【原文】
披蒲編 削竹筒 彼無書 且知勉 頭懸梁 椎刺骨 彼不較 自勤苦
【注釋】
批：即“打開”。
蒲編：蒲草編織的書。
竹筒：就是竹片。
彼：他。
懸梁：懸掛在屋梁上。
錐：指鑽子。
刺骨：以尖物刺大腿。
【語譯】
漢朝的路溫舒則將尚書抄在蒲草編織的席上閱讀，另有公孫弘把春秋刻在一片片的竹片上，他們都沒錢買書，可是仍不忘要勤勉向學。
晉朝的孫晉將頭發以繩子懸在屋梁上，戰國時書秦則用尖利的錐子次自己的大腿，他們兩人都是不須別人督促，便知道自動自發求學的人，也正因此，奠定了他們成為大人物的基礎。
【故事】
生為現代的人凡是都有最進步的技術和工具來解決，連寫字都有品質優良的紙張可利用，所看的書，頁頁都是印刷精美的文字，方便及了。可是在古代，讀書人求學是必須克服重重困難，以下就是幾則好學的故事。
（1）
西漢有位名叫路溫舒的人，由於家裏很窮，隻好替別人放牛，有一次，他看著滿地的蒲草，靈機一動，心想：
“何不利用蒲草編成本子，把向別人借來的書抄在上麵，這樣不就有書可讀了嗎？”
於是，路溫舒便利用這種方式，苦學成功了。
（2）
戰國時代的知名縱橫家——蘇秦，在還沒有成名之前，是個不被重用的人，他曾向秦王遊說，並且毛遂自薦要求擔任官職，因為自己學問不夠，而被拒絕了。
於是，蘇秦決心發奮讀書，每當讀書讀累時，就用錐子刺自己的大腿，提起精神後，再繼續苦讀。
後來蘇秦成了戰國時期的縱橫家。“合縱政策”（聯合六國抵抗秦國）就是他所提出的。
披蒲編 削竹筒 彼無書 且知勉 頭懸梁 椎刺骨 彼不較 自勤苦
【注釋】
批：即“打開”。
蒲編：蒲草編織的書。
竹筒：就是竹片。
彼：他。
懸梁：懸掛在屋梁上。
錐：指鑽子。
刺骨：以尖物刺大腿。
【語譯】
漢朝的路溫舒則將尚書抄在蒲草編織的席上閱讀，另有公孫弘把春秋刻在一片片的竹片上，他們都沒錢買書，可是仍不忘要勤勉向學。
晉朝的孫晉將頭發以繩子懸在屋梁上，戰國時書秦則用尖利的錐子次自己的大腿，他們兩人都是不須別人督促，便知道自動自發求學的人，也正因此，奠定了他們成為大人物的基礎。
【故事】
生為現代的人凡是都有最進步的技術和工具來解決，連寫字都有品質優良的紙張可利用，所看的書，頁頁都是印刷精美的文字，方便及了。可是在古代，讀書人求學是必須克服重重困難，以下就是幾則好學的故事。
（1）
西漢有位名叫路溫舒的人，由於家裏很窮，隻好替別人放牛，有一次，他看著滿地的蒲草，靈機一動，心想：
“何不利用蒲草編成本子，把向別人借來的書抄在上麵，這樣不就有書可讀了嗎？”
於是，路溫舒便利用這種方式，苦學成功了。
（2）
戰國時代的知名縱橫家——蘇秦，在還沒有成名之前，是個不被重用的人，他曾向秦王遊說，並且毛遂自薦要求擔任官職，因為自己學問不夠，而被拒絕了。
於是，蘇秦決心發奮讀書，每當讀書讀累時，就用錐子刺自己的大腿，提起精神後，再繼續苦讀。
後來蘇秦成了戰國時期的縱橫家。“合縱政策”（聯合六國抵抗秦國）就是他所提出的。