紀小朵第二天上課,才知道校長說的“女學生比較少”,已經算是好聽的了。


    其實整個女學隻有七個學生。


    不分年級,隻開了一個班。


    坐在那寬敞的教室裏,連兩排都沒滿。


    小的七八歲,大的十三四。


    紀小朵稍微摸了一下底,基本也就是《三字經》的程度。


    按說這少說也入學一年了啊,年紀小的還好說,十幾歲了怎麽也不可能就隻背了個三字經吧?


    可見真是從老師到學生都不上心。


    她索性也就先不上課了,泡了壺香甜的水果茶,拿出些小點心,讓大家圍坐到一起喝茶聊天。


    甜點永遠是能最快讓女孩子們放鬆下來的東西之一。


    紀小朵問:“你們為什麽會來這裏念書?”


    “我爹送我來的。”


    “我娘說,二伯家的小娘子上了這個學校,我當然也要上。”


    “劉教習的雙麵繡很厲害的。”


    女孩子們七嘴八舌地說了,隻有最大那兩個沒有出聲。


    紀小朵便直接問:“你們呢?”


    其中一個女孩子抿了唇低頭不語,另一個更爽快一點,道:“也沒什麽不好說的。明年宮裏要大選了,聽說在希望學堂念過書的人可能更容易得陛下青睞,我爹就讓我來了,哪怕呆幾個月也算是做過這裏的學生啊。”


    紀小朵:……


    這個理由她還真沒想到過。


    她心頭不由得冒了點邪火。


    趙明軒這狗男人,把她的學堂搞成這樣,還想選她的學生進宮?


    他還要不要臉?


    紀小朵壓了壓火氣,才又問:“那你們自己喜歡讀書嗎?”


    “不喜歡。”


    “沒什麽意思。”


    “之前顧先生念起書來搖頭晃腦,根本聽不懂。”


    “嗯,後來沒先生了,就每天描紅,怪無聊的,還不如多上幾節女紅呢。”


    紀小朵便順著話頭問:“那喜歡女紅課嗎?”


    也有喜歡的也有不喜歡的,最小的女孩子哇哇訴苦,說拿不住針,總是紮手。


    琴藝課也一樣。


    畢竟這些也都是看天賦的。


    天賦差的,上幾節課看不到進展,興趣自然就消退了。


    這也是紀小朵之前把技藝課全當成選修的原因,有時候有些事情,真不必勉強,也許東邊不亮西邊亮呢?


    但到了這裏,這幾項倒成了女孩子們的必修。


    因為別的課女生都不能去上。


    “我四堂哥也在學堂,他學了製陶,每天玩泥巴,我覺得可有趣了,但家裏和先生都不讓我去學。”一個女孩子說,“他們說那不是女孩子應該做的。”


    “髒兮兮的,有什麽好?”


    “對啊,我娘說了,女孩子嘛,認幾個字,會算賬,繡花彈琴就可以了。以後相夫教子,哪用得上那些粗活?”


    “我聽說學校還想找教書畫的女先生,那個也還可以。”


    紀小朵看著隨和,大家喝茶吃點心氣氛又好,女孩子們嘰嘰喳喳把入學後的事都說了一些,喜歡什麽不喜歡什麽,夥食住宿,哪位教習寬和哪位嚴厲……至於她們自己,要不本身懵懵懂懂,要麽擺明是來混日子“鍍金”的。


    甚至還有人問:“我們認真讀書,又有什麽用呢?”


    “女人又不能做官。”


    “我十四歲了,就算不能進宮,回頭也得嫁人,學這學那,到時還不是得看夫家給不給臉?”


    這是時代的鍋,也不能怪她們。


    紀小朵一時也沒有和這些小姑娘爭論,隻道:“你們入學的時候,看到校門的雕像了嗎?知道那是誰麽?”


    “紀娘娘!”小姑娘們搶答。


    大一點的姑娘們倒是聽懂她的用意,有一個道:“我們跟紀娘娘怎麽能比呢?紀娘娘可是天女下凡。”


    紀小朵笑了笑,道:“紀娘娘既然是神仙,你們猜她知不知道這世間女人不能進學不能做官?”


    “那肯定知道啊。”


    “神仙當然什麽都知道。”


    “既然什麽都知道,那你們再猜,她當初為什麽不投男身呢?男人來做這些事,不是更方便了嗎?”


    紀小朵這句話說完,大家都安靜了一會,若有所思的樣子。


    紀娘娘的事跡,早已深入人心,隻要她們能去想,總會有點感悟的。


    “回到讀書的事吧。”紀小朵指向窗外,“知道那是什麽嗎?”


    這學校的環境真的很好,教室外麵種了大片菊花,這時正值花期,品種各異的菊花爭奇鬥豔,美不勝收。


    “菊花。”


    女孩子們又開始搶答。有一些甚至還知道菊花的品種。


    “白是的胭脂點雪,黃的是朱砂貫金,紫的是映仙霞。”


    “好不好看?”紀小朵問。


    “好看。”


    “那讓你們來說一說怎麽個好看法呢?”


    女孩子們就愣了一下。


    “就……很好看啊。”


    紀小朵又笑起來,吟道:“黃菊鮮鮮帶露濃。小園開遍度香風。自篘玉醞酬秋色,旋洗霜須對晚叢。”([宋]葛勝仲)


    她聲音輕緩柔和,念起詩來,又有一種奇妙的節奏,讓女孩子們不由得聽住了。


    詩裏的用詞她們其實並不能完全理解,但卻還是被紀小朵的聲音帶進了詩意裏,一時神往。


    紀小朵繼續念:“紫豔半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁。”([唐]趙嘏)


    “颯颯西風滿院栽,蕊寒香冷蝶難來。”


    “遠水生光,遙山聳翠,霽煙深鎖梧桐。正零瀼玉露,淡蕩金風。東籬菊有黃花吐,對映水、幾族芙蓉。重陽佳致,可堪此景,酒釅花濃。”


    ……


    看女孩子們一臉陶醉,紀小朵才停下來,問:“這些詩詞能不能讓你們感受到菊花有多美?”


    大家齊聲答:“能。”


    還有人叫:“比外麵這些更美呢。”


    紀小朵就笑道:“可是你不讀書,看到這些菊花,就隻能說‘真好看’。”


    女孩子們都跟著笑起來。


    紀小朵道:“這跟你們以後嫁不嫁人,做不做官,都沒有關係。如果你讀書識字,腹有詩書,那不論你在哪裏,內宅還是山野,當你看到美好的事物,你就能表達,能記錄,能告訴別人,那到底有多美。”


    女孩子們又靜了靜,就有人麵露羞怯,道:“我以後會一定會好好讀書的!”


    大家又跟著都叫起來。


    “我也會。”


    “先生,我以後都不偷懶啦。”


    “我以後生了寶寶,也要教他念詩。”


    紀小朵:……


    這位姑娘你想得有點遠啊。


    紀小朵這邊正帶著幾個學生說話,就聽有人怒叱了一聲:“成何體統!”

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