蔣小白是蔣教授的親身兒子，他現在最羨慕的人竟然是絲絲，最盼望的是星期五到來。
為什麽呢？因為他希望和絲絲一樣，上寄宿學校，這樣可以避免每天都聽到媽媽的神經質的嘮叨和責備；而星期五呢，被他視作是“解放日”，因為絲絲一回來，就成了他的擋箭牌，他才可以避開媽媽的語言暴力了。
小白繼承了父親的遺傳因子，他的數學特別棒，而且對發明創造一類的東西興趣非常濃鬱，但除了數學老師，沒有一個老師喜歡蔣小白。因為他除了數學成績很優秀之後，其它的所有科目都隻是徘徊在及格分上下，有的科目還考過零分。
成績之外，蔣小白還有令老師頭痛的地方，班主任向他媽媽抱怨說，你家的兒子好象從來就沒睡足覺，他上什麽課都趴在桌上呼呼大睡，平時做什麽也十分沒精神，就連上課回答問題，也畏縮得不行，總之一點也不像是當代少年人的樣子。老師甚至暗示佟鐵蘭，蔣小白的心理不是很健康。
蔣小白就是這樣一個人，嗬嗬，我們已經無法考證蔣教授小時候是否也這樣，因為蔣教授的父母很早就過世了。不過有一點可以肯定的是，蔣小白成為這樣一個萎靡不振的孩子，與他的母親有著很大的關聯。
佟鐵蘭是那種對別人十分苛求的女人，雖然她在內心裏其實還是很愛自己的兒子的，但是她不能容忍小白身上具有任何一項所謂的“缺點”，她要兒子成為一個自己心目中完美的人，所以，從小白懂事那天開始，就領教了媽媽那如滔滔江水般綿延不絕的“嘮叨”功，再加上媽媽不定期的“歇斯底裏”症狀的發作，令他十分惶恐和難以忍受。
可惜佟鐵蘭認識不到她的作為是對兒子有害的，她以為這是自己對孩子的“愛”。其實這樣的“愛”，是一種嚴重戕害兒童心理健康的“必殺技”，小白天天生活在這樣的語言暴力迫害下，心理想健康都難，所以他幹脆就“破罐子破摔”，他心裏想的是，反正怎樣努力都達不到媽媽的目標，都是要挨罵甚至挨打。
父愛的缺乏，在小白心裏，也是一道難以掩蓋的傷痛，可惜的是，愚蠢的佟鐵蘭根本就意識不到這一點，當然，這方麵，教授以前也有做得不好的地方。
小白的父母離婚那年，他隻有一歲多，對爸爸沒有任何印象，也從沒見過爸爸。在他懂事以後，看到別的小朋友都有爸爸，就問媽媽，我的爸爸在哪裏呢？媽媽就告訴他，爸爸不喜歡男孩，一點也不喜歡，他不要你了！
佟鐵蘭永遠也想不到，這句話在小白的心目中有多深刻，對他的打擊有多大！我想，換了任何一個聰明仁慈的媽媽，都不會忍心用這樣冷酷無情的語言來戳傷孩子自尊心的。
事實上是，教授的確不喜歡男孩子，他一直希望能有一個女兒。當他在醫院裏守侯妻子待產時，護士走出來恭喜他說，你太太生了個兒子，這性格古怪的教授，竟然一言不發，轉身就離開了醫院。
這件事情，已經被佟鐵蘭反複地向小白渲染過了。這令小白內心十分沮喪，自己的出生竟然不受父親的歡迎，這讓他由此而深深地自卑。
但是，佟鐵蘭並沒完全告訴小白實話，因為教授雖然像大衛·科波菲兒的姨婆那樣討厭男孩子，但他也和大衛姨婆一樣心地非常善良。佟鐵蘭故意不告訴兒子，蔣教授其實很關心兒子，他經常把報紙上關於如何哺育嬰兒的文章剪下寄給前妻；等孩子長大一些後，他源源不斷地給兒子買一些兒童讀物寄往上海，希望兒子自小就學會閱讀；除此之外，每個月的生活費，他肯定是不會短缺孩子的，當他有錢之後，首先就匯出了一大筆款項給前妻，希望能給兒子能夠改善一下生活條件。
這一切，佟鐵蘭都有意地向小白掩蓋了，她這樣做的目的是讓兒子恨父親。而教授對兒子的愛，是遠距離的，他不想很近距離地麵對自己的親身兒子，因為他不喜歡男孩子。所以，小白一次也沒見過父親，他因此就更加斷定父親是憎惡自己的。
至於那些漂亮的童書，統統都被佟鐵蘭收起來了，它們無緣與小白見麵。因為愚蠢的佟鐵蘭認為，給孩子閱讀這些“胡思亂想”的故事，對孩子並沒有什麽好處。她不會明白，如果她自己從小就有了這些優美的文學故事的熏陶，那她今天就不會成為這樣一個冷酷無情並且愚蠢和令人討厭的人。
令你我都感到幸運的是，蔣小白雖然是佟鐵蘭的親生兒子，但在他身上找不到一絲母親的影子。無論是外表還是內心，他都更多地繼承了父親的遺傳因子。
也就是說，蔣小白本質上是個善良寬厚的男孩子。雖然他因為有了這樣的一個媽媽，性格變得懦弱和內向，雖然他看起來滿身都是缺點，比如不講究衛生、我行我素、精神萎靡不振、學習不用功、不遵守課堂紀律等等，但是，在我的眼裏，他依然不失為一個“好孩子”，因為他從不存有害人之心，而且他的心裏沒有“恨”這個字，這一點他和母親完全不同。他從不因為父親曾經偏愛過絲絲，而對這個女孩有任何怨恨和嫉妒心理，相反，他常常對絲絲抱有同情之心，因為他太了解受到母親虐待時的感覺了。
他盼望著絲絲回來，有一半原因是絲絲可以充當一下自己的擋箭牌，讓自己喘一口氣；還有一半的原因是因為他很孤獨，家裏多了一個妹妹，他其實是很喜歡的。雖然媽媽說絲絲不是爸爸親生的，但對於他來說，絲絲還是自己的妹妹，他的確是這樣想的。
為什麽呢？因為他希望和絲絲一樣，上寄宿學校，這樣可以避免每天都聽到媽媽的神經質的嘮叨和責備；而星期五呢，被他視作是“解放日”，因為絲絲一回來，就成了他的擋箭牌，他才可以避開媽媽的語言暴力了。
小白繼承了父親的遺傳因子，他的數學特別棒，而且對發明創造一類的東西興趣非常濃鬱，但除了數學老師，沒有一個老師喜歡蔣小白。因為他除了數學成績很優秀之後，其它的所有科目都隻是徘徊在及格分上下，有的科目還考過零分。
成績之外，蔣小白還有令老師頭痛的地方，班主任向他媽媽抱怨說，你家的兒子好象從來就沒睡足覺，他上什麽課都趴在桌上呼呼大睡，平時做什麽也十分沒精神，就連上課回答問題，也畏縮得不行，總之一點也不像是當代少年人的樣子。老師甚至暗示佟鐵蘭，蔣小白的心理不是很健康。
蔣小白就是這樣一個人，嗬嗬，我們已經無法考證蔣教授小時候是否也這樣，因為蔣教授的父母很早就過世了。不過有一點可以肯定的是，蔣小白成為這樣一個萎靡不振的孩子，與他的母親有著很大的關聯。
佟鐵蘭是那種對別人十分苛求的女人，雖然她在內心裏其實還是很愛自己的兒子的，但是她不能容忍小白身上具有任何一項所謂的“缺點”，她要兒子成為一個自己心目中完美的人，所以，從小白懂事那天開始，就領教了媽媽那如滔滔江水般綿延不絕的“嘮叨”功，再加上媽媽不定期的“歇斯底裏”症狀的發作，令他十分惶恐和難以忍受。
可惜佟鐵蘭認識不到她的作為是對兒子有害的，她以為這是自己對孩子的“愛”。其實這樣的“愛”，是一種嚴重戕害兒童心理健康的“必殺技”，小白天天生活在這樣的語言暴力迫害下，心理想健康都難，所以他幹脆就“破罐子破摔”，他心裏想的是，反正怎樣努力都達不到媽媽的目標，都是要挨罵甚至挨打。
父愛的缺乏，在小白心裏，也是一道難以掩蓋的傷痛，可惜的是，愚蠢的佟鐵蘭根本就意識不到這一點，當然，這方麵，教授以前也有做得不好的地方。
小白的父母離婚那年，他隻有一歲多，對爸爸沒有任何印象，也從沒見過爸爸。在他懂事以後，看到別的小朋友都有爸爸，就問媽媽，我的爸爸在哪裏呢？媽媽就告訴他，爸爸不喜歡男孩，一點也不喜歡，他不要你了！
佟鐵蘭永遠也想不到，這句話在小白的心目中有多深刻，對他的打擊有多大！我想，換了任何一個聰明仁慈的媽媽，都不會忍心用這樣冷酷無情的語言來戳傷孩子自尊心的。
事實上是，教授的確不喜歡男孩子，他一直希望能有一個女兒。當他在醫院裏守侯妻子待產時，護士走出來恭喜他說，你太太生了個兒子，這性格古怪的教授，竟然一言不發，轉身就離開了醫院。
這件事情，已經被佟鐵蘭反複地向小白渲染過了。這令小白內心十分沮喪，自己的出生竟然不受父親的歡迎，這讓他由此而深深地自卑。
但是，佟鐵蘭並沒完全告訴小白實話，因為教授雖然像大衛·科波菲兒的姨婆那樣討厭男孩子，但他也和大衛姨婆一樣心地非常善良。佟鐵蘭故意不告訴兒子，蔣教授其實很關心兒子，他經常把報紙上關於如何哺育嬰兒的文章剪下寄給前妻；等孩子長大一些後，他源源不斷地給兒子買一些兒童讀物寄往上海，希望兒子自小就學會閱讀；除此之外，每個月的生活費，他肯定是不會短缺孩子的，當他有錢之後，首先就匯出了一大筆款項給前妻，希望能給兒子能夠改善一下生活條件。
這一切，佟鐵蘭都有意地向小白掩蓋了，她這樣做的目的是讓兒子恨父親。而教授對兒子的愛，是遠距離的，他不想很近距離地麵對自己的親身兒子，因為他不喜歡男孩子。所以，小白一次也沒見過父親，他因此就更加斷定父親是憎惡自己的。
至於那些漂亮的童書，統統都被佟鐵蘭收起來了，它們無緣與小白見麵。因為愚蠢的佟鐵蘭認為，給孩子閱讀這些“胡思亂想”的故事，對孩子並沒有什麽好處。她不會明白，如果她自己從小就有了這些優美的文學故事的熏陶，那她今天就不會成為這樣一個冷酷無情並且愚蠢和令人討厭的人。
令你我都感到幸運的是，蔣小白雖然是佟鐵蘭的親生兒子，但在他身上找不到一絲母親的影子。無論是外表還是內心，他都更多地繼承了父親的遺傳因子。
也就是說，蔣小白本質上是個善良寬厚的男孩子。雖然他因為有了這樣的一個媽媽，性格變得懦弱和內向，雖然他看起來滿身都是缺點，比如不講究衛生、我行我素、精神萎靡不振、學習不用功、不遵守課堂紀律等等，但是，在我的眼裏，他依然不失為一個“好孩子”，因為他從不存有害人之心，而且他的心裏沒有“恨”這個字，這一點他和母親完全不同。他從不因為父親曾經偏愛過絲絲，而對這個女孩有任何怨恨和嫉妒心理，相反，他常常對絲絲抱有同情之心，因為他太了解受到母親虐待時的感覺了。
他盼望著絲絲回來，有一半原因是絲絲可以充當一下自己的擋箭牌，讓自己喘一口氣；還有一半的原因是因為他很孤獨，家裏多了一個妹妹，他其實是很喜歡的。雖然媽媽說絲絲不是爸爸親生的，但對於他來說，絲絲還是自己的妹妹，他的確是這樣想的。