雖然衛安良早就有心理準備，知道這一次道嵐市對“人民好教師”的評選活動十分重視，可當他上公開課時，看到教室後坐滿的旁聽人員，還是愣了一愣。
這些旁聽的人身份從低到高，有與衛安良共事的老師，有學科主任，有教導處主任，有副校長，有校長，總之學校能派出來的人全都派出來了，還有幾個陌生的麵孔，衛安良估摸著應該是市裏教育局派下來的人。
這一堂公開課，老師是衛安良，但學生們並非來自衛安良平時所教的高三043，因為高三學業緊張的、公開課又耗時較長的關係，組織上一致決定把高一年級的022班派過來協助衛安良上這堂公開課。
事先也沒有過演練，所以教室內坐著的是40多個陌生麵孔，衛安良還是第一次給他們上課。
走上講台，衛安良的精氣神仿佛都提升了一個層次，變得神采奕奕，步履堅實。
這是身為一個好老師的基礎，就像是登台的演員與歌手，需要有一種獨特的氣場，才能讓所有人的注意力集中到你這一點來。
氣場這東西，七分天注定，三分靠打拚，很多上了一輩子課的老教師，也不一定有衛安良這樣的氣場，說白了，在衛安良的理解中，為人師表，衣冠整齊是一方麵，另一方麵，就看這人的精氣神是否純正。
越是純正，氣場越足，而他顯然就是這一類。
所以衛安良往講台上一站，不用說話，教室裏的所有人都停止了交頭接耳，環境安靜到落針可聞。
按照慣例，班長起立帶頭喊“老師好”，衛安良回禮，然後做了自我介紹，等學生們都坐下後，衛安良開始介紹這堂公開課的內容。
“同學們，請合上你們的教科書，收到抽屜裏麵。”
衛安良聲音洪亮。
學生們麵麵相覷，很整齊的愣了一愣，這老師怎麽不按套路出牌，不是一般都要讓學生打開教科書，翻到多少頁麽？
好在很快就有一個機靈的學生把書合上了，然後放進了抽屜，其他同學趕緊照做，教室裏響起整齊劃一的窸窣收書聲。
等學生們書都收好了，衛安良笑著說道：“今天我們這堂公開課，不講教材，而是要講一本課外書。我先問你們一句，有誰知道【處世三大奇書】嗎？”
不出衛安良所料，他這一問，教室裏的學生齊刷刷一致搖頭，不過這一陣搖頭過後，教室最後一隻小手卻如在初春寒風中飄搖的小草，帶著一股堅韌的勇氣緩緩生長起來。
它舉得不高，真的就像草一樣不起眼。
但衛安良一眼就看見了這雙手。
“好，那位舉手的同學，請起來回答一下我剛剛問題。”
那隻手的主人緩緩站起身，是一個留著齊眉劉海的女生。
她很緊張的望了一眼衛安良，聲如細絲的回答道：“衛老師，如果我沒記錯的話，【處世三大奇書】應該是《菜根譚》《圍爐夜話》以及《醉古堂劍掃》。”
回答完畢後，衛安良正準備評價，卻忽然看見一隻手在教室前邊高高舉起，甚是醒目。
衛安良心頭一笑，沒想到第一個問題就把場麵搞得這麽激烈，於是又將這次舉手的學生叫了起來。
這一次站起來的是一個男生，站起來之後顯然要比那位女生有自信的多，先是對《菜根譚》《圍爐夜話》兩本書侃侃而談，隨即一針見血的表明自己的見地：“老師，如果我沒記錯的話，林澹煙同學所說有誤，那本書名應該是《菜根譚》《圍爐夜話》與《小窗幽記》！”
衛安良淡淡點了點頭，然後讓先後回答問題的兩個學生都坐下，準備逐一點評。
沒想到這個班藏龍臥虎，就在他準備開口的瞬間，一隻手唰的一下舉了起來，讓他硬生生把到口的話又憋了回去。
這個同學站起來後，胸有成竹的說道：“老師，其實他們兩人說的都對，因為《小窗幽記》又名《醉古堂劍掃》，這其實就是一本書！”
終於沒人再把手舉起來了，衛安良微微一笑：“你們這個班的課外知識儲備很不錯啊，這麽生僻的問題居然有3個人回答，不過你們為什麽不能一塊舉手，非要一個個來，弄得我跟被耍猴似的。”
學生們哄堂大笑。
“好了，我現在來說說你們剛剛的三個回答，其中，隻有一個回答算是正確的。”
待學生們停止笑聲，衛安良又賣了一個關子，“你們覺得哪個是正確的？不用說話，用手勢告訴我，還有坐在後麵的旁聽老師，也請告訴我你們的判斷。”
學生們紛紛舉手，零星幾人舉的是2，但更多人舉的是3。
至於舉1的，無論是學生還是老師，沒有一個人。
真理，往往掌握在少數人手中。
衛安良語不驚人死不休的說道：“你們所有人都錯了，這個教室裏，回答對這個問題的隻有一個人，那就是最先舉手站起來的林澹煙同學！”
“恐怕我這樣說，連很多老師都會懷疑，衛老師你這不是在誤人子弟嗎？《小窗幽記》和《醉古堂劍掃》就是一本書啊！”
衛安良自問自答，笑著搖了搖頭：“不，當然不是。《醉古堂劍掃》是明代天啟年間的著名的江南才子陸紹珩所著，至於《小窗幽記》則是在清乾隆年間才發行的，他是清朝書商所出的偽書，也就是傳說中的盜版書。”
衛安良話一說完，滿座皆驚！
“更為過分的事，這本《小窗幽記》盜版書不僅僅盜版了原著的內容，還把原著的名字換掉了，甚至連作者名都換掉了。在《小窗幽記》的刊印版中，這本書是明代人陳繼儒所著。實則不然，這本書根本就是陸紹珩所寫，隻不過被商人改頭換麵一包裝，由《醉古堂劍掃》變成了《小窗幽記》而已。”
“格物致知，治學之道求的乃是嚴謹二字，套用到人生的方方麵麵又何嚐不是？試問一本清朝的盜版書籍，居然蒙蔽了在座同學以及各位老師的五十多雙眼睛，讓你們不見真實，應該嗎？”
應該嗎？
衛安良一句問完，全場寂靜無聲，所有人都在捫心自問：應該嗎？
“不應該！”
一個衛安良素不相識的旁聽老師站起來，鼓掌。
學生們與老師們也都站了起來，教室裏頓時掌聲雷動。
這堂公開課，仿佛變成了衛安良的個人表演。
這些旁聽的人身份從低到高，有與衛安良共事的老師，有學科主任，有教導處主任，有副校長，有校長，總之學校能派出來的人全都派出來了，還有幾個陌生的麵孔，衛安良估摸著應該是市裏教育局派下來的人。
這一堂公開課，老師是衛安良，但學生們並非來自衛安良平時所教的高三043，因為高三學業緊張的、公開課又耗時較長的關係，組織上一致決定把高一年級的022班派過來協助衛安良上這堂公開課。
事先也沒有過演練，所以教室內坐著的是40多個陌生麵孔，衛安良還是第一次給他們上課。
走上講台，衛安良的精氣神仿佛都提升了一個層次，變得神采奕奕，步履堅實。
這是身為一個好老師的基礎，就像是登台的演員與歌手，需要有一種獨特的氣場，才能讓所有人的注意力集中到你這一點來。
氣場這東西，七分天注定，三分靠打拚，很多上了一輩子課的老教師，也不一定有衛安良這樣的氣場，說白了，在衛安良的理解中，為人師表，衣冠整齊是一方麵，另一方麵，就看這人的精氣神是否純正。
越是純正，氣場越足，而他顯然就是這一類。
所以衛安良往講台上一站，不用說話，教室裏的所有人都停止了交頭接耳，環境安靜到落針可聞。
按照慣例，班長起立帶頭喊“老師好”，衛安良回禮，然後做了自我介紹，等學生們都坐下後，衛安良開始介紹這堂公開課的內容。
“同學們，請合上你們的教科書，收到抽屜裏麵。”
衛安良聲音洪亮。
學生們麵麵相覷，很整齊的愣了一愣，這老師怎麽不按套路出牌，不是一般都要讓學生打開教科書，翻到多少頁麽？
好在很快就有一個機靈的學生把書合上了，然後放進了抽屜，其他同學趕緊照做，教室裏響起整齊劃一的窸窣收書聲。
等學生們書都收好了，衛安良笑著說道：“今天我們這堂公開課，不講教材，而是要講一本課外書。我先問你們一句，有誰知道【處世三大奇書】嗎？”
不出衛安良所料，他這一問，教室裏的學生齊刷刷一致搖頭，不過這一陣搖頭過後，教室最後一隻小手卻如在初春寒風中飄搖的小草，帶著一股堅韌的勇氣緩緩生長起來。
它舉得不高，真的就像草一樣不起眼。
但衛安良一眼就看見了這雙手。
“好，那位舉手的同學，請起來回答一下我剛剛問題。”
那隻手的主人緩緩站起身，是一個留著齊眉劉海的女生。
她很緊張的望了一眼衛安良，聲如細絲的回答道：“衛老師，如果我沒記錯的話，【處世三大奇書】應該是《菜根譚》《圍爐夜話》以及《醉古堂劍掃》。”
回答完畢後，衛安良正準備評價，卻忽然看見一隻手在教室前邊高高舉起，甚是醒目。
衛安良心頭一笑，沒想到第一個問題就把場麵搞得這麽激烈，於是又將這次舉手的學生叫了起來。
這一次站起來的是一個男生，站起來之後顯然要比那位女生有自信的多，先是對《菜根譚》《圍爐夜話》兩本書侃侃而談，隨即一針見血的表明自己的見地：“老師，如果我沒記錯的話，林澹煙同學所說有誤，那本書名應該是《菜根譚》《圍爐夜話》與《小窗幽記》！”
衛安良淡淡點了點頭，然後讓先後回答問題的兩個學生都坐下，準備逐一點評。
沒想到這個班藏龍臥虎，就在他準備開口的瞬間，一隻手唰的一下舉了起來，讓他硬生生把到口的話又憋了回去。
這個同學站起來後，胸有成竹的說道：“老師，其實他們兩人說的都對，因為《小窗幽記》又名《醉古堂劍掃》，這其實就是一本書！”
終於沒人再把手舉起來了，衛安良微微一笑：“你們這個班的課外知識儲備很不錯啊，這麽生僻的問題居然有3個人回答，不過你們為什麽不能一塊舉手，非要一個個來，弄得我跟被耍猴似的。”
學生們哄堂大笑。
“好了，我現在來說說你們剛剛的三個回答，其中，隻有一個回答算是正確的。”
待學生們停止笑聲，衛安良又賣了一個關子，“你們覺得哪個是正確的？不用說話，用手勢告訴我，還有坐在後麵的旁聽老師，也請告訴我你們的判斷。”
學生們紛紛舉手，零星幾人舉的是2，但更多人舉的是3。
至於舉1的，無論是學生還是老師，沒有一個人。
真理，往往掌握在少數人手中。
衛安良語不驚人死不休的說道：“你們所有人都錯了，這個教室裏，回答對這個問題的隻有一個人，那就是最先舉手站起來的林澹煙同學！”
“恐怕我這樣說，連很多老師都會懷疑，衛老師你這不是在誤人子弟嗎？《小窗幽記》和《醉古堂劍掃》就是一本書啊！”
衛安良自問自答，笑著搖了搖頭：“不，當然不是。《醉古堂劍掃》是明代天啟年間的著名的江南才子陸紹珩所著，至於《小窗幽記》則是在清乾隆年間才發行的，他是清朝書商所出的偽書，也就是傳說中的盜版書。”
衛安良話一說完，滿座皆驚！
“更為過分的事，這本《小窗幽記》盜版書不僅僅盜版了原著的內容，還把原著的名字換掉了，甚至連作者名都換掉了。在《小窗幽記》的刊印版中，這本書是明代人陳繼儒所著。實則不然，這本書根本就是陸紹珩所寫，隻不過被商人改頭換麵一包裝，由《醉古堂劍掃》變成了《小窗幽記》而已。”
“格物致知，治學之道求的乃是嚴謹二字，套用到人生的方方麵麵又何嚐不是？試問一本清朝的盜版書籍，居然蒙蔽了在座同學以及各位老師的五十多雙眼睛，讓你們不見真實，應該嗎？”
應該嗎？
衛安良一句問完，全場寂靜無聲，所有人都在捫心自問：應該嗎？
“不應該！”
一個衛安良素不相識的旁聽老師站起來，鼓掌。
學生們與老師們也都站了起來，教室裏頓時掌聲雷動。
這堂公開課，仿佛變成了衛安良的個人表演。