實驗高中不僅在文化課方麵成績斐然,美術班也是一個強項。


    程鈺所說的何老師,姓何名平,是實驗高中美術班的班主任,也是學校美術學科的項目負責人。


    程鈺與秦玖上樓的時候,何平正在素描教室內,盯著美術班的學生們練習速寫。


    “線條太硬不流暢,這裏擦掉重畫。”看到程鈺帶著秦玖進來,何平將手中的鉛筆遞給麵前的學生,“程老師,有事?”


    “何老師?”程鈺陪個笑臉,“這是我們班新來的插班生秦玖,我想讓她來咱們美術課上試試?”


    “程老師。”何平皮笑肉不笑地扯扯唇角,“您的心情我能理解,可是咱們學校的美術生,哪個不是三五年以上的功底。”


    何平掃一眼秦玖。


    “她現在才學,太晚了。”


    程鈺依舊保持著微笑:“好多美術生不也是高二、高三才開始學嗎,您就讓她試試,說不定……這孩子有美術天分呢?”


    何平用眼角斜一眼秦玖。


    天分?


    這位不祥少女?!


    “程老師,我不是想打擊您啊!”何平聳聳肩膀,“咱們學校的美術生,那可都是衝著央美、國美這些一線美院去的,這臨陣磨槍學出來的美術生,我們班可不收!”


    且不說央美、國美這樣的院校文化課要求也很高,光是對美術方麵的要求,那都是沒有幾年的功底達不到的。


    馬上高三才開始從零學起,這種拖後腿的,何平可不想要!


    “何老師,您別誤會!”程鈺笑著解釋,“我就是想讓您教教她美術,就算她將來走藝術生的路子,也可以繼續留在我們班,絕對不會影響你們班的成績。”


    “我們的進度都已經到人像、人體,難道要讓我因為她一個人,打亂所有人的進度?”何平臉一沉,“我還要給學生們指導,挺忙的,要是您沒什麽正事,那就請回吧。”


    “何老師!”程鈺的語氣強勢幾分,“這件事情宋主任也是同意的。”


    好話相求不行,程鈺隻好把宋主任搬出來。


    “怎麽?”何平纖細的眉毛挑得老高,“程老師……這是威脅我?”


    “何老師,您別誤會,我隻是為了孩子的未來,這孩子挺聰明的,要是……”


    “如果您真是為了孩子的未來,幹嗎不好好幫她補補文化課?程老師不是教育碩士嗎,國外名校畢業,這種事情小意思,您說是吧?”


    眼前的何平,薄唇開合,語氣刻薄。


    目光掠過她的臉,落在程鈺小心翼翼陪著笑的臉,秦玖漂亮的眉微微皺起。


    作為一名冷漠症患者,她一向沒有共情能力,更沒有同情心,對周圍的人和事也都是漠不關心。


    但是,不知道為什麽。


    眼看著程鈺臉上的表情,秦玖心下莫名升起幾分燥。


    “程老師,我們走吧。”


    程鈺無奈轉身。


    何平斜著二人的背影,嗤笑。


    “筆都不會拿,還想畫畫?”


    秦玖原本已經走到門口,聽到這句,邁出去的右腳又縮回來。

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