第二天是周一,這是一模的前一天,同學們都緊鑼密鼓的複習著,就連下課也沒什麽聲響。


    時然拿出練習冊,她已經背完了概念和例題,這本是專門訓練壓軸題的,她現在要做的是拔高。


    起初,並不容易,一題隻能寫出兩三行,時然有些氣餒,溫景看出了她的情緒,他摸摸時然的頭,拿過時然桌上的題冊。


    “我來看看。”這本練習溫景寫過,難度確實很高,但寫的多了,也就有律可循。


    “嗯。”


    對於時然來說難度比較大的是數列和圓錐曲線,這兩個弄懂了她的成績可以提個二三十分左右。


    而她的優點就是計算和空間感,這在數學中是非常重要的,算不對一切都是白忙。


    溫景翻看著她前幾題的解題思路,大的方向是對的,但是不知道該用什麽公式以及解法。


    數學公式千千萬萬,迷惑性很大,很容易用錯。


    溫景圈出幾題,然後在旁邊寫了三個字,歸納法。


    “你再試試,核心方法就是這個。”


    “好。”有了思路,時然就能很快的解決,等她寫完這三題,也就剛過去半個多小時。


    她對了答案,都是正確的。


    溫景讓她不急著做下麵的,而是尋找題幹的規律,這樣的話下次再遇到這樣的問題就知道該用什麽樣的方法。


    時然很聽話,她看了很久,逐漸發現,在遇到數列中隻有乘號和加號且沒有多餘未知數時,多半是歸納法。


    她把這個發現告訴溫景,“嗯,可以這樣說。”男女生的思維模式是不一樣的,溫景在做這種類型的題目時,往往是橫著看,也就是全局觀。


    在他眼裏,相似的題目框架發大相徑庭,而時然的發現是細微之處,這也是很好的。


    “你再看看後麵兩題。”


    “好。”


    等時然絞盡腦汁寫完這兩題,晚自習已經過去大半,她看了看溫景,溫景已經寫完了七八題,她有些喪氣,又看了看身邊的同學,嗯,是溫景太過變態。


    很快八點鍾就到了,時然收拾完書包和溫景一起回了家,一路上她的腦子裏堆滿了公式,答案,就連溫景和她說話,也心不在焉。


    回到家,洗完澡。她仍然在書桌前忙碌著,溫景熱了杯牛奶送進來,看著時然認真的樣子,也沒有過多打擾。


    “最遲十點,我會再來看你一次,還沒休息的話,以後就跟我睡。”


    “嗯。”時然回應了一聲,她知道溫景是為她好,而且她原本也是準備寫完這兩題就休息。


    其實,她也知道,無論她考了多少分,溫景都會填報和她一樣的學校,而同樣的,憑時家和溫家,她就算高考零分也能進s大。


    可她不想這樣,她想有底氣的站在溫景身邊,她希望別人在談及他們的時候,更多的是勢均力敵。


    在感情裏,時然堅信,雙向奔赴才有意義。


    等她寫完最後一題,剛好十點,她收拾了一下書包,躺到床上。


    溫景怕她冷,已經提前用電熱毯加熱過了,被子裏麵暖烘烘的,安心極了。


    時然甜甜的睡去,不久後,溫景輕輕轉動門把,推開一道門縫,走廊的燈光傾瀉而入,輕撫著時然熟睡的臉龐,恬靜而美好。


    溫景放下心來,無聲無息的合上門,轉身離開。

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