之後有任何問題，包小文都直接想李大陸求教，而李大陸先生即便工作在忙，都會給以回複進行指導。
甚至在包小文因為將家裏的錢大部分投入進去，導致第二天家裏的生活緊張，李大陸知道後，直接借給他三萬塊緩解。
包小文一家為此特別的感激，而這筆錢在種植第三年，將果品銷售出去後，才將錢還給李大陸先生。
所以在拍攝這一段的時候，包小文對李大陸先生一直都是帶著感激的語氣去講述，一直強調沒有李大陸先生，就沒有今天的生活。
如今他家不僅住在新房子裏，而且打算再攢錢兩年，在市區買套房，讓小孩去城裏讀書，接受更好的教育。因為在種植的過程中，他也深刻明吧，知識的重要性。
科學種植，不僅增加收入，還能保護土壤，而保護土壤，就是保護地球，讓生態更加持久的發展下去。
對於包小文這個人物，大家都特別的觸動，因為一個農民竟然有這麽長遠的格局，這就是知識的力量。
當然啟發他的人就是李大陸先生，他作為科技特派員，將技術帶來這裏，不僅改變包小文一個人的生活，而且還輻射到了好幾個市，讓這裏的農村越發的蓬勃發展，大家靠著雙手勤勞致富，一起振興鄉村。
拍攝了三天，終於結束，樂桃也快累癱了。
不過她沒有直接班師回朝，而是繼續留在w市，跟著廖剛進行拍攝。
廖剛也快進入收尾階段，樂桃當起了執行導演，作為鄉村旅遊領路人的王妮老師，在拍攝過程，展現了她平日裏的工作情況，每到一個村莊，她會根據當地的環境，用自己專業的知識去勾畫出一副副鄉村美景。
她在成為省科技特派員之前，就成功打造了自己家鄉的鄉村。
她家鄉位於一個四周環山，水資源豐富的地方，居民生活相對集中，生態沒有過多被破壞。於是她查閱族譜，訪談村裏的老人，尋訪文化遺存，在結合當地的地形進行了一係列的包裝。
由於地形像一條魚，魚頭對著一個大峽穀，峽穀間怪石嶙峋，生態自然，峽穀的溪流清澈。不過由於上遊有座發電站，將水流截走，導致溪流的水逐年減少，為此為此村民很有意見。
王妮老師一來想幫助村民解決這件事，二來想發展生態旅遊，於是找到相關部門的領導進行了探討和協調。
最終這件事得以解決，而且相關部門領導也很支持她發展生態旅遊的想法，於是在王妮老師的構思下製定了方案，在村裏的峽穀設置了一道漂流路線。
村到鎮都參與進來，集中資金做好峽穀的基礎建設，開發峽穀區域。
有了旅遊項目後，之後根據老人所講的神話故事，以及曆史悠久的祠堂，就此來打造村裏的文化。之後又根據季節在公路兩旁種植油菜花或荷花，就此村裏就此有了一張旅遊名片，不僅吸引本市的一些遊客來這漂流，還吸引全省的遊客來這遊玩。
甚至在包小文因為將家裏的錢大部分投入進去，導致第二天家裏的生活緊張，李大陸知道後，直接借給他三萬塊緩解。
包小文一家為此特別的感激，而這筆錢在種植第三年，將果品銷售出去後，才將錢還給李大陸先生。
所以在拍攝這一段的時候，包小文對李大陸先生一直都是帶著感激的語氣去講述，一直強調沒有李大陸先生，就沒有今天的生活。
如今他家不僅住在新房子裏，而且打算再攢錢兩年，在市區買套房，讓小孩去城裏讀書，接受更好的教育。因為在種植的過程中，他也深刻明吧，知識的重要性。
科學種植，不僅增加收入，還能保護土壤，而保護土壤，就是保護地球，讓生態更加持久的發展下去。
對於包小文這個人物，大家都特別的觸動，因為一個農民竟然有這麽長遠的格局，這就是知識的力量。
當然啟發他的人就是李大陸先生，他作為科技特派員，將技術帶來這裏，不僅改變包小文一個人的生活，而且還輻射到了好幾個市，讓這裏的農村越發的蓬勃發展，大家靠著雙手勤勞致富，一起振興鄉村。
拍攝了三天，終於結束，樂桃也快累癱了。
不過她沒有直接班師回朝，而是繼續留在w市，跟著廖剛進行拍攝。
廖剛也快進入收尾階段，樂桃當起了執行導演，作為鄉村旅遊領路人的王妮老師，在拍攝過程，展現了她平日裏的工作情況，每到一個村莊，她會根據當地的環境，用自己專業的知識去勾畫出一副副鄉村美景。
她在成為省科技特派員之前，就成功打造了自己家鄉的鄉村。
她家鄉位於一個四周環山，水資源豐富的地方，居民生活相對集中，生態沒有過多被破壞。於是她查閱族譜，訪談村裏的老人，尋訪文化遺存，在結合當地的地形進行了一係列的包裝。
由於地形像一條魚，魚頭對著一個大峽穀，峽穀間怪石嶙峋，生態自然，峽穀的溪流清澈。不過由於上遊有座發電站，將水流截走，導致溪流的水逐年減少，為此為此村民很有意見。
王妮老師一來想幫助村民解決這件事，二來想發展生態旅遊，於是找到相關部門的領導進行了探討和協調。
最終這件事得以解決，而且相關部門領導也很支持她發展生態旅遊的想法，於是在王妮老師的構思下製定了方案，在村裏的峽穀設置了一道漂流路線。
村到鎮都參與進來，集中資金做好峽穀的基礎建設，開發峽穀區域。
有了旅遊項目後，之後根據老人所講的神話故事，以及曆史悠久的祠堂，就此來打造村裏的文化。之後又根據季節在公路兩旁種植油菜花或荷花，就此村裏就此有了一張旅遊名片，不僅吸引本市的一些遊客來這漂流，還吸引全省的遊客來這遊玩。