時間就這樣一天接著一天流過，班裏的同學之間，彼此都逐漸地熟稔起來。
在老師們眼裏，一(3)班的孩子真夠鬧的，下課的時候，就數他們教室吵嚷的聲音最大了，還不停地在教室走廊上追來跑去的。
上課的時候，也是一(3)班的氣氛最為活躍，每個問題大家都爭著舉手，好笑的是，很多舉手的孩子根本就不知道問題的答案，所以當他們被老師點名站起來回答的時候，不是支吾著不知所雲，就是撓著腦袋嘿嘿地笑，惹得全班都嘻嘻哈哈個不停。
樂天的凱倫，就是增添這熱鬧氣氛的重要一分子，下課的時候，她總是跑出去玩得滿頭大汗，上課呢，也坐不住，不停地玩東西做小動作，或者是找前後座的同學講小話。
和凱倫同桌的絲絲，是全班最遵守紀律的好學生了，她上課的時候，總是坐得筆直的，雙手背在後麵，透過一大片喧囂的聲音，清亮的眸子盯著講台上的老師。
作業本和考試卷上，絲絲的字跡非常工整，而且劃滿了5分。
無疑地，絲絲迅速成了各科老師最喜愛的學生，也成了校長在全校例會上拿來表揚的典型了。
校長和全校學生說了絲絲的家庭遭遇，最後校長說，你們看，她小小的年紀，就經受了嚴峻的生活考驗，她非常堅強，也非常優秀。
外班的同學聽了，都紛紛回過頭來看絲絲，他們對絲絲的好奇心勝過同情心。這不能責怪他們，因為對於這些在蜜罐裏泡大的孩子來說，什麽叫生活的變故和苦難，他們還一竅不通。
像是在我們生活中很常見的一樣，每個班總有那麽一兩個嫉妒心很強的女孩子，這樣的女生一般都是那種性格要強、占有欲也很強烈的人，而她們本身也有出色的地方並以此為驕傲，當她們感到老師最喜歡的人不是自己的時候，心裏就會一天到晚都很不舒服。
這是嫉妒心在做怪，心理學家們說，人的嫉妒情緒像是盤踞在心頭的毒蛇，說得的確很正確。
對於一(3)班的艾婉婷來說，她就感到心裏爬了一個東西，令她非常不舒服，她不知道如何去緩解這種不舒服，隻是知道每一次隻要奚落了絲絲之後，心裏就會暫時好受一些。
“哼，有什麽了不起的？她大概還真以為自己一直是個公主呢！”
“是啊，爸爸媽媽都死了，公主變成了身世可憐的孤兒了，說不定呀，會被巫婆施個魔法，變成一個癩蛤蟆呢，哈哈——”
艾婉婷開口說的話立即被身邊的安琪迎合。
安琪和安婕是班裏的一對小雙子，因為先天不足的緣故，她們長得非常瘦小，腦子反應很慢，從上幼兒園的時候起，就被老師認為是智商比較低的孩子，也常常受到同學的歧視，就連父母似乎都不怎麽喜歡她們。
自卑的小雙子怎麽也沒想到，既漂亮時髦又伶牙俐齒的艾婉婷，竟然肯屈尊做她們的好朋友，這讓她們感到意外而又揚眉吐氣。
所以，她們又如何不全心全意地支持艾婉婷呢？
其實艾婉婷需要的正是像小雙子這樣把頭腦交給自己的“好朋友”，在不同的人心中，“好朋友”的概念是不一樣的。比如凱倫隻是因為第一眼就很喜歡絲絲，所以就不假思索地把絲絲當成了她的好朋友。而艾婉婷並不喜歡小雙子，甚至在心裏十分看不起她們的愚笨，但是，她需要她們，她需要有對她言聽計從、從不懷疑她的跟班，當然作為一個一年級學生來說，艾婉婷對“好朋友”的含義的理解，遠沒有以上分析的那麽清晰，她隻是覺得自己需要小雙子這一對跟班，所以就以她表麵親善的態度很快就博得小雙子的感激涕零和死心塌地。
最讓艾婉婷感到厭惡的是，絲絲憑什麽那麽傲氣？她那有錢的爸爸已經死了，她也是個沒有媽媽的孩子了，她身上為什麽一點點可憐的樣子都沒有呢？
她決定要在班裏孤立這個自以為自己有多麽了不起的“公主”。
在老師們眼裏，一(3)班的孩子真夠鬧的，下課的時候，就數他們教室吵嚷的聲音最大了，還不停地在教室走廊上追來跑去的。
上課的時候，也是一(3)班的氣氛最為活躍，每個問題大家都爭著舉手，好笑的是，很多舉手的孩子根本就不知道問題的答案，所以當他們被老師點名站起來回答的時候，不是支吾著不知所雲，就是撓著腦袋嘿嘿地笑，惹得全班都嘻嘻哈哈個不停。
樂天的凱倫，就是增添這熱鬧氣氛的重要一分子，下課的時候，她總是跑出去玩得滿頭大汗，上課呢，也坐不住，不停地玩東西做小動作，或者是找前後座的同學講小話。
和凱倫同桌的絲絲，是全班最遵守紀律的好學生了，她上課的時候，總是坐得筆直的，雙手背在後麵，透過一大片喧囂的聲音，清亮的眸子盯著講台上的老師。
作業本和考試卷上，絲絲的字跡非常工整，而且劃滿了5分。
無疑地，絲絲迅速成了各科老師最喜愛的學生，也成了校長在全校例會上拿來表揚的典型了。
校長和全校學生說了絲絲的家庭遭遇，最後校長說，你們看，她小小的年紀，就經受了嚴峻的生活考驗，她非常堅強，也非常優秀。
外班的同學聽了，都紛紛回過頭來看絲絲，他們對絲絲的好奇心勝過同情心。這不能責怪他們，因為對於這些在蜜罐裏泡大的孩子來說，什麽叫生活的變故和苦難，他們還一竅不通。
像是在我們生活中很常見的一樣，每個班總有那麽一兩個嫉妒心很強的女孩子，這樣的女生一般都是那種性格要強、占有欲也很強烈的人，而她們本身也有出色的地方並以此為驕傲，當她們感到老師最喜歡的人不是自己的時候，心裏就會一天到晚都很不舒服。
這是嫉妒心在做怪，心理學家們說，人的嫉妒情緒像是盤踞在心頭的毒蛇，說得的確很正確。
對於一(3)班的艾婉婷來說，她就感到心裏爬了一個東西，令她非常不舒服，她不知道如何去緩解這種不舒服，隻是知道每一次隻要奚落了絲絲之後，心裏就會暫時好受一些。
“哼，有什麽了不起的？她大概還真以為自己一直是個公主呢！”
“是啊，爸爸媽媽都死了，公主變成了身世可憐的孤兒了，說不定呀，會被巫婆施個魔法，變成一個癩蛤蟆呢，哈哈——”
艾婉婷開口說的話立即被身邊的安琪迎合。
安琪和安婕是班裏的一對小雙子，因為先天不足的緣故，她們長得非常瘦小，腦子反應很慢，從上幼兒園的時候起，就被老師認為是智商比較低的孩子，也常常受到同學的歧視，就連父母似乎都不怎麽喜歡她們。
自卑的小雙子怎麽也沒想到，既漂亮時髦又伶牙俐齒的艾婉婷，竟然肯屈尊做她們的好朋友，這讓她們感到意外而又揚眉吐氣。
所以，她們又如何不全心全意地支持艾婉婷呢？
其實艾婉婷需要的正是像小雙子這樣把頭腦交給自己的“好朋友”，在不同的人心中，“好朋友”的概念是不一樣的。比如凱倫隻是因為第一眼就很喜歡絲絲，所以就不假思索地把絲絲當成了她的好朋友。而艾婉婷並不喜歡小雙子，甚至在心裏十分看不起她們的愚笨，但是，她需要她們，她需要有對她言聽計從、從不懷疑她的跟班，當然作為一個一年級學生來說，艾婉婷對“好朋友”的含義的理解，遠沒有以上分析的那麽清晰，她隻是覺得自己需要小雙子這一對跟班，所以就以她表麵親善的態度很快就博得小雙子的感激涕零和死心塌地。
最讓艾婉婷感到厭惡的是，絲絲憑什麽那麽傲氣？她那有錢的爸爸已經死了，她也是個沒有媽媽的孩子了，她身上為什麽一點點可憐的樣子都沒有呢？
她決定要在班裏孤立這個自以為自己有多麽了不起的“公主”。