冷春秋和禿禿和尚就此別過，此時天色卻已經昏暗，已是深冬，夜來得快，早就狠狠撲了上來，撕咬白晝。
禿禿和尚獨自上路，去想方設法尋找自己的師父快樂老祖，尋找打開虛無洞的辦法。二人四目相對，卻沒有說話，隻覺得有一種感情激蕩於胸。
此去，不悔。
冷春秋仍舊坐在白頭山頂，等待月亮升起。隻是淺淺的一痕，彎彎如女人的眉。他長長歎了一口氣，望著平疇原野盡頭，點點的燈光，說道，是時候了。
不是滿月，冷春秋在黑色中視物卻毫無妨礙，他緩緩走下白頭山，緩緩而行，不時側耳傾聽，仿佛在用耳朵尋找什麽？
找什麽呢？
忽然，冷春秋停下腳步。輕聲道，就在這了。
此時，他飛在空中，直向西北而去，西北黑暗中，有一片樹林，不知道此樹林存在了多久，高大的樹木雖然落盡了葉子，仍舊籠蓋四野，讓人油然生畏。
冷春秋卻不怕，他來到這，正是尋找同類。
他站在一棵高大的樹頂，手臂粗細的樹枝上。冷春秋一身黑衣，雙手抱肩，在一痕淺月之下，看著樹林中心。
四盞燈籠，挑在四個方向，燈籠中心卻是幾張書桌，書桌旁坐著幾個頑童，他們搖頭晃腦正在背書。聽他們背書的卻是一個清清瘦瘦的白胡子。
孩子們背道：
大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。
古之欲明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。
背的正是《大學》。《大學》原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為曾子所作。經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》並稱“四書”。《大學》提出的“三綱領”（明明德、親民、止於至善）和“八條目”（格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下）。
一個孩子，將扣在桌子上的書偷偷的攤開，想看上兩眼。
白胡子輕輕走到他麵前，輕聲咳嗽了兩聲。道，先不要背了，你們可曾知道，我們為什麽要背這書？
那個孩子膽子大些，可能平常也比較調皮，道，老師，我們都曾聽您說過，可是……
可是什麽？
聽說現在炎黃的子孫都已經不看四書了，他們既不想明明德，也不想止於至善。我曾經多次去過他們那裏，那裏講究的是各種成功學，各種養生，各種瑜伽瘦身。夫子的學問，已經失傳了。
白胡子道，正是因為他們失傳，我們才要學。你可知道我們狐狸修成真仙，有多麽艱難？
孩子們全都低頭。
我們先要拜月，養丹，為了脫去狐身，還要經過一個中間階段，就是學會世上所有禽獸鳥類的語言，直到完全通曉，才有資格坐在這裏讀夫子的書。
老師，我一直有件事情不理解。
你說。說話的卻是一個女娃，兩隻好看的大眼睛。
儒家的學問雖好，怎奈，我們的書沒有注解注釋，老師您隻要我們背背背，我們並不理解啊？大眼睛忽閃。
白胡子哈哈大笑，難道信得過那些注解麽？就拿《大學》來說，短短2152字，注解其書者汗牛充棟。曆朝曆代的注解往往互相打架，我們信誰？
大眼睛道，老師說的對。
白胡子道，讀到深處，其義自見。我們狐家也要養自己的浩然正氣。
白胡子拈須。
冷春秋站在大樹頂上，想到了自己的童年。不由自主隨著孩子們一起背了下去。隨著背誦，冷春秋一步步走近燈籠，身影被燈籠所照，拖在身後越來越短。
白胡子聽著書聲琅琅，微微的閉著眼睛，忽然，眼皮微抬，卻又閉上。
老師。
白胡子轉過身來。你來了。
我來了。
孩子們看著這個黑的人，沒人說話，眼睛撲閃著，充滿了猜測。
孩子們，今天的功課就到這，回去吧，散了吧。
孩子們各自收拾好自己的書本，一一走到白胡子跟前，鞠躬告退。
四盞燈籠，幾張書桌，滿地月光。
冷春秋向白胡子鞠躬，道，老師，多年不見。直起腰來，眼中有淚，卻未落下。
白胡子不動，默然受了冷春秋的禮節。
二人坐在書桌邊，白胡子道，少主，此次來找我，想必有事。
自從您離開青丘山之後，隻知道您隱居在了長樂林中，不忘教導我們狐家的好兒孫。
狐君所命，不敢辭。而且老朽願意將這傳下去。
說著用右手的食指點著桌子上的《大學》。
老師，自從您走後，您的教導常在我心頭。
好了，好了，說要事。白胡子一揮手。
冷春秋將吳真等人的事情說罷，白胡子沉吟半晌。道，看來狐君有難了，這四大妖王，背後肯定有勢力支持，不知道狐君可有應對之策？
冷春秋道，吳真這個人至關重要。聽蒲鬆齡老先生說，唯有他的魚腸劍能夠刺殺麒麟大帝。所以一定要將他們從暗影山莊救出來。
如何救法？
我也沒有辦法，隻是想，既然能夠用陰陽割裂刀造出暗影山莊，用虛無洞隔絕暗影山莊和現實世界，想必也有一種辦法能夠造出虛無洞，再度貫通暗影山莊和現實。
那你看誰有這能力？
我想到的是巨子墨非。老師您熟稔百家學問，是否知道墨非在哪裏？
白胡子道，墨家是沒落的學問，如今夫子的學問尚且不彰，何論墨家？但是偏有一種人，做冷門的學問，並且身體踐行，巨子墨非就是。你可知道二十八治？
知道一些，曾經和他們打過交道？
民間興起了抱樸教，他們崇奉的卻是黑三清，節欲守常，雖然有合於道教思想的地方，卻在實際執行時背道而馳。更聽說他們有活人獻祭的行為。
正是。冷春秋曾經親眼所見。
他們主張戒絕女色，墨家主張兼愛，他們要抱樸，墨家卻要入世。所以巨子墨非已經去了抱樸教的總壇，要搗毀抱樸教。
老師如何知道？
你難道忘了我們的狐家小兒。
哦。冷春秋會心一笑。
原來狐狸修煉，修成人身之後，往往要執行一項小小的任務，將昊天上帝傳達給狐君的兒歌，指定時間到指定的地方傳唱。
這就是讖緯兒歌。
這些兒歌童謠，不知道從何而起，不知歸於何處，卻突然間在兒童中傳唱。
東漢末年，洛陽小兒謠曰“帝非帝，王非王，千乘萬騎走北邙。”無人知道，歌謠所言何事。意思是皇帝不像皇帝，藩王不像藩王，千軍萬馬逃亡北邙山。
後來應了一事：何進誅殺宦官，反被宦官所殺，何進屬下袁紹率兵闖入皇宮，見宦官就殺。張讓等十常侍隻得帶著少帝和陳留王，慌忙從後門逃出皇宮。經過一番磨難，流落在外的少帝和陳留王才被大臣們尋到，簇擁著回宮。
冷春秋之所以會心一笑，想是回憶起自己曾經的經曆。
那巨子墨非現在何處？
聽說他已經到了嵩山。
禿禿和尚獨自上路，去想方設法尋找自己的師父快樂老祖，尋找打開虛無洞的辦法。二人四目相對，卻沒有說話，隻覺得有一種感情激蕩於胸。
此去，不悔。
冷春秋仍舊坐在白頭山頂，等待月亮升起。隻是淺淺的一痕，彎彎如女人的眉。他長長歎了一口氣，望著平疇原野盡頭，點點的燈光，說道，是時候了。
不是滿月，冷春秋在黑色中視物卻毫無妨礙，他緩緩走下白頭山，緩緩而行，不時側耳傾聽，仿佛在用耳朵尋找什麽？
找什麽呢？
忽然，冷春秋停下腳步。輕聲道，就在這了。
此時，他飛在空中，直向西北而去，西北黑暗中，有一片樹林，不知道此樹林存在了多久，高大的樹木雖然落盡了葉子，仍舊籠蓋四野，讓人油然生畏。
冷春秋卻不怕，他來到這，正是尋找同類。
他站在一棵高大的樹頂，手臂粗細的樹枝上。冷春秋一身黑衣，雙手抱肩，在一痕淺月之下，看著樹林中心。
四盞燈籠，挑在四個方向，燈籠中心卻是幾張書桌，書桌旁坐著幾個頑童，他們搖頭晃腦正在背書。聽他們背書的卻是一個清清瘦瘦的白胡子。
孩子們背道：
大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。
古之欲明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。
背的正是《大學》。《大學》原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為曾子所作。經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》並稱“四書”。《大學》提出的“三綱領”（明明德、親民、止於至善）和“八條目”（格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下）。
一個孩子，將扣在桌子上的書偷偷的攤開，想看上兩眼。
白胡子輕輕走到他麵前，輕聲咳嗽了兩聲。道，先不要背了，你們可曾知道，我們為什麽要背這書？
那個孩子膽子大些，可能平常也比較調皮，道，老師，我們都曾聽您說過，可是……
可是什麽？
聽說現在炎黃的子孫都已經不看四書了，他們既不想明明德，也不想止於至善。我曾經多次去過他們那裏，那裏講究的是各種成功學，各種養生，各種瑜伽瘦身。夫子的學問，已經失傳了。
白胡子道，正是因為他們失傳，我們才要學。你可知道我們狐狸修成真仙，有多麽艱難？
孩子們全都低頭。
我們先要拜月，養丹，為了脫去狐身，還要經過一個中間階段，就是學會世上所有禽獸鳥類的語言，直到完全通曉，才有資格坐在這裏讀夫子的書。
老師，我一直有件事情不理解。
你說。說話的卻是一個女娃，兩隻好看的大眼睛。
儒家的學問雖好，怎奈，我們的書沒有注解注釋，老師您隻要我們背背背，我們並不理解啊？大眼睛忽閃。
白胡子哈哈大笑，難道信得過那些注解麽？就拿《大學》來說，短短2152字，注解其書者汗牛充棟。曆朝曆代的注解往往互相打架，我們信誰？
大眼睛道，老師說的對。
白胡子道，讀到深處，其義自見。我們狐家也要養自己的浩然正氣。
白胡子拈須。
冷春秋站在大樹頂上，想到了自己的童年。不由自主隨著孩子們一起背了下去。隨著背誦，冷春秋一步步走近燈籠，身影被燈籠所照，拖在身後越來越短。
白胡子聽著書聲琅琅，微微的閉著眼睛，忽然，眼皮微抬，卻又閉上。
老師。
白胡子轉過身來。你來了。
我來了。
孩子們看著這個黑的人，沒人說話，眼睛撲閃著，充滿了猜測。
孩子們，今天的功課就到這，回去吧，散了吧。
孩子們各自收拾好自己的書本，一一走到白胡子跟前，鞠躬告退。
四盞燈籠，幾張書桌，滿地月光。
冷春秋向白胡子鞠躬，道，老師，多年不見。直起腰來，眼中有淚，卻未落下。
白胡子不動，默然受了冷春秋的禮節。
二人坐在書桌邊，白胡子道，少主，此次來找我，想必有事。
自從您離開青丘山之後，隻知道您隱居在了長樂林中，不忘教導我們狐家的好兒孫。
狐君所命，不敢辭。而且老朽願意將這傳下去。
說著用右手的食指點著桌子上的《大學》。
老師，自從您走後，您的教導常在我心頭。
好了，好了，說要事。白胡子一揮手。
冷春秋將吳真等人的事情說罷，白胡子沉吟半晌。道，看來狐君有難了，這四大妖王，背後肯定有勢力支持，不知道狐君可有應對之策？
冷春秋道，吳真這個人至關重要。聽蒲鬆齡老先生說，唯有他的魚腸劍能夠刺殺麒麟大帝。所以一定要將他們從暗影山莊救出來。
如何救法？
我也沒有辦法，隻是想，既然能夠用陰陽割裂刀造出暗影山莊，用虛無洞隔絕暗影山莊和現實世界，想必也有一種辦法能夠造出虛無洞，再度貫通暗影山莊和現實。
那你看誰有這能力？
我想到的是巨子墨非。老師您熟稔百家學問，是否知道墨非在哪裏？
白胡子道，墨家是沒落的學問，如今夫子的學問尚且不彰，何論墨家？但是偏有一種人，做冷門的學問，並且身體踐行，巨子墨非就是。你可知道二十八治？
知道一些，曾經和他們打過交道？
民間興起了抱樸教，他們崇奉的卻是黑三清，節欲守常，雖然有合於道教思想的地方，卻在實際執行時背道而馳。更聽說他們有活人獻祭的行為。
正是。冷春秋曾經親眼所見。
他們主張戒絕女色，墨家主張兼愛，他們要抱樸，墨家卻要入世。所以巨子墨非已經去了抱樸教的總壇，要搗毀抱樸教。
老師如何知道？
你難道忘了我們的狐家小兒。
哦。冷春秋會心一笑。
原來狐狸修煉，修成人身之後，往往要執行一項小小的任務，將昊天上帝傳達給狐君的兒歌，指定時間到指定的地方傳唱。
這就是讖緯兒歌。
這些兒歌童謠，不知道從何而起，不知歸於何處，卻突然間在兒童中傳唱。
東漢末年，洛陽小兒謠曰“帝非帝，王非王，千乘萬騎走北邙。”無人知道，歌謠所言何事。意思是皇帝不像皇帝，藩王不像藩王，千軍萬馬逃亡北邙山。
後來應了一事：何進誅殺宦官，反被宦官所殺，何進屬下袁紹率兵闖入皇宮，見宦官就殺。張讓等十常侍隻得帶著少帝和陳留王，慌忙從後門逃出皇宮。經過一番磨難，流落在外的少帝和陳留王才被大臣們尋到，簇擁著回宮。
冷春秋之所以會心一笑，想是回憶起自己曾經的經曆。
那巨子墨非現在何處？
聽說他已經到了嵩山。