文有為一笑問王行義：“賢侄公司待遇怎麽樣？”
“待遇好！葉伯父任命我為總經理，我初來乍到，不敢接受，葉伯父不肯，我隻得勉強接受。”王行義如實說。因為他的事幾個公司都會派人打聽，不能隱瞞。如果隱瞞，那就說明對文有為不信任。
“如果賢侄能到本公司來，伯父也以總經理職位相授，敏兒應該任副總。”文有為一笑說。
王行義早已料到文有為刻意請他來這裏喝茶的用意，就是想把他拉入a公司，並以總經理職位相誘。他一笑說：“小侄蒙葉伯父培養到高中畢業，小侄不能作為忘恩負義的小人，在讀書階段，小侄就已下定決心公司工作一段時間，報答葉伯父的恩惠。在目前來說公司生意走向下坡，我要公司從危難中挽救回來，才能另圖去就。謝謝伯父美意，今天伯父這句話，小侄銘記不忘。”
文有為見王行義這麽說，知道王行義不會來a公司工作的。他含笑問：“現在我問賢侄一句閑話，當時伯父幾次拿錢給賢侄，賢侄為什麽不肯接受，連抬頭看一看伯父都不願意？”
“因為小侄既聞葉伯父培養，就不能再接受文伯父的恩惠。”王行義正色地說：“得人恩惠休忘卻，我如果再接受文伯父的恩惠，那麽，將來我要怎麽報答呢？文伯父應該為小侄想想吧！”
“咳！”文有為一歎說：“當時賢侄才十歲左右竟然有這個見識，真了不起。伯父當時就對賢侄非常喜愛，想刻意培養。隻因葉如高已培養在前，伯父遲了一點，伯父也曾多次拿錢給賢侄花用，可是賢侄那時就誌向見識不小，拒不接受，所以伯父隻得罷了。”
“我知道伯父的美意。”王行義感激地說：“不過，我也會報答的，隻是時間問題。何況文敏平時買這買那送給我，還屢次三番拿錢給我，我總是銘感心中。”
文有為、呂香玉聽了這話，心中大喜。
文敏笑著說：“那是兒時的小恩小惠，不足掛齒，我也不喜歡你報什麽恩，隻要你記住最重要的一節，我比什麽都高興。”
王行義知道文敏說的最重要的一節是什麽，那就是要娶文敏為妻。他聽了，做聲不得。
文有為、呂香玉當然不知道文敏說的最重要的一節是什麽，不過，推測一定是二人的私事。
“我倒要請教賢侄一件事。”文有為又含笑問道：“以賢侄認為恩人和嶽父嶽母兩者誰最親！”
王行義已明白文有為的話意，明顯一點說，他如果娶下文敏，那麽，葉如高與文有為在他的心目中的地位是葉如高為第一，還是文有為為第一？他不假思索地說“以小侄認為應該並駕齊驅，平分秋色，同等看待。就如小侄來說，葉伯父培養我讀到高中畢業，我如果沒有報答葉伯父的恩情，人們必然背後抨擊，罵我是忘恩負義的卑鄙小人。我將來對我的嶽父嶽母一定要孝順，待嶽父嶽母和生身父母一樣才行，這是天經地義的。如果不孝嶽父嶽母，人們也必然背後抨擊，說我娶了人家的女兒為妻，卻這般對待嶽父嶽母，乃是豬狗不如的畜生。所以，我未來的嶽父嶽母要我去辦什麽事，我一定全心全意，竭盡全力。我的恩人要我去辦什麽事，我也義不容辭，竭力向前。小侄一得之見，還請伯父伯母指正。”
文有為一笑說：“你答得入情入理，這麽完整，伯父伯母自問沒有這般見識，能指正什麽呢？”
“既然如此，伯父伯母如果沒有什麽指教的話，那麽，小侄這就告辭。”王行義說完，站了起來說：“異日再來聆聽伯父伯母雅教。”
“賢侄請便！”文有為、呂香玉異口同聲地說。
王行義見文有為、呂香玉、文敏直送他出公司大門，忙說：“伯父伯母請留步，這樣做，小侄如何敢當！”
“好吧！”文有為、呂香玉又異口同聲地說：“賢侄有時間過來玩。”
“聽伯父伯母的話。”王行義說著，與文敏並肩走出公司大門外五十米，文敏含情脈脈地說：“行義一定要記住最重要的一節，有時間打電話給我，這是我的名片。”文敏說著，把名片拿給王行義。
王行義接過，一笑說：“你有時間也可以公司找我嘛！咱們又不是天南地北。保重！告辭！”
“保重！”文敏依依不舍地看著王行義的背影消失在眼簾才怏怏不樂地回到公司。
……
王行義一路上心潮澎湃，曆曆往事紛至遝來……
當時王行義讀小學三年級下學期的時候，文敏的爸爸文有為拿錢給他，他拒不接受，隻低著頭，看都不看文有為一眼，隻是說：謝謝伯父的美意，我有錢，對不起……王行義那時才十歲，就有這點難以報答兩個恩情的見識，那個時候的思維就這麽豐富，那文敏想都不敢想。文有為幾次拿錢給王行義都被王行義拒收，認為王行義不好結交，也心灰意冷了。就叫文敏多買東西送給王行義，或拿錢給王行義。文敏就照文有為的話去做，先買了兩個餅拿給王行義吃，王行義說，平生不吃餅。文敏就問：不喜歡吃餅，喜歡吃什麽？王行義說，吃稀飯。
第二天，文敏買了四個香蕉給王行義吃，王行義說，不吃香蕉……之後文有為來了，文敏對文有為說，她買了幾次東西，王行義就是不吃。文有為就對文敏悄悄地說了一遍。文敏就照爸爸說的話照辦，拿了四個爸爸才買給她吃的蘋果給王行義。王行義說，不吃蘋果。文敏說，不吃也得吃。便強放在王行義書包裏。王行義從書包裏要拿蘋果還給文敏。文敏兩手拚死按住，並且哭了起來。教語文的老師鄭文順忙過來問：“文敏！行義！你們在幹什麽？”
王行義說：“鄭老師，我不吃蘋果，文敏逼我吃，並強放在我書包裏，我要拿出來還給她，她拚死按住，所以她哭了。”
鄭文順問文敏：“此事是真的嗎？”
文敏連連點頭說：“鄭老師，是真的！是真的！”
“那麽，行義，這就是你的不對了。”鄭文順說：“同學們應該團結友愛，互相學習，互相幫助，文敏出於對你的友愛，拿幾個蘋果給你吃，你就應該接受。你如果過意不去，以後就買幾個給她吃，這就行了，你不肯接受，是不給她麵子，傷了她的自尊心。”
“這是嗟來之食，我怎能接受！她知道我沒有錢，買不起東西還給她，這是一種帶侮辱性的施舍。”王行義接著說：“我已幾次拒不接受她這種的施舍，她尚不知趣，這不是不給她麵子，傷了她的自尊心。”
鄭文順詫異地問：“你才讀三年，怎麽就知道‘嗟來之食’這個成語呢？”
“因為我在空閑時間看看字典，所以知道。”王行義低著頭回答。
“這個成語用在這裏不恰當。”鄭文順一笑說：“同學們平時互相贈送食品，乃是習以為常，不是這種帶侮辱性的施舍。就如文敏買東西給你吃，你無法買還她，她總不會向你討還。你如果過意不去，以後有錢時買還給她，豈不是好！”
“鄭老師，我聽人們說，禮尚往來，又說是三請一還。我的處境您又不是不知道，我憑什麽去禮尚往來呢！我還得起嗎？”王行義說完，流下淚來。
文敏拿出小手帕給王行義擦淚說：“行義別哭！別哭！”一手拿著錢悄悄地放入王行義的衣袋裏。
王行義走後，文敏對鄭文順悄聲說：“鄭老師，我已悄悄地把五元錢放在王行義的衣袋裏。”
鄭文順笑笑，並點了點頭。
文敏不知道王行義拒不接受文有為的恩惠和文敏的小恩小惠的原因，見鄭文順這個態度，卻笑靨如花。
……
那時，教王行義這班的老師是方玉柳教數學，是班主任，鄭文順教語文。隻因王行義讀書全班最好，那時三年級尚未寫作文，王行義期中考、期末考，都是考滿分，沒有考一百九十九分或一百九十九分以下的，深得老師的喜愛。其次是文敏、鬱香英、王秋平，這三人平分秋色，成績僅少王行義幾分而已，也很得老師的喜愛。所以，方玉柳、鄭文順對王行義另眼相看。嗟歎的是家貧子讀書，越是讀書這麽好的學生，偏偏條件不允許。王行義家庭經濟拮據，方玉柳、鄭文順非常憐憫，常常長籲短歎。因為那時學校若能考上縣第一中學一名或二名以上學生，教師是有獎勵的。像王行義這般成績，考上縣第一中那是十拿九穩，如今三年級這個班學生這樣的成績如果繼續下去，到小學畢業時能考上縣第一中學的估計有王行義、文敏、鬱香英、王秋平。如果這四個人讀到小學畢業時都考上縣第一中學，那麽，aa中心小學可以成為全縣令人刮目相看的小學學校。因為這所小學乃是山區最落後的小學，多年來，沒有一個同學考上縣第一中學。以致多年來，全校教師沒有提工資，獎金也少得可憐，全校教師若遇上別個學校的教師常常被嘲笑，看不起……
所以，方玉柳、鄭文順對王行義非常疼愛，希望王行義將來能考上縣第一中學，為本校帶來榮譽，挽回全校教師的麵子，教育局就能給本校教師們提工資，加獎金。但她們又非常擔心，即本校校長、教導對王行義也非常關注，若因王行義的家庭條件不允許王行義繼續讀書，王行義讀書半途而廢，那將給本校挽回名譽的希望就要落空……大家都憂心忡忡，可是該減免的學費等都減免了，關鍵是王行義的生活問題要如何解決？這是幾年的歲月，不是短暫的時間。校長、教導、以及教王行義的這班教師絞盡腦汁，無計可施。
這一天，即是三年級上學期的第三周星期四公司總經理葉如高來學校看自己的兒子葉仁吉。葉仁吉讀書不好，所以他常來學校，要求老師督促葉仁吉讀書。今天，他又來aa中心小學，向方玉柳詢問葉仁吉近來讀書怎麽樣？有沒有進步？
方玉柳長歎一聲說：“葉仁吉同學讀書是有進步，但進步很小，我們也竭力督促非常認真教他，可是他資質有限。你有錢，你兒子卻讀書不好，王行義同學家庭那麽窮困，卻在讀一年級開始到如今成績全班第一，王行義上課時隻聽老師講一遍就都會做了。教葉仁吉十遍還不會做。我們都希望這些同學將來都能考上大學，我們也有名譽，對葉仁吉我們已盡了力盡了心。我們也曾指點葉仁吉向王行義多學習，求王行義多幫助，可是王行義自己家庭中爸爸身體不好，不能勞動，靠媽媽竭力撐持家庭，日夜牽腸掛肚，愁眉鎖眼，恐怕讀書要半途而廢，也無心去幫助葉仁吉。你說，我們有什麽辦法呢？”
這時鄭文順拿著王行義的作業並葉仁吉的作業過來，對葉如高說：“你看，這是王行義同學的作業，不但字寫得端正，即有的初中學生、高中學生也不會寫得這麽好，而且一題都沒有做錯。”
葉如高看了，一歎說：“天才！天才！”
方玉柳說：“王行義同學做作業是一氣嗬成，一絲不苟。”
鄭文順又攤開葉仁吉的作業說：“你看你的兒子做的作業。”
葉如高看了搖頭歎息說：“這字蒼蠅腳，蚊子腿，橫如畫龍，豎似蚯蚓，如果與王行義同學的作業一比，那真是駿馬比麒麟，烏鴉比金鳳了。我千辛萬苦創辦了公司，為得是兒孫過上幸福的日子，誰知下一代如此不爭氣！我接下去又有什麽希望？”
校長邱峻山走了過來說：“大公司是需要大人才，才能發展興旺。像王行義這樣的同學將來進入高等學校深造出來，到大公司去當個經理什麽的，一定會使公司隆隆直上。隻是像王行義同學卻缺少家庭培養的條件，。如果有人培養，那麽，那個人將來是一本萬利了。本校認為王行義同學如果家庭條件不允許他繼續讀書，本校也決不肯使王行義同學讀書半途而廢，到那時，本校就公開向社會請求捐助。”
葉如高聽了，好像如夢方醒，對呀！葉仁吉不成材，總不能悲觀失望，如果把王行義培養到大學畢業，那時王行義一定會報恩，到公司工作，輔助葉仁吉，那豈不是再好不過嗎？邱校長說得對呀！大公司是需要大人才，而這個大人才要從哪裏招來呢？王行義如此聰明，必是大人才，如果這學校公開向社會請求捐助王行義讀書，那麽，商界老板必然爭先恐後踴躍而來，爭著培養王行義，到那時豈不嗟悔無及嗎？現在正是最佳良機，不能錯過，必須立即解決，否則，王行義就要被他人搶去……
想到這裏，葉如高對方玉柳說：“我想一見王行義同學，可以嗎？”
“當然可以。”方玉柳對邱峻山、鄭文順會心地一笑說：“現在要下課了，葉總就去辦公廳等著，等一下，我就把王行義叫到辦公廳吧！”
“如此，多謝了。”葉如高喜笑顏開地說。
邱峻山、鄭文順便引葉如高向辦公廳走去。
……
王行義跟著方玉柳來到辦公廳，見邱峻山、鄭文順在座，葉如高也在辦公廳。他是認識葉如高，因為葉如高常來學校看葉仁吉。他忙向眾人問好：“校長好！鄭老師好！葉伯父好！”
葉如高詫異地問：“行義，你怎麽就知道我姓葉？另外，我與你非親非戚，又無一麵之緣，你為什麽叫我伯父？”
王行義回答：“因為葉伯父常來學校看仁吉同學，小侄認為仁吉姓葉，伯父當然也姓葉。至於稱您為伯父，以小侄認為這些同學的家長乃是我的上輩，我都應該稱為伯父或叔叔什麽的。隻是不知道這些上輩的年紀比我爸爸大或小，所以一概稱呼伯父。下輩對上輩必須持之以禮，禮無不敬，所以小侄稱您為伯父。”
“待遇好！葉伯父任命我為總經理，我初來乍到，不敢接受，葉伯父不肯，我隻得勉強接受。”王行義如實說。因為他的事幾個公司都會派人打聽，不能隱瞞。如果隱瞞，那就說明對文有為不信任。
“如果賢侄能到本公司來，伯父也以總經理職位相授，敏兒應該任副總。”文有為一笑說。
王行義早已料到文有為刻意請他來這裏喝茶的用意，就是想把他拉入a公司，並以總經理職位相誘。他一笑說：“小侄蒙葉伯父培養到高中畢業，小侄不能作為忘恩負義的小人，在讀書階段，小侄就已下定決心公司工作一段時間，報答葉伯父的恩惠。在目前來說公司生意走向下坡，我要公司從危難中挽救回來，才能另圖去就。謝謝伯父美意，今天伯父這句話，小侄銘記不忘。”
文有為見王行義這麽說，知道王行義不會來a公司工作的。他含笑問：“現在我問賢侄一句閑話，當時伯父幾次拿錢給賢侄，賢侄為什麽不肯接受，連抬頭看一看伯父都不願意？”
“因為小侄既聞葉伯父培養，就不能再接受文伯父的恩惠。”王行義正色地說：“得人恩惠休忘卻，我如果再接受文伯父的恩惠，那麽，將來我要怎麽報答呢？文伯父應該為小侄想想吧！”
“咳！”文有為一歎說：“當時賢侄才十歲左右竟然有這個見識，真了不起。伯父當時就對賢侄非常喜愛，想刻意培養。隻因葉如高已培養在前，伯父遲了一點，伯父也曾多次拿錢給賢侄花用，可是賢侄那時就誌向見識不小，拒不接受，所以伯父隻得罷了。”
“我知道伯父的美意。”王行義感激地說：“不過，我也會報答的，隻是時間問題。何況文敏平時買這買那送給我，還屢次三番拿錢給我，我總是銘感心中。”
文有為、呂香玉聽了這話，心中大喜。
文敏笑著說：“那是兒時的小恩小惠，不足掛齒，我也不喜歡你報什麽恩，隻要你記住最重要的一節，我比什麽都高興。”
王行義知道文敏說的最重要的一節是什麽，那就是要娶文敏為妻。他聽了，做聲不得。
文有為、呂香玉當然不知道文敏說的最重要的一節是什麽，不過，推測一定是二人的私事。
“我倒要請教賢侄一件事。”文有為又含笑問道：“以賢侄認為恩人和嶽父嶽母兩者誰最親！”
王行義已明白文有為的話意，明顯一點說，他如果娶下文敏，那麽，葉如高與文有為在他的心目中的地位是葉如高為第一，還是文有為為第一？他不假思索地說“以小侄認為應該並駕齊驅，平分秋色，同等看待。就如小侄來說，葉伯父培養我讀到高中畢業，我如果沒有報答葉伯父的恩情，人們必然背後抨擊，罵我是忘恩負義的卑鄙小人。我將來對我的嶽父嶽母一定要孝順，待嶽父嶽母和生身父母一樣才行，這是天經地義的。如果不孝嶽父嶽母，人們也必然背後抨擊，說我娶了人家的女兒為妻，卻這般對待嶽父嶽母，乃是豬狗不如的畜生。所以，我未來的嶽父嶽母要我去辦什麽事，我一定全心全意，竭盡全力。我的恩人要我去辦什麽事，我也義不容辭，竭力向前。小侄一得之見，還請伯父伯母指正。”
文有為一笑說：“你答得入情入理，這麽完整，伯父伯母自問沒有這般見識，能指正什麽呢？”
“既然如此，伯父伯母如果沒有什麽指教的話，那麽，小侄這就告辭。”王行義說完，站了起來說：“異日再來聆聽伯父伯母雅教。”
“賢侄請便！”文有為、呂香玉異口同聲地說。
王行義見文有為、呂香玉、文敏直送他出公司大門，忙說：“伯父伯母請留步，這樣做，小侄如何敢當！”
“好吧！”文有為、呂香玉又異口同聲地說：“賢侄有時間過來玩。”
“聽伯父伯母的話。”王行義說著，與文敏並肩走出公司大門外五十米，文敏含情脈脈地說：“行義一定要記住最重要的一節，有時間打電話給我，這是我的名片。”文敏說著，把名片拿給王行義。
王行義接過，一笑說：“你有時間也可以公司找我嘛！咱們又不是天南地北。保重！告辭！”
“保重！”文敏依依不舍地看著王行義的背影消失在眼簾才怏怏不樂地回到公司。
……
王行義一路上心潮澎湃，曆曆往事紛至遝來……
當時王行義讀小學三年級下學期的時候，文敏的爸爸文有為拿錢給他，他拒不接受，隻低著頭，看都不看文有為一眼，隻是說：謝謝伯父的美意，我有錢，對不起……王行義那時才十歲，就有這點難以報答兩個恩情的見識，那個時候的思維就這麽豐富，那文敏想都不敢想。文有為幾次拿錢給王行義都被王行義拒收，認為王行義不好結交，也心灰意冷了。就叫文敏多買東西送給王行義，或拿錢給王行義。文敏就照文有為的話去做，先買了兩個餅拿給王行義吃，王行義說，平生不吃餅。文敏就問：不喜歡吃餅，喜歡吃什麽？王行義說，吃稀飯。
第二天，文敏買了四個香蕉給王行義吃，王行義說，不吃香蕉……之後文有為來了，文敏對文有為說，她買了幾次東西，王行義就是不吃。文有為就對文敏悄悄地說了一遍。文敏就照爸爸說的話照辦，拿了四個爸爸才買給她吃的蘋果給王行義。王行義說，不吃蘋果。文敏說，不吃也得吃。便強放在王行義書包裏。王行義從書包裏要拿蘋果還給文敏。文敏兩手拚死按住，並且哭了起來。教語文的老師鄭文順忙過來問：“文敏！行義！你們在幹什麽？”
王行義說：“鄭老師，我不吃蘋果，文敏逼我吃，並強放在我書包裏，我要拿出來還給她，她拚死按住，所以她哭了。”
鄭文順問文敏：“此事是真的嗎？”
文敏連連點頭說：“鄭老師，是真的！是真的！”
“那麽，行義，這就是你的不對了。”鄭文順說：“同學們應該團結友愛，互相學習，互相幫助，文敏出於對你的友愛，拿幾個蘋果給你吃，你就應該接受。你如果過意不去，以後就買幾個給她吃，這就行了，你不肯接受，是不給她麵子，傷了她的自尊心。”
“這是嗟來之食，我怎能接受！她知道我沒有錢，買不起東西還給她，這是一種帶侮辱性的施舍。”王行義接著說：“我已幾次拒不接受她這種的施舍，她尚不知趣，這不是不給她麵子，傷了她的自尊心。”
鄭文順詫異地問：“你才讀三年，怎麽就知道‘嗟來之食’這個成語呢？”
“因為我在空閑時間看看字典，所以知道。”王行義低著頭回答。
“這個成語用在這裏不恰當。”鄭文順一笑說：“同學們平時互相贈送食品，乃是習以為常，不是這種帶侮辱性的施舍。就如文敏買東西給你吃，你無法買還她，她總不會向你討還。你如果過意不去，以後有錢時買還給她，豈不是好！”
“鄭老師，我聽人們說，禮尚往來，又說是三請一還。我的處境您又不是不知道，我憑什麽去禮尚往來呢！我還得起嗎？”王行義說完，流下淚來。
文敏拿出小手帕給王行義擦淚說：“行義別哭！別哭！”一手拿著錢悄悄地放入王行義的衣袋裏。
王行義走後，文敏對鄭文順悄聲說：“鄭老師，我已悄悄地把五元錢放在王行義的衣袋裏。”
鄭文順笑笑，並點了點頭。
文敏不知道王行義拒不接受文有為的恩惠和文敏的小恩小惠的原因，見鄭文順這個態度，卻笑靨如花。
……
那時，教王行義這班的老師是方玉柳教數學，是班主任，鄭文順教語文。隻因王行義讀書全班最好，那時三年級尚未寫作文，王行義期中考、期末考，都是考滿分，沒有考一百九十九分或一百九十九分以下的，深得老師的喜愛。其次是文敏、鬱香英、王秋平，這三人平分秋色，成績僅少王行義幾分而已，也很得老師的喜愛。所以，方玉柳、鄭文順對王行義另眼相看。嗟歎的是家貧子讀書，越是讀書這麽好的學生，偏偏條件不允許。王行義家庭經濟拮據，方玉柳、鄭文順非常憐憫，常常長籲短歎。因為那時學校若能考上縣第一中學一名或二名以上學生，教師是有獎勵的。像王行義這般成績，考上縣第一中那是十拿九穩，如今三年級這個班學生這樣的成績如果繼續下去，到小學畢業時能考上縣第一中學的估計有王行義、文敏、鬱香英、王秋平。如果這四個人讀到小學畢業時都考上縣第一中學，那麽，aa中心小學可以成為全縣令人刮目相看的小學學校。因為這所小學乃是山區最落後的小學，多年來，沒有一個同學考上縣第一中學。以致多年來，全校教師沒有提工資，獎金也少得可憐，全校教師若遇上別個學校的教師常常被嘲笑，看不起……
所以，方玉柳、鄭文順對王行義非常疼愛，希望王行義將來能考上縣第一中學，為本校帶來榮譽，挽回全校教師的麵子，教育局就能給本校教師們提工資，加獎金。但她們又非常擔心，即本校校長、教導對王行義也非常關注，若因王行義的家庭條件不允許王行義繼續讀書，王行義讀書半途而廢，那將給本校挽回名譽的希望就要落空……大家都憂心忡忡，可是該減免的學費等都減免了，關鍵是王行義的生活問題要如何解決？這是幾年的歲月，不是短暫的時間。校長、教導、以及教王行義的這班教師絞盡腦汁，無計可施。
這一天，即是三年級上學期的第三周星期四公司總經理葉如高來學校看自己的兒子葉仁吉。葉仁吉讀書不好，所以他常來學校，要求老師督促葉仁吉讀書。今天，他又來aa中心小學，向方玉柳詢問葉仁吉近來讀書怎麽樣？有沒有進步？
方玉柳長歎一聲說：“葉仁吉同學讀書是有進步，但進步很小，我們也竭力督促非常認真教他，可是他資質有限。你有錢，你兒子卻讀書不好，王行義同學家庭那麽窮困，卻在讀一年級開始到如今成績全班第一，王行義上課時隻聽老師講一遍就都會做了。教葉仁吉十遍還不會做。我們都希望這些同學將來都能考上大學，我們也有名譽，對葉仁吉我們已盡了力盡了心。我們也曾指點葉仁吉向王行義多學習，求王行義多幫助，可是王行義自己家庭中爸爸身體不好，不能勞動，靠媽媽竭力撐持家庭，日夜牽腸掛肚，愁眉鎖眼，恐怕讀書要半途而廢，也無心去幫助葉仁吉。你說，我們有什麽辦法呢？”
這時鄭文順拿著王行義的作業並葉仁吉的作業過來，對葉如高說：“你看，這是王行義同學的作業，不但字寫得端正，即有的初中學生、高中學生也不會寫得這麽好，而且一題都沒有做錯。”
葉如高看了，一歎說：“天才！天才！”
方玉柳說：“王行義同學做作業是一氣嗬成，一絲不苟。”
鄭文順又攤開葉仁吉的作業說：“你看你的兒子做的作業。”
葉如高看了搖頭歎息說：“這字蒼蠅腳，蚊子腿，橫如畫龍，豎似蚯蚓，如果與王行義同學的作業一比，那真是駿馬比麒麟，烏鴉比金鳳了。我千辛萬苦創辦了公司，為得是兒孫過上幸福的日子，誰知下一代如此不爭氣！我接下去又有什麽希望？”
校長邱峻山走了過來說：“大公司是需要大人才，才能發展興旺。像王行義這樣的同學將來進入高等學校深造出來，到大公司去當個經理什麽的，一定會使公司隆隆直上。隻是像王行義同學卻缺少家庭培養的條件，。如果有人培養，那麽，那個人將來是一本萬利了。本校認為王行義同學如果家庭條件不允許他繼續讀書，本校也決不肯使王行義同學讀書半途而廢，到那時，本校就公開向社會請求捐助。”
葉如高聽了，好像如夢方醒，對呀！葉仁吉不成材，總不能悲觀失望，如果把王行義培養到大學畢業，那時王行義一定會報恩，到公司工作，輔助葉仁吉，那豈不是再好不過嗎？邱校長說得對呀！大公司是需要大人才，而這個大人才要從哪裏招來呢？王行義如此聰明，必是大人才，如果這學校公開向社會請求捐助王行義讀書，那麽，商界老板必然爭先恐後踴躍而來，爭著培養王行義，到那時豈不嗟悔無及嗎？現在正是最佳良機，不能錯過，必須立即解決，否則，王行義就要被他人搶去……
想到這裏，葉如高對方玉柳說：“我想一見王行義同學，可以嗎？”
“當然可以。”方玉柳對邱峻山、鄭文順會心地一笑說：“現在要下課了，葉總就去辦公廳等著，等一下，我就把王行義叫到辦公廳吧！”
“如此，多謝了。”葉如高喜笑顏開地說。
邱峻山、鄭文順便引葉如高向辦公廳走去。
……
王行義跟著方玉柳來到辦公廳，見邱峻山、鄭文順在座，葉如高也在辦公廳。他是認識葉如高，因為葉如高常來學校看葉仁吉。他忙向眾人問好：“校長好！鄭老師好！葉伯父好！”
葉如高詫異地問：“行義，你怎麽就知道我姓葉？另外，我與你非親非戚，又無一麵之緣，你為什麽叫我伯父？”
王行義回答：“因為葉伯父常來學校看仁吉同學，小侄認為仁吉姓葉，伯父當然也姓葉。至於稱您為伯父，以小侄認為這些同學的家長乃是我的上輩，我都應該稱為伯父或叔叔什麽的。隻是不知道這些上輩的年紀比我爸爸大或小，所以一概稱呼伯父。下輩對上輩必須持之以禮，禮無不敬，所以小侄稱您為伯父。”