“……你要看也無妨,隻是……”
“啊?噢,抱歉。因為很稀奇,所以不小心看到入迷了。”
“會稀奇嗎?”
“我覺得很稀奇啊。我第一次看到這個時代還隻以鍵盤輸入指令的人。”
很抱歉,我就是來自‘隻以鍵盤輸入指令’時代的人!
“習慣之後用鍵盤輸入比較快。視線定位和腦波指向的準確度還不夠。”
“我就是想說這個。你打鍵盤的速度好快,光是這一招就不愁吃穿了吧?”
“不……頂多隻能用來打工而已。”
“是嗎……?喔,忘記還沒自我介紹。我是西城雷歐赫特。爸爸是混血兒,媽媽是隔代混血兒,所以外表雖然是純日式風格,名字卻是西方風格。擅長的術式是聚合係的硬化魔法。將來誌願是從事身體勞動的工作,例如警察的機動部隊或是山嶽警備隊。叫我雷歐就好。”
你讓我想起了某個戰鬥時會喊‘咿呀~!’的紅色巨人。
不過······以現代年輕人的角度來看,剛就讀高中就決定未來誌願算是挺稀奇,但魔法科高中的狀況就不一樣了。
魔法師(的種子,或者說嫩芽)的能力……更正,應該說素質,與未來出路有著密切關連。所以雷歐會在自我介紹時講到將來想從事的職業,李納並不會感到意外。
“我是司波達也,一樣叫我達也就好。”
“ok,達也。所以你擅長什麽魔法?”
“我不擅長實技,所以想成為魔工技師。”
“原來如此……畢竟你看起來挺聰明。”
魔工技師又稱為魔工師,是魔法工學技師的簡稱。輔助、增幅或強化魔法的機器,就是由這些技術人員進行製造、開發或調整。像是現在魔法師必備的工具cad,要是疏於讓魔工技師進行調整,就會比積灰塵的魔法書還不如。
雖然在社會上的評價比魔法師低一級,但是在業界的需求比一般水準的魔法師還要高。一流魔工師的收入,甚至淩駕於一流魔法師。
基於此原因,對於不擅長實技的魔法科學生,魔工師並不是罕見的誌願,不過……
“咦?怎麽回事?司波同學想當魔工師?”
“達也,這家夥是誰?”
宛如聽到獨家新聞而亢奮探頭過來的艾莉卡,雷歐以不太敢領教的態度指著她問道:“唔哇,劈頭就叫我【這家夥】?而且還用手指?沒禮貌的家夥!沒禮貌的家夥!沒禮貌的家夥!不受女生歡迎的男生就是這點最討厭!”
“什麽?沒禮貌的是你吧!別因為臉蛋長得頗正點就囂張!”
“外表很重要吧?不過把邋遢錯當成豪邁的臭男人應該不會懂。何況你那種落後一個世紀的用詞是怎樣?現在已經不流行羅~”
“你…你…你……”
艾莉卡一本正經露出嘲笑,低頭斜視。雷歐則是啞口無言到差點低聲咆哮。
“……艾莉卡,別這樣。你講得有點過分了。”
“雷歐也別說了,你們以目前來說彼此彼此,而且你應該說不過她。”
在一觸即發的氣氛之中,無奈的李納隻能和美月各自出麵打圓場。
“……既然美月都這麽說了……”
“……知道了。”
兩人轉頭,但目光仍然放在對方身上。
同樣倔強,不服輸的個性也是半斤八兩。
···············
預備鈴聲響起,位於各處的學生們,各自回到了自己的座位。
這方麵的程序和上一個世紀相同,但是接下來就不一樣了。
沒有通電的終端裝置自動開啟,已經啟動的終端裝置則是螢幕重置,同時教室前方的投影幕顯示一段訊息。
【——新生課程於五分鍾之後進行,請回到座位待命。還沒將學生證插入終端裝置的學生,請盡快完成程序——】
這些訊息對於李納來說完全沒有意義。
既然已經完成選課程序,這種加入過度視覺效果的線上指引,隻會令人覺得枯燥乏味。
隨著上課聲響起,教室前門開啟了。
並不是遲到的學生。開門的人不是穿著製服,是身穿套裝的年輕女性。
雖然不到眾人公認的程度,不過是很標致的美女,而且嬌憐的感覺比美貌更勝一籌。這名女性站在從地麵升起的講桌前麵,把腋下的大型行動終端裝置放在桌上,然後環視教室。
頓時,整間教室充斥著困惑的氣息,除了李納。
使用桌上終端裝置進行線上教學的學校,不會有教師站在講台上。既然課程都是透過終端襞置進行,優先順位較低的例行公事連絡,更不會刻意派職員來到教室傳達。
理論上隻有發生某種異常狀況,才會用到教室裏的教職員專用終端機。
不過,這名女性毋庸置疑是教職員。
“好的,看來沒人缺席。那麽各位,恭喜你們入學。”
好幾名學生被引得行禮致意——像是李納剛認識的前座男生,就老實回應‘啊,謝謝’並且低頭致意——
首先,隻是確認出席狀況的話,就不需要以肉眼環視教室。安裝在終端裝置的學生證,會及時反應學生的出席狀況。
學校的相關人員,不需要扛著那種尺寸的終端裝置到處跑。校內各處都有設置終端機,剛才從地麵升起的講桌,應該也有內建一台附設螢幕的終端機。
而且入學說明書裏,並沒有提到這所學校有采用「級任導師」這種過時的係統——
不過李納知道她的身份,警察署公安廳的搜查官,同案時還是一個心理醫師,bs(born specialized)魔法師,能夠使用係統外的“隱形魔法”。
和原著的達也一樣在九重八雲門下修行。
“初次見麵,我是在這所學校擔任綜合輔導老師的小野遙。我們綜合輔導老師的工作,就是擔任各位的諮商對象,有必要的話,再為各位引介各專門領域的輔導老師。”
“綜合輔導老師共有十六位,以一男一女為搭檔,在每個學年都會負責一個班。本班由我和柳澤老師負責。”
女性講到這裏暫時停頓,操作講台的終端機,隨即教室前方的投影幕與學生桌上的螢幕,顯示出一名男性的上半身。
“初次見麵,我是輔導老師柳澤,和小野老師共為各位的輔導老師,請多指教。”
講台上的‘小野老師’——遙,就這麽讓柳澤老師顯示在螢幕上繼續說明。
“就像這樣,輔導工作可以借由終端裝置進行,直接前來商量事情也沒問題。通訊過程會加上量子密碼,諮商結果保存在獨立的資料庫,所以不會泄漏各位的隱私。”
遙說到這裏,把達也誤以為是大型行動終端裝置的書本型資料庫拿起來給大家看。
“本校會全力輔助各位度過充實的校園生活……所以各位同學,請多多指教羅!”
至今的正經語氣大幅改變,成為輕鬆又柔和的語氣。
教室裏充斥著鬆懈的氣息。
緊張與放鬆,這是連自己的容貌也計算在內,頗為高明的情感操控。
心理醫師什麽的······
還真是可怕啊~!
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“啊?噢,抱歉。因為很稀奇,所以不小心看到入迷了。”
“會稀奇嗎?”
“我覺得很稀奇啊。我第一次看到這個時代還隻以鍵盤輸入指令的人。”
很抱歉,我就是來自‘隻以鍵盤輸入指令’時代的人!
“習慣之後用鍵盤輸入比較快。視線定位和腦波指向的準確度還不夠。”
“我就是想說這個。你打鍵盤的速度好快,光是這一招就不愁吃穿了吧?”
“不……頂多隻能用來打工而已。”
“是嗎……?喔,忘記還沒自我介紹。我是西城雷歐赫特。爸爸是混血兒,媽媽是隔代混血兒,所以外表雖然是純日式風格,名字卻是西方風格。擅長的術式是聚合係的硬化魔法。將來誌願是從事身體勞動的工作,例如警察的機動部隊或是山嶽警備隊。叫我雷歐就好。”
你讓我想起了某個戰鬥時會喊‘咿呀~!’的紅色巨人。
不過······以現代年輕人的角度來看,剛就讀高中就決定未來誌願算是挺稀奇,但魔法科高中的狀況就不一樣了。
魔法師(的種子,或者說嫩芽)的能力……更正,應該說素質,與未來出路有著密切關連。所以雷歐會在自我介紹時講到將來想從事的職業,李納並不會感到意外。
“我是司波達也,一樣叫我達也就好。”
“ok,達也。所以你擅長什麽魔法?”
“我不擅長實技,所以想成為魔工技師。”
“原來如此……畢竟你看起來挺聰明。”
魔工技師又稱為魔工師,是魔法工學技師的簡稱。輔助、增幅或強化魔法的機器,就是由這些技術人員進行製造、開發或調整。像是現在魔法師必備的工具cad,要是疏於讓魔工技師進行調整,就會比積灰塵的魔法書還不如。
雖然在社會上的評價比魔法師低一級,但是在業界的需求比一般水準的魔法師還要高。一流魔工師的收入,甚至淩駕於一流魔法師。
基於此原因,對於不擅長實技的魔法科學生,魔工師並不是罕見的誌願,不過……
“咦?怎麽回事?司波同學想當魔工師?”
“達也,這家夥是誰?”
宛如聽到獨家新聞而亢奮探頭過來的艾莉卡,雷歐以不太敢領教的態度指著她問道:“唔哇,劈頭就叫我【這家夥】?而且還用手指?沒禮貌的家夥!沒禮貌的家夥!沒禮貌的家夥!不受女生歡迎的男生就是這點最討厭!”
“什麽?沒禮貌的是你吧!別因為臉蛋長得頗正點就囂張!”
“外表很重要吧?不過把邋遢錯當成豪邁的臭男人應該不會懂。何況你那種落後一個世紀的用詞是怎樣?現在已經不流行羅~”
“你…你…你……”
艾莉卡一本正經露出嘲笑,低頭斜視。雷歐則是啞口無言到差點低聲咆哮。
“……艾莉卡,別這樣。你講得有點過分了。”
“雷歐也別說了,你們以目前來說彼此彼此,而且你應該說不過她。”
在一觸即發的氣氛之中,無奈的李納隻能和美月各自出麵打圓場。
“……既然美月都這麽說了……”
“……知道了。”
兩人轉頭,但目光仍然放在對方身上。
同樣倔強,不服輸的個性也是半斤八兩。
···············
預備鈴聲響起,位於各處的學生們,各自回到了自己的座位。
這方麵的程序和上一個世紀相同,但是接下來就不一樣了。
沒有通電的終端裝置自動開啟,已經啟動的終端裝置則是螢幕重置,同時教室前方的投影幕顯示一段訊息。
【——新生課程於五分鍾之後進行,請回到座位待命。還沒將學生證插入終端裝置的學生,請盡快完成程序——】
這些訊息對於李納來說完全沒有意義。
既然已經完成選課程序,這種加入過度視覺效果的線上指引,隻會令人覺得枯燥乏味。
隨著上課聲響起,教室前門開啟了。
並不是遲到的學生。開門的人不是穿著製服,是身穿套裝的年輕女性。
雖然不到眾人公認的程度,不過是很標致的美女,而且嬌憐的感覺比美貌更勝一籌。這名女性站在從地麵升起的講桌前麵,把腋下的大型行動終端裝置放在桌上,然後環視教室。
頓時,整間教室充斥著困惑的氣息,除了李納。
使用桌上終端裝置進行線上教學的學校,不會有教師站在講台上。既然課程都是透過終端襞置進行,優先順位較低的例行公事連絡,更不會刻意派職員來到教室傳達。
理論上隻有發生某種異常狀況,才會用到教室裏的教職員專用終端機。
不過,這名女性毋庸置疑是教職員。
“好的,看來沒人缺席。那麽各位,恭喜你們入學。”
好幾名學生被引得行禮致意——像是李納剛認識的前座男生,就老實回應‘啊,謝謝’並且低頭致意——
首先,隻是確認出席狀況的話,就不需要以肉眼環視教室。安裝在終端裝置的學生證,會及時反應學生的出席狀況。
學校的相關人員,不需要扛著那種尺寸的終端裝置到處跑。校內各處都有設置終端機,剛才從地麵升起的講桌,應該也有內建一台附設螢幕的終端機。
而且入學說明書裏,並沒有提到這所學校有采用「級任導師」這種過時的係統——
不過李納知道她的身份,警察署公安廳的搜查官,同案時還是一個心理醫師,bs(born specialized)魔法師,能夠使用係統外的“隱形魔法”。
和原著的達也一樣在九重八雲門下修行。
“初次見麵,我是在這所學校擔任綜合輔導老師的小野遙。我們綜合輔導老師的工作,就是擔任各位的諮商對象,有必要的話,再為各位引介各專門領域的輔導老師。”
“綜合輔導老師共有十六位,以一男一女為搭檔,在每個學年都會負責一個班。本班由我和柳澤老師負責。”
女性講到這裏暫時停頓,操作講台的終端機,隨即教室前方的投影幕與學生桌上的螢幕,顯示出一名男性的上半身。
“初次見麵,我是輔導老師柳澤,和小野老師共為各位的輔導老師,請多指教。”
講台上的‘小野老師’——遙,就這麽讓柳澤老師顯示在螢幕上繼續說明。
“就像這樣,輔導工作可以借由終端裝置進行,直接前來商量事情也沒問題。通訊過程會加上量子密碼,諮商結果保存在獨立的資料庫,所以不會泄漏各位的隱私。”
遙說到這裏,把達也誤以為是大型行動終端裝置的書本型資料庫拿起來給大家看。
“本校會全力輔助各位度過充實的校園生活……所以各位同學,請多多指教羅!”
至今的正經語氣大幅改變,成為輕鬆又柔和的語氣。
教室裏充斥著鬆懈的氣息。
緊張與放鬆,這是連自己的容貌也計算在內,頗為高明的情感操控。
心理醫師什麽的······
還真是可怕啊~!
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