他問我，還能不能回想起自己當初念高中的時候？我說能啊，雖然挺久遠了，但是那段日子基本上還算是我挺快活的歲月吧。他又問我，你覺得大學的女孩子和高中裏的女孩子，你比較喜歡哪一類？
我心想這小子八成是又在家用bt了，也不曉得看了個什麽片子以至於上我這兒找共鳴來了。當我正準備提醒他要做個有種的人，有種子就要分享出來的時候，他卻搶先說，他比較喜歡高中女孩子，清純，大膽！他說“大膽”兩個字的時候，我腦子裏滿滿的都是他那淫邪的表情。於是我告訴他，大學女生也很青春呀，而且有活力，又很知性。高中生太小了，這世界觀沒準都還沒成型呢，當然她們的世界觀估計和我倆也不一樣。然後我頓了頓對他說，你們家付韻妮是不是又打麻將去了？你小子膽子大了啊敢跟我討論這個，還不趕緊把種子發來！
他愣了一下，對我說，什麽種子啊？我說bt種子啊！他說什麽叫bt種子？我說那次我教你一個晚上下片的bt啊！他說那個呀，你誤會了我不是在說這個。
所以沒辦法，活該這家夥直到現在都還不會用快播。
他接著說，是這樣的，我接到一宗委托，對方是一所高中的領導，我想讓你跟我一塊去，但是我怕你不肯跟我一起，所以就先問問你喜不喜歡高中女孩子，打算誘惑下你再說，哈哈哈。說完他就一如既往淫邪地笑起來。我說我可沒你這麽變態，你又遇到什麽事了急著分錢給我用啊？說來聽聽。他說，大致上就是一個老師在給學生監考的時候，突然見著點什麽東西，自己把自己給嚇暈了，學生見狀就急忙去找別的老師來幫忙，送到醫務室，這個老師醒來以後說了些胡話，然後就說要辭職，因為是個學校德高望重的老教師了，學校好不容易才安撫下這位老師的情緒，說服他不辭職了，但是卻在問起這件事到底是什麽情況的時候，從這個老師嘴巴裏得知了，他之所以暈倒是因為自己見鬼了。
聽到這裏以後，我回應了胡宗仁一句“哦。”胡宗仁可能有點不爽，於是問我能不能誠懇一點，我沒理他然後問他接下來呢，他說他目前也就知道這麽多，對方是學校，害怕這種事情傳出去，所以不肯在電話裏跟他細說。我問他這個學校在什麽位置啊，新學校還是老學校啊？他說學校好像是個老學校了，但是最近幾年可能新修過，也許是什麽地方動到風水了，導致成了鬼位吧。他還告訴我，這個學校就在江北五裏店附近。
江北五裏店？那不應該是我的地盤嗎？要知道我可是號稱江北小喇叭、五裏店車神啊！我從小就在這一片兒廝混長大，從雲南回了重慶以後絕大部分時間也都呆在這一帶，這附近我實在是太熟啦，想當年我還梳中分當小混混的時候，這附近每個學校的同學可都是被我揍過的啊！於是我一下子就來了興趣，我說沒問題這我的地盤兒，我跟你一塊去。他說那行，那我下午出門的時候給你打電話啊！
當天下午和胡宗仁碰頭以後，他就直接帶著我去了那所學校。這所學校在我們那一帶算是比較老資格的學校了，差不多得有五十多年的校史，不過到我上學的時候，可能是因為師資力量不足，後來就轉型成為了一所職業中學。什麽汽修啊，電子啊，數控啊，逐漸成為這個學校的招牌專業。連我父母退休前的那間兵轉民的工廠，也都有不少人是從這個學校畢業的。總的來說，專業是挺強的。而我的母校離這個學校不算很遠，這也注定了這間學校的有些和我差不多歲數的小孩，早年都被我欺負過。
校門口有保安，也許是我和胡宗仁一看就不像好人的緣故，他說什麽都不肯放我們進去。而當我正在跟胡宗仁吹噓我的當年時，他已經在給學校領導打電話了。接著學校領導給保安室通了電話，放了我們進去，胡宗仁帶著我朝著他們教務樓走去的時候，一個穿著西裝，身高大約一米七，體形胖胖的男人從樓裏走出來，遠遠地就朝著我們揮手。
看這男人的模樣，一看就知道是個領導！
男人走到我們身邊伸出手跟我們握手，然後一邊把我們朝著辦公室裏引，一邊跟我們自我介紹，他說他姓王，是這個學校的教務主任，所以我和胡宗仁稱呼他為，王主任。在我當時的理解看來，教務主任和校長之間的區別，就是總統和總理的區別而已。一個是主外，一個主內，也就是說，這個教務處長，幾乎統管了學校內部大大小小的事情，不止是學生學習，還有師資力量的調動，學生考核成績的匯總等等。
王主任把我們帶進了自己辦公室後，就關上門，給我和胡宗仁一人端上一杯茶。
我仔細看了看這個辦公室，氣派啊，房間到是四四方方的，但是辦公區卻在最裏麵的一側，靠近門的地方就是我們目前坐的地方，一個轉角沙發，一個茶機。遞過來的茶杯是青花瓷的，看得出這位王主任平日裏是個有品位的人，最起碼，有檔次。他的辦公桌上有一台電腦，堆著一些紙張文件，後邊是一張大皮椅子，邊上是個朱紅色的書櫃，書櫃邊立著一麵國旗。透過窗戶還能看見一些操場上正在運動的學生。
胡宗仁喝了一口茶以後，對王主任介紹我說，這位是我的同伴，我們倆一塊來，事情能辦的快一點。王主任看著我，眼神裏明明是鄙夷卻要裝出一副後生可畏小夥子有前途的樣子。其實我們早就習慣了，他不這樣我倒覺得奇怪呢。王主任搓了搓手，對我和胡宗仁說了事情的詳細經過。
他說事情是這樣的，大概兩個禮拜前，學校根據市教委的要求組織了學生職業技能評定考試，除了專業項目例如上機操作等之外，還有一部分筆試內容，而主要學科如英語、語文、數學等，因為白天主要在考操作，這種文化科目的考試基本上就放在了晚上。而且由於是職教中心直接命題，再加上文化分僅僅是理論考核的標準之一，學校的晚自習空著也是空著，就晚上統一考試。
王主任說，盡管知道肯定有學生要作弊，但是學校還是給每個班都安排了一個監考老師，而出事的這位老師，就是監考官。王主任說，這個老師是我們學校的老教師了，平日裏比較嚴格，歲數雖然不大但是專業技能非常強，是早期學校職業化改革的時候最老資格的一批教師，五十多歲，姓馬。考試時間兩個小時，在差不多一個半小時的時候，他聽到教室裏有動靜，就起身到門背後去看，打開儲物間的門以後，然後就暈倒了。
胡宗仁問王主任，馬老師當時看到什麽了。王主任繼續搓著手，然後說，當時有學生跑出教室來跟我們報告這件事，我們就趕緊派人把馬老師送去了醫務室，他醒來以後還是驚魂未定的樣子，一直說那個儲物間裏有女鬼，就這麽接連暈倒了幾回，再醒來的時候，精神就稍微平靜了一點。王主任聳著鼻梁說，其實哪是平靜了，是人都給嚇軟了。第二天就跟學校提出了辭呈，說什麽都不肯繼續任教了。
王主任接著說，馬老師是學校的一塊招牌，我們對外招生的時候都會把師資力量專門做一個宣傳點，馬老師可算是我們學校教師隊伍中的領頭羊啊。他這要是一走，學校裏其他老師肯定就覺得沒啥混頭了，到時候我們再招生，就困難了。
胡宗仁看了我一眼，點點頭，表示他還是認同王主任的顧慮。王主任接著說，後來學校幾次三番去跟馬老師溝通，動用了幾乎各種攻勢，加薪，升職，優化退休福利，連之前的老校長都跑來幫著說情，這才勉強讓馬老師答應留了下來，但是他卻非常強硬地要求，自己說什麽也不再帶那個班了，以後這個班的課也必須換老師，他不教了。
胡宗仁打斷王主任說，這就是說，其實盡管馬老師留下來，他心裏還是有陰影的，而這陰影跟學校或是班級沒關係，問題就出在他當天晚上監考的那間教室，對嗎？
王主任苦笑著說，可不就是這樣嗎？這馬老師好說歹說才肯留下，好要求校方出麵，找人來查清楚這裏究竟鬧了什麽不幹淨的東西，我這不也沒辦法才把二位請到我這兒來，起碼也得做個樣子給馬老師看到吧。可是你這無憑無據的東西要怎麽查啊？單靠馬老師這一句有鬼，咱們就認為真的有鬼了嗎？當天除了馬老師以外，就沒任何人見到什麽鬼啊。我估計啊，還是馬老師最近太過於辛苦，思想壓力大，疲勞過度產生幻覺了吧，你們二位，待會就隨便看看吧，給我個說法，我也好跟馬老師那兒對付過去。
聽到這兒我有點忍不住了，於是我放下茶杯，問王主任說，不是王主任，您這話到底是什麽意思啊？王主任笑笑，沒回答我，端起自己的茶杯，喝了一口。胡宗仁接過我的話說，照主任你的意思，是說要我們裝神弄鬼一下，好把馬老師糊弄過去嗎？等於是你自己根本就沒相信人家馬老師的話，找我們演戲來了是嗎？
王主任大概是聽到胡宗仁語氣有些激動，我真替他擔憂。因為胡宗仁這個瘋子可是有蠻力分分鍾把他給撂倒在地的。王主任似笑非笑地說，我們是學科學的地方，怎麽會相信這些鬼怪之說呢，學校請二位來，也是為了讓馬老師今後能繼續安心教學，說直接點，丟出些錢，讓你們二位賺了，不聲不響的，不也挺好？
我站起身來，踢了胡宗仁一腳，說沒咱們什麽事了，咱們走吧，在這裏浪費時間，還做生意，你做個蛋啊！
胡宗仁不但沒站起來，反而翹起二郎腿，往沙發靠背上一靠，冷笑著說，王主任，雙份酬勞，這事兒我們給你做個妥妥當當，讓你見識見識。
第十一章.一聲歎息
起初我並沒有明白胡宗仁這麽說是什麽意思。但很快我就明白這小子肯定是氣不過那位王主任鄙夷的態度，想要出下風頭。王主任聽到胡宗仁這麽說，臉色馬上就不好看了。真是可笑，在我和胡宗仁跟前，你擺官架子給誰看呀？
王主任說，年輕人，你們不要以為賺錢有這麽容易，學校都已經把態度說的很明白了，這點錢我們還能承受，也不要你給個什麽很專業的結果，讓你做做樣子，就把這錢給賺了，你可不要獅子大開口，要知道我們可是能夠另請高明的。
胡宗仁笑著說，這樣吧，王主任，待會我和我的同伴就去看看，如果果真如你所說，你們學校幹淨得很的話，我立刻答應你做場戲給馬老師看，但我一分錢不要你的。要是真有不幹淨的東西，而我們又對付不來的話，我反倒給你錢，雙份。但是真有，而我們也弄幹淨了，還證明給你看了，這雙份酬勞，你再拒絕我覺得就小氣了，你這麽大的辦公室，那麵國旗擺在你邊上也不如你偉岸，這點錢都舍不得花，你辦學的誠意在哪裏。
胡宗仁就是這樣，平時嘴巴不怎麽能說會道，但一旦刺激到他某個地方，迫使他要急切去證明的時候，他那腦子轉得比我還快。
王主任一副領導模樣嚴厲地說，那怎麽行，我們這次本來就是當冤大頭，主動花錢買個上當受騙，你們得寸進尺我就不能答應你們了。胡宗仁開始有點不爽了，臉色也開始難看起來，果真這家夥快忍不住了。他瞪著王主任說，你的意思是，我們倆是騙子？騙你這點錢來了？王主任不回答，隻是喝茶。我伸手按住胡宗仁的肩膀，那意思是說，你先別發飆，要發飆也等這事弄完了咱們好好羞辱下這個不知天高地厚的死胖子。胡宗仁才算冷靜下來了，我側眼看著王主任，這個肥頭大耳的家夥全然不知自己的鼻梁剛剛才躲過一劫，因為我和胡宗仁打架一般都先衝著鼻梁去。這一點，我是了解他的。
胡宗仁籲出一口氣後，伸手到自己的衣服裏，拿出他的八卦麻袋。他的麻袋是邢崖子早年為他特別製作的，全稱是玲瓏八卦袋，背麵看上去就是個普通裝米的，舊舊髒髒的麻袋，正麵有道印和一個太極。之所以叫做八卦，是因為這個袋子展開是個圓口的，代表著一個陰陽相隔。進入這個袋子裏的東西，和陽間是全無交集的。內側有八個卦位，分別是一個加縫上去的小口袋，就想襯衣前胸包那種。每個小袋子上都有對應的卦位，按照瑤山道法的規矩，胡宗仁收鬼之後難免會遇到戾氣過重，而無法安然超度的，這種情況下就會把魂收集起來，置入袋中，以鬼魂本身的熟悉，選擇最為對應的卦位。每隔3天換一個小袋子，以此循回八個袋子，稱之為“一周天”，此處的“周天”並非指的是人體經絡，但也有一定的關係。總之就是說，這“一周天”以後，自當戾氣消除，能夠安然超度的意思。
所以胡宗仁的袋子裏常常裝著鬼魂，這我一直都知道。所以當他拿出袋子的時候，我就知道這小子要幹嘛，於是我抄著手微笑著準備看好戲，果然胡宗仁對王主任說，王主任，您不是不相信這些東西嗎？我這裏有個破袋子，這袋子裏裝了個男鬼，死於吸毒過量，臨死的時候產生了很多幻覺，我偶然碰到就給收了，此刻還沒過完一周天，但戾氣也剩下不多了，我說這些，你是不是也不信啊？
王主任微笑著搖搖頭，一副無稽之談的模樣。胡宗仁繼續笑著，然後把袋子解開，手捏指決，對著袋子口比劃了一陣。然後舒出一口氣，對王主任說，主任啊，我挺喜歡你的領帶的，能不能取下來給我帶帶？
王主任有些不開心了，他大概是發現了胡宗仁正在耍他。於是他冷冷的說，小夥子，你們今天到底想幹什
這話還沒說完，我就看見王主任的領帶突然變了個方向，朝著背後飛去，王主任也出現那種突然受到驚嚇，然後脖子被什麽東西給勒住，呼吸不暢的感覺。領帶直勾勾的扯著，就好像是有人站在王主任的身後，伸手用力朝後扯他的領帶一樣。這一下王主任可嚇壞了，我估計此刻的他也相信了，即便是不相信，那也開始有點害怕胡宗仁了。於是我摸出羅盤來，笑嘻嘻地走到王主任麵前，把盤麵湊近他，確保他即便此刻大腦缺氧也能看清指針的瘋轉，我說，主任啊，看到了嗎？這就是你不相信的玩意。
胡宗仁拿著袋子站起來，走到王主任身後，好像罩床單似的將袋子罩了下去，這就是把鬼魂給收了，王主任也因此鬆了口氣，他咳嗽起來，麵帶驚恐地看著我和胡宗仁。他此刻應該非常後悔當初讓我倆進門後他關上了辦公室的門。
胡宗仁依舊痞兮兮地笑著對王主任說，那就說定了啊，兩倍酬勞。
盡管我個人本身並不讚同胡宗仁這種粗暴的做法，但事實證明，這也是要分人的。遇到這種類型的客戶，即便是不賺什麽錢，也不能輸了這口氣。
王主任最終還是答應了胡宗仁的要求，盡管我覺得那根本就是被逼的。但我知道此刻的他已經在某種程度上刷新了自己的世界觀，並開始相信一點這些了。那個時候是下午4點多，很快學生們就要下課去吃晚飯了。晚自習才會回教室，我們和王主任商量好，說等到學生們都走了以後，我們再去檢查那間教室。
很快就到了下課時間，王主任帶著我們下樓，越過操場，就走到了那棟教學樓。這棟樓看上去還挺新，應該是才修建沒多長時間。我依稀還記得我小時候調皮搗蛋，也曾混進過這個學校，但是目的卻是為了對某個小朋友下暴而已。而那個時候，卻還沒有這棟教學樓，當時的樓很老舊，看上去隨時都會垮塌的那種，王主任在路上告訴我們說，出事的那間教室就在二樓，這沒層樓有五個教室，我們要去的就是順著樓梯上去第二間。
這已經是我離開學校以後，不知道多少次以不同的理由重新走進教室了。說不懷念那肯定是假的，雖然我念書一直都不是那塊料。課桌雖然沒有擺放的很整齊，但桌子上總堆著一些課本和鉛筆盒。講台是高出來的一階，那意思應該是老師會比學生高人一等。以此鞭策學生們好好學習，講台上放著白板筆，我印象中小時候的黑板配粉筆的組合已經不見了，黑板變成了白板。而真正的黑板則在教室的後麵一麵牆上，上邊有同學們製作的黑板報，還有班級成績表以及學校活動的照片等等。現在的學生條件都挺好，我念書那時候，夏天天熱想開開頂上的吊式風扇還得經過老師的允許，現在的教室裏，可都裝上了櫃式空調了。
王主任指著講台一側的教室門，說那門背後就是當天晚上出事的那個儲物間，馬老師就是因為打開了這個門以後，就暈倒了。我和胡宗仁順著王主任指的方向走去，把那扇門關過去，發現在門背後的拐角處，很小的區域裏，有一扇小門。大概隻能容納一個人站著。王主任說，這個設施每個教室都有，是用來放置拖把掃把這些的，因為比較潮濕，擔心生黴，所以就加了個門在那兒。
我請王主任站開一點，順便幫我們放哨別讓那些路過的同學們看見了。說完我就打開那扇小門，裏邊果真放著拖把什麽的。內壁上是直接刷上的砂漿，並沒有塗料，黑漆漆的，掛在上邊的拖把還在滴水，這說明下課後，同學們是剛剛打掃了衛生的。我先是在門框的四周掛上紅繩，然後借了講台上的筆在地上畫了個很小的敷以後，再把羅盤拿出來，人站在外麵，手伸到裏麵查看。
果然，羅盤的指針微微轉動，幅度並沒有很大，這意味著這裏的確是有過鬼魂的蹤跡，隻不過當下並不是很強烈，反而顯得有些微弱。此刻鬼魂並沒用出現在這裏，隻是殘留了一些跡象讓我給捕捉到了而已。
我收回羅盤，對胡宗仁點點頭。他明白我的意思，於是我把王主任叫到身邊，再一次打盤給他看，並跟他解釋，這就表示這裏有鬼，但是目前還沒有特別強烈，因為你看指針不像剛才你中招的時候轉得那麽凶。我這麽跟他說著，順便逗了逗他，以此來提醒他，別忘了這次是雙份酬勞的事。
王主任的態度依舊是有點懷疑，但是他又找不出什麽確切的證據來駁斥我和胡宗仁。這時候胡宗仁走到門邊，立正，左手在上右手在下，左手伸出食指和中指，呈一個指決，剩餘的指頭則捏住右手的食指和中指，按照我所了解的膚淺道法來說，我知道胡宗仁這是在請魂問道了。如果說我的羅盤僅僅能發現是否存在鬼魂的蹤跡的話，他的這一招，就是在敲鬼的門，告訴它，我們來了，你在的話就應一聲。
胡宗仁一邊捏指決一邊念咒，右腳開始有節奏地輕輕跺地，當他完成這一套之後，我們在場的三人，都聽到從那小格子裏，不知道哪個方向傳來一聲輕輕的女孩子的歎息的聲音：
“唉”
第十二章.同學們的目擊
我心想這小子八成是又在家用bt了，也不曉得看了個什麽片子以至於上我這兒找共鳴來了。當我正準備提醒他要做個有種的人，有種子就要分享出來的時候，他卻搶先說，他比較喜歡高中女孩子，清純，大膽！他說“大膽”兩個字的時候，我腦子裏滿滿的都是他那淫邪的表情。於是我告訴他，大學女生也很青春呀，而且有活力，又很知性。高中生太小了，這世界觀沒準都還沒成型呢，當然她們的世界觀估計和我倆也不一樣。然後我頓了頓對他說，你們家付韻妮是不是又打麻將去了？你小子膽子大了啊敢跟我討論這個，還不趕緊把種子發來！
他愣了一下，對我說，什麽種子啊？我說bt種子啊！他說什麽叫bt種子？我說那次我教你一個晚上下片的bt啊！他說那個呀，你誤會了我不是在說這個。
所以沒辦法，活該這家夥直到現在都還不會用快播。
他接著說，是這樣的，我接到一宗委托，對方是一所高中的領導，我想讓你跟我一塊去，但是我怕你不肯跟我一起，所以就先問問你喜不喜歡高中女孩子，打算誘惑下你再說，哈哈哈。說完他就一如既往淫邪地笑起來。我說我可沒你這麽變態，你又遇到什麽事了急著分錢給我用啊？說來聽聽。他說，大致上就是一個老師在給學生監考的時候，突然見著點什麽東西，自己把自己給嚇暈了，學生見狀就急忙去找別的老師來幫忙，送到醫務室，這個老師醒來以後說了些胡話，然後就說要辭職，因為是個學校德高望重的老教師了，學校好不容易才安撫下這位老師的情緒，說服他不辭職了，但是卻在問起這件事到底是什麽情況的時候，從這個老師嘴巴裏得知了，他之所以暈倒是因為自己見鬼了。
聽到這裏以後，我回應了胡宗仁一句“哦。”胡宗仁可能有點不爽，於是問我能不能誠懇一點，我沒理他然後問他接下來呢，他說他目前也就知道這麽多，對方是學校，害怕這種事情傳出去，所以不肯在電話裏跟他細說。我問他這個學校在什麽位置啊，新學校還是老學校啊？他說學校好像是個老學校了，但是最近幾年可能新修過，也許是什麽地方動到風水了，導致成了鬼位吧。他還告訴我，這個學校就在江北五裏店附近。
江北五裏店？那不應該是我的地盤嗎？要知道我可是號稱江北小喇叭、五裏店車神啊！我從小就在這一片兒廝混長大，從雲南回了重慶以後絕大部分時間也都呆在這一帶，這附近我實在是太熟啦，想當年我還梳中分當小混混的時候，這附近每個學校的同學可都是被我揍過的啊！於是我一下子就來了興趣，我說沒問題這我的地盤兒，我跟你一塊去。他說那行，那我下午出門的時候給你打電話啊！
當天下午和胡宗仁碰頭以後，他就直接帶著我去了那所學校。這所學校在我們那一帶算是比較老資格的學校了，差不多得有五十多年的校史，不過到我上學的時候，可能是因為師資力量不足，後來就轉型成為了一所職業中學。什麽汽修啊，電子啊，數控啊，逐漸成為這個學校的招牌專業。連我父母退休前的那間兵轉民的工廠，也都有不少人是從這個學校畢業的。總的來說，專業是挺強的。而我的母校離這個學校不算很遠，這也注定了這間學校的有些和我差不多歲數的小孩，早年都被我欺負過。
校門口有保安，也許是我和胡宗仁一看就不像好人的緣故，他說什麽都不肯放我們進去。而當我正在跟胡宗仁吹噓我的當年時，他已經在給學校領導打電話了。接著學校領導給保安室通了電話，放了我們進去，胡宗仁帶著我朝著他們教務樓走去的時候，一個穿著西裝，身高大約一米七，體形胖胖的男人從樓裏走出來，遠遠地就朝著我們揮手。
看這男人的模樣，一看就知道是個領導！
男人走到我們身邊伸出手跟我們握手，然後一邊把我們朝著辦公室裏引，一邊跟我們自我介紹，他說他姓王，是這個學校的教務主任，所以我和胡宗仁稱呼他為，王主任。在我當時的理解看來，教務主任和校長之間的區別，就是總統和總理的區別而已。一個是主外，一個主內，也就是說，這個教務處長，幾乎統管了學校內部大大小小的事情，不止是學生學習，還有師資力量的調動，學生考核成績的匯總等等。
王主任把我們帶進了自己辦公室後，就關上門，給我和胡宗仁一人端上一杯茶。
我仔細看了看這個辦公室，氣派啊，房間到是四四方方的，但是辦公區卻在最裏麵的一側，靠近門的地方就是我們目前坐的地方，一個轉角沙發，一個茶機。遞過來的茶杯是青花瓷的，看得出這位王主任平日裏是個有品位的人，最起碼，有檔次。他的辦公桌上有一台電腦，堆著一些紙張文件，後邊是一張大皮椅子，邊上是個朱紅色的書櫃，書櫃邊立著一麵國旗。透過窗戶還能看見一些操場上正在運動的學生。
胡宗仁喝了一口茶以後，對王主任介紹我說，這位是我的同伴，我們倆一塊來，事情能辦的快一點。王主任看著我，眼神裏明明是鄙夷卻要裝出一副後生可畏小夥子有前途的樣子。其實我們早就習慣了，他不這樣我倒覺得奇怪呢。王主任搓了搓手，對我和胡宗仁說了事情的詳細經過。
他說事情是這樣的，大概兩個禮拜前，學校根據市教委的要求組織了學生職業技能評定考試，除了專業項目例如上機操作等之外，還有一部分筆試內容，而主要學科如英語、語文、數學等，因為白天主要在考操作，這種文化科目的考試基本上就放在了晚上。而且由於是職教中心直接命題，再加上文化分僅僅是理論考核的標準之一，學校的晚自習空著也是空著，就晚上統一考試。
王主任說，盡管知道肯定有學生要作弊，但是學校還是給每個班都安排了一個監考老師，而出事的這位老師，就是監考官。王主任說，這個老師是我們學校的老教師了，平日裏比較嚴格，歲數雖然不大但是專業技能非常強，是早期學校職業化改革的時候最老資格的一批教師，五十多歲，姓馬。考試時間兩個小時，在差不多一個半小時的時候，他聽到教室裏有動靜，就起身到門背後去看，打開儲物間的門以後，然後就暈倒了。
胡宗仁問王主任，馬老師當時看到什麽了。王主任繼續搓著手，然後說，當時有學生跑出教室來跟我們報告這件事，我們就趕緊派人把馬老師送去了醫務室，他醒來以後還是驚魂未定的樣子，一直說那個儲物間裏有女鬼，就這麽接連暈倒了幾回，再醒來的時候，精神就稍微平靜了一點。王主任聳著鼻梁說，其實哪是平靜了，是人都給嚇軟了。第二天就跟學校提出了辭呈，說什麽都不肯繼續任教了。
王主任接著說，馬老師是學校的一塊招牌，我們對外招生的時候都會把師資力量專門做一個宣傳點，馬老師可算是我們學校教師隊伍中的領頭羊啊。他這要是一走，學校裏其他老師肯定就覺得沒啥混頭了，到時候我們再招生，就困難了。
胡宗仁看了我一眼，點點頭，表示他還是認同王主任的顧慮。王主任接著說，後來學校幾次三番去跟馬老師溝通，動用了幾乎各種攻勢，加薪，升職，優化退休福利，連之前的老校長都跑來幫著說情，這才勉強讓馬老師答應留了下來，但是他卻非常強硬地要求，自己說什麽也不再帶那個班了，以後這個班的課也必須換老師，他不教了。
胡宗仁打斷王主任說，這就是說，其實盡管馬老師留下來，他心裏還是有陰影的，而這陰影跟學校或是班級沒關係，問題就出在他當天晚上監考的那間教室，對嗎？
王主任苦笑著說，可不就是這樣嗎？這馬老師好說歹說才肯留下，好要求校方出麵，找人來查清楚這裏究竟鬧了什麽不幹淨的東西，我這不也沒辦法才把二位請到我這兒來，起碼也得做個樣子給馬老師看到吧。可是你這無憑無據的東西要怎麽查啊？單靠馬老師這一句有鬼，咱們就認為真的有鬼了嗎？當天除了馬老師以外，就沒任何人見到什麽鬼啊。我估計啊，還是馬老師最近太過於辛苦，思想壓力大，疲勞過度產生幻覺了吧，你們二位，待會就隨便看看吧，給我個說法，我也好跟馬老師那兒對付過去。
聽到這兒我有點忍不住了，於是我放下茶杯，問王主任說，不是王主任，您這話到底是什麽意思啊？王主任笑笑，沒回答我，端起自己的茶杯，喝了一口。胡宗仁接過我的話說，照主任你的意思，是說要我們裝神弄鬼一下，好把馬老師糊弄過去嗎？等於是你自己根本就沒相信人家馬老師的話，找我們演戲來了是嗎？
王主任大概是聽到胡宗仁語氣有些激動，我真替他擔憂。因為胡宗仁這個瘋子可是有蠻力分分鍾把他給撂倒在地的。王主任似笑非笑地說，我們是學科學的地方，怎麽會相信這些鬼怪之說呢，學校請二位來，也是為了讓馬老師今後能繼續安心教學，說直接點，丟出些錢，讓你們二位賺了，不聲不響的，不也挺好？
我站起身來，踢了胡宗仁一腳，說沒咱們什麽事了，咱們走吧，在這裏浪費時間，還做生意，你做個蛋啊！
胡宗仁不但沒站起來，反而翹起二郎腿，往沙發靠背上一靠，冷笑著說，王主任，雙份酬勞，這事兒我們給你做個妥妥當當，讓你見識見識。
第十一章.一聲歎息
起初我並沒有明白胡宗仁這麽說是什麽意思。但很快我就明白這小子肯定是氣不過那位王主任鄙夷的態度，想要出下風頭。王主任聽到胡宗仁這麽說，臉色馬上就不好看了。真是可笑，在我和胡宗仁跟前，你擺官架子給誰看呀？
王主任說，年輕人，你們不要以為賺錢有這麽容易，學校都已經把態度說的很明白了，這點錢我們還能承受，也不要你給個什麽很專業的結果，讓你做做樣子，就把這錢給賺了，你可不要獅子大開口，要知道我們可是能夠另請高明的。
胡宗仁笑著說，這樣吧，王主任，待會我和我的同伴就去看看，如果果真如你所說，你們學校幹淨得很的話，我立刻答應你做場戲給馬老師看，但我一分錢不要你的。要是真有不幹淨的東西，而我們又對付不來的話，我反倒給你錢，雙份。但是真有，而我們也弄幹淨了，還證明給你看了，這雙份酬勞，你再拒絕我覺得就小氣了，你這麽大的辦公室，那麵國旗擺在你邊上也不如你偉岸，這點錢都舍不得花，你辦學的誠意在哪裏。
胡宗仁就是這樣，平時嘴巴不怎麽能說會道，但一旦刺激到他某個地方，迫使他要急切去證明的時候，他那腦子轉得比我還快。
王主任一副領導模樣嚴厲地說，那怎麽行，我們這次本來就是當冤大頭，主動花錢買個上當受騙，你們得寸進尺我就不能答應你們了。胡宗仁開始有點不爽了，臉色也開始難看起來，果真這家夥快忍不住了。他瞪著王主任說，你的意思是，我們倆是騙子？騙你這點錢來了？王主任不回答，隻是喝茶。我伸手按住胡宗仁的肩膀，那意思是說，你先別發飆，要發飆也等這事弄完了咱們好好羞辱下這個不知天高地厚的死胖子。胡宗仁才算冷靜下來了，我側眼看著王主任，這個肥頭大耳的家夥全然不知自己的鼻梁剛剛才躲過一劫，因為我和胡宗仁打架一般都先衝著鼻梁去。這一點，我是了解他的。
胡宗仁籲出一口氣後，伸手到自己的衣服裏，拿出他的八卦麻袋。他的麻袋是邢崖子早年為他特別製作的，全稱是玲瓏八卦袋，背麵看上去就是個普通裝米的，舊舊髒髒的麻袋，正麵有道印和一個太極。之所以叫做八卦，是因為這個袋子展開是個圓口的，代表著一個陰陽相隔。進入這個袋子裏的東西，和陽間是全無交集的。內側有八個卦位，分別是一個加縫上去的小口袋，就想襯衣前胸包那種。每個小袋子上都有對應的卦位，按照瑤山道法的規矩，胡宗仁收鬼之後難免會遇到戾氣過重，而無法安然超度的，這種情況下就會把魂收集起來，置入袋中，以鬼魂本身的熟悉，選擇最為對應的卦位。每隔3天換一個小袋子，以此循回八個袋子，稱之為“一周天”，此處的“周天”並非指的是人體經絡，但也有一定的關係。總之就是說，這“一周天”以後，自當戾氣消除，能夠安然超度的意思。
所以胡宗仁的袋子裏常常裝著鬼魂，這我一直都知道。所以當他拿出袋子的時候，我就知道這小子要幹嘛，於是我抄著手微笑著準備看好戲，果然胡宗仁對王主任說，王主任，您不是不相信這些東西嗎？我這裏有個破袋子，這袋子裏裝了個男鬼，死於吸毒過量，臨死的時候產生了很多幻覺，我偶然碰到就給收了，此刻還沒過完一周天，但戾氣也剩下不多了，我說這些，你是不是也不信啊？
王主任微笑著搖搖頭，一副無稽之談的模樣。胡宗仁繼續笑著，然後把袋子解開，手捏指決，對著袋子口比劃了一陣。然後舒出一口氣，對王主任說，主任啊，我挺喜歡你的領帶的，能不能取下來給我帶帶？
王主任有些不開心了，他大概是發現了胡宗仁正在耍他。於是他冷冷的說，小夥子，你們今天到底想幹什
這話還沒說完，我就看見王主任的領帶突然變了個方向，朝著背後飛去，王主任也出現那種突然受到驚嚇，然後脖子被什麽東西給勒住，呼吸不暢的感覺。領帶直勾勾的扯著，就好像是有人站在王主任的身後，伸手用力朝後扯他的領帶一樣。這一下王主任可嚇壞了，我估計此刻的他也相信了，即便是不相信，那也開始有點害怕胡宗仁了。於是我摸出羅盤來，笑嘻嘻地走到王主任麵前，把盤麵湊近他，確保他即便此刻大腦缺氧也能看清指針的瘋轉，我說，主任啊，看到了嗎？這就是你不相信的玩意。
胡宗仁拿著袋子站起來，走到王主任身後，好像罩床單似的將袋子罩了下去，這就是把鬼魂給收了，王主任也因此鬆了口氣，他咳嗽起來，麵帶驚恐地看著我和胡宗仁。他此刻應該非常後悔當初讓我倆進門後他關上了辦公室的門。
胡宗仁依舊痞兮兮地笑著對王主任說，那就說定了啊，兩倍酬勞。
盡管我個人本身並不讚同胡宗仁這種粗暴的做法，但事實證明，這也是要分人的。遇到這種類型的客戶，即便是不賺什麽錢，也不能輸了這口氣。
王主任最終還是答應了胡宗仁的要求，盡管我覺得那根本就是被逼的。但我知道此刻的他已經在某種程度上刷新了自己的世界觀，並開始相信一點這些了。那個時候是下午4點多，很快學生們就要下課去吃晚飯了。晚自習才會回教室，我們和王主任商量好，說等到學生們都走了以後，我們再去檢查那間教室。
很快就到了下課時間，王主任帶著我們下樓，越過操場，就走到了那棟教學樓。這棟樓看上去還挺新，應該是才修建沒多長時間。我依稀還記得我小時候調皮搗蛋，也曾混進過這個學校，但是目的卻是為了對某個小朋友下暴而已。而那個時候，卻還沒有這棟教學樓，當時的樓很老舊，看上去隨時都會垮塌的那種，王主任在路上告訴我們說，出事的那間教室就在二樓，這沒層樓有五個教室，我們要去的就是順著樓梯上去第二間。
這已經是我離開學校以後，不知道多少次以不同的理由重新走進教室了。說不懷念那肯定是假的，雖然我念書一直都不是那塊料。課桌雖然沒有擺放的很整齊，但桌子上總堆著一些課本和鉛筆盒。講台是高出來的一階，那意思應該是老師會比學生高人一等。以此鞭策學生們好好學習，講台上放著白板筆，我印象中小時候的黑板配粉筆的組合已經不見了，黑板變成了白板。而真正的黑板則在教室的後麵一麵牆上，上邊有同學們製作的黑板報，還有班級成績表以及學校活動的照片等等。現在的學生條件都挺好，我念書那時候，夏天天熱想開開頂上的吊式風扇還得經過老師的允許，現在的教室裏，可都裝上了櫃式空調了。
王主任指著講台一側的教室門，說那門背後就是當天晚上出事的那個儲物間，馬老師就是因為打開了這個門以後，就暈倒了。我和胡宗仁順著王主任指的方向走去，把那扇門關過去，發現在門背後的拐角處，很小的區域裏，有一扇小門。大概隻能容納一個人站著。王主任說，這個設施每個教室都有，是用來放置拖把掃把這些的，因為比較潮濕，擔心生黴，所以就加了個門在那兒。
我請王主任站開一點，順便幫我們放哨別讓那些路過的同學們看見了。說完我就打開那扇小門，裏邊果真放著拖把什麽的。內壁上是直接刷上的砂漿，並沒有塗料，黑漆漆的，掛在上邊的拖把還在滴水，這說明下課後，同學們是剛剛打掃了衛生的。我先是在門框的四周掛上紅繩，然後借了講台上的筆在地上畫了個很小的敷以後，再把羅盤拿出來，人站在外麵，手伸到裏麵查看。
果然，羅盤的指針微微轉動，幅度並沒有很大，這意味著這裏的確是有過鬼魂的蹤跡，隻不過當下並不是很強烈，反而顯得有些微弱。此刻鬼魂並沒用出現在這裏，隻是殘留了一些跡象讓我給捕捉到了而已。
我收回羅盤，對胡宗仁點點頭。他明白我的意思，於是我把王主任叫到身邊，再一次打盤給他看，並跟他解釋，這就表示這裏有鬼，但是目前還沒有特別強烈，因為你看指針不像剛才你中招的時候轉得那麽凶。我這麽跟他說著，順便逗了逗他，以此來提醒他，別忘了這次是雙份酬勞的事。
王主任的態度依舊是有點懷疑，但是他又找不出什麽確切的證據來駁斥我和胡宗仁。這時候胡宗仁走到門邊，立正，左手在上右手在下，左手伸出食指和中指，呈一個指決，剩餘的指頭則捏住右手的食指和中指，按照我所了解的膚淺道法來說，我知道胡宗仁這是在請魂問道了。如果說我的羅盤僅僅能發現是否存在鬼魂的蹤跡的話，他的這一招，就是在敲鬼的門，告訴它，我們來了，你在的話就應一聲。
胡宗仁一邊捏指決一邊念咒，右腳開始有節奏地輕輕跺地，當他完成這一套之後，我們在場的三人，都聽到從那小格子裏，不知道哪個方向傳來一聲輕輕的女孩子的歎息的聲音：
“唉”
第十二章.同學們的目擊