演習結束,葉簡便放慢了自己的腳步,連眉梢間的銳意都隨之斂去,隻餘淡然淺笑,“我想過會失敗,但更相信技術學員們的能力,既然有“偽基站”的存在,我們何不也試一試,挑戰自己呢?失敗,沒有關係,我們可以從失敗裏發現問題根本。”


    “成功了,那就是改變,是進步,更是突破。失敗代表發現,成功代表戰勝,所以,無論失敗與否,我們都沒有吃虧。演習的存在,就是為“發現”與“戰勝”而存在。”


    演習的存在,就是為“發現”與“戰勝”而存在……


    藍方的總指揮細細嚼著這句話,漸漸,臉上的神情便愈發肅穆了。


    他發現了自己與葉簡的不同,他為演習的輸贏而演習,葉簡卻為輸贏中的“發現”與“戰勝”而戰!


    前者守成,後者創新!


    信息化作戰不需要守成,而是需要創新!


    剛才,他為藍方贏了這一場演習而心裏鬆了口氣,這會兒,他深深知道,自己其實是輸了,輸得非常徹底。


    等到了總軍帳,藍方總指揮也是這麽說的,“從表麵來看,我們確實是贏了,但從實質意義來看,我感到羞愧,我們藍方是輸了。”


    總軍帳裏的領導聞言,都不由把目光落到了葉簡身上,這名女學員的影響力……還真不是一般的大!


    都能讓贏的一方為“贏”而感到羞愧。


    不過,也確實如此,藍方雖贏但其實是輸的,他們也是如此認為。


    就葉簡的“軍事欺騙”作戰策略,藍方保守的作戰策略便已經輸了,正如葉簡所說,演習不是為輸贏而演習。演習本身就是冒險,發現、創新、改變、進步……這就是演習的存在意義。


    失敗代表發現,成功代表戰勝……


    葉簡這句話後來成了國科大寫給每一位大一新生的一句話,是由結業的大四學員寫給大一新生,很久以後便成了傳統。


    那些之前並不看好葉簡後麵作戰策略,甚至認為她這是膽大妄為的幾名領導臉上有些發燙。


    一名學員都能想到的方向,他們身為領軍人竟然還死守著隻想“贏”的目標,壓根沒有想過去創新,去挑戰……


    他們的覺悟還不如一名學員!


    三天的演習很快結束,當晚,臨時加增的火車載著大一學員、大三學員重返學校。


    車上,學員們還在細細討論此次演習,大三那邊提得最多的就是葉簡,贏得太辛苦了,可就算贏了他們也沒有多少贏的興奮。


    演習當中與葉簡正麵過招的幾名大三學員有最權威的發言,賀群很認真告訴他身邊的戰友:“葉簡的身手相當了得,我在她手裏不到三分鍾便敗陣,能打能指揮,這就是大一師妹!”


    整個車廂都陷入寂靜,唯聽見火車前進的轟隆聲。


    而支援大一技術的十名師兄亦有發言權,尤其提到“偽基站”的建立全是葉簡提出,後來旅長表揚的時候,她還把所有功勞都推到他們身上,這樣的舉止更讓車廂裏大三學員們佩服了。

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