說實話，對於墨藏書這個小個子老師的授課，一年三班的學生們大多是很期待的。
在私下八卦的努力下，他們從墨若愚和老師們那裏打聽到不少墨藏書的情報。
首先——就和這個人自己強調的那樣，他是貨真價實的18歲。雖然在除靈界，像墨藏書這樣年齡與外貌不符的例子不少。可但凡這樣的人，都會給人一種“很強”的印象。
遠的不說，蜀山院的院長賀蘭雲就是一個年齡和外貌極其不般配的人。
更別說墨藏書是“破格”招聘的教師。
數個月前的發生在郊區的“冬至妖亂”，至今仍然是懸在學生們的達摩克利斯之劍。一方麵激勵他們更加刻苦讀書，另一方麵他們也難免感到害怕。
畢竟站在人類頂點的除靈師——國家法定三十六天和妖怪們聯手了。一想到自己現在或未來可能會遇到那樣的對手，學生們會惶恐不安也是正常的。
在此前提下，蜀山院近段時間特招了數位教師。按照學校的說法，他們都是各方麵極其優秀的特級教師，完全有保護學生和學校的實力。
昨天墨藏書和彩兒的戰鬥，他們沒法像汪恬薇那樣看得透徹。但從戰鬥場麵和彩兒後來的態度，也意識到這個老師的實力很了不得。
再加上他那還算有趣的說話方式，大家會期待也是理所當然的。
不過很可惜，墨藏書這個人是走後門的。
距離彩兒說翻到75頁後，已經過去整整一分鍾。這些時間翻書自然綽綽有餘，之前的老師也應該在講義上寫清楚課程的進度。
按理說墨藏書就算需要一段時間來消化，這個時候也應該說些什麽才對。
“老師？”
彩兒小聲地叫了句，卻沒有得到回應。
“怎麽了？”
難道是出現什麽問題，學生們疑惑地注視著講台。
“難道是講義有什麽問題嗎，老師？”彩兒又問了句，可墨藏書卻還是躲在講義後麵沒有回答。
“我說啊……”一而再再而三被無視，本來就有些不爽的彩兒立刻就站了起來：“起碼給點回應啊。”
因為是靠近大門的前排，站起來後彩兒立刻就注意到墨藏書那張糾結的臉。
“啊……是出了點小狀況。”看著打算走過來一探究竟的彩兒，墨藏書隻好苦笑著放下講義。
“不過我已經找到解決辦法了。”
“這樣啊。”聽到這麽說，彩兒隻好鬱悶地坐回自己的位置。
“嗯。”墨藏書點了點頭。隻見他拿起一邊的粉筆，在大家的注視下，翹起腳尖在黑板上——
寫了“自由分享”四個大字。
“哈？”
自由分享？
彩兒皺著眉頭思索著墨藏書這四個字的含義。這堂課主要內容是現代梵文的基礎法咒。之前的導師已經將梵文的背景，以及書上基礎法咒的讀法和寫法教了一遍。那麽這次課堂就以複習為主——按理說墨藏書隻要順著說一遍就好。
但這個，和自由分享有什麽關係嗎？
“嗯。今天的這堂課，就由大家分別上來分享自己的心得好了。”
“什麽？”
“順帶一提，以後和梵文相關的課程，我都會采取這種模式。每個同學都要上來分享自己對梵文法咒的看法，所以請做好準備。”
墨藏書此話一出，底下的學生便怨聲載道。
“咦！”
“不是吧？”
“不要啊！梵文我完全不行！”
“從來就沒搞懂過那些奇奇怪怪的字！”
看來還是有不少學生對這門課感到相當苦手。不過教師的這個人卻完全沒有放棄的意思，隻見他環顧教室一周後，將目光定格在坐在後排的一個戴眼鏡的女生身上。
“那個同學，我感覺你很擅長啊。要不這一次你先來試試？”
班上的學生一下子就將目光匯聚在那個女生身上。
“誒？我？我嗎？”似乎完全沒意識到自己為什麽變成眾人的焦點，那個女生慌慌張張地站了起來。微卷的長發，過長的劉海和大框眼鏡完全遮住了她的表情。不過從她顫顫巍巍的樣子看來，想必是一個很怕生的女生。
“就是你，我一眼就看出你是可造之材。第一次的機會就決定是你了。看在你沒準備好的份上，這樣吧……那你就把課本的知識複述一遍好了。額……”墨藏書說到一半，才發現自己不知道女生的名字。
好在靠近講台的若愚小聲地提示他：“藏書藏書，她是周文若，是咱們班的班長。”
“噢，對，對了。沒錯，我決定就是你了，周文若同學！”墨藏書煞有其事的拍著講台，加重語氣道：“時間很寶貴的，趕緊過來吧。”
“誒、誒？我？我嗎？等等，請稍等下。我馬上……”周文若被墨藏書的話嚇了跳，急急忙忙地將自己的課本拿起。可她還沒走幾步路，就被彩兒阻止了。
“請稍等下！班長你先別動。”看來彩兒威望遠在班長的周文若之上，隻見她立刻就被唬得渾身僵住。
“啊不是……抱歉班長，我並不會想要嚇唬你。隻是有問題想問問老師。”
“怎麽了東籬同學，我剛剛不是說了時間很寶貴嗎？你一而再再而三浪費大家時間的行為，可一點都……”
“那麽！”彩兒說道：“請老師回答我的疑問。這第一堂課，你遲到就算了。這麽基礎的內容，您為什麽不願意親自講解？”
“我不是說了嘛，為了讓大家……”
“即便是這樣，那也應該從下堂課開始才對吧？雖然這些內容之前的老師也講過，但對我們還是有不小的難度。而且完全沒提前告知的情況下，突然要班長複述課本，我覺得有點無理取鬧。”
“額……”
“而且我非常好奇，剛剛老師提到的‘小困難’是什麽。”彩兒的眼神充滿探視的意味。剛剛她從墨藏書的表情上感受到強烈的違和感，再加上之前比試時墨藏書好像有提到他不懂現代除靈的事情。
“難道說老師你——”
“啊，是的。”墨藏書雙手舉高，放棄一般地說道：“我一點都不懂梵文的咒法，說實話這些狗屁字看都看不懂。”
“什麽——”此話一出，立刻引起了學生們的騷亂。
在私下八卦的努力下，他們從墨若愚和老師們那裏打聽到不少墨藏書的情報。
首先——就和這個人自己強調的那樣，他是貨真價實的18歲。雖然在除靈界，像墨藏書這樣年齡與外貌不符的例子不少。可但凡這樣的人，都會給人一種“很強”的印象。
遠的不說，蜀山院的院長賀蘭雲就是一個年齡和外貌極其不般配的人。
更別說墨藏書是“破格”招聘的教師。
數個月前的發生在郊區的“冬至妖亂”，至今仍然是懸在學生們的達摩克利斯之劍。一方麵激勵他們更加刻苦讀書，另一方麵他們也難免感到害怕。
畢竟站在人類頂點的除靈師——國家法定三十六天和妖怪們聯手了。一想到自己現在或未來可能會遇到那樣的對手，學生們會惶恐不安也是正常的。
在此前提下，蜀山院近段時間特招了數位教師。按照學校的說法，他們都是各方麵極其優秀的特級教師，完全有保護學生和學校的實力。
昨天墨藏書和彩兒的戰鬥，他們沒法像汪恬薇那樣看得透徹。但從戰鬥場麵和彩兒後來的態度，也意識到這個老師的實力很了不得。
再加上他那還算有趣的說話方式，大家會期待也是理所當然的。
不過很可惜，墨藏書這個人是走後門的。
距離彩兒說翻到75頁後，已經過去整整一分鍾。這些時間翻書自然綽綽有餘，之前的老師也應該在講義上寫清楚課程的進度。
按理說墨藏書就算需要一段時間來消化，這個時候也應該說些什麽才對。
“老師？”
彩兒小聲地叫了句，卻沒有得到回應。
“怎麽了？”
難道是出現什麽問題，學生們疑惑地注視著講台。
“難道是講義有什麽問題嗎，老師？”彩兒又問了句，可墨藏書卻還是躲在講義後麵沒有回答。
“我說啊……”一而再再而三被無視，本來就有些不爽的彩兒立刻就站了起來：“起碼給點回應啊。”
因為是靠近大門的前排，站起來後彩兒立刻就注意到墨藏書那張糾結的臉。
“啊……是出了點小狀況。”看著打算走過來一探究竟的彩兒，墨藏書隻好苦笑著放下講義。
“不過我已經找到解決辦法了。”
“這樣啊。”聽到這麽說，彩兒隻好鬱悶地坐回自己的位置。
“嗯。”墨藏書點了點頭。隻見他拿起一邊的粉筆，在大家的注視下，翹起腳尖在黑板上——
寫了“自由分享”四個大字。
“哈？”
自由分享？
彩兒皺著眉頭思索著墨藏書這四個字的含義。這堂課主要內容是現代梵文的基礎法咒。之前的導師已經將梵文的背景，以及書上基礎法咒的讀法和寫法教了一遍。那麽這次課堂就以複習為主——按理說墨藏書隻要順著說一遍就好。
但這個，和自由分享有什麽關係嗎？
“嗯。今天的這堂課，就由大家分別上來分享自己的心得好了。”
“什麽？”
“順帶一提，以後和梵文相關的課程，我都會采取這種模式。每個同學都要上來分享自己對梵文法咒的看法，所以請做好準備。”
墨藏書此話一出，底下的學生便怨聲載道。
“咦！”
“不是吧？”
“不要啊！梵文我完全不行！”
“從來就沒搞懂過那些奇奇怪怪的字！”
看來還是有不少學生對這門課感到相當苦手。不過教師的這個人卻完全沒有放棄的意思，隻見他環顧教室一周後，將目光定格在坐在後排的一個戴眼鏡的女生身上。
“那個同學，我感覺你很擅長啊。要不這一次你先來試試？”
班上的學生一下子就將目光匯聚在那個女生身上。
“誒？我？我嗎？”似乎完全沒意識到自己為什麽變成眾人的焦點，那個女生慌慌張張地站了起來。微卷的長發，過長的劉海和大框眼鏡完全遮住了她的表情。不過從她顫顫巍巍的樣子看來，想必是一個很怕生的女生。
“就是你，我一眼就看出你是可造之材。第一次的機會就決定是你了。看在你沒準備好的份上，這樣吧……那你就把課本的知識複述一遍好了。額……”墨藏書說到一半，才發現自己不知道女生的名字。
好在靠近講台的若愚小聲地提示他：“藏書藏書，她是周文若，是咱們班的班長。”
“噢，對，對了。沒錯，我決定就是你了，周文若同學！”墨藏書煞有其事的拍著講台，加重語氣道：“時間很寶貴的，趕緊過來吧。”
“誒、誒？我？我嗎？等等，請稍等下。我馬上……”周文若被墨藏書的話嚇了跳，急急忙忙地將自己的課本拿起。可她還沒走幾步路，就被彩兒阻止了。
“請稍等下！班長你先別動。”看來彩兒威望遠在班長的周文若之上，隻見她立刻就被唬得渾身僵住。
“啊不是……抱歉班長，我並不會想要嚇唬你。隻是有問題想問問老師。”
“怎麽了東籬同學，我剛剛不是說了時間很寶貴嗎？你一而再再而三浪費大家時間的行為，可一點都……”
“那麽！”彩兒說道：“請老師回答我的疑問。這第一堂課，你遲到就算了。這麽基礎的內容，您為什麽不願意親自講解？”
“我不是說了嘛，為了讓大家……”
“即便是這樣，那也應該從下堂課開始才對吧？雖然這些內容之前的老師也講過，但對我們還是有不小的難度。而且完全沒提前告知的情況下，突然要班長複述課本，我覺得有點無理取鬧。”
“額……”
“而且我非常好奇，剛剛老師提到的‘小困難’是什麽。”彩兒的眼神充滿探視的意味。剛剛她從墨藏書的表情上感受到強烈的違和感，再加上之前比試時墨藏書好像有提到他不懂現代除靈的事情。
“難道說老師你——”
“啊，是的。”墨藏書雙手舉高，放棄一般地說道：“我一點都不懂梵文的咒法，說實話這些狗屁字看都看不懂。”
“什麽——”此話一出，立刻引起了學生們的騷亂。