晚飯吃得挺痛快，這當然是李思明自認為的，吃白飯沒有不痛快的。不過人家楊月並不在乎。
北大恢複正常秩序後，各種社團如雨後春筍般篷勃發展，以中文係為最，各種詩社、文學社層出不窮。楊月他們中文係新聞專業的也是如此，個個自以為是各大通訊社的記者，也辦了《未名湖周刊》。內容以詩歌、新聞和新聞評論為主，大至美蘇稱霸，到有人不慎落入未名湖，無所不包，沒有他們不敢寫的。楊月和徐麗兩位同學自兼正副社長，網羅幾位不明真相的同學，一邊寫稿約稿，一邊編輯印刷。不過到目前為止，李思明還未聽到有人談起過，估計影響不大。
晚飯後，李思明和楊月兩人散著步往校內走。不過到目前為止，兩人之間的關係有曖昧，好像比朋友親密一，比情人遠一。
“什麽時候，給我們社寫一份稿子？”楊月遊道。
“找我寫稿，你沒搞錯吧？大帥你也找過？”李思明笑道。
“笑什麽笑，大帥那邊徐麗找過，沒問題的。”
“我看是被迫的吧？”李思明笑道。這徐大帥什麽都好，就是在徐麗麵前唯唯諾諾，估計人家心裏偷著樂吧，咱也管不著。
“你話這麽難聽？別人求我登我還不用呢！”楊月氣急敗壞。
“我估計你們發行不理想吧？”
“這你猜得對，好像同學們都不感興趣。”
“這不是感不感興趣的事情，關鍵是你們的內容，大家感不感興趣，從大報上抄襲是沒有前途的。”
“所以我來找你啊？”
“找我有什麽用啊？”
“你不是才子嗎？大興的知青都知道。”
“我可沒我是才子，誰我跟他急！”
“你給我們寫一篇吧。”楊月見他拒絕，一把拉住他的袖子還一邊晃。
“鬆手，快鬆手。雖然現在是晚上，但也要注意影響！”
楊月覺得臉有發燒，不過她仍不鬆手。這讓李思明有抹不開麵子，這姿勢看上去就像自己欺負女同學，若是想像力豐富的人指不定想到什麽。
“好吧，我就給你寫一個吧，寫得不好別怪我。不過這個酬勞怎麽算？”李思明投降。
“酬勞？你還好意思要這個？咱們隻是校園內免費贈送，又不是掙錢的？”
“所以你們才辦不好這個。”
“有錢就行？”
“當然！你看沒有錢給，別的人可能看著你或某人的麵子，偶爾寫了一方塊字，不可能總是寫吧，況且這個質量也不可保證！也許會因為興趣給你們寫稿，但是寫稿總是有時間代價的，是個費腦子的事情，給一稿費也是鼓勵吧，特別是所謂的文學青年和大詩人。”李思明邊走邊道，“據我所知，有的人很可能會為那麽幾塊錢給你們投稿的，這涉及到麵子的問題，你想啊，碼字掙稿費是不是有名作家的味道。你們是刊物，自然沒什麽錢，這就要靠質量，質量提上去了，自然就有人願意花錢買了，這樣你們就有錢了。另外你們還可以向北大教授們約稿啊，他們會很願意的。這也就擴大了你們的影響力。反過來又促進了你們的銷售。還有你的也可以在上麵連載，沒準有人專門為你的而追著看。如此反複，你們的名頭就是
“你得也有道理，你還真得有不少鬼主意。”楊月了一個很直接的問題。
李思明啞然。
“你又不去上課吧？”第二天早晨老劉問道。
“不去了。”李思明還對照桌子上的稿紙。
“明哥，你就不怕學校處分？”陳劍關心地問道。現在班裏還有相當一部分人不知道班裏有一個同學名李思明的。
“是啊，你還是去上課吧！”某位室友很是熱忱。李思明懶得解釋，丟過去一張紙。
眾人翻開湊上看去，上麵寫著：“從即日起，77屆電子學係李思明同學轉為本係實驗室專職研究人員，從事實驗研究。”後麵簽證係主任的大名。這是李思明特意要的，以免各科老師找自己談心，沒想到用在這個地方。至於何為“專職研究人員”，研究不出什麽成果會有什麽成果，他就不管了。
“服了你，這也能搞到。不過你好自為之！”老劉不管了，拉著眾人上課去了。
寫些什麽呢？恨自己昨晚為什麽要答應楊月，一頓飯就把自己出賣了。清晨柔和的陽光，如金子般灑進屋內，屋外古樸的校舍沐浴在這春日的陽光裏，更多了幾份朝氣。這是北大，八十年來這裏成長著中國幾代最優秀的學者。豐博的學識，閃光的才智，莊嚴無畏獨立思想，這一切又與先天下的嚴峻思想、耿正不阿的人格操守以及勇銳的抗爭精神相結合，構成了一種特殊的精神魅力。當政治運動前赴後繼摧殘這片土地之後，北大已不是我們心目中的最具有人文精神的北大，北大如今之狀況令人心痛。但是，飽受摧殘的北大需要從苦難中奮起，民族和國家希望她迅速承擔起自己的責任。我們處在一個曆史的轉折，辦好大學，辦好一所好的大學已成為一件迫在眉睫的大事。
“對，就寫這方麵，重塑大學精神！”李思明有了靈感，在前世無數的中國大學高呼要辦成“世界一流大學”，但是後世的學術**、招生**、近親繁殖情況層出不清，讓人心痛，而曝光的名牌大學的學子的“反麵典型”，更讓人對曾被稱為“天之驕子”產生了懷疑。高等教育也是後世備受關注和批評的焦之一，僅次於官員**、高房價。
於是，這篇名為《重塑大學精神》出爐了。在文章中他提出何為一流大學？他給出了他自己的答案：
一是要具有獨特精神魅力和氣質的大學。作為中國最具精神魅力的學府，八十年來，這裏成長著中國幾代最優秀的學者，他們從這裏眺望世界，走向未來，以堅毅的、頑強的、幾乎是前仆後繼的精神，在這片遼闊的國土上傳播文明的種子。它不是一種物質的遺傳，而是靈魂的塑造和遠播。“思想自由、兼容並包”的傳統在北大薪火相傳，構成一種恒遠而不具形的存在。“科學與民主”早已成為這聖地不朽的靈魂。在北大學會的不僅僅是單純的知識，感受更多的卻是北大對一個人人格的熏陶，從這片園子裏麵走出的人都會深深打上北大的“烙印”，具備特殊的精神氣質。
二是一所好的大學應該具有開放精神。重申“循思想自由原則、取兼容並包之義”的辦學精神。認為大學應該為不同層次、不同文化背景的專家和學者提供學習和研究的機會。大學需要思考如何接受不同的觀念和態度，如何適應不同的習慣，如何在與不同的價值觀念的人頻繁的交往相處中，保持自身的文化和人文價值。他指出，應當讓大學聯合起來，自由地交流觀；竭盡全力地去協調衝突，去理解和接受分歧，去鼓勵學生和教師之間有益地合作；讓圖書館、博物館極其他學術資源得到更廣泛地共享；讓彼此在一種互敬的基礎上，去
追求開放的思維、自由的探索、真誠的交流。
三是要有大師的大學。一所好的大學，要有大量的德才兼備的大師級教授。他們構成了一所大學獨特精神魅力的最重要的載體，大學的學術結構模式是在一種特定的民族曆史和文化氛圍中形成的，大師們用他們一言一行構築成民族的精神。他們追求的是真理，而不是熱衷於政治和名利，在複雜的社會中保持自己的人格。一個好大學應該有它自己的傳奇，這種期待與任何一個年輕人的夢想心理有關。“五四”時的北大裏名人、怪人薈萃一堂，蔡元培“兼容並包”的思想在改革後的新北大體現得淋漓盡致。二三十年代的清華以擁有“清華四導師”為自豪，包括後來的錢鍾書則更是故事不斷。到了抗日時期，北大、清華、南開三校一並暫遷至雲南昆明，取名西南聯大——隨之，三校精英不斷思想交匯碰撞，在當時艱苦的條件下充分保持了自由的學術氣氛。那段時期恐怕是中國百年現代大學史上最激動人心的回憶。
四是要辦成綜合型的大學。要反思1952年以來的全國範圍的院係調整給大學本身帶來的傷害。單一的效仿國外模式，永遠是東施效顰，形成不了自己的學術權威。要重視文史哲和數學這樣的基礎科學，因為這是所以科學的基礎。我們要培養不僅是工程師、科學工作者，我們更要培養具有自己獨特思考能力和視角的人才。大學乃是一切知識和科學、事實和原理、探索和發現、實驗和思索的高級保護力量；它描繪出理智的疆域，在那裏對任何一切既不侵犯也不屈服。
這篇文章在楊月和徐麗兩位“領導”的親自關懷下，發表了。李思明和她們沒想的是，這篇文章立刻得到廣大學生的擁護，人人都在談論這個話題，有人忍不住發表文章，表達他們的看法，當然是在《未明湖周刊》上發表了，一時讓兩人應接不暇。最後教師們也坐不住了，紛紛拿起筆來談自己的看法，認為這篇文章的觀值得推崇，在當前剛從文革中恢複過來的北大及所有高校的建設，具有建設性意義。有的人打聽這個叫李思明的是那位高人？
北大學報和人民日報也先後加入了討論中，認為在當前百廢待興，迫切需要發展教育事業，提高科技水平實現“四個現代化”的形勢下，討論這個問題很有必要，肯定了其中的積極意義。
而事件的“罪魁禍首”李思明同學，正在實驗室裏享受他的快樂時光。實驗室裏器材奇缺，不過他不在乎，這裏隻不過是他寫書的幌子而已。他需要時間去回憶已經幾年未曾碰過的專業知識。
北大恢複正常秩序後，各種社團如雨後春筍般篷勃發展，以中文係為最，各種詩社、文學社層出不窮。楊月他們中文係新聞專業的也是如此，個個自以為是各大通訊社的記者，也辦了《未名湖周刊》。內容以詩歌、新聞和新聞評論為主，大至美蘇稱霸，到有人不慎落入未名湖，無所不包，沒有他們不敢寫的。楊月和徐麗兩位同學自兼正副社長，網羅幾位不明真相的同學，一邊寫稿約稿，一邊編輯印刷。不過到目前為止，李思明還未聽到有人談起過，估計影響不大。
晚飯後，李思明和楊月兩人散著步往校內走。不過到目前為止，兩人之間的關係有曖昧，好像比朋友親密一，比情人遠一。
“什麽時候，給我們社寫一份稿子？”楊月遊道。
“找我寫稿，你沒搞錯吧？大帥你也找過？”李思明笑道。
“笑什麽笑，大帥那邊徐麗找過，沒問題的。”
“我看是被迫的吧？”李思明笑道。這徐大帥什麽都好，就是在徐麗麵前唯唯諾諾，估計人家心裏偷著樂吧，咱也管不著。
“你話這麽難聽？別人求我登我還不用呢！”楊月氣急敗壞。
“我估計你們發行不理想吧？”
“這你猜得對，好像同學們都不感興趣。”
“這不是感不感興趣的事情，關鍵是你們的內容，大家感不感興趣，從大報上抄襲是沒有前途的。”
“所以我來找你啊？”
“找我有什麽用啊？”
“你不是才子嗎？大興的知青都知道。”
“我可沒我是才子，誰我跟他急！”
“你給我們寫一篇吧。”楊月見他拒絕，一把拉住他的袖子還一邊晃。
“鬆手，快鬆手。雖然現在是晚上，但也要注意影響！”
楊月覺得臉有發燒，不過她仍不鬆手。這讓李思明有抹不開麵子，這姿勢看上去就像自己欺負女同學，若是想像力豐富的人指不定想到什麽。
“好吧，我就給你寫一個吧，寫得不好別怪我。不過這個酬勞怎麽算？”李思明投降。
“酬勞？你還好意思要這個？咱們隻是校園內免費贈送，又不是掙錢的？”
“所以你們才辦不好這個。”
“有錢就行？”
“當然！你看沒有錢給，別的人可能看著你或某人的麵子，偶爾寫了一方塊字，不可能總是寫吧，況且這個質量也不可保證！也許會因為興趣給你們寫稿，但是寫稿總是有時間代價的，是個費腦子的事情，給一稿費也是鼓勵吧，特別是所謂的文學青年和大詩人。”李思明邊走邊道，“據我所知，有的人很可能會為那麽幾塊錢給你們投稿的，這涉及到麵子的問題，你想啊，碼字掙稿費是不是有名作家的味道。你們是刊物，自然沒什麽錢，這就要靠質量，質量提上去了，自然就有人願意花錢買了，這樣你們就有錢了。另外你們還可以向北大教授們約稿啊，他們會很願意的。這也就擴大了你們的影響力。反過來又促進了你們的銷售。還有你的也可以在上麵連載，沒準有人專門為你的而追著看。如此反複，你們的名頭就是
“你得也有道理，你還真得有不少鬼主意。”楊月了一個很直接的問題。
李思明啞然。
“你又不去上課吧？”第二天早晨老劉問道。
“不去了。”李思明還對照桌子上的稿紙。
“明哥，你就不怕學校處分？”陳劍關心地問道。現在班裏還有相當一部分人不知道班裏有一個同學名李思明的。
“是啊，你還是去上課吧！”某位室友很是熱忱。李思明懶得解釋，丟過去一張紙。
眾人翻開湊上看去，上麵寫著：“從即日起，77屆電子學係李思明同學轉為本係實驗室專職研究人員，從事實驗研究。”後麵簽證係主任的大名。這是李思明特意要的，以免各科老師找自己談心，沒想到用在這個地方。至於何為“專職研究人員”，研究不出什麽成果會有什麽成果，他就不管了。
“服了你，這也能搞到。不過你好自為之！”老劉不管了，拉著眾人上課去了。
寫些什麽呢？恨自己昨晚為什麽要答應楊月，一頓飯就把自己出賣了。清晨柔和的陽光，如金子般灑進屋內，屋外古樸的校舍沐浴在這春日的陽光裏，更多了幾份朝氣。這是北大，八十年來這裏成長著中國幾代最優秀的學者。豐博的學識，閃光的才智，莊嚴無畏獨立思想，這一切又與先天下的嚴峻思想、耿正不阿的人格操守以及勇銳的抗爭精神相結合，構成了一種特殊的精神魅力。當政治運動前赴後繼摧殘這片土地之後，北大已不是我們心目中的最具有人文精神的北大，北大如今之狀況令人心痛。但是，飽受摧殘的北大需要從苦難中奮起，民族和國家希望她迅速承擔起自己的責任。我們處在一個曆史的轉折，辦好大學，辦好一所好的大學已成為一件迫在眉睫的大事。
“對，就寫這方麵，重塑大學精神！”李思明有了靈感，在前世無數的中國大學高呼要辦成“世界一流大學”，但是後世的學術**、招生**、近親繁殖情況層出不清，讓人心痛，而曝光的名牌大學的學子的“反麵典型”，更讓人對曾被稱為“天之驕子”產生了懷疑。高等教育也是後世備受關注和批評的焦之一，僅次於官員**、高房價。
於是，這篇名為《重塑大學精神》出爐了。在文章中他提出何為一流大學？他給出了他自己的答案：
一是要具有獨特精神魅力和氣質的大學。作為中國最具精神魅力的學府，八十年來，這裏成長著中國幾代最優秀的學者，他們從這裏眺望世界，走向未來，以堅毅的、頑強的、幾乎是前仆後繼的精神，在這片遼闊的國土上傳播文明的種子。它不是一種物質的遺傳，而是靈魂的塑造和遠播。“思想自由、兼容並包”的傳統在北大薪火相傳，構成一種恒遠而不具形的存在。“科學與民主”早已成為這聖地不朽的靈魂。在北大學會的不僅僅是單純的知識，感受更多的卻是北大對一個人人格的熏陶，從這片園子裏麵走出的人都會深深打上北大的“烙印”，具備特殊的精神氣質。
二是一所好的大學應該具有開放精神。重申“循思想自由原則、取兼容並包之義”的辦學精神。認為大學應該為不同層次、不同文化背景的專家和學者提供學習和研究的機會。大學需要思考如何接受不同的觀念和態度，如何適應不同的習慣，如何在與不同的價值觀念的人頻繁的交往相處中，保持自身的文化和人文價值。他指出，應當讓大學聯合起來，自由地交流觀；竭盡全力地去協調衝突，去理解和接受分歧，去鼓勵學生和教師之間有益地合作；讓圖書館、博物館極其他學術資源得到更廣泛地共享；讓彼此在一種互敬的基礎上，去
追求開放的思維、自由的探索、真誠的交流。
三是要有大師的大學。一所好的大學，要有大量的德才兼備的大師級教授。他們構成了一所大學獨特精神魅力的最重要的載體，大學的學術結構模式是在一種特定的民族曆史和文化氛圍中形成的，大師們用他們一言一行構築成民族的精神。他們追求的是真理，而不是熱衷於政治和名利，在複雜的社會中保持自己的人格。一個好大學應該有它自己的傳奇，這種期待與任何一個年輕人的夢想心理有關。“五四”時的北大裏名人、怪人薈萃一堂，蔡元培“兼容並包”的思想在改革後的新北大體現得淋漓盡致。二三十年代的清華以擁有“清華四導師”為自豪，包括後來的錢鍾書則更是故事不斷。到了抗日時期，北大、清華、南開三校一並暫遷至雲南昆明，取名西南聯大——隨之，三校精英不斷思想交匯碰撞，在當時艱苦的條件下充分保持了自由的學術氣氛。那段時期恐怕是中國百年現代大學史上最激動人心的回憶。
四是要辦成綜合型的大學。要反思1952年以來的全國範圍的院係調整給大學本身帶來的傷害。單一的效仿國外模式，永遠是東施效顰，形成不了自己的學術權威。要重視文史哲和數學這樣的基礎科學，因為這是所以科學的基礎。我們要培養不僅是工程師、科學工作者，我們更要培養具有自己獨特思考能力和視角的人才。大學乃是一切知識和科學、事實和原理、探索和發現、實驗和思索的高級保護力量；它描繪出理智的疆域，在那裏對任何一切既不侵犯也不屈服。
這篇文章在楊月和徐麗兩位“領導”的親自關懷下，發表了。李思明和她們沒想的是，這篇文章立刻得到廣大學生的擁護，人人都在談論這個話題，有人忍不住發表文章，表達他們的看法，當然是在《未明湖周刊》上發表了，一時讓兩人應接不暇。最後教師們也坐不住了，紛紛拿起筆來談自己的看法，認為這篇文章的觀值得推崇，在當前剛從文革中恢複過來的北大及所有高校的建設，具有建設性意義。有的人打聽這個叫李思明的是那位高人？
北大學報和人民日報也先後加入了討論中，認為在當前百廢待興，迫切需要發展教育事業，提高科技水平實現“四個現代化”的形勢下，討論這個問題很有必要，肯定了其中的積極意義。
而事件的“罪魁禍首”李思明同學，正在實驗室裏享受他的快樂時光。實驗室裏器材奇缺，不過他不在乎，這裏隻不過是他寫書的幌子而已。他需要時間去回憶已經幾年未曾碰過的專業知識。