“這就是你們將要保衛的國土。”總參謀長指著一幅全國地圖對呂剛說。呂剛第一次看到這麽寬大的地圖,占滿了大廳一整麵牆。


    “這就是我們所處的世界。”總參謀長又指著一幅同樣寬大的世界地圖說。


    “首長,給我一支槍吧!”呂剛說。


    總參謀長搖搖頭:“孩子,當你親自向敵人射擊之日,也就是國家滅亡之時。下麵我們要去上課了。”他說著,又轉向地圖,用手掌從北京向上量出短短的一段,“我們馬上要飛過的距離是這麽長。眼睛看著地圖,你的腦子中就要出現廣闊的大地,要想象出大地上的每一個細節,這是一個軍事指揮員的基本功。你作為一名指揮全軍的高級指揮員,看著這張地圖,要對我們廣闊的國土在感覺上有一個總體的把握。”


    總參謀長帶著呂剛走出大廳,與他們在一起的還有兩名上校參謀,他們鑽進了停在院子裏的一架軍用直升機。直升機在轟鳴中起飛,轉眼間,他們已飛行在城市上空了。


    總參謀長指著下麵密密麻麻的建築群說:“像這樣的大城市,在我們的國土上有三十多個,在一場全麵戰爭中,它們最有可能成為戰場焦點或戰役發起點。”


    “將軍,我們要學習怎樣防守大城市嗎?”呂剛問。


    總參謀長又搖搖頭:“具體的城市防禦方案,是方麵軍或集團軍司令的事,你需要做的,是決定一個城市是防守還是放棄。”


    “首都也能放棄嗎?”


    總參謀長點點頭:“為了戰爭的最後勝利,首都也是可以放棄的,這要依當時的戰局而定。當然,對於首都,還要考慮很多其他的因素。但有一點可以肯定:做出那個決定是極其艱難的。在戰爭中,用自己的有生力量不顧一切地去拚命是最容易不過的事,優秀的指揮員不會去拚命,他設法讓敵人拚命。孩子,記住:戰爭需要的是勝利而不是英雄。”


    直升機很快飛出了城市,下麵出現了連綿的山脈。


    總參謀長說:“孩子,世界一旦爆發戰爭,將不太可能是現在意義上的高技術戰爭,戰爭的樣式可能與第二次世界大戰相似。但這隻是猜測,你們的思維方式與大人們有很大的不同,孩子戰爭也可能是以一種我們所無法想象的全新麵貌出現。但現在,我們隻能教你們大人的戰爭。”


    直升機飛行了大約四十分鍾,下麵出現了廣闊的布滿丘陵的大地,大片的沙化地帶和殘缺不全的植被上,有幾道長長的沙塵揚起。


    “孩子,課堂到了!”總參謀長說,“就是在下麵這個地區,八十年代初曾舉行過世界軍事史上最大規模的陸戰演習,現在,我們又把這裏變成了模擬戰場,集結了五個集團軍,我們將在這裏學習戰爭。”


    呂剛向下看看:“五個集團軍?在哪兒?”


    直升機迅速降低高度,呂剛看清了那一道道長長的沙塵原來是從一條條公路上揚起的,他看清了公路上的坦克和其他軍用車輛,它們像小甲蟲似地爬行著,在每條公路上,這隊列都一直延伸到看不見的天邊。呂剛還看到了有幾個“小甲蟲”沒有沿公路走,也沒有揚起沙塵,速度快得多,那是低空飛行的一個直升機編隊。


    總參謀長說:“在我們下麵,藍軍正在集結,它們將很快向紅軍發起進攻。”他用手指著南方,在丘陵起伏的大地上畫了一條看不見的長線,“看,這就是紅軍的防線。”


    直升機向防線方向飛去,降落在一座小山腳下。這裏的地麵布滿了縱橫交錯的車轍印,現出大片被覆帶翻起的紅土。他們一行人走出直升機,走過幾輛綠色的通訊車,進入了山腳的一個洞口。呂剛注意到,在通訊車邊忙碌的軍士,還有洞口向他們敬禮的哨兵,有大人也有小孩兒。


    一扇厚重的鐵門打開後,他們進入了一個寬敞的洞廳。迎麵是三個大屏幕,上麵都顯示著戰場態勢圖,圖上布滿錯綜複雜的紅藍色箭頭,像一群奇怪的爬行動物。洞廳中央有一個麵積很大的沙盤,周圍還有一圈亮著屏幕的電腦。沙盤周圍和電腦前有許多穿著迷彩服的軍官,呂剛看到他們中大半是孩子。看到總參謀長進來,所有人都立正敬禮。


    “是紅山戰役顯示係統嗎?”總參謀長指著那些大屏幕問。


    “是的,首長。”一名上校回答。


    “孩子們會用嗎?”


    上校搖搖頭:“正在學,還離不開大人。”


    “把作戰地圖也掛上吧,那畢竟是最可靠的。”


    當幾名軍官搬出大卷的作戰地圖時,總參謀長對呂剛說:“這就是紅軍的指揮中心。在這個模擬戰場上,現在有幾十萬名孩子在學習戰爭,他們學習的內容從如何做列兵到如何成為集團軍軍長,而你,孩子,你的課程是所有人中最難的。我們無法奢望你能在短時間裏學會太多的東西,但必須使你在這個高度上對戰爭有一個正確清晰的概念和感覺,就是做到這點也不容易。在以前,從一名軍校見習官到你現在的位置,至少需要三十多年的時間,而沒有這三十多年從下至上的經曆,我後麵要講的一些東西你是很難理解的,我們隻能盡力而為,好在你未來的對手也比你高明不了多少。從現在起,要努力把你看過的那些戰爭電影忘掉,忘得越徹底越好,你很快就會看到,電影上的戰爭與真正的戰爭不是一回事,甚至與你在山穀世界中指揮的那場戰鬥也不是一回事,你將來要指揮的戰役,規模可能是那次的上萬倍。”


    總參謀長轉身對旁邊的一位大校說:“開始吧。”


    大校敬禮後轉身離去,時間不長就回來了,“報告首長,藍軍已對紅軍防線發動全線進攻。”


    呂剛向四周看看,沒發現什麽明顯的變化,看看大屏幕上的態勢圖,那密密麻麻的紅藍箭頭也沒有動起來。惟一與剛才不同的是,沙盤和作戰地圖前的大人們停止了緊張的講解,孩子們則都戴上了耳機和對講話筒,站在那裏等待著。


    總參謀長對呂剛說:“我們也開始吧。孩子,現在你已經得到敵人進攻的報告,你要做的第一件事是什麽?”


    “命令防線上的部隊阻擊敵人!”


    “這等於沒說。”


    呂剛茫然地看著總參謀長,這時,從演習導演組那裏又有三位將軍走過來。接著,有微微的振動從外麵傳來。


    總參謀長提示:“你的命令內容是什麽?根據什麽發布這樣的命令呢?”


    呂剛想了一會兒,“啊,對了,判明敵人的主攻方向!”


    總參謀長點點頭:“正確,但如何判明呢?”


    “敵人投入兵力最多、攻擊最猛烈的地方就是主攻方向。”


    “基本正確,但你如何知道敵人在什麽位置投入兵力最多和攻擊最猛烈呢?”


    “我到前沿的一個最高的山頂觀察!”


    總參謀長不動聲色,但另外三位將軍都輕輕歎了口氣,其中一位中將要對呂剛說什麽,被總參謀長製止了,他說:“那好,我們去觀察吧。”


    一名上尉遞給總參謀長和呂剛每人一頂鋼盔,並遞給呂剛一架望遠鏡,然後為他們打開了那道大鐵門。門一開,一陣爆炸聲迎麵傳進來,吹進來的風中有一股淡淡的硝煙味。當他們穿過那條長長的洞道來到外麵時,爆炸聲變得震耳欲聾,腳下的地麵在微微顫動,空氣中的硝煙味變得濃烈起來。強烈的陽光使呂剛眯起了眼,他四下看看,眼前的景象與剛來時沒什麽差別:還是那幾輛綠色的電台車,布滿車轍印的地麵,以及附近幾座在陽光下顯得很平靜的小山。呂剛找不到炮彈的炸點,那爆炸聲仿佛來自另一個世界,但在感覺上又近在耳邊。有幾架武裝直升機緊貼著對麵的山頂掠過。


    有一輛吉普車在等著他們,車沿著一條盤山公路疾駛,隻用了幾分鍾時間就上到了指揮部所在的這座山的山頂。山頂有一座雷達站,巨大的天線在無聲地轉動著。從一輛雷達控製車半開的車門中,一個孩子士兵伸出腦袋來朝他們這邊看,大鋼盔在他的腦袋上一晃一晃的,他很快縮了回去,把車門關上了。


    下車後,總參謀長向四周揮了一下手,對呂剛說:“這就是一個視野很好的製高點,你觀察吧。”


    呂剛四下看看,這裏的視野確實很好,布滿丘陵和小山的大地在他麵前延伸開去。他首先看到了遠方炮彈的炸點,那些炸點的距離都很遠,有些新炸點可以看到騰起的煙團和濺起的塵柱,有幾個山頭可能已被轟擊了一段時間,罩在迷漫的大片煙塵中,隻能看到煙塵中爆炸的閃光。這些炸點在各個方向都能看到,在可視的廣闊區域內分布得稀疏而均勻,並不是呂剛所想象的成一條線。他舉起望遠鏡,漫無目標地掃視著,稀疏的植被、裸露的岩石和沙地,從望遠鏡的視野裏飛快地掠過,除此之外什麽都看不到。他把鏡頭對準遠處一座正在被轟擊的山頭,視野中隻有一片迷漫的煙霧,煙霧後麵的景物很模糊,仍舊隻是植被、岩石和沙地。他屏住呼吸細看,終於從山腳下的幹河穀中發現了兩輛裝甲車,但它們轉眼間拐進山穀不見了;他又在一條位於兩座小山間的公路上看到一輛坦克,但它駛出不遠又折了回去……呂剛放下望遠鏡,迷茫地看著這廣闊的戰場。


    防線在哪裏?藍軍從哪個方向進攻?紅軍的陣地在哪兒?甚至連這兩支大軍是否存在都無法肯定,視野裏隻有遠方稀疏的炸點和幾個冒煙的山頭,那些山頭不像是激戰的地方,倒像是點綴在大地上的幾處孤獨的狼煙。這就是五個集團軍激戰的戰場?


    總參謀長在旁邊笑了起來:“我知道你心中的戰場是什麽樣的:一塊平坦的大平原,敵人的進攻部隊排著整齊的方陣,像接受檢閱似地衝過來,而你的防線像一道長城似地橫貫整個戰場,作為最高指揮官的你,站在防線這邊的一個小山頭上,像看一個沙盤似地把整個戰場一覽無遺,像移動棋子似地調動部隊……這種戰場也許在冷兵器時代存在過,但即使在那時,那也隻是一場小戰鬥,成吉思汗或拿破侖也隻能親眼看到他們的戰場的一小部分。在現代戰爭中,戰場的地形複雜,由於高機動性和遠程重火力的威力,雙方軍事力量的分布更加稀疏,行動更加隱蔽和詭秘,所以現代戰場在一個遠方的觀察者眼中幾乎是隱形的。你這樣的指揮方式,可能隻適合於指揮一個連的一名上尉,我說過,忘掉戰爭電影。我們回去吧,回到最高指揮員的位置上去。”


    當他們再次進入指揮部時,這裏已發生了很大的變化。剛才的寧靜消失了,許多大人和孩子軍官在對著電話和無線電話筒高喊。在沙盤和地圖旁,孩子們在大人軍官的指導下根據耳機中傳來的信息緊張地標注著,大屏幕上顯示的態勢圖也在不停地變幻。


    總參謀長指著這一切對呂剛說:“看到了嗎,這兒才是你的戰場,作為一名最高指揮官,你的活動範圍還不及一個列兵大,但你的眼睛和耳朵卻可以從這裏延伸到整個戰場。你要學會適應和使用這種感官,對於一個好的指揮員,他的腦子中應能很快形成一幅活生生的戰場圖像,每一個細節都真實生動,這並不容易。”


    呂剛抓抓腦袋說:“在這麽個山洞裏,全憑這些電台和電腦傳來的情報進行指揮,總覺得有些別扭。”


    “如果你了解了這些情報的性質,就會覺得更別扭了。”總參謀長說著,帶呂剛來到一個大屏幕前,拿起一個激光教鞭在上麵畫了一個小圈,對旁邊操作電腦的一名孩子上尉說:“小鬼,把這個區域放大。”


    那名小上尉用鼠標拉出一個方框把那個區域圈住,並把它放大至整個屏幕。總參謀長指著那幅圖說:“這是305、322和374這三個高地區域的態勢圖。”他又指指兩旁的大屏幕對小上尉說:“再顯示兩幅同一區域不同情報來源的圖。”那孩子鼓搗了半天沒弄出來,一名少校走過來拿過鼠標,很快把那兩幅態勢圖檢索出來並分別顯示在兩邊的大屏幕上。呂剛注意到,三幅態勢圖上的地形完全一樣,等高線標出的三個高地構成了一個等邊三角形,但標示雙方動態的紅藍箭頭在數量、方向和粗細上都有很大的不同。


    少校向總參謀長介紹說:“第1號態勢圖的情報來源是d集團軍114師3團,他們守衛305高地,情報認為對這個地區進攻的藍軍有兩個團的兵力,攻擊重點是322高地;第2號態勢圖的情報來自d集團軍的陸航團的空中偵察,情報認為藍軍在該地區投入了一個團,攻擊重點是374高地;第3號圖的情報來自f集團軍21師2團,負責守衛322高地,他們認為藍軍攻擊三個高地的總兵力達一個師,攻擊重點是305高地,並企圖從322和374高地兩側迂回。”


    呂剛問:“這三個情報說的都是同一個時間的事嗎?”


    少校點點頭:“是的,是半小時前,同一時間同一地區。”


    呂剛看著這三個大屏幕陷入迷茫:“怎麽三個情報的差別這麽大?!”


    總參謀長說:“在複雜的戰爭環境下,戰場偵察的變數很大,不同的偵察者對同一目標可能得出完全不同的結果。”


    “那怎樣判斷哪個是真實的呢?”


    總參謀長對少校說:“把這三個高地同一時間的所有情報都拿來。”少校拿來了厚厚的一打紙,足有《三國演義》那麽厚。


    “哇,這麽多?!”呂剛驚歎道。


    “在現代戰爭中,從戰場傳來的情報信息是極其豐富的,你要對這些信息進行綜合分析,從中看出某種趨勢,才有可能做出正確的判斷。你在電影上看到的,派一名英勇的偵察兵深入敵後,而指揮員憑他的一個情報做出整個戰役的決策,是十分可笑的。當然,並不是要你去一張張讀這些情報,那是參謀們的事,整個戰役中的信息處理量是極其龐大的,必須借助c3i係統,但最後的判斷要由你做出。”


    “真複雜……”


    “更複雜的是,你從這海量的情報信息中看到的趨勢不一定是真實的,它可能恰恰是敵人所進行的戰略欺騙。”


    “像在諾曼底讓巴頓幹的那事?”


    “很對!下麵,就由你從這些情報中分析出藍軍的主攻方向。”

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