痛痛快快的把前麵的大題做完了，就剩下最後的作文。這個時候係統出來了。
係統：“新任務：要求獲得滿分作文，成功獎勵三十萬人民幣！失敗懲罰，不孕不育五十年！”
“等一下！現在懲罰不能是死亡了，但是不孕不育五十年是什麽鬼啊！這和死有區別嘛？我現在十八歲，五十年之後，六十八歲還能生孩子！這個，過分了！過分了啊！”何樂趕緊反對。
係統：“反對無效，任務開始。哦，友情提示一下，新世界經驗書隻是提供給你基礎知識。但是寫作能力，是一種技能，不是基礎知識。所以滿分作文，全靠你自己哦！親！”
“套路啊！你這個小婊砸！”何樂現在明白為什麽這個係統沒有昨天告訴任務，而是現在告訴。因為係統怕何樂提前背下來一篇滿分作文！
所以！必須等到考試的時候，馬上就要動筆寫作文的時候，才告訴任務是滿分作文！
“嗬嗬，恕我直言，和這個係統小婊砸相比，別的係統都是辣雞！”何樂崩潰了，雖然自己的語文一直是強項，寫作也是沒問題。但是滿分作文這種事情也是很難的！
即使是何樂再厲害，也不能保證肯定是滿分作文啊！而且判題老師的想法，也是很難預測的。
比如之前，何樂沒重生的時候。他一直喜歡寫點東西投稿，後來有一篇散文還真發表了。好巧不巧，後來學校摸底考試，這篇散文成為了閱讀題。
其中有一個題目：本文中的描述“藍色的窗簾隨風飄搖”寄托了作者什麽樣的思想？為什麽作者要用“飄搖”這個詞形容窗簾？
何樂當時是懵逼的！無語的！無奈的！藍色的窗簾能寄托什麽？隻是因為窗簾真的是藍色的！還有飄搖這個詞，隻不過是當時一時間想不到合適的形容詞語。怎麽問題裏麵顯得別有用意？
這道題，何樂作為原作者得了零分。
正確答案是：藍色的窗簾表達了作者當時憂鬱而冷漠的心情，還表達了作者對當時身處環境一種更深層的思考。而後文選擇“飄搖”一詞，則更是作者使用擬人化的手法，將飄搖不定的窗簾比喻成自己的人生，人生飄搖。從藍色的憂鬱，再到人生的飄搖，表達了作者當時在人生迷茫階段的思考。
何樂：“我去你外婆家的香蕉皮！窗簾就是藍色的！那有憂鬱？飄搖的人生是什麽鬼！我還沒成年啊！哪有那麽多的人生閱曆？出題老師你腦補的太厲害了吧！別瞎想行不行？我就是隨手那麽一寫而已啊！”
何樂腦袋嗡嗡的疼！寫一篇及格作文容易，寫一片高分作文不難，但是滿分作文......這就是運氣啊！
何樂一看題目，突然一愣，感覺有些眼熟。
作文題目：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪湧，小船上下顛簸，險象環生。
艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水裏。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什麽呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經曆、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“誠信”的範圍之內。
注意：一、立意自定。二、文體自選，詩歌除外。三、題目自擬。四、不少於800字。
何樂愣了兩秒，瞬間就笑了！
說起來前世地球上的高考作文，要有一個區分，那就是2001年。因為2001年的時候，一篇高考滿分作文橫空出世，並且引起了社會的極大關注。最重要的是，這一篇作文帶起來一個風氣，那就是用文言文寫作文。
這片作文之前，文言文寫作文幾乎沒有。而這篇作文之後，文言文作文年年都有。
這篇作文就是《赤兔之死》！
最最最關鍵的是，何樂也很喜歡文言文寫作，所以當初看到這一篇作文的時候，何樂就被深深吸引。隨後，這篇作文就被何樂背誦了下來......
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村啊！哈哈哈！”何樂真的感覺是蒼天有眼！這絕對是人品開掛的代表！
當然，這一篇《赤兔之死》能不能得到滿分，何樂心裏還是沒底，畢竟不是一個世界。但是肯定有拚一拚的實力的。
還有一個問題，就是這個世界曆史上沒有關羽！
這個世界也有三國時代，但是沒有關羽這個人，取而代之的是一個叫關長天的人物。
“這難不倒我！關羽也好，關長天也罷，改個名字咯！反正都是杜撰，主要看文筆！”何樂想的很周到，畢竟何樂本身的文學功底就深厚，改一篇文言文作文也是輕而易舉。
於是何樂舉筆就寫：“三國漢安二十六年，公元221年，關長天走麥城，兵敗遭擒，拒降，為江東孫大帝所害。其坐騎赤兔馬為大帝賜予馬忠。一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。大帝驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語......”
“歐克！完美！沒毛病！哈哈哈，我怎麽這麽機智啊！我簡直就是新時代五愛四美的良好青年楷模！”何樂習慣性開始自誇。
“能做的，我都努力了。希望是滿分作文吧。要不然五十年不孕不育，這還不如殺了我！”何樂寫完作文，也沒有了睡意。開始在默默的乞求上天，給我一個滿分作文吧，這可堵上了我後半生的美好生活啊！
有驚無險的完成試卷，考試結束之後，把卷子交上去。現在就好說了，還剩下最後一科目，英語！
這是一個何樂心中永遠的痛！
時間回到何樂小學三年級上半年期末考試。按照教育規定，小學三年級上半年開始教授英語。所以那是何樂第一次開始接觸英語，小何樂期末考試考得64分！滿分100分，考了64分！
64這個數字何樂此生此世都會銘記！
原因很簡單，因為這次考試，是何樂此生唯一一次，不抄襲不作弊，單純依靠自己能力考的英語及格！
也就是說，從此以後，何樂的英語就沒及格過！甚至連四十分都沒到過！
係統：“新任務：要求獲得滿分作文，成功獎勵三十萬人民幣！失敗懲罰，不孕不育五十年！”
“等一下！現在懲罰不能是死亡了，但是不孕不育五十年是什麽鬼啊！這和死有區別嘛？我現在十八歲，五十年之後，六十八歲還能生孩子！這個，過分了！過分了啊！”何樂趕緊反對。
係統：“反對無效，任務開始。哦，友情提示一下，新世界經驗書隻是提供給你基礎知識。但是寫作能力，是一種技能，不是基礎知識。所以滿分作文，全靠你自己哦！親！”
“套路啊！你這個小婊砸！”何樂現在明白為什麽這個係統沒有昨天告訴任務，而是現在告訴。因為係統怕何樂提前背下來一篇滿分作文！
所以！必須等到考試的時候，馬上就要動筆寫作文的時候，才告訴任務是滿分作文！
“嗬嗬，恕我直言，和這個係統小婊砸相比，別的係統都是辣雞！”何樂崩潰了，雖然自己的語文一直是強項，寫作也是沒問題。但是滿分作文這種事情也是很難的！
即使是何樂再厲害，也不能保證肯定是滿分作文啊！而且判題老師的想法，也是很難預測的。
比如之前，何樂沒重生的時候。他一直喜歡寫點東西投稿，後來有一篇散文還真發表了。好巧不巧，後來學校摸底考試，這篇散文成為了閱讀題。
其中有一個題目：本文中的描述“藍色的窗簾隨風飄搖”寄托了作者什麽樣的思想？為什麽作者要用“飄搖”這個詞形容窗簾？
何樂當時是懵逼的！無語的！無奈的！藍色的窗簾能寄托什麽？隻是因為窗簾真的是藍色的！還有飄搖這個詞，隻不過是當時一時間想不到合適的形容詞語。怎麽問題裏麵顯得別有用意？
這道題，何樂作為原作者得了零分。
正確答案是：藍色的窗簾表達了作者當時憂鬱而冷漠的心情，還表達了作者對當時身處環境一種更深層的思考。而後文選擇“飄搖”一詞，則更是作者使用擬人化的手法，將飄搖不定的窗簾比喻成自己的人生，人生飄搖。從藍色的憂鬱，再到人生的飄搖，表達了作者當時在人生迷茫階段的思考。
何樂：“我去你外婆家的香蕉皮！窗簾就是藍色的！那有憂鬱？飄搖的人生是什麽鬼！我還沒成年啊！哪有那麽多的人生閱曆？出題老師你腦補的太厲害了吧！別瞎想行不行？我就是隨手那麽一寫而已啊！”
何樂腦袋嗡嗡的疼！寫一篇及格作文容易，寫一片高分作文不難，但是滿分作文......這就是運氣啊！
何樂一看題目，突然一愣，感覺有些眼熟。
作文題目：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪湧，小船上下顛簸，險象環生。
艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水裏。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什麽呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經曆、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“誠信”的範圍之內。
注意：一、立意自定。二、文體自選，詩歌除外。三、題目自擬。四、不少於800字。
何樂愣了兩秒，瞬間就笑了！
說起來前世地球上的高考作文，要有一個區分，那就是2001年。因為2001年的時候，一篇高考滿分作文橫空出世，並且引起了社會的極大關注。最重要的是，這一篇作文帶起來一個風氣，那就是用文言文寫作文。
這片作文之前，文言文寫作文幾乎沒有。而這篇作文之後，文言文作文年年都有。
這篇作文就是《赤兔之死》！
最最最關鍵的是，何樂也很喜歡文言文寫作，所以當初看到這一篇作文的時候，何樂就被深深吸引。隨後，這篇作文就被何樂背誦了下來......
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村啊！哈哈哈！”何樂真的感覺是蒼天有眼！這絕對是人品開掛的代表！
當然，這一篇《赤兔之死》能不能得到滿分，何樂心裏還是沒底，畢竟不是一個世界。但是肯定有拚一拚的實力的。
還有一個問題，就是這個世界曆史上沒有關羽！
這個世界也有三國時代，但是沒有關羽這個人，取而代之的是一個叫關長天的人物。
“這難不倒我！關羽也好，關長天也罷，改個名字咯！反正都是杜撰，主要看文筆！”何樂想的很周到，畢竟何樂本身的文學功底就深厚，改一篇文言文作文也是輕而易舉。
於是何樂舉筆就寫：“三國漢安二十六年，公元221年，關長天走麥城，兵敗遭擒，拒降，為江東孫大帝所害。其坐騎赤兔馬為大帝賜予馬忠。一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。大帝驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語......”
“歐克！完美！沒毛病！哈哈哈，我怎麽這麽機智啊！我簡直就是新時代五愛四美的良好青年楷模！”何樂習慣性開始自誇。
“能做的，我都努力了。希望是滿分作文吧。要不然五十年不孕不育，這還不如殺了我！”何樂寫完作文，也沒有了睡意。開始在默默的乞求上天，給我一個滿分作文吧，這可堵上了我後半生的美好生活啊！
有驚無險的完成試卷，考試結束之後，把卷子交上去。現在就好說了，還剩下最後一科目，英語！
這是一個何樂心中永遠的痛！
時間回到何樂小學三年級上半年期末考試。按照教育規定，小學三年級上半年開始教授英語。所以那是何樂第一次開始接觸英語，小何樂期末考試考得64分！滿分100分，考了64分！
64這個數字何樂此生此世都會銘記！
原因很簡單，因為這次考試，是何樂此生唯一一次，不抄襲不作弊，單純依靠自己能力考的英語及格！
也就是說，從此以後，何樂的英語就沒及格過！甚至連四十分都沒到過！