<strong>【第1篇】</strong>
讀了《笑貓日記之孩子們的秘密樂園》之後，我覺得孩子們的世界是善良的，不應該有大人來破壞。如果大人來了，孩子們會覺得他們的世界不真實。
孩子們的世界，本該就是歡樂的孩子世界。不該為作業的事煩惱，不該為考試的事懊惱。你知道“歡樂”是怎麽來的嗎?歡樂，拋開所有的煩惱，盡情地歡樂。
如果我能有這樣一個孩子天真的世界就好了。可是在小時候的時候，我就不善於交朋友，現在話也不是很多，都在心裏對話。那個感覺就像是內心裏有兩個人，在聊天。如果我能有這樣一個歡樂的世界，拋開一切煩惱，那有多好啊！你或許會看到我和同學相處很好，那隻是外表罷了，心裏也不這麽想。
好了，說點開心的吧。書裏說的孩子們的秘密樂園是這樣的：一個公園的楠木林，那兒隻有孩子進得去，大人卻被擋在了外麵，兩棵很大很大的樹，樹上的葉子很茂密，有幾座房子，那是一個童話世界。
那群書裏的孩子們一定在那裏過的很歡樂吧！
<strong>【第2篇】</strong>
笑貓所在的翠湖公園來了一個馬戲團，卻沒有孩子們喜愛的“西瓜小醜”與其他有趣的節目，隻有一群青年在唱歌跳舞。為了讓馬戲團生意好起來，他們請了“專家”在廣告上說話，有些無知的家長信以為真，強迫讓孩子們看。笑貓看見孩子們個個愁眉苦臉的，便聯合朋友們請來西瓜小醜，在樹林裏為孩子們帶來了一場精彩絕倫的表演，並為他們建起一座隻屬於他們的樂園。
當孩子們聽說有馬戲團要來時，都很盼望可以去看，去見見他們喜愛的西瓜小醜。而當他們進入馬戲團，根本沒有西瓜小醜的影子，隻有一些青年在表演，孩子們覺得自己被騙了，他們更希望有小醜滑稽的表演給予他們快樂，然而馬戲團的大人們卻不能理解他們要的“沒有意義的快樂”，認為那都是些低趣味的東西，對孩子的學習成長沒有一點幫助，而大人們卻忽略了極重要的一點：他們都隻是孩子呀！
由於孩子們的不喜歡，馬戲團的人便從家人下手，他們利用家長望子成龍的心理，把這些表演稱為“藝術熏陶”。於是，大量家長帶著孩子去看表演，去“學習”。而孩子卻不喜歡，他們需要的隻是單純的快樂，單純的童心與隻屬於他們的童年。後來，笑貓與朋友們給失去童真的孩子們找回了童心，找回了快樂，找回了久違的笑聲，並給他們建設了一座隻屬於他們自己的秘密樂園。
其實，對於孩子，快樂才是最重要的東西，孩子們在快樂中學到的東西，才是最有用的。我們要讓每個孩子心中有一個秘密樂園，裏麵有一本最好的教科書：快樂。
讀了《笑貓日記之孩子們的秘密樂園》之後，我覺得孩子們的世界是善良的，不應該有大人來破壞。如果大人來了，孩子們會覺得他們的世界不真實。
孩子們的世界，本該就是歡樂的孩子世界。不該為作業的事煩惱，不該為考試的事懊惱。你知道“歡樂”是怎麽來的嗎?歡樂，拋開所有的煩惱，盡情地歡樂。
如果我能有這樣一個孩子天真的世界就好了。可是在小時候的時候，我就不善於交朋友，現在話也不是很多，都在心裏對話。那個感覺就像是內心裏有兩個人，在聊天。如果我能有這樣一個歡樂的世界，拋開一切煩惱，那有多好啊！你或許會看到我和同學相處很好，那隻是外表罷了，心裏也不這麽想。
好了，說點開心的吧。書裏說的孩子們的秘密樂園是這樣的：一個公園的楠木林，那兒隻有孩子進得去，大人卻被擋在了外麵，兩棵很大很大的樹，樹上的葉子很茂密，有幾座房子，那是一個童話世界。
那群書裏的孩子們一定在那裏過的很歡樂吧！
<strong>【第2篇】</strong>
笑貓所在的翠湖公園來了一個馬戲團，卻沒有孩子們喜愛的“西瓜小醜”與其他有趣的節目，隻有一群青年在唱歌跳舞。為了讓馬戲團生意好起來，他們請了“專家”在廣告上說話，有些無知的家長信以為真，強迫讓孩子們看。笑貓看見孩子們個個愁眉苦臉的，便聯合朋友們請來西瓜小醜，在樹林裏為孩子們帶來了一場精彩絕倫的表演，並為他們建起一座隻屬於他們的樂園。
當孩子們聽說有馬戲團要來時，都很盼望可以去看，去見見他們喜愛的西瓜小醜。而當他們進入馬戲團，根本沒有西瓜小醜的影子，隻有一些青年在表演，孩子們覺得自己被騙了，他們更希望有小醜滑稽的表演給予他們快樂，然而馬戲團的大人們卻不能理解他們要的“沒有意義的快樂”，認為那都是些低趣味的東西，對孩子的學習成長沒有一點幫助，而大人們卻忽略了極重要的一點：他們都隻是孩子呀！
由於孩子們的不喜歡，馬戲團的人便從家人下手，他們利用家長望子成龍的心理，把這些表演稱為“藝術熏陶”。於是，大量家長帶著孩子去看表演，去“學習”。而孩子卻不喜歡，他們需要的隻是單純的快樂，單純的童心與隻屬於他們的童年。後來，笑貓與朋友們給失去童真的孩子們找回了童心，找回了快樂，找回了久違的笑聲，並給他們建設了一座隻屬於他們自己的秘密樂園。
其實，對於孩子，快樂才是最重要的東西，孩子們在快樂中學到的東西，才是最有用的。我們要讓每個孩子心中有一個秘密樂園，裏麵有一本最好的教科書：快樂。