之後,高小龍跟樂桃講述自己上學時候的一些事情,進入q大之後的學習並非是件容易的事,雖然他是留學生,但和中國學生一起上課,高小龍本人的中文還沒達到融會貫通的成都,尤其是各科授課教授,各有各的方音,各有各的風格,他們講課時,有些表述經常聽不懂,尤其是運用古代詩詞時,明明每一個字都認識,但未必能知道所真正表達的意識。


    不過關於這一點,高小龍又慶幸自己考的是q大,學的是理科,要是換成文科,估計困難程度增加幾倍。


    樂桃聽完他的講述,連聲表示佩服和讚歎,q大是國內所有學子趨之若鶩的最高學府,每年能考上的同學通常都是學霸。而一個外國留學生能考上,確實很厲害。


    “你學的是金融,為何沒有從事相關職業,而是去做短視頻?“樂桃接著問道。


    “在大學的時候,幾個朋友湊在一塊,想著一起創業,當時剛好短視頻的app正起步階段,覺得新穎好玩,當然也覺得是個機會,於是就開始一起做短視頻。”


    “短視頻的內容是怎麽定位的?”樂桃問。


    “剛開始對短視頻的內容定位外國人在中國,想著讓更多人了解外國人眼裏的中國,以及國家之間的文化,風俗以及習慣的對比或差異。“高小龍回道。


    “內容偏向科普類對嗎?”樂桃道。


    “對,對於常識的偏差進行科普,為此我們在製作視頻的時候,會拍攝很多相關的內容以及各種數據收集,很多網友看了之後,特別喜歡,而我們也將視頻內容在國外相關社交軟件進行同步更新,讓國外的網友跟我們一同了解中國,消除彼此之間的不解或隔閡,讓他們更加了解中國。“高小龍道。


    樂桃有翻看高小龍最早製作一些視頻,視頻時長十分鍾左右,內容很豐富,很接地氣,同時也很客觀。不是一味的誇,也不是一味的貶,而是拿出相關數據證明之間的差異。其中有一期是關於筷子的視頻,科普的知識點,樂桃在沒看之前都不知道。


    視頻從古代開始講起,古時大家根本不用筷子,而是用手抓著吃,當時吃飯,最重要是醬料,由於鹽巴之類的很難得,於是每個人一個小碟子放醬料,拿著菜沾著吃。倘若自己的醬料吃完,伸手沾別人的醬料,這行為很不道德,所有有個詞叫染指。後麵大禹治水,一天手很髒,隨後折了兩根竹子代替手抓。這就是筷箸最初的雛形。雖然傳說雖非正史,但因熟食燙手,筷箸因運而生,這是合乎人類生活發展規律的。至於用筷子,有益於大腦開發,也列出不少醫學上的證據。


    而筷子,在世界各國的餐具中獨樹一幟,可謂是中國的國粹,被西方人譽為東方的文明。


    整個視頻看完之後,即吸收了一些知識點,同時也有很多笑點,譬如很多外國人學用筷子的搞笑視頻。

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