九條法醫。


    一個科學與哲學的踐行者。


    理想國的首席門徒。


    掌握圖書室的真理追求者。


    形式邏輯學與等價交換的認同者。


    掌握科學,法學,人文學,道德學,邏輯學,心理學,醫學的法醫。


    一個能和屍體聊天的人。


    喜歡喝咖啡的屍語大師。


    ……


    比起活人,我更擅長和屍體說話。


    ……


    九條法醫的原型,是亞裏士多德。


    柏拉圖的學生,希臘三賢之一。


    ……


    取材原型1:身份。


    亞裏士多德之所以偉大,是因為他不僅停留於哲學和數學,而是真正在實用科學領域有所建樹。


    著作作涉及倫理學,形而上學,心理學,經濟學,神學,政治學,修辭學,自然科學,教育學,詩歌,風俗,以及雅典法律。


    亞裏士多德的著作構建了西方哲學的第一個廣泛係統,包含道德,美學,邏輯和科學,政治和玄學。


    簡單的說。


    一個“百科全書”式角色。


    我給予九條醫生的“優秀法醫”身份,其實就是在現代某種程度上,對標這個“百科全書”式角色。


    法醫,這個我相信這兩年日劇《非自然死亡》大火之後,大家對於這個行業也有了一定認知。


    雖然都帶有一個醫字,但法醫和醫生是不同的。


    一個優秀的法醫,想要通過屍體狀況,找尋出更多的線索,就像要讓屍體親口說話一樣。


    這要求他們具備的學識,不僅停留在醫學,解剖學,而是要更廣泛到自然科學,甚至人文學,社會學。


    這個有理解不了的,可以看一兩部法醫劇去悟,雖然電視劇裏對於法醫職業都比較神化,但確實等於這個職業的終極追求。


    日劇《非自然死亡》和美劇《不死法醫》都相當推薦。


    ……


    取材原型2:部分經曆。


    亞裏士多德的父親是宮廷禦醫,這影響了他對生物學和自然科學的興趣。


    九條的父母是醫生,影響了她對於醫學,自然科學的喜愛(後來因父母事故身亡,走上了法醫這條路)


    亞裏士多德的學友赫米阿斯死於小亞細亞暴亂,導致他後來的人生軌跡發生變化,幾經輾轉,後來重回馬其頓,教導亞曆山大大帝,再後來回雅典建立學校。


    九條醫生父母死於先驅教會的恐怖襲擊,影響她後來走上了法醫這條路,並追查神秘世界,最終進入神秘之廳,掌握交換之天平秩序。


    另外留個伏筆,九條法醫以後也會有一個學生。


    ……


    書裏九條父母遭遇恐怖襲擊那個真實事件,我現在已經模糊化處理了,刪掉了真實事件名,包括輻射之主,都模糊化處理了,因為不能寫近現代現實事件,這個大家體諒,我個人倒不反對這種,這是應該的,包括村上春樹寫《1Q84》也是進行了藝術加工的。


    所以九條法醫父母背景這方麵,我一直著筆很少,隻是簡單寫了經曆內容,因為怕碰線。


    不過也影響不大,我們的重點是九條法醫,也不是她的父母。


    大家知道九條法醫的父母死於神秘世界貪婪者們造成的災難,所以心中有正義感,有不想其他人遭受同樣苦難的心願,同時在學習神秘,追查先驅教會這些內容就好。


    ……


    最後,慣例彩蛋。


    既然談到了九條原型的亞裏士多德,以及追尋真理進入理想國。


    所以這期彩蛋想聊一聊理想國,說一說理想國這個名字的選擇靈感。


    ……


    表麵上柏拉圖的《理想國》立意,我就不說了,這個大家都知道,屬於大家常識性的認知。


    我這裏要說的是“理想國”賽博朋克的一麵,另一個理想國。


    我在理想國的神秘之廳裏,運用了很多互聯網,社交媒體,網絡遊戲,虛擬AR拓展之類,很賽博朋克概念。


    包括九九八十一浮世繪,我使用了大量,馬賽克,色塊,熒光粒子,數據模組等等詞匯來寫。


    營造了一種比較新潮的場景。


    東方賽博,賽博西遊。


    這些立意的根本靈感,來自於一個六十年前的概念。


    這個概念來自於一個現在可能很少有人知道的東西,叫做“柏拉圖係統”。


    ……


    貼一段百科:


    柏拉圖係統,是在1960年代,由伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校建立,於ILLIACI上開發的電子教學係統,是世界上第一個電腦輔助教學係統,柏拉圖計劃由控製資料公司提出與建造。


    簡單的說。


    這是一個遠程教學係統。


    一個六十年前連互聯網都沒有的時代,就有的超前概念。


    一個古早版的“釘釘”。


    可以列入網絡社交考古的概念。


    你想看到這個東西的解釋,甚至要去找五十年前的外國雜誌期刊。


    《友好的橙色光芒:不為人知的柏拉圖係統與賽博文化的曙光》


    ……


    當然,想簡單了解“柏拉圖係統”,我可以推薦B站一個UP主的視頻。


    “芒果冰OL”的視頻“50年前就能上網課的神器!居然還可以玩網遊?”


    AV94581355


    講的很有趣,也很淺顯易懂。


    ……


    我下麵簡單解釋一些。


    這個柏拉圖係統,大家可以當做古老般的釘釘。


    學和老師生們通過這個係統進行交流學習(神秘之廳圓桌會)


    其中可以儲存學習資料,留下聊天記錄,研究資料(神秘之廳的書架,羊皮卷)


    然後就是b站這個視頻裏提到的,柏拉圖係統也成為了當時網絡社交遊戲的啟蒙,有學生通過其製作了遊戲,在那個連微機都沒有普及的年代,產生的網絡社交遊戲。(雨果的編造秩序,目前在製作的《東京鬼神》手遊,具體等聊到雨果時我們再談。)


    包括現在大家所熟知的連連看遊戲,玩法最早也是從這之中啟蒙的,這個和我們關係不大,我不細說了,感興趣想了解可以看一看視頻。


    ……


    理想國的命名靈感和立意,就是來源於這個‘柏拉圖係統’。


    主角握有這個東西,結合互聯網社交媒體世界觀,我覺得是一個挺炫酷,也很有趣的設定。


    另外就是立意上“啟蒙”這個概念。


    ‘啟蒙’這個概念,我當初也在117章章的標題裏提到了,和懺悔室的黑櫃(原型:約櫃)一起,埋了個伏筆,還沒展開寫,是偏向本書力量體係設定的一個伏筆。


    ……


    最後,再說一說主角在理想國裏的位置和形象。


    真理先生,一個霧型人。


    這個靈感來自《鋼之煉金術師》,書裏有不少靈感來自這部作品,畢竟是神秘學日漫的神作。


    鋼煉裏的真理就是這樣一個形象,當然鋼煉的這個形象,也是取自於更早的作品《浮士德》中的瓶中小人。


    真理,門,門後,這些設定當然不是單獨的,不過距離揭秘還早。


    然後談一談位置。


    蘇啟在理想國神秘之廳裏,坐在圓桌正中,而不是席上一位。


    這個確實是我水平有限,想闡述主角站在真理角度看門徒交流提高的意思,沒能用很好的詞匯闡述出來。


    直到我看見芒果冰這個視頻,後麵一段話總結的很好,我借用其來增強一下我的觀點:


    ……


    柏拉圖係統從設計之初就秉承了以受眾為本的理念,支持用戶自製內容的分享,而這似乎更加接近教育的本質。


    教育本身不就是將珍貴的知識和思想,在人與人之間傳遞嗎,教育的過程絕不該是單向的填壓與命令反饋式的機械循環,而是真正鼓勵大家參與對知識的思考和創造之中。


    我想柏拉圖係統被賦予這個名字,或許也表達著製作者對古希臘的柏拉圖學園理念的一種向往。


    學徒們在柏拉圖學園完全公共開放的園地裏自由的漫步,他們學習交流辯論,而哲學家柏拉圖常常隻是在一旁笑看著求知若渴的年輕人,鼓勵他們的探索,給予他們評價和指導。


    不完全照搬現實裏那套權力係統,不是過度的掌控,而是真正在科技曆史上留下璀璨成績。(這裏和釘釘的過度管控進行了一個對比)


    ……


    坐在圓桌正中,而不是其中,不是用話語和身份權力去控製每一個人的思想,而是創造一個他們自主交流的環境,偶爾給予引導。


    這才是蘇啟身為“偉大存在”和“真理”所處的位置,以及神秘之廳為了未來成為璀璨千古的神秘,所應具備的基礎素質。(這裏說的是理想國和偉大存在和真理先生的設計理念,東京神主和神龕係統有另外的設計理念,以後聊)


    ……

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