“魚兒，魚兒---”蓮兒姐一聲聲的催促聲，打破了魚娃子的美夢，還在流著哈拉的他，卻不得不告別自己的糖葫蘆，從夢中醒來。
揉揉惺忪的眼睛，魚娃子從被窩裏探出腦袋來，看看窗外，天微微亮，上學堂的時辰到了。
於是，匆匆穿上衣服，打開房門。蓮兒姐早在門口等候，手裏還端著臉盆。
“小懶貓，早該起床了，姐姐手都酸了。”蓮兒有些怒氣，不過顯然她並沒有責怪魚娃子的意思。
自從母親給魚娃子找來書院的老先生後，這魚娃跟變了一個人一樣。如今規矩了不少，回到家裏就知道看書，隔壁小夥伴叫他出去玩耍，也很少出門，一門心思關在屋裏看書。也不再是那個整天在莊裏惹是生非，胡作非為，到處惹禍的主兒。
有一天中午，蓮兒給魚兒端飯，看到他還坐在書桌前，晃著小腦袋咿呀得讀個沒完，不禁偷笑起來，笑著問：“書有那麽好嗎，飯都不吃嗎？別成書呆子了。”
魚兒抬起頭，看著蓮兒姐，一本正經得說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
“能當飯吃？”蓮兒笑了起來，魚兒知道他說不過蓮兒姐，低下頭，繼續讀起來：關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑--。
蓮兒知道，這娃子讀書的時候不喜歡別人打擾，便把食物放在了客廳的桌子上，走出去關上房門，走過窗戶的時候，偷偷看看西廂房書桌前看書的魚兒，一臉微笑，一路小跑去前院母親的房間。
此時，蓮兒已經幫魚兒收拾好被褥，點上蠟燭，然後站在魚兒旁邊，細細打量著七歲的魚兒。母親量身定做的青衫，甚是合身，一張稚嫩的娃娃臉，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，像極了----。
蓮兒有些出神，正在洗臉的魚兒似乎有所察覺，側著頭看下蓮兒，扮起鬼臉，伸出舌頭，笑著說：“沒見過我嗎，還瞧？”蓮兒被說的有些不好意思，回過神來，連忙說：“等下到前院吃些粥，趕緊上學堂去吧。”魚兒知道今日休息，但也不明說。既然已起床，就拿起一本厚厚的書本讀起來，隻見上麵清晰的寫著《史記》。
這是煙雨莊一普通的人家，雖家境不算富裕，但卻也顯得與眾不同。房子依山而建，前院東西兩側各兩間廂房，中間是會客廳，平時也是一家吃飯的地方。後院東西兩側被牆隔開，中間一扇圓門。東側一間主房，一間書房，西側有三間房屋，平時大門禁閉，隻有拜祭時，才被打開。
魚兒小的時候很好奇，常常扒著大門想一探究竟，然而總被母親支開。後來過年拜祭的時候，才發現正堂上擺放著很多牌位，上麵寫著啥，也看不懂，隻是覺得怪怪的。
於是，好奇心不再有，取而代之的是敬畏。想想莊裏的魚塘，樹枝上唱歌的小鳥--這對他來說，再也不是什麽稀罕的事情。
煙雨莊是一座典型的江南小城，魚米之鄉。這裏有許多養蠶的農戶，每到收獲季節，許多蘇州，湖州等地的商人就會成群結隊的來到這裏收蠶絲。後來，蘇州一些有眼光的商人索性將作坊搬到此地。慢慢地，這裏就從蘇州紡織業的原材料產地變成了生產基地。
這樣一來，蘇州許多大的錢莊，當鋪等商家也就隨之在此地開設分莊。南來北往的商船，也紛紛來到這個小城，這些都給這座小城帶來了不小的機遇，四周的農戶，佃農，務工的人員也隨之而來。一時間，煙雨莊也成了江南很是富足的城市。
魚兒家就經營著一家中等規模的絲織作坊，雇傭了一些雇工，而且在煙雨莊還開了一家小的綢緞莊。
店麵雖小，可生意卻總是很紅火。魚兒母親刺繡做的好，一針一線穿梭間，一幅精美逼真的山水畫，就活靈活現地絲印在一方絲帕上。技藝精湛，也能把握不同顧客的心態。雍容華貴，適合達官貴人的綢緞一樣出自她的巧手。而且她也很樂意將技術傳授給學徒，一些技術好的學徒出師後，都不願意離開綢莊。
有很多大的商家，願意合股或者出份子錢，跟魚兒家合夥，開設大的絲綢莊。可是，魚兒母親卻一一回絕。
魚兒母親總是說：我家掌櫃的去世早，我一個婦道人家，不懂經營，隻求貼補家用，不求大富大貴，還望各位海涵。
此話不假，魚兒父親很早過世，魚兒對於父親的印象僅限於家中牆上掛的畫像。魚兒以前經常會問起父親的事情，可母親總是以各種理由搪塞過去。魚兒隻聽蓮兒姐偶爾提起過，說父親是個很了不起的人。
從小和母親相依為命，魚兒也就慢慢淡去了幼年喪父的悲痛，也不像其他孩子那樣心中會有陰影，隻不過對於父親，他有無數的問號，家裏人卻很少提起。
魚兒的童年是和鄰家的夥伴一起度過得，他經常和小夥伴一起下河抓魚，爬樹摸鳥窩，跑到山上挖竹筍--
一天到晚不見人，回到家中就是一身酸臭，滿臉泥灰。家中繁忙，母親也顧不得照顧他，蓮兒姐有時去作坊監工，有時在店裏照顧生意。這樣，魚兒無憂無慮地度過自己的童年。
直到有一天，母親痛下心來，拿著家法痛打一番，然後把他鎖在家祠裏，他才安分下來。後來，母親從莊上請來一位老學究，花錢在村子裏辦了學堂，村裏和鄰村的孩子便有了新的去處。
臨上學堂前，母親正式給魚兒起了名字：慕容文鵬。讀書後，他才知道自己跟的是母親的姓。
魚兒從此以後，安心在村裏的學堂讀書。雖然讀書晚，但魚兒的聰穎卻在學堂裏是出了名的。
魚兒十歲那年，已經飽讀詩書，儒家經典，諸子百家，兵家之書，傳奇，等等他都有涉獵。老先生的授課，他時常心不在焉。
有一次，老先生發現他在讀《呂氏春秋》，甚是詫異。於是，就令他背誦其中一篇《刻舟求劍》，魚兒朗朗上口。先生又追問：可知其中之理乎？魚兒答：回先生的話，這文章告訴學生做何事，不可因循守舊，須適時而動，所謂事易時移也。先生頻頻點頭。
於是，問他都讀過何書，文鵬一一作答。先生有些不信：小子，休得妄言，待為師考察一番。
先生提到《大學》裏的大學之道，文鵬不假思考，隨口答道：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣--
先生打斷文鵬，問道：可知其中之理？文鵬思索一番，答道：明明德，親民，止於至善，正心，修身，齊家，治國，平天下。“嗯，不錯，不錯，孺子可教也。”先生誇獎道。
文鵬卻接著說：“這是聖人言。但學生還以為，大學之道在於明是非，辨善惡，查其行，究其理，揚善止惡，彰浩氣於天地--文鵬的表現，令他又驚又喜。
讀書人的高傲，又令他不太相信，小小的漁村，竟然有如此寶貝，前途不可限量啊。於是，在隨後的半年間，先生不再約束文鵬。
揉揉惺忪的眼睛，魚娃子從被窩裏探出腦袋來，看看窗外，天微微亮，上學堂的時辰到了。
於是，匆匆穿上衣服，打開房門。蓮兒姐早在門口等候，手裏還端著臉盆。
“小懶貓，早該起床了，姐姐手都酸了。”蓮兒有些怒氣，不過顯然她並沒有責怪魚娃子的意思。
自從母親給魚娃子找來書院的老先生後，這魚娃跟變了一個人一樣。如今規矩了不少，回到家裏就知道看書，隔壁小夥伴叫他出去玩耍，也很少出門，一門心思關在屋裏看書。也不再是那個整天在莊裏惹是生非，胡作非為，到處惹禍的主兒。
有一天中午，蓮兒給魚兒端飯，看到他還坐在書桌前，晃著小腦袋咿呀得讀個沒完，不禁偷笑起來，笑著問：“書有那麽好嗎，飯都不吃嗎？別成書呆子了。”
魚兒抬起頭，看著蓮兒姐，一本正經得說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
“能當飯吃？”蓮兒笑了起來，魚兒知道他說不過蓮兒姐，低下頭，繼續讀起來：關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑--。
蓮兒知道，這娃子讀書的時候不喜歡別人打擾，便把食物放在了客廳的桌子上，走出去關上房門，走過窗戶的時候，偷偷看看西廂房書桌前看書的魚兒，一臉微笑，一路小跑去前院母親的房間。
此時，蓮兒已經幫魚兒收拾好被褥，點上蠟燭，然後站在魚兒旁邊，細細打量著七歲的魚兒。母親量身定做的青衫，甚是合身，一張稚嫩的娃娃臉，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，像極了----。
蓮兒有些出神，正在洗臉的魚兒似乎有所察覺，側著頭看下蓮兒，扮起鬼臉，伸出舌頭，笑著說：“沒見過我嗎，還瞧？”蓮兒被說的有些不好意思，回過神來，連忙說：“等下到前院吃些粥，趕緊上學堂去吧。”魚兒知道今日休息，但也不明說。既然已起床，就拿起一本厚厚的書本讀起來，隻見上麵清晰的寫著《史記》。
這是煙雨莊一普通的人家，雖家境不算富裕，但卻也顯得與眾不同。房子依山而建，前院東西兩側各兩間廂房，中間是會客廳，平時也是一家吃飯的地方。後院東西兩側被牆隔開，中間一扇圓門。東側一間主房，一間書房，西側有三間房屋，平時大門禁閉，隻有拜祭時，才被打開。
魚兒小的時候很好奇，常常扒著大門想一探究竟，然而總被母親支開。後來過年拜祭的時候，才發現正堂上擺放著很多牌位，上麵寫著啥，也看不懂，隻是覺得怪怪的。
於是，好奇心不再有，取而代之的是敬畏。想想莊裏的魚塘，樹枝上唱歌的小鳥--這對他來說，再也不是什麽稀罕的事情。
煙雨莊是一座典型的江南小城，魚米之鄉。這裏有許多養蠶的農戶，每到收獲季節，許多蘇州，湖州等地的商人就會成群結隊的來到這裏收蠶絲。後來，蘇州一些有眼光的商人索性將作坊搬到此地。慢慢地，這裏就從蘇州紡織業的原材料產地變成了生產基地。
這樣一來，蘇州許多大的錢莊，當鋪等商家也就隨之在此地開設分莊。南來北往的商船，也紛紛來到這個小城，這些都給這座小城帶來了不小的機遇，四周的農戶，佃農，務工的人員也隨之而來。一時間，煙雨莊也成了江南很是富足的城市。
魚兒家就經營著一家中等規模的絲織作坊，雇傭了一些雇工，而且在煙雨莊還開了一家小的綢緞莊。
店麵雖小，可生意卻總是很紅火。魚兒母親刺繡做的好，一針一線穿梭間，一幅精美逼真的山水畫，就活靈活現地絲印在一方絲帕上。技藝精湛，也能把握不同顧客的心態。雍容華貴，適合達官貴人的綢緞一樣出自她的巧手。而且她也很樂意將技術傳授給學徒，一些技術好的學徒出師後，都不願意離開綢莊。
有很多大的商家，願意合股或者出份子錢，跟魚兒家合夥，開設大的絲綢莊。可是，魚兒母親卻一一回絕。
魚兒母親總是說：我家掌櫃的去世早，我一個婦道人家，不懂經營，隻求貼補家用，不求大富大貴，還望各位海涵。
此話不假，魚兒父親很早過世，魚兒對於父親的印象僅限於家中牆上掛的畫像。魚兒以前經常會問起父親的事情，可母親總是以各種理由搪塞過去。魚兒隻聽蓮兒姐偶爾提起過，說父親是個很了不起的人。
從小和母親相依為命，魚兒也就慢慢淡去了幼年喪父的悲痛，也不像其他孩子那樣心中會有陰影，隻不過對於父親，他有無數的問號，家裏人卻很少提起。
魚兒的童年是和鄰家的夥伴一起度過得，他經常和小夥伴一起下河抓魚，爬樹摸鳥窩，跑到山上挖竹筍--
一天到晚不見人，回到家中就是一身酸臭，滿臉泥灰。家中繁忙，母親也顧不得照顧他，蓮兒姐有時去作坊監工，有時在店裏照顧生意。這樣，魚兒無憂無慮地度過自己的童年。
直到有一天，母親痛下心來，拿著家法痛打一番，然後把他鎖在家祠裏，他才安分下來。後來，母親從莊上請來一位老學究，花錢在村子裏辦了學堂，村裏和鄰村的孩子便有了新的去處。
臨上學堂前，母親正式給魚兒起了名字：慕容文鵬。讀書後，他才知道自己跟的是母親的姓。
魚兒從此以後，安心在村裏的學堂讀書。雖然讀書晚，但魚兒的聰穎卻在學堂裏是出了名的。
魚兒十歲那年，已經飽讀詩書，儒家經典，諸子百家，兵家之書，傳奇，等等他都有涉獵。老先生的授課，他時常心不在焉。
有一次，老先生發現他在讀《呂氏春秋》，甚是詫異。於是，就令他背誦其中一篇《刻舟求劍》，魚兒朗朗上口。先生又追問：可知其中之理乎？魚兒答：回先生的話，這文章告訴學生做何事，不可因循守舊，須適時而動，所謂事易時移也。先生頻頻點頭。
於是，問他都讀過何書，文鵬一一作答。先生有些不信：小子，休得妄言，待為師考察一番。
先生提到《大學》裏的大學之道，文鵬不假思考，隨口答道：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣--
先生打斷文鵬，問道：可知其中之理？文鵬思索一番，答道：明明德，親民，止於至善，正心，修身，齊家，治國，平天下。“嗯，不錯，不錯，孺子可教也。”先生誇獎道。
文鵬卻接著說：“這是聖人言。但學生還以為，大學之道在於明是非，辨善惡，查其行，究其理，揚善止惡，彰浩氣於天地--文鵬的表現，令他又驚又喜。
讀書人的高傲，又令他不太相信，小小的漁村，竟然有如此寶貝，前途不可限量啊。於是，在隨後的半年間，先生不再約束文鵬。