文有為對王行義一笑說：“行義呀！快把蒙眼睛的布扯開，這有什麽見不得人的事！我當時拿錢給你，你若坦然收下，文敏就不會這麽做，反正做法是一樣的。什麽自食其言！小孩子家不要把這等微不足道的小事視為自食其言，被這個東西束縛，把這個東西奉為金科玉律，這很不好。”
“是！伯父！”王行義問文奇：“文奇，你姐姐平時是教你要怎麽做，比喻說，這個造句要怎麽造，這題數學要怎麽計算對嗎？”
“對！”文奇回答：“我姐姐是這麽教的。”
“你姐姐有沒有教你，比喻說，這個造句為什麽要這麽造，這題數學為什麽要這樣計算嗎？”
“沒有！”文奇回答。
王行義問文敏：“你真的是這麽教嗎？”
“是！”文敏說：“本來是應該這麽教嘛！這麽教，難道錯了嗎？”
“不是錯了，而是你沒有再把為什麽都教給文奇。”王行義接著說：“這一來，文奇隻知道這個答案，不知道為什麽會是這個答案，這就使文奇思考能力處於局限性，不能大開思路，超出局限之外。不能迅速地正確認識、判斷和發揮創造事物的能力。應該把這個原理都分析出來給他聽，把這個問題講得十分透徹，他才能明白。你這樣的幫助是用於對讀書好的同學，基礎差的同學也進步不到那裏去。”
“那麽，這不是與老師的講課一樣嗎？”文敏奇異地問。
“對呀！”王行義一笑說：“不但要像老師講課一樣地講給他聽，把成語、詞匯都分析出來，而且講得還比老師詳細才對。你問仁吉、千秋，當時我幫助他們時，也是按照老師講課那樣講給他們聽。把以前他們讀過的課文、數學都認真講一遍，要一課一課地講，這一課他們知道了，才再講下一課，這樣等於老師給他們講二次課，他們能不明白嗎？當他們知道了這個原理，再加上認真學習，晚上一個人在教室讀到十二點才休息，早晨天才亮就起來讀語文，所以，他們成績突飛猛進。”
葉仁吉聽了，感激地流出淚來說：“班長當時就是這樣幫助的。他下了狠心，要幫助我把成績進步到與你們並駕齊驅，終於實現了。”
李千秋也流出了淚水說：“行義哥當時幫助我就是像老師講課一樣，他恒費錦心地幫助，我也努力學習，終於把成績進步到全班第三名。”
“哦！那我沒有這個本事！”文敏歎道：“班長，我以前不怎麽佩服你，現在我對你佩服得五體投地。”
“不要說這麽難聽的話好嗎？”王行義說：“這是什麽話！”
文有為這才知道文敏幫助文奇不能大進步的原因。他認為王行義這麽幫助葉仁吉的進步是費了多少心機！葉如高培養王行義等於培養自己的兒子。這王行義也太仁慈，即連與毫無瓜葛的李千秋也幫助進步到這個程度，李如平恐怕用十萬元錢也撿不回這個幾近朽木難雕的李千秋變成寶貝。這樣的幫助人情太大了。在學校的幫助除外，就是每個星期六、星期日、節日放假計算，也是很多時間。再加上暑假、寒假，真是非常不簡單。他們子女在這裏，趙玉珠還要給孩子們洗澡、洗衣服、做飯……麻煩太大了。接下去文奇又來這裏，更給趙玉珠一家添了許多麻煩。但他無可奈何。隻得苦笑說：“文敏雖然讀書很好，但已說她沒有這個本事幫助文奇的進步，那就隻好給趙女士一家添煩了……”
“沒關係！”趙玉珠截斷文有為的話笑著說：“快吃飯，吃飯後再談這事吧！”
“是！媽媽！”王行義笑著對文敏說：“你第一次到我家，我敬你三塊********敏含笑說：“三塊肉我難道不曾吃嗎？說得這麽鄭重！”
文有為、呂香玉聽了暗笑，兩個都是孩子氣！
“伯父、伯母、文奇快吃飯，大家都已餓了。”王行義一笑說。
吃飯開始，王行義果然挾了二塊肉放在文敏的碗裏，一塊放不準，掉在桌子上……
文敏把手向王行義的蒙布一扯，扯了下來。王行義覺得眼前太亮，忙低下了頭說：“文敏，我說過羞見伯父，你怎麽扯下我的蒙布？”
文敏嗔道：“你蒙著眼睛，看得見菜嗎？你挾肉給我吃，挾了很久才挾二塊，一塊還掉在桌子上，我認為是你挾的肉，髒了也沒有關係，就挾起來放在碗裏吃。我是為你著想，你還怨我！不就是自食其言嘛！有什麽了不起！世間不守信用的人盈千累萬，你一個小孩子就喜歡言之有信，把這雞毛蒜皮的事奉為金科玉律，真是幼稚可笑。”
“好了！好了！不說了。”王行義苦笑說：“我不看伯父就是！”
文有為覺得很可笑，王行義這小孩也要奉行忠信，確實老實。便說：“我既不會打賢侄，又不會罵賢侄，你自己認為自食其言，不好意思，伯父卻不以為然。”
“小孩也一樣！”王行義說：“小孩如果自食其言，長大了也會被人看不起。”
“好！好！好！既然你喜歡守這個按目前來說是沒有價值的東西，那你就守吧！”文有為一笑說：“我現在把文奇交給你，他如果不聽話，你就打。”
王行義笑笑，沒說什麽。
文有為拿出五千元錢給趙玉珠說：“文奇每個星期給他五十元錢開支，你拿給他。他跟仁明、行明一起，到學校就要開支，他坐的校車與文敏坐的校車不是同一班同一路車，文敏把錢交給文奇也不方便，隻好麻煩嫂嫂了。”
“那也不要這麽多嘛！”趙玉珠說。
“雖然不要這麽多，但是他星期六、星期日都在這裏吃，這生活費也是一大筆錢。”說完，又從包裏拿出五千元錢給趙玉珠說：“這是給嫂嫂一家開支。”
“這不行！這不行！”趙玉珠推拒說：“行義在學校屢次三番受文敏恩惠，我若收下乃是貪得無厭，是多多益善的卑鄙小人。”
呂香玉正色地說：“就在咱們還沒有認識之前，有為去學校拿錢給行義，可是行義拒不接受，有為已非常生氣。我夫婦對行義非常喜愛，所以才把文奇交給行義。嫂嫂應該給我一個麵子，有為既然錢已拿出，是決無收回之理。”
文敏見他們推來推去，便也正色地說：“嬸嬸，您如果喜愛侄女，就看在侄女麵上，大膽收下，若然不喜愛，那就算了。”
“你這麽一個才貌雙全的好女孩，好侄女，嬸嬸怎能不喜愛！”趙玉珠苦笑說：“我如果說不喜愛，那是違心之言。好了！好了！嬸嬸收下就是。承蒙文兄、呂嫂嫂厚意，趙玉珠覥顏謝了。”
文有為喜笑顏開：“別說這種話！”便告辭了趙玉珠，與呂香玉、文敏上了車，小車疾馳而去……
……
呂香玉說：“這個趙玉珠是一個非常不簡單的女人，她講話水平很高，又肚量很大，年輕時是一個才貌雙全的小美人。”
“對！”文有為說：“趙玉珠是一個很厲害的女人，又有宏量，咱們來時她行的禮不卑不亢，殷勤接待，和藹可親的笑臉，沒有流露出一絲不高興之色，又沒有流露出很高興的樣子。有六個孩子在家，加上文奇已七個人了，一點也沒有憂慮，也沒有不耐煩，好像是習以為常。她的講話很會運用成語，起碼是個初中畢業的文化。她的丈夫不在家，她說她就能做主，這個膽識令人敬佩，就不怕丈夫反對嗎？”
呂香玉說：“她肯定有說服丈夫的能力。咱們還有對王行義施過一點恩惠，而李如平跟趙玉珠非親非戚，王行義帶李千秋來家，她也不罵王行義。我看趙玉珠非常喜歡孩子，疼愛孩子，不管是誰的孩子，她都疼愛。可能她有一種疼愛孩子的癖性。你看，那些孩子一個個蹦蹦跳跳的，沒有一個愁眉鎖眼的。這就說明趙玉珠對各個孩子都一樣看待，沒有偏向。我想那葉仁吉、李千秋將來尊重趙玉珠恐怕比尊重父母有過之無不及。”
“李千秋被李如平夫婦打怕了，罵怕了。葉仁吉也被葉如高夫婦打怕了，罵怕了。恐怕這兩個人對父母已心生怨恨呢！”文敏插嘴說：“我想趙嬸嬸一定沒有打過、罵過王行義、王行明。”
“王行義、王行明讀書那麽好，趙玉珠舍得打嗎？”文有為一歎說：“就如你讀書那麽好，爸爸媽媽有打過你、罵過你嗎？文奇這臭小子就是偷懶，讀書太不好才被我打。爸爸是恨鐵不成鋼才打他，他如果像你一樣讀書好，爸爸舍得打嗎？你還是小孩子，不明白做父母的心。當家才知柴米價，養子方曉父母恩。以後你會明白的。”
“文敏，你說文奇在王行義幫助下能不能大進步？”呂香玉問。
“能進步！肯定能大進步！”文敏說：“王行義這個幫助的方法跟老師講課一樣，他把課本中的內容都分析得十分透徹，就是再愚蠢的人也聽得懂。因為以前老師講了一遍，他再講一遍，比老師講解還詳細，所以，李千秋、葉仁吉進步那麽快。他們趕上了班中頂尖的同學，非同小可。李千秋已與班中第二名的張相如並駕齊驅，張相如當第一副班長，他當第二副班長。葉仁吉已經與我、鬱香英、王秋平並駕齊驅，他當上學習委員。本來學校裏沒有設第三副班長，方老師聽了王行義的話，去問校長，校長說，按王行義說的辦。而文奇的資質不遜李千秋和葉仁吉，但李千秋、葉仁吉很勤奮學習，在熄燈後偷偷爬起來，到教室做數學，早晨天才亮就起床去讀語文。這是王行義叫他們這麽做。王行義說，三更燈火五更雞，正是咱們立誌時，黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。所以他們聽王行義的話，照王行義說的辦。隻怕文奇沒有這個勤奮學習之誌，那就會拖延大進步了。”
“說得對！這臭小子比不上李千秋和葉仁吉的勤奮。”文有為一歎說：“反正這是最後的一步棋，看這臭小子會怎麽樣！”
“爸爸放心，王行義決不會讓爸爸失望的。”文敏一笑說：“這王行義可能也是急於報恩，所以毛遂自薦。”
“王行義不會認為幫助文奇進步就算是報恩了。”文有為含笑說：“他想報恩是在將來，大學畢業後。現在是想沒有幫助文奇的進步心裏過意不去。因為他幫助了毫無瓜葛的李千秋，而見我很疼愛他，何況受了你的小恩小惠！”
文敏聽了，有點大惑不解。又問：“爸爸是說王行義將來大學畢業後到咱們公司輔助爸爸，把公司搞得興旺，這個報恩，是嗎？”
“以我認為，王行義大學畢業後如果不去事業單位工作，就會到葉如高的公司工作，不會到咱們公司來。”文有為一歎說：“你不要問得太多，你以後會明白的。”
……
“是！伯父！”王行義問文奇：“文奇，你姐姐平時是教你要怎麽做，比喻說，這個造句要怎麽造，這題數學要怎麽計算對嗎？”
“對！”文奇回答：“我姐姐是這麽教的。”
“你姐姐有沒有教你，比喻說，這個造句為什麽要這麽造，這題數學為什麽要這樣計算嗎？”
“沒有！”文奇回答。
王行義問文敏：“你真的是這麽教嗎？”
“是！”文敏說：“本來是應該這麽教嘛！這麽教，難道錯了嗎？”
“不是錯了，而是你沒有再把為什麽都教給文奇。”王行義接著說：“這一來，文奇隻知道這個答案，不知道為什麽會是這個答案，這就使文奇思考能力處於局限性，不能大開思路，超出局限之外。不能迅速地正確認識、判斷和發揮創造事物的能力。應該把這個原理都分析出來給他聽，把這個問題講得十分透徹，他才能明白。你這樣的幫助是用於對讀書好的同學，基礎差的同學也進步不到那裏去。”
“那麽，這不是與老師的講課一樣嗎？”文敏奇異地問。
“對呀！”王行義一笑說：“不但要像老師講課一樣地講給他聽，把成語、詞匯都分析出來，而且講得還比老師詳細才對。你問仁吉、千秋，當時我幫助他們時，也是按照老師講課那樣講給他們聽。把以前他們讀過的課文、數學都認真講一遍，要一課一課地講，這一課他們知道了，才再講下一課，這樣等於老師給他們講二次課，他們能不明白嗎？當他們知道了這個原理，再加上認真學習，晚上一個人在教室讀到十二點才休息，早晨天才亮就起來讀語文，所以，他們成績突飛猛進。”
葉仁吉聽了，感激地流出淚來說：“班長當時就是這樣幫助的。他下了狠心，要幫助我把成績進步到與你們並駕齊驅，終於實現了。”
李千秋也流出了淚水說：“行義哥當時幫助我就是像老師講課一樣，他恒費錦心地幫助，我也努力學習，終於把成績進步到全班第三名。”
“哦！那我沒有這個本事！”文敏歎道：“班長，我以前不怎麽佩服你，現在我對你佩服得五體投地。”
“不要說這麽難聽的話好嗎？”王行義說：“這是什麽話！”
文有為這才知道文敏幫助文奇不能大進步的原因。他認為王行義這麽幫助葉仁吉的進步是費了多少心機！葉如高培養王行義等於培養自己的兒子。這王行義也太仁慈，即連與毫無瓜葛的李千秋也幫助進步到這個程度，李如平恐怕用十萬元錢也撿不回這個幾近朽木難雕的李千秋變成寶貝。這樣的幫助人情太大了。在學校的幫助除外，就是每個星期六、星期日、節日放假計算，也是很多時間。再加上暑假、寒假，真是非常不簡單。他們子女在這裏，趙玉珠還要給孩子們洗澡、洗衣服、做飯……麻煩太大了。接下去文奇又來這裏，更給趙玉珠一家添了許多麻煩。但他無可奈何。隻得苦笑說：“文敏雖然讀書很好，但已說她沒有這個本事幫助文奇的進步，那就隻好給趙女士一家添煩了……”
“沒關係！”趙玉珠截斷文有為的話笑著說：“快吃飯，吃飯後再談這事吧！”
“是！媽媽！”王行義笑著對文敏說：“你第一次到我家，我敬你三塊********敏含笑說：“三塊肉我難道不曾吃嗎？說得這麽鄭重！”
文有為、呂香玉聽了暗笑，兩個都是孩子氣！
“伯父、伯母、文奇快吃飯，大家都已餓了。”王行義一笑說。
吃飯開始，王行義果然挾了二塊肉放在文敏的碗裏，一塊放不準，掉在桌子上……
文敏把手向王行義的蒙布一扯，扯了下來。王行義覺得眼前太亮，忙低下了頭說：“文敏，我說過羞見伯父，你怎麽扯下我的蒙布？”
文敏嗔道：“你蒙著眼睛，看得見菜嗎？你挾肉給我吃，挾了很久才挾二塊，一塊還掉在桌子上，我認為是你挾的肉，髒了也沒有關係，就挾起來放在碗裏吃。我是為你著想，你還怨我！不就是自食其言嘛！有什麽了不起！世間不守信用的人盈千累萬，你一個小孩子就喜歡言之有信，把這雞毛蒜皮的事奉為金科玉律，真是幼稚可笑。”
“好了！好了！不說了。”王行義苦笑說：“我不看伯父就是！”
文有為覺得很可笑，王行義這小孩也要奉行忠信，確實老實。便說：“我既不會打賢侄，又不會罵賢侄，你自己認為自食其言，不好意思，伯父卻不以為然。”
“小孩也一樣！”王行義說：“小孩如果自食其言，長大了也會被人看不起。”
“好！好！好！既然你喜歡守這個按目前來說是沒有價值的東西，那你就守吧！”文有為一笑說：“我現在把文奇交給你，他如果不聽話，你就打。”
王行義笑笑，沒說什麽。
文有為拿出五千元錢給趙玉珠說：“文奇每個星期給他五十元錢開支，你拿給他。他跟仁明、行明一起，到學校就要開支，他坐的校車與文敏坐的校車不是同一班同一路車，文敏把錢交給文奇也不方便，隻好麻煩嫂嫂了。”
“那也不要這麽多嘛！”趙玉珠說。
“雖然不要這麽多，但是他星期六、星期日都在這裏吃，這生活費也是一大筆錢。”說完，又從包裏拿出五千元錢給趙玉珠說：“這是給嫂嫂一家開支。”
“這不行！這不行！”趙玉珠推拒說：“行義在學校屢次三番受文敏恩惠，我若收下乃是貪得無厭，是多多益善的卑鄙小人。”
呂香玉正色地說：“就在咱們還沒有認識之前，有為去學校拿錢給行義，可是行義拒不接受，有為已非常生氣。我夫婦對行義非常喜愛，所以才把文奇交給行義。嫂嫂應該給我一個麵子，有為既然錢已拿出，是決無收回之理。”
文敏見他們推來推去，便也正色地說：“嬸嬸，您如果喜愛侄女，就看在侄女麵上，大膽收下，若然不喜愛，那就算了。”
“你這麽一個才貌雙全的好女孩，好侄女，嬸嬸怎能不喜愛！”趙玉珠苦笑說：“我如果說不喜愛，那是違心之言。好了！好了！嬸嬸收下就是。承蒙文兄、呂嫂嫂厚意，趙玉珠覥顏謝了。”
文有為喜笑顏開：“別說這種話！”便告辭了趙玉珠，與呂香玉、文敏上了車，小車疾馳而去……
……
呂香玉說：“這個趙玉珠是一個非常不簡單的女人，她講話水平很高，又肚量很大，年輕時是一個才貌雙全的小美人。”
“對！”文有為說：“趙玉珠是一個很厲害的女人，又有宏量，咱們來時她行的禮不卑不亢，殷勤接待，和藹可親的笑臉，沒有流露出一絲不高興之色，又沒有流露出很高興的樣子。有六個孩子在家，加上文奇已七個人了，一點也沒有憂慮，也沒有不耐煩，好像是習以為常。她的講話很會運用成語，起碼是個初中畢業的文化。她的丈夫不在家，她說她就能做主，這個膽識令人敬佩，就不怕丈夫反對嗎？”
呂香玉說：“她肯定有說服丈夫的能力。咱們還有對王行義施過一點恩惠，而李如平跟趙玉珠非親非戚，王行義帶李千秋來家，她也不罵王行義。我看趙玉珠非常喜歡孩子，疼愛孩子，不管是誰的孩子，她都疼愛。可能她有一種疼愛孩子的癖性。你看，那些孩子一個個蹦蹦跳跳的，沒有一個愁眉鎖眼的。這就說明趙玉珠對各個孩子都一樣看待，沒有偏向。我想那葉仁吉、李千秋將來尊重趙玉珠恐怕比尊重父母有過之無不及。”
“李千秋被李如平夫婦打怕了，罵怕了。葉仁吉也被葉如高夫婦打怕了，罵怕了。恐怕這兩個人對父母已心生怨恨呢！”文敏插嘴說：“我想趙嬸嬸一定沒有打過、罵過王行義、王行明。”
“王行義、王行明讀書那麽好，趙玉珠舍得打嗎？”文有為一歎說：“就如你讀書那麽好，爸爸媽媽有打過你、罵過你嗎？文奇這臭小子就是偷懶，讀書太不好才被我打。爸爸是恨鐵不成鋼才打他，他如果像你一樣讀書好，爸爸舍得打嗎？你還是小孩子，不明白做父母的心。當家才知柴米價，養子方曉父母恩。以後你會明白的。”
“文敏，你說文奇在王行義幫助下能不能大進步？”呂香玉問。
“能進步！肯定能大進步！”文敏說：“王行義這個幫助的方法跟老師講課一樣，他把課本中的內容都分析得十分透徹，就是再愚蠢的人也聽得懂。因為以前老師講了一遍，他再講一遍，比老師講解還詳細，所以，李千秋、葉仁吉進步那麽快。他們趕上了班中頂尖的同學，非同小可。李千秋已與班中第二名的張相如並駕齊驅，張相如當第一副班長，他當第二副班長。葉仁吉已經與我、鬱香英、王秋平並駕齊驅，他當上學習委員。本來學校裏沒有設第三副班長，方老師聽了王行義的話，去問校長，校長說，按王行義說的辦。而文奇的資質不遜李千秋和葉仁吉，但李千秋、葉仁吉很勤奮學習，在熄燈後偷偷爬起來，到教室做數學，早晨天才亮就起床去讀語文。這是王行義叫他們這麽做。王行義說，三更燈火五更雞，正是咱們立誌時，黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。所以他們聽王行義的話，照王行義說的辦。隻怕文奇沒有這個勤奮學習之誌，那就會拖延大進步了。”
“說得對！這臭小子比不上李千秋和葉仁吉的勤奮。”文有為一歎說：“反正這是最後的一步棋，看這臭小子會怎麽樣！”
“爸爸放心，王行義決不會讓爸爸失望的。”文敏一笑說：“這王行義可能也是急於報恩，所以毛遂自薦。”
“王行義不會認為幫助文奇進步就算是報恩了。”文有為含笑說：“他想報恩是在將來，大學畢業後。現在是想沒有幫助文奇的進步心裏過意不去。因為他幫助了毫無瓜葛的李千秋，而見我很疼愛他，何況受了你的小恩小惠！”
文敏聽了，有點大惑不解。又問：“爸爸是說王行義將來大學畢業後到咱們公司輔助爸爸，把公司搞得興旺，這個報恩，是嗎？”
“以我認為，王行義大學畢業後如果不去事業單位工作，就會到葉如高的公司工作，不會到咱們公司來。”文有為一歎說：“你不要問得太多，你以後會明白的。”
……