧對母校,愧對老師,即對一家人也講不過去,父母辛辛苦苦地培養他讀書,滿希望能金榜題名,誰知他這麽不掙氣,名落孫山……有的同學還受家庭的重大壓力,考不上大學不但一家兄弟姐妹對他看不起,父母也對他看不起,親戚朋友看不起他,鄉親們也看不起他,考上大學的同學更看不起他……
教這高中畢業班第一班的老師思想極為緊張,嚴重一點說,是提心吊膽,忐忑不安,對別的同學還沒有什麽思想負擔,但對王行義思想負擔很重,王行義如果考不上清華大學,bj大學,那麽,他們就完了。這是當時教育局局長有言在先,方玉柳、鄭文順麵臨的一個方麵是提為高中一級教師,提工資,加獎金,其他教師提工資、加獎金。另一方麵是回家抱孩子。這就是王行義能否考上清華北大的重大問題。還有一個是文敏、葉仁吉、鬱香英、王秋平這四個人,要把她們送進其他大學的校門。但這還是次要的……
方玉柳、鄭文順心情沉重,天天在教室裏講課後,總是問王行義:知道嗎……你有什麽疑難之事嗎……對文敏、葉仁吉、鬱香英、王秋平也是這樣問……
這段時間,尤其是高中下學期,各科教師幾乎都在教室內外,接受同學們提出疑難問題的問答……
邱峻山本是擔任aa中心小學校長,從aa中學創辦開始兼aa中學校長,沒有經曆過高考之事,他不知如何是好!怎樣應對!這次高考會是什麽樣的結局……讀書王平時成績那麽好,不要因高考出了問題,那就糟了!文敏、葉仁吉、鬱香英、王秋平平時成績也那麽好,不知考得上大學,或考不上大學……這是有關aa中學的榮譽,也關係到教王行義這班學生的老師名聲和命運,也關係到他自己的名聲和命運。王行義如果考不上清華、北大,他不但會被撤職,而且工作也保不住,這是當時局長對他當麵說的。他常常想起局長當時的交代,也常常有點不寒而栗的感覺。
局促不安的邱峻山過著一天又一天惶惶不可終日的日子,隨著時光的流逝,離高考越來越近了,同學們在複習功課,他每一天都到教室去看望。他沒有經常去高中畢業班第二班,他認為這第二班一個也考不上大學,別指望第二班了。所以他去第二班隻是走馬看花而已。他的心係在畢業班第一班。這高考如泰山壓頂地壓在他的頭上,也如泰山壓頂地壓在畢業班第一班六個老師的頭上,使他們透不過氣來,寢食不安……
……
王行義見六位老師、校長已瘦了很多,心中非常不忍。便說:“校長、方老師、鄭老師、何老師、郭老師、張老師、關老師,您們放心吧!我們會努力的,不要這樣冥思苦想幹著急,冥思苦想是解決不了問題的。您們放心回去休息,同學們不知道的可以問我,我不知道的可以去問您們。去吧!”
邱峻山說:“我們最擔心的就是你,你如果考不上清華、北大,咱們學校的榮譽就完了。你不宜再分心去幫助同學們,你看,隻有幾天高考就到了,你自顧不暇,還要去幫助同學們嗎?”
王行義知道邱峻山、方玉柳等因牢記當時教育局局長說的那些話,非常害怕他考不上清華、北大,那時工作也保不住,所以天天提心吊膽。他認為為了他一個人,使各個老師這麽忐忑不安,心裏非常過意不去。便假意怒了起來說:“幫助同學們的進步,是我的職責,因為我是班長。再說,我各科都學習過了,還複習什麽呢?您們說,我要複習那一科?”
方玉柳說:“隨便複習總比沒有複習好嘛!你有沒有疑難問題嗎?”
“我怎麽會有疑難問題?您這是杞人憂天。”王行義正色地說:“您們天天都來教室,不但不會幫助同學們的進步,而且會擾亂同學們的心思。他們不知道的又不敢問您們,隻敢問我,那您們來又有什麽用?現在隻有三天就要高考了,您們再想教已來不及了,同學們已經沒有心思去再複習了,我求求您們不要來教室擾亂,給同學們造成心緒不寧。您們如果想同學們都考上大學時,就馬上給我出去,我要給同學們講幾句話。”
“好吧!我們出去,你給同學們講話吧!”邱峻山等立即走了出去。
四個同學把教室的門關上。然後不高興地說:“天天到教室講那沒用的話!班長!說吧!”
“好!”王行義走到前麵教桌後,正色地說:
同學們:
再三天就要高考了,這是咱們十載寒窗最渴望的一天到來,咱們要把十年間刻苦學習得到的知識都用在高考上,用亢奮的心情去迎接高考,振作精神,鼓起勁頭,像鳥一樣奮翼高飛。高考不可怕,可怕的是咱們自己沒有信心,才覺得可怕。成績比較差的同學不要心灰意懶,沒有信心去努力爭取,這就直接影響了自己的思考能力。我聽了好幾件奇怪的事,那是某某學校高中畢業班的幾個同學平時成績很差,卻非常順利地考上大學……這是為什麽,就是他們對自己成績差卻沒有氣餒,認真思考得來的成績。應該向他們學習,力爭奪取好成績。
在高考的時候,應該要靜下心來,不要緊張,不要害怕,緊張就影響思考能力,害怕就什麽也不用去想了。要沉著思考保持著平靜的心境,就不愁考不上大學。首先把卷翻過來,認真看了一遍,把會做的先做,接著做一知半解的,最後思考不會做的。做完,看了一遍,認為沒有做錯,就行了。你如果把不會做的先思考要怎麽做,那就影響了會做的,若然思考太久,超過時間,而會做的就全部都完了,那就百分之百考不上。
監考的不管是不認識的老師或有什麽特種身份的人員,千萬別去理他們,去看他們,隻要你認真思考,不去東張西望看別人怎麽做,他們是不會對你怎麽樣的,而且偷看別人,也看不到。即使能看到,但如果你自己做得沒有錯,而這個人卻做錯了,你把沒有做錯的題改成做錯的題,那就會後悔一輩子。咱們班裏的同學都知道彼此的成績,但如果穿插在別個班,那就不知道這個人的成績優劣。所以,關鍵是自己能思考出來,偷看別人是沒有用的。
同學們,我幫助你們的進步也隻能到此為止了,咱們是同學,不管有的同學考得上大學或考不上大學,但我心裏都永遠懷念同學們,我不會忘掉你們,盡管今後大家天涯海角,路隔雲泥,但我念念不忘咱們平時的深情厚誼。
……
全班同學異口同聲地說:“蒙班長經年累月的幫助,銘記不忘,即使考不上大學,也永遠懷念班長!”
“這幫助同學進步是我的義務和職責,是天經地義的。”王行義正色地說:“同學親三代,情同手足,不要講這女人說的客氣話!”
……
在教室外偷聽的方玉柳、何士娜、張正英、關燕玉‘噗哧’一笑:“這讀書王怎麽能說……‘女人說的客氣話’?難道女人是專門說客氣話嗎?”
這時忽聽教室裏全班同學在振臂高呼:
“振作精神!”
“鼓起勁頭!”
“力爭考上大學!”
“為母校爭光!”
……
忽又聽王行義說:“現在,咱們到外麵散散心,下午喜歡打球的打球,喜歡跑步的跑步,玩的玩,聊天的聊天,以心情舒暢去迎接高考。”
“是!聽班長的話!”同學們異口同聲地說。
幾個同學開門出來,見門外站著方玉柳、鄭文順、邱峻山、何士娜、張正英、關燕玉,但全班同學把老師擠在一邊,都跑了出去。王行義走在最後。
方玉柳不高興地問:“讀書王,你不讓同學們學習,卻叫他們去玩,什麽意思?”
“使同學們心情平和嘛!這樣一來,同學們心情舒暢,會增加思考能力。”王行義笑著說:“方老師,我做的沒錯,因為現在距離高考隻有二天半了,再學習也來不及了,現在關鍵是使同學們心情平和,心緒寧靜,您不信就問教育局局長。”
各個老師認為這也許是局長交代的。邱峻山立即去辦公廳打電話問鄭局長王行義這麽做正確不正確?
鄭局長笑著說:“讀書王做得對!這兩天應該讓同學們玩玩,使心情平和,態度冷靜,你沒有經曆過高考,不知道這件事。你還是放心吧!這讀書王什麽事都知道,你叫老師們不必去幹擾,影響同學們的心緒。”
“是!聽局長的話!”邱峻山喜笑顏開地說。
他回到高中畢業班的第一班教室外,笑逐顏開地說:“局長說讀書王做的沒有錯,這兩天應該讓同學們散散心,使心緒寧靜,說咱們沒有經曆高考,不知道這件事。叫咱們不必去幹擾,影響同學們的心緒。”
“哦!這讀書王確實什麽都知道,那就不必去管了。”方玉柳說:“現在同學們似乎對咱們已不服管教,心中隻有他們的班長。你看,剛才咱們在教室門外擋住,同學們卻擠了出來!”
“我想同學們是認為讀書王說得對,對咱們的做法不高興,所以這樣。”鄭文順含笑說:“這不是同學們心中隻有班長,而沒有老師。”
……
邱玉花問李千秋兩次參加各科競賽的經過,李千秋一五一十地把各科競賽的經過告訴了邱玉花。
呂香玉也問文奇這次參加各科競賽的經過。文奇也把各科競賽從頭至尾說了一遍。
葉仁吉不待宋清清問,他參加各科競賽的經過,他就把兩次參加各科競賽和盤托出,免得宋清清也問他。
葉如高、李如平、文有為這才知道原來各科競賽是這樣的。
喝酒後,孩子們去樓上做作業,葉如高、李如平、文有為把錢交給趙玉珠。然後把自己子女參加各科競賽獲獎書包放在車裏。
由於宋清清、邱玉花、呂香玉也喝了幾杯酒,便在下午四點多才開車回公司。
……
aa中學高中分科後,由於有二十名文科好的同學要跟著王行義讀理科,老師們也很感動,在各個老師的認真教誨下,和王行義竭力幫助下,這二十名文科好的同學成績突飛猛進,因為他們的資質本來就好,現在已是中上的學生。全班同學的成績也大大進步……
光陰似箭,歲月如流,轉眼間高考將到,aa中學創辦至今第一屆高中畢業生已要參加高考,準備走進高等學校的校門,學生們將麵臨這個嚴峻的考驗,衡量自己的學業到何等程度!班中同學各種各樣的心情已經顯露出來,讀書好的同學很高興,因為就要高考了,十載寒窗,盼望著金榜題名,為母校爭光,為老師爭光,為家庭爭光,光宗耀祖,但能否金榜題名,心中無數,他們認為按平時成績,應該沒有問題……
讀書中等的同學既有一點高興,又有一點不安。高興的是自己能順利地考上大學,走入高等學校的校門,為母校爭光,不辜負老師的期望和父母的期望。不安的是名落孫山,愧對母校,覥顏麵見老師和父母,羞見考上大學的同學和一家人……
讀書不好的同學,思想負擔更重,一個方麵他們沒有希望考上大學,不要說,愧對母校,愧對老師,即對一家人也講不過去,父母辛辛苦苦地培養他讀書,滿希望能金榜題名,誰知他這麽不掙氣,名落孫山……有的同學還受家庭的重大壓力,考不上大學不但一家兄弟姐妹對他看不起,父母也對他看不起,親戚朋友看不起他,鄉親們也看不起他,考上大學的同學更看不起他……
教這高中畢業班第一班的老師思想極為緊張,嚴重一點說,是提心吊膽,忐忑不安,對別的同學還沒有什麽思想負擔,但對王行義思想負擔很重,王行義如果考不上清華大學,bj大學,那麽,他們就完了。這是當時教育局局長有言在先,方玉柳、鄭文順麵臨的一個方麵是提為高中一級教師,提工資,加獎金,其他教師提工資、加獎金。另一方麵是回家抱孩子。這就是王行義能否考上清華北大的重大問題。還有一個是文敏、葉仁吉、鬱香英、王秋平這四個人,要把她們送進其他大學的校門。但這還是次要的……
方玉柳、鄭文順心情沉重,天天在教室裏講課後,總是問王行義:知道嗎……你有什麽疑難之事嗎……對文敏、葉仁吉、鬱香英、王秋平也是這樣問……
這段時間,尤其是高中下學期,各科教師幾乎都在教室內外,接受同學們提出疑難問題的問答……
邱峻山本是擔任aa中心小學校長,從aa中學創辦開始兼aa中學校長,沒有經曆過高考之事,他不知如何是好!怎樣應對!這次高考會是什麽樣的結局……讀書王平時成績那麽好,不要因高考出了問題,那就糟了!文敏、葉仁吉、鬱香英、王秋平平時成績也那麽好,不知考得上大學,或考不上大學……這是有關aa中學的榮譽,也關係到教王行義這班學生的老師名聲和命運,也關係到他自己的名聲和命運。王行義如果考不上清華、北大,他不但會被撤職,而且工作也保不住,這是當時局長對他當麵說的。他常常想起局長當時的交代,也常常有點不寒而栗的感覺。
局促不安的邱峻山過著一天又一天惶惶不可終日的日子,隨著時光的流逝,離高考越來越近了,同學們在複習功課,他每一天都到教室去看望。他沒有經常去高中畢業班第二班,他認為這第二班一個也考不上大學,別指望第二班了。所以他去第二班隻是走馬看花而已。他的心係在畢業班第一班。這高考如泰山壓頂地壓在他的頭上,也如泰山壓頂地壓在畢業班第一班六個老師的頭上,使他們透不過氣來,寢食不安……
……
王行義見六位老師、校長已瘦了很多,心中非常不忍。便說:“校長、方老師、鄭老師、何老師、郭老師、張老師、關老師,您們放心吧!我們會努力的,不要這樣冥思苦想幹著急,冥思苦想是解決不了問題的。您們放心回去休息,同學們不知道的可以問我,我不知道的可以去問您們。去吧!”
邱峻山說:“我們最擔心的就是你,你如果考不上清華、北大,咱們學校的榮譽就完了。你不宜再分心去幫助同學們,你看,隻有幾天高考就到了,你自顧不暇,還要去幫助同學們嗎?”
王行義知道邱峻山、方玉柳等因牢記當時教育局局長說的那些話,非常害怕他考不上清華、北大,那時工作也保不住,所以天天提心吊膽。他認為為了他一個人,使各個老師這麽忐忑不安,心裏非常過意不去。便假意怒了起來說:“幫助同學們的進步,是我的職責,因為我是班長。再說,我各科都學習過了,還複習什麽呢?您們說,我要複習那一科?”
方玉柳說:“隨便複習總比沒有複習好嘛!你有沒有疑難問題嗎?”
“我怎麽會有疑難問題?您這是杞人憂天。”王行義正色地說:“您們天天都來教室,不但不會幫助同學們的進步,而且會擾亂同學們的心思。他們不知道的又不敢問您們,隻敢問我,那您們來又有什麽用?現在隻有三天就要高考了,您們再想教已來不及了,同學們已經沒有心思去再複習了,我求求您們不要來教室擾亂,給同學們造成心緒不寧。您們如果想同學們都考上大學時,就馬上給我出去,我要給同學們講幾句話。”
“好吧!我們出去,你給同學們講話吧!”邱峻山等立即走了出去。
四個同學把教室的門關上。然後不高興地說:“天天到教室講那沒用的話!班長!說吧!”
“好!”王行義走到前麵教桌後,正色地說:
同學們:
再三天就要高考了,這是咱們十載寒窗最渴望的一天到來,咱們要把十年間刻苦學習得到的知識都用在高考上,用亢奮的心情去迎接高考,振作精神,鼓起勁頭,像鳥一樣奮翼高飛。高考不可怕,可怕的是咱們自己沒有信心,才覺得可怕。成績比較差的同學不要心灰意懶,沒有信心去努力爭取,這就直接影響了自己的思考能力。我聽了好幾件奇怪的事,那是某某學校高中畢業班的幾個同學平時成績很差,卻非常順利地考上大學……這是為什麽,就是他們對自己成績差卻沒有氣餒,認真思考得來的成績。應該向他們學習,力爭奪取好成績。
在高考的時候,應該要靜下心來,不要緊張,不要害怕,緊張就影響思考能力,害怕就什麽也不用去想了。要沉著思考保持著平靜的心境,就不愁考不上大學。首先把卷翻過來,認真看了一遍,把會做的先做,接著做一知半解的,最後思考不會做的。做完,看了一遍,認為沒有做錯,就行了。你如果把不會做的先思考要怎麽做,那就影響了會做的,若然思考太久,超過時間,而會做的就全部都完了,那就百分之百考不上。
監考的不管是不認識的老師或有什麽特種身份的人員,千萬別去理他們,去看他們,隻要你認真思考,不去東張西望看別人怎麽做,他們是不會對你怎麽樣的,而且偷看別人,也看不到。即使能看到,但如果你自己做得沒有錯,而這個人卻做錯了,你把沒有做錯的題改成做錯的題,那就會後悔一輩子。咱們班裏的同學都知道彼此的成績,但如果穿插在別個班,那就不知道這個人的成績優劣。所以,關鍵是自己能思考出來,偷看別人是沒有用的。
同學們,我幫助你們的進步也隻能到此為止了,咱們是同學,不管有的同學考得上大學或考不上大學,但我心裏都永遠懷念同學們,我不會忘掉你們,盡管今後大家天涯海角,路隔雲泥,但我念念不忘咱們平時的深情厚誼。
……
全班同學異口同聲地說:“蒙班長經年累月的幫助,銘記不忘,即使考不上大學,也永遠懷念班長!”
“這幫助同學進步是我的義務和職責,是天經地義的。”王行義正色地說:“同學親三代,情同手足,不要講這女人說的客氣話!”
……
在教室外偷聽的方玉柳、何士娜、張正英、關燕玉‘噗哧’一笑:“這讀書王怎麽能說……‘女人說的客氣話’?難道女人是專門說客氣話嗎?”
這時忽聽教室裏全班同學在振臂高呼:
“振作精神!”
“鼓起勁頭!”
“力爭考上大學!”
“為母校爭光!”
……
忽又聽王行義說:“現在,咱們到外麵散散心,下午喜歡打球的打球,喜歡跑步的跑步,玩的玩,聊天的聊天,以心情舒暢去迎接高考。”
“是!聽班長的話!”同學們異口同聲地說。
幾個同學開門出來,見門外站著方玉柳、鄭文順、邱峻山、何士娜、張正英、關燕玉,但全班同學把老師擠在一邊,都跑了出去。王行義走在最後。
方玉柳不高興地問:“讀書王,你不讓同學們學習,卻叫他們去玩,什麽意思?”
“使同學們心情平和嘛!這樣一來,同學們心情舒暢,會增加思考能力。”王行義笑著說:“方老師,我做的沒錯,因為現在距離高考隻有二天半了,再學習也來不及了,現在關鍵是使同學們心情平和,心緒寧靜,您不信就問教育局局長。”
各個老師認為這也許是局長交代的。邱峻山立即去辦公廳打電話問鄭局長王行義這麽做正確不正確?
鄭局長笑著說:“讀書王做得對!這兩天應該讓同學們玩玩,使心情平和,態度冷靜,你沒有經曆過高考,不知道這件事。你還是放心吧!這讀書王什麽事都知道,你叫老師們不必去幹擾,影響同學們的心緒。”
“是!聽局長的話!”邱峻山喜笑顏開地說。
他回到高中畢業班的第一班教室外,笑逐顏開地說:“局長說讀書王做的沒有錯,這兩天應該讓同學們散散心,使心緒寧靜,說咱們沒有經曆高考,不知道這件事。叫咱們不必去幹擾,影響同學們的心緒。”
“哦!這讀書王確實什麽都知道,那就不必去管了。”方玉柳說:“現在同學們似乎對咱們已不服管教,心中隻有他們的班長。你看,剛才咱們在教室門外擋住,同學們卻擠了出來!”
“我想同學們是認為讀書王說得對,對咱們的做法不高興,所以這樣。”鄭文順含笑說:“這不是同學們心中隻有班長,而沒有老師。”
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