“看到花國隊伍第一名出了這樣的成績，你們主辦方還不承認花國隊伍所使用的計分器是壞的嗎？
我們隊伍的學生個個都是精英，數學涵養極高。
哪怕麵對在座的其他國家的學生，他們做不到以一敵十，甚至是以一敵二都很難辦到。
可是就是從花國隊伍的成績表跟我們國家隊伍的成績表放在一起，真相就已經出來了。”
“所有在場的人都是能看得懂數據的人。
假如我們國和花國的數據表放在一起，還不夠明顯的話，
那麽這樣呢？”
說著，國的領隊直接把所有隊伍的數據表，一張張整整齊齊、並排並地放在一起。
這麽一來，國領隊嘴裏的對比自然就越發明顯了。
可以說，每一個參加比賽的學生都存在著一定的個體差異性。
單就個人得分，自然也因為這個差異性而顯現出不同來。
也就是說，每個人的得分不一樣。
哪怕有一樣的，也隻是小數據而已。
存在著分差的現象，在這場比賽裏才是普遍現象。
就是在這麽一堆的數據當中，真心唯有唐果的數據特別突出和紮眼。
其他學生的數據相差起來，除了同得分的之外，距離最小的是個位數。
除了咬得比較緊的個位數之外，其他大多都是兩位數。
好在三位數的情況基本不存在。
當然那些快接近三位數，又超過五十的，一個個都已經被自己的領隊默默記在了小黑本本兒裏。
在這樣的比賽裏，但凡達到五十的差距，就已經是拖全隊的後腿了，
表現極差，必須給個差評，予以警告。
剛剛說了，基本上不存在三位數的差距。
之所以說是基本上是因為唐果從來就不屬於這個基本的範疇之內。
其他人連三位數的距離都拉不開，偏偏唐果牛批地拉開了四位數的成績！
據國領隊的不完全統計，隻是初步的估算了一下，
國的領隊就發現僅唐果一個人的得分就超過了他們整支隊伍的總分。
這可能嗎？
這當然不可能！
按照這個成績顯示的，他們隊伍的學生做了一道題的時間，
花國的這位唐果同學幾乎做了十道題的量，嗬嗬嗬，今天是愚人節嗎？
就這樣的數據，還說花國隊伍的計分器沒有出毛病？
國領隊在對唐果的成績表示憤懣不平的時候，卻是不小心忽略了一點。
那就是唐果的成績或許是有些不合理，但花國隊伍其他學生的成績看樣子，並沒有問題，也不存在任何疑點。
假設花國隊伍的計分器真得是壞的，
那麽花國整支隊伍的個人成績都該顯示出它的不合理性，那才是對的。
可事實上，除開唐果之外，其他人的成績那是正常得不能再正常了，
越是這樣，就越顯得事情得不正常。
單就從其他人的成績看來，再做一個假設，
假設花國隊伍的成績沒有問題，花國隊伍所使用的計分器也沒有壞，
那麽哪怕唐果的成績看著挺不正常的，或許它偏就是正常的。
關於這個合理假設，國的領隊直接忽略過去，完全不去想。
也有可能是國的領隊故意繞過了這個可能，隻朝著自己願意想的可能方向去說明。
總之，就大家所看到的數據，唐果的成績就是高得嚇人。
她以個人的成績幾乎可以單挑整個國的精英隊，
至於花國隊伍的其他學生，完全是給唐果錦上添花的感覺。
一整支國隊伍的學生的總成績都幹不過一個唐果，更別提花國隊伍可不光隻有唐果一個學生。
花國隊伍其他學生隨便做幾道題，意思意思，證明自己在這場比賽裏到次一遊就夠了。
更別提，花國隊伍除了唐果發揮詭異之外，
其他學生的表現都不算差，看得出來在比賽的時候，他們都是相當努力的。
哪怕這些學生的個人成績沒有像唐果那麽拔尖，
但從整體水平看來，花國整支隊伍的個人水平至少是在中上的。
哪怕沒有唐果這詭異的成績，唐果隻需要發揮出正常人的正常水平，
那麽最後花國隊伍的總成績也不可能差到哪裏去。
分析了這些數據之後，其他各國領隊都感覺到了無比的壓力。
光是從這第一輪的比賽裏，他們就感覺到今年花國隊伍的實力是前所未有的強。
哪怕有國這樣的強敵，他們都還想試著搶一搶第一，
實在得不到第一，他們覺得第二也挺好的。
問題是今年花國隊伍表現得這麽好，第二的話，他們還有希望搶到嗎？
重點的重點是，花國隊伍的這個唐果到底是個什麽情況？
她的成績到底是假的啊，還是真的啊。
如果唐果的成績是假的，那麽是合情理的。
唐果的大腦隻是正常的人類大腦，又不是數據化的超級電腦，
所以她怎麽可能在那麽短的時間之內計算出那麽多的答案，而且準確率是百分百？！
唐果的成績一旦是真的，那麽就代表著唐果的計算速度極有可能在超級電腦之上。
早在很多年前，國就提出了在如今大數據化的時代裏，
很多事情上，電腦可以代替人類工作，因為電腦的工作表現遠超於人類，人類是可以被取代的。
雖然國的這個論點被很多國家所不認同，
可到了今天，國的這種想法從來沒有改變或者消失過。
國素來以自己國家的大數據化而感到驕傲，哪怕自己的那一套言論沒有被世界所接受，
但他們的這種理念沒有放棄過啊。
不過今天唐果這麽一通操作，就讓國一直以來的堅持出現了極大的危機。
人腦的計算速度竟然超過了電腦？
這個情況一旦屬實，那麽國將迎來多大的衝擊。
偏就眼前的情況做假設，假設花國隊伍的計分器沒有壞，唐果的成績是真的，並不是數據異常，
唯有如此才可以解釋，為什麽同一台計分器，
其他人的數據都是對的，唯獨唐果的那麽異常。
我們隊伍的學生個個都是精英，數學涵養極高。
哪怕麵對在座的其他國家的學生，他們做不到以一敵十，甚至是以一敵二都很難辦到。
可是就是從花國隊伍的成績表跟我們國家隊伍的成績表放在一起，真相就已經出來了。”
“所有在場的人都是能看得懂數據的人。
假如我們國和花國的數據表放在一起，還不夠明顯的話，
那麽這樣呢？”
說著，國的領隊直接把所有隊伍的數據表，一張張整整齊齊、並排並地放在一起。
這麽一來，國領隊嘴裏的對比自然就越發明顯了。
可以說，每一個參加比賽的學生都存在著一定的個體差異性。
單就個人得分，自然也因為這個差異性而顯現出不同來。
也就是說，每個人的得分不一樣。
哪怕有一樣的，也隻是小數據而已。
存在著分差的現象，在這場比賽裏才是普遍現象。
就是在這麽一堆的數據當中，真心唯有唐果的數據特別突出和紮眼。
其他學生的數據相差起來，除了同得分的之外，距離最小的是個位數。
除了咬得比較緊的個位數之外，其他大多都是兩位數。
好在三位數的情況基本不存在。
當然那些快接近三位數，又超過五十的，一個個都已經被自己的領隊默默記在了小黑本本兒裏。
在這樣的比賽裏，但凡達到五十的差距，就已經是拖全隊的後腿了，
表現極差，必須給個差評，予以警告。
剛剛說了，基本上不存在三位數的差距。
之所以說是基本上是因為唐果從來就不屬於這個基本的範疇之內。
其他人連三位數的距離都拉不開，偏偏唐果牛批地拉開了四位數的成績！
據國領隊的不完全統計，隻是初步的估算了一下，
國的領隊就發現僅唐果一個人的得分就超過了他們整支隊伍的總分。
這可能嗎？
這當然不可能！
按照這個成績顯示的，他們隊伍的學生做了一道題的時間，
花國的這位唐果同學幾乎做了十道題的量，嗬嗬嗬，今天是愚人節嗎？
就這樣的數據，還說花國隊伍的計分器沒有出毛病？
國領隊在對唐果的成績表示憤懣不平的時候，卻是不小心忽略了一點。
那就是唐果的成績或許是有些不合理，但花國隊伍其他學生的成績看樣子，並沒有問題，也不存在任何疑點。
假設花國隊伍的計分器真得是壞的，
那麽花國整支隊伍的個人成績都該顯示出它的不合理性，那才是對的。
可事實上，除開唐果之外，其他人的成績那是正常得不能再正常了，
越是這樣，就越顯得事情得不正常。
單就從其他人的成績看來，再做一個假設，
假設花國隊伍的成績沒有問題，花國隊伍所使用的計分器也沒有壞，
那麽哪怕唐果的成績看著挺不正常的，或許它偏就是正常的。
關於這個合理假設，國的領隊直接忽略過去，完全不去想。
也有可能是國的領隊故意繞過了這個可能，隻朝著自己願意想的可能方向去說明。
總之，就大家所看到的數據，唐果的成績就是高得嚇人。
她以個人的成績幾乎可以單挑整個國的精英隊，
至於花國隊伍的其他學生，完全是給唐果錦上添花的感覺。
一整支國隊伍的學生的總成績都幹不過一個唐果，更別提花國隊伍可不光隻有唐果一個學生。
花國隊伍其他學生隨便做幾道題，意思意思，證明自己在這場比賽裏到次一遊就夠了。
更別提，花國隊伍除了唐果發揮詭異之外，
其他學生的表現都不算差，看得出來在比賽的時候，他們都是相當努力的。
哪怕這些學生的個人成績沒有像唐果那麽拔尖，
但從整體水平看來，花國整支隊伍的個人水平至少是在中上的。
哪怕沒有唐果這詭異的成績，唐果隻需要發揮出正常人的正常水平，
那麽最後花國隊伍的總成績也不可能差到哪裏去。
分析了這些數據之後，其他各國領隊都感覺到了無比的壓力。
光是從這第一輪的比賽裏，他們就感覺到今年花國隊伍的實力是前所未有的強。
哪怕有國這樣的強敵，他們都還想試著搶一搶第一，
實在得不到第一，他們覺得第二也挺好的。
問題是今年花國隊伍表現得這麽好，第二的話，他們還有希望搶到嗎？
重點的重點是，花國隊伍的這個唐果到底是個什麽情況？
她的成績到底是假的啊，還是真的啊。
如果唐果的成績是假的，那麽是合情理的。
唐果的大腦隻是正常的人類大腦，又不是數據化的超級電腦，
所以她怎麽可能在那麽短的時間之內計算出那麽多的答案，而且準確率是百分百？！
唐果的成績一旦是真的，那麽就代表著唐果的計算速度極有可能在超級電腦之上。
早在很多年前，國就提出了在如今大數據化的時代裏，
很多事情上，電腦可以代替人類工作，因為電腦的工作表現遠超於人類，人類是可以被取代的。
雖然國的這個論點被很多國家所不認同，
可到了今天，國的這種想法從來沒有改變或者消失過。
國素來以自己國家的大數據化而感到驕傲，哪怕自己的那一套言論沒有被世界所接受，
但他們的這種理念沒有放棄過啊。
不過今天唐果這麽一通操作，就讓國一直以來的堅持出現了極大的危機。
人腦的計算速度竟然超過了電腦？
這個情況一旦屬實，那麽國將迎來多大的衝擊。
偏就眼前的情況做假設，假設花國隊伍的計分器沒有壞，唐果的成績是真的，並不是數據異常，
唯有如此才可以解釋，為什麽同一台計分器，
其他人的數據都是對的，唯獨唐果的那麽異常。