時間：晚自習
地點：初一十班教室
人物：楊鴻儒以及十班學生
“明天就是軍訓會操表演，咱們年組十個班會評出五個班的優秀。大家的訓練成果我是看在眼中的，成為這五指之數當中必有百分之百的把握···但是獅子搏兔亦用全力，我們不能在關鍵時刻掉鏈子。”
“另外，明天你們的展示不僅僅是麵向學校領導，你們的父母、你們的親人都被我們邀請而來見證你們的成長足跡。”
“所以明天的看台上會坐著你們的家人，你們的弟弟妹妹···諸位！一定要拿出最佳狀態讓你們的親人們見到你們的成長！”
“有信心沒有？”楊鴻儒舉起拳頭問道。
“有！”十班的孩子們吼道。
“我們的目標是什麽？”楊鴻儒問道。
“第一！第一！第一！”十班的孩紙們繼續狂熱的吼道。
作為一個大道聖人，楊鴻儒從來不是一個堅定的唯物主義者。意識反作用於物質的奇跡楊鴻儒見得太多了--比如哈利波特世界的魔法就是典型的唯心主義奇跡。
魔法師們的魔法是不講科學道理的，一切都是魔法師們認為世界“應該如此”之後以魔法為依托，以意識為武器創造的奇跡。這就是為什麽哈利波特世界的魔法的威力會被情緒所影響。
因為你信或不信決定了魔法的本質--意識。
如果你完全不信魔法，那你就不會有魔法。
當然，地球是一個完全的唯物主義世界。沒有超能力、沒有外神意識幹涉、也沒有自身偉力歸於一身的超級存在--除了楊鴻儒。
楊鴻儒這貨是不能按照地球本土人民來看待的--因為他是個穿越者，而且是那種有組織、有計劃、有來有回的穿越者。
地球不是沒有穿越者，但是絕大多數穿越者買的都是單程票--走了回不來那種。像楊鴻儒這種想走就走、想回就回的僅此一號。
所以楊鴻儒的戰前鼓舞是一種激發積極意識、奮鬥向上的儀式。也就是給孩子們上個buff。
當然，這個buff的最大作用也就是讓他們更加認真而已。不會讓他們一下子變成超級賽亞人。
楊鴻儒這麽做的好處就是提前給孩子們灌輸必勝的信念。能讓他們把自己訓練的成果百分百地展示出來。
人和人是不同的，有些人是人來瘋--看台上的人越多表現的越好。也有些孩子比較內斂，會因為來的人太多或者有親人關注而影響發揮。
就像考生一樣--有的考生平時各種拔尖，但是一到正規大型考試的嚴肅場合就趴窩；有的考生平時吊兒郎當，一到大場麵卻有如神助。
楊鴻儒的臨陣鼓舞的作用就是讓平時不錯、正式場合趴窩的孩子能發揮出應有的實力。
當然，如果你實力不足···楊鴻儒把嘴皮子磨破了也無法逆天改命啊。
所以一切優勝都是建立在認真訓練、眾誌成城的基礎上的。沒有實力，口號再響也是徒增笑柄耳。
不僅僅是楊鴻儒，其他各班也都在以各種形式鼓勵孩子們明天好好發揮。
雖然大家都是好同事、好同學、好姐妹···但是在拿獎的時候就要各憑本事了！
楊媽比不過，還比不過你們了？
楊鴻儒覺得這種你爭我奪、奮勇爭先的狀態挺好的。動起來總比一潭死水要強多的多。
第二天清早，楊鴻儒去男生那邊查了個宿舍。在把一幫懶床的家夥揪出來之後，他站在走廊盯著這幫小混球整理內務。
鋪床、疊被、擦地、擺放物品······
一個星期訓練下來，孩子們確實有了一點點的兵樣子。在宿舍內務這一塊做的相當優秀--尤其是初一十班的男寢···也可以說是整個初一年組的男寢。
楊鴻儒不僅管自己班的男生宿舍，其他班的男生宿舍楊鴻儒也會溜達巡視。這是年級主任的大權，也是他的責任。
投桃報李，十班的女生宿舍就遭了殃--男生那邊隻需要被楊鴻儒一人查寢就好了。但是初一十班的女生宿舍這邊卻要被九個女老師盯住···慘的一批啊！
學生們換好校服之後在體育場的指定位置集合列隊。
負責隊列組織的是各班體委--教官今天不負責口令。他們現在已經坐在了主席台上。他們也要收獲自己的努力成果。
楊鴻儒也不在--他和班主任們也在主席台上一字排開坐好。今天的主角是學生，也隻是學生。
班主任就負責看和拍照就好！
主席台的格局是中間為校領導。校領導的右邊是駐地領導以及教官們，校領導的左邊是楊鴻儒以及初一的班主任們。
在國際活動當中以右為尊，客人坐在右邊沒毛病！
楊鴻儒是此次匯報會操表演的主持人--隻能說現在民大附中人少、老師更少。他這個有才、有能力的家夥被用在方方麵麵。
這不--大會主持也得讓楊鴻儒頂上。
不過讓他上也是沒毛病--他是中層領導，初一年級主任兼班主任···而且他最帥！普通話最好！
他不去誰去？
所以場麵就很好玩--班主任們老神在在地坐著，楊鴻儒卻隻能苦嗶兮兮地站在主席台一邊的主持位上。
為啥不能坐著？
你見過大型活動的主持人有坐著的嗎？
楊·老工具人·好慘一男的·鴻儒表示自己真的不配坐下！
不過行家一出手，就知道有沒有。楊鴻儒一開嗓那就是天籟--如空穀幽蘭，如空中飄雪，一朵一朵優雅落下，綻放出絕世的美與溫柔。
學生聽得如癡如醉，家長們也覺得沁人心脾--華夏台的主持人也不過如此吧！
大老王樂得眉開眼笑，上級領導若有所思，十班學生卻是各種震驚。
這···特喵是我們楊媽？
嗯···學生也跟著其他班的老師學壞了！也跟著他們一起叫楊媽！
“楊媽聲音有這麽好聽嗎？”
“沒有啊···楊媽的聲音雖然很磁性，但是沒這麽迷人呀！”
“楊媽到底還有多少咱們不了解的東西？”
“給楊媽當學生，壓力好大啊···”
十班的學生悄咪咪地議論，但是在楊鴻儒的聲音籠罩之下，他們的聲音根本傳不出多遠。
比比叨一陣之後，主戲終於開始了。
先是初一各班在體委的引導下入場，在主席台前展示各種訓練成果。無外乎就是稍息與立定，停止間轉法、齊步、正步、跑步之間的變換。
各班展示的東西都是大同小異，在楊鴻儒的要求下--各班禁止搞事情。
畢竟上邊坐著駐地領導呢！搞事情這種事兒還是放在學校內部活動上再說吧！
所以楊鴻儒也沒讓自己班的學生打軍體拳···嗯，因為他們的訓練進度太快，所以齊俊海就教了幾招軍體拳。
當然，他教的都是那些把式類的，沒啥大殺招。比如弓步衝拳、穿喉彈踢、馬步橫打、內撥下勾、交錯側踹、外格橫勾、反擊勾踢、轉身別臂、虛步砍肋、彈襠頂肘、反彈側擊、弓步靠掌、上步砸肘、仆步撩襠、擋擊絆腿、擊腰鎖喉。
這東西冬練三九、夏練三伏，勤練不輟···三五年以後倒是能當武功用，但是效果也不如菜刀。
真指望一手軍體拳打天下肯定是被人圈踢的結果。其實廣播體操也能起到差不多同樣的效果。
但是這玩意如果放在匯報演出上可就是大殺器了--人無我有還不能得高分？
但是楊鴻儒肯定不能這麽做！他是年級主任，自己帶頭搞事情會壞了風氣的。
現在的主旋律是通力合作、攜手共贏。是要打出民大附中的名氣和口碑--所以一枝獨秀不是春，百花齊放才是美。
匯報演出很順利，領導們看的滿意家長們更是開心--有什麽自己家的崽成長了更值得開心的事情？
在領到叨嗶叨點評、鼓勵、頒獎的環節之後，學生們各自解散各找各媽。然後他們可以選擇領家長去宿舍參觀，也可以直接跟家長回家。
開學第一周到此就算結束了，老師們也可以溜溜達達下班回家休息了。
隻是楊鴻儒還需要應付一幫過於熱情的家長···畢竟在開學之間就認識了一幫人。招呼一圈、簡單地聊聊之後就過了一個小時。
剛出狼窩又入虎穴，楊鴻儒剛準備回家休息就接到了大老王的電話。
大老王的態度非常好，就跟自己家的長輩似的···電話的主要內容先是鼓勵和肯定，然後又稍稍提出一丁點微不足道的不足之處來彰顯領導的慧眼，最後再說正事···
領導的三段式發言楊鴻儒已經聽過太多了，所以他直接略過無用的信息直接提取幹貨--校領導要請初一年組所有班主任吃飯。
嗯···三分鍾電話就這一句是有用的。
領導話術···水分賊多！
有人請客幹嘛不去？領導在這個時候安排肯定是有說法的。首先是鼓勵，其次是獎勵，然後是歡迎···
畢竟這幫人一到地方就投入到了緊張的工作當中，好不容易放個假，領導肯定得表示表示啊！
楊鴻儒在初一班主任群裏發了通知之後，班主任們紛紛表示收到。有飯轍它不香嗎？有什麽比吃了一周食堂之後改善夥食更美好的事情嗎？
有！
那就是別人請客！
地點：初一十班教室
人物：楊鴻儒以及十班學生
“明天就是軍訓會操表演，咱們年組十個班會評出五個班的優秀。大家的訓練成果我是看在眼中的，成為這五指之數當中必有百分之百的把握···但是獅子搏兔亦用全力，我們不能在關鍵時刻掉鏈子。”
“另外，明天你們的展示不僅僅是麵向學校領導，你們的父母、你們的親人都被我們邀請而來見證你們的成長足跡。”
“所以明天的看台上會坐著你們的家人，你們的弟弟妹妹···諸位！一定要拿出最佳狀態讓你們的親人們見到你們的成長！”
“有信心沒有？”楊鴻儒舉起拳頭問道。
“有！”十班的孩子們吼道。
“我們的目標是什麽？”楊鴻儒問道。
“第一！第一！第一！”十班的孩紙們繼續狂熱的吼道。
作為一個大道聖人，楊鴻儒從來不是一個堅定的唯物主義者。意識反作用於物質的奇跡楊鴻儒見得太多了--比如哈利波特世界的魔法就是典型的唯心主義奇跡。
魔法師們的魔法是不講科學道理的，一切都是魔法師們認為世界“應該如此”之後以魔法為依托，以意識為武器創造的奇跡。這就是為什麽哈利波特世界的魔法的威力會被情緒所影響。
因為你信或不信決定了魔法的本質--意識。
如果你完全不信魔法，那你就不會有魔法。
當然，地球是一個完全的唯物主義世界。沒有超能力、沒有外神意識幹涉、也沒有自身偉力歸於一身的超級存在--除了楊鴻儒。
楊鴻儒這貨是不能按照地球本土人民來看待的--因為他是個穿越者，而且是那種有組織、有計劃、有來有回的穿越者。
地球不是沒有穿越者，但是絕大多數穿越者買的都是單程票--走了回不來那種。像楊鴻儒這種想走就走、想回就回的僅此一號。
所以楊鴻儒的戰前鼓舞是一種激發積極意識、奮鬥向上的儀式。也就是給孩子們上個buff。
當然，這個buff的最大作用也就是讓他們更加認真而已。不會讓他們一下子變成超級賽亞人。
楊鴻儒這麽做的好處就是提前給孩子們灌輸必勝的信念。能讓他們把自己訓練的成果百分百地展示出來。
人和人是不同的，有些人是人來瘋--看台上的人越多表現的越好。也有些孩子比較內斂，會因為來的人太多或者有親人關注而影響發揮。
就像考生一樣--有的考生平時各種拔尖，但是一到正規大型考試的嚴肅場合就趴窩；有的考生平時吊兒郎當，一到大場麵卻有如神助。
楊鴻儒的臨陣鼓舞的作用就是讓平時不錯、正式場合趴窩的孩子能發揮出應有的實力。
當然，如果你實力不足···楊鴻儒把嘴皮子磨破了也無法逆天改命啊。
所以一切優勝都是建立在認真訓練、眾誌成城的基礎上的。沒有實力，口號再響也是徒增笑柄耳。
不僅僅是楊鴻儒，其他各班也都在以各種形式鼓勵孩子們明天好好發揮。
雖然大家都是好同事、好同學、好姐妹···但是在拿獎的時候就要各憑本事了！
楊媽比不過，還比不過你們了？
楊鴻儒覺得這種你爭我奪、奮勇爭先的狀態挺好的。動起來總比一潭死水要強多的多。
第二天清早，楊鴻儒去男生那邊查了個宿舍。在把一幫懶床的家夥揪出來之後，他站在走廊盯著這幫小混球整理內務。
鋪床、疊被、擦地、擺放物品······
一個星期訓練下來，孩子們確實有了一點點的兵樣子。在宿舍內務這一塊做的相當優秀--尤其是初一十班的男寢···也可以說是整個初一年組的男寢。
楊鴻儒不僅管自己班的男生宿舍，其他班的男生宿舍楊鴻儒也會溜達巡視。這是年級主任的大權，也是他的責任。
投桃報李，十班的女生宿舍就遭了殃--男生那邊隻需要被楊鴻儒一人查寢就好了。但是初一十班的女生宿舍這邊卻要被九個女老師盯住···慘的一批啊！
學生們換好校服之後在體育場的指定位置集合列隊。
負責隊列組織的是各班體委--教官今天不負責口令。他們現在已經坐在了主席台上。他們也要收獲自己的努力成果。
楊鴻儒也不在--他和班主任們也在主席台上一字排開坐好。今天的主角是學生，也隻是學生。
班主任就負責看和拍照就好！
主席台的格局是中間為校領導。校領導的右邊是駐地領導以及教官們，校領導的左邊是楊鴻儒以及初一的班主任們。
在國際活動當中以右為尊，客人坐在右邊沒毛病！
楊鴻儒是此次匯報會操表演的主持人--隻能說現在民大附中人少、老師更少。他這個有才、有能力的家夥被用在方方麵麵。
這不--大會主持也得讓楊鴻儒頂上。
不過讓他上也是沒毛病--他是中層領導，初一年級主任兼班主任···而且他最帥！普通話最好！
他不去誰去？
所以場麵就很好玩--班主任們老神在在地坐著，楊鴻儒卻隻能苦嗶兮兮地站在主席台一邊的主持位上。
為啥不能坐著？
你見過大型活動的主持人有坐著的嗎？
楊·老工具人·好慘一男的·鴻儒表示自己真的不配坐下！
不過行家一出手，就知道有沒有。楊鴻儒一開嗓那就是天籟--如空穀幽蘭，如空中飄雪，一朵一朵優雅落下，綻放出絕世的美與溫柔。
學生聽得如癡如醉，家長們也覺得沁人心脾--華夏台的主持人也不過如此吧！
大老王樂得眉開眼笑，上級領導若有所思，十班學生卻是各種震驚。
這···特喵是我們楊媽？
嗯···學生也跟著其他班的老師學壞了！也跟著他們一起叫楊媽！
“楊媽聲音有這麽好聽嗎？”
“沒有啊···楊媽的聲音雖然很磁性，但是沒這麽迷人呀！”
“楊媽到底還有多少咱們不了解的東西？”
“給楊媽當學生，壓力好大啊···”
十班的學生悄咪咪地議論，但是在楊鴻儒的聲音籠罩之下，他們的聲音根本傳不出多遠。
比比叨一陣之後，主戲終於開始了。
先是初一各班在體委的引導下入場，在主席台前展示各種訓練成果。無外乎就是稍息與立定，停止間轉法、齊步、正步、跑步之間的變換。
各班展示的東西都是大同小異，在楊鴻儒的要求下--各班禁止搞事情。
畢竟上邊坐著駐地領導呢！搞事情這種事兒還是放在學校內部活動上再說吧！
所以楊鴻儒也沒讓自己班的學生打軍體拳···嗯，因為他們的訓練進度太快，所以齊俊海就教了幾招軍體拳。
當然，他教的都是那些把式類的，沒啥大殺招。比如弓步衝拳、穿喉彈踢、馬步橫打、內撥下勾、交錯側踹、外格橫勾、反擊勾踢、轉身別臂、虛步砍肋、彈襠頂肘、反彈側擊、弓步靠掌、上步砸肘、仆步撩襠、擋擊絆腿、擊腰鎖喉。
這東西冬練三九、夏練三伏，勤練不輟···三五年以後倒是能當武功用，但是效果也不如菜刀。
真指望一手軍體拳打天下肯定是被人圈踢的結果。其實廣播體操也能起到差不多同樣的效果。
但是這玩意如果放在匯報演出上可就是大殺器了--人無我有還不能得高分？
但是楊鴻儒肯定不能這麽做！他是年級主任，自己帶頭搞事情會壞了風氣的。
現在的主旋律是通力合作、攜手共贏。是要打出民大附中的名氣和口碑--所以一枝獨秀不是春，百花齊放才是美。
匯報演出很順利，領導們看的滿意家長們更是開心--有什麽自己家的崽成長了更值得開心的事情？
在領到叨嗶叨點評、鼓勵、頒獎的環節之後，學生們各自解散各找各媽。然後他們可以選擇領家長去宿舍參觀，也可以直接跟家長回家。
開學第一周到此就算結束了，老師們也可以溜溜達達下班回家休息了。
隻是楊鴻儒還需要應付一幫過於熱情的家長···畢竟在開學之間就認識了一幫人。招呼一圈、簡單地聊聊之後就過了一個小時。
剛出狼窩又入虎穴，楊鴻儒剛準備回家休息就接到了大老王的電話。
大老王的態度非常好，就跟自己家的長輩似的···電話的主要內容先是鼓勵和肯定，然後又稍稍提出一丁點微不足道的不足之處來彰顯領導的慧眼，最後再說正事···
領導的三段式發言楊鴻儒已經聽過太多了，所以他直接略過無用的信息直接提取幹貨--校領導要請初一年組所有班主任吃飯。
嗯···三分鍾電話就這一句是有用的。
領導話術···水分賊多！
有人請客幹嘛不去？領導在這個時候安排肯定是有說法的。首先是鼓勵，其次是獎勵，然後是歡迎···
畢竟這幫人一到地方就投入到了緊張的工作當中，好不容易放個假，領導肯定得表示表示啊！
楊鴻儒在初一班主任群裏發了通知之後，班主任們紛紛表示收到。有飯轍它不香嗎？有什麽比吃了一周食堂之後改善夥食更美好的事情嗎？
有！
那就是別人請客！