走在前往11舍的路上,洛南思忖著,既然係統在這個時候發布這種任務,明顯是暗示自己去強化那個網癮少年的某個“念頭”。


    至於強化什麽樣的念頭,洛南就有點抓瞎了。強化“我突然覺得遊戲不好玩,所以以後不玩遊戲了”的念頭?抑或是“我擔心被退學所以不玩遊戲了”的念頭?還是說可以植入一個“我要認真讀書考研,以後不想玩遊戲了”的念頭?首先他得有這個念頭才行啊。


    如果現在修為更深,能給別人植入“種子”就好了。想來應該可以更輕鬆地解決這個學生的問題。


    不過當年林培英老師在催眠工作坊上說過,植入“種子”時,一定要注意不能和對方的心理產生衝突。這樣會導致對方潛意識產生警覺,植入失敗。


    比如說,對一個抑鬱症患者,你要嚐試給他植入“我很開心,每天都很快樂”的種子,是必然會失敗的。但是可以嚐試給他植入“我覺得生活中還是有一些快樂的事”的種子。


    不過現在自己還沒有給別人植入“種子”的能力,還是先考慮在現有的能力範圍內解決問題吧。


    還是得先和那個叫韓孟雄的學生談過,找到他潛意識裏深藏的念頭,才能去強化那個合適的念頭。


    洛南心裏還是有些惴惴不安的。他從沒嚐試過利用催眠術來治療,以前練習林培英老師教授的催眠術時也沒進行到這一步。最多,也就是嚐試把人催眠“成橋”。


    所謂催眠“成橋”,可以算得上是催眠術入門的標誌。


    催眠師將被試催眠以後,將對方的頭和腳分別枕在一張椅子上,擺成“橋”的形狀,讓另一個被試站在被催眠者的肚子上,就算是“成橋”了。


    一個人清醒的情況下,想讓身體繃緊,頭腳分別枕在兩張椅子上,背腰臀懸空,是絕對做不到的,更別說肚子上還站一個人了。也隻有催眠才能產生這種效果,激發人體潛能,讓人做到清醒時做不到的事。


    洛南的催眠術以前也隻修煉到讓人“成橋”的入門境界。然而更深一步,怎麽在心理谘詢中運用催眠術,怎麽找到那個合適的念頭並進行強化,他還從沒嚐試過。


    傍晚的學校,仍然熱鬧非凡。時不時有三五成群的學生吃完飯回來,有人三三兩兩地背著包去自習室,有一對對礙眼的情侶徜徉在林**上、坐在路邊的石凳上擁抱,親吻。身為單身狗的洛南恨不得放大招把這些情侶都拆散。


    洛南腳步匆匆,很快就到了11舍樓下。走進這棟男生宿舍,頓時有一股熏臭味撲麵而來,這是成百上千雙沒被按時清洗的襪子的怨念集結體。


    洛南攀至4樓,很輕鬆便找到了408寢室。


    寢室門敞開著,煙霧繚繞中,四個隻穿背心甚至光著膀子的摳腳大漢各守一台電腦,各自割據一方。


    隻有一個人是在用電腦做繪圖,其餘三人都在玩遊戲。


    迎麵而來的汗臭讓處-女座的洛南有點畏縮不前。雖然他也曾經曆宿舍生活,但當年他的寢室裏衛生情況要好得多。


    來來往往的人都用奇怪的眼神看著這個陌生人,洛南他穿著白襯衫,外麵套著灰色休閑西服,樣子比較成熟,一看就不是大學生。


    不過倒也沒人來問七問八。在門口站了好一會,他好不容易下定決心走了進去,大聲問:“韓孟雄是哪位?”


    沒人回應。也不知是沒聽到,還是戰況太激烈顧不上回答。


    洛南隻好又喊了一句。


    這時那個在繪圖的摳腳回頭叫了一句:“大熊,有人找你!”


    “等一下!”一個正在瘋狂地敲著鍵盤、狂舞著鼠標的人不耐煩地說。


    洛南循聲望去,韓孟雄身材很高大,雖是坐著,看著也像一座小山似的,膀大腰圓,叫他“大熊”還真沒叫錯。從側麵,看不清長相如何,但那一臉的胡渣,就算是個帥哥現在看起來也脫了人形。


    洛南走到他身後,韓孟雄飛快地回頭瞥了他一眼,道:“你等一下,我打完這把。”說著又投入到戰鬥中。


    他玩的是英雄聯盟。


    洛南讀大學時也玩過這個遊戲,但卻是個菜鳥,而且他的生存壓力太大,要忙著勤工儉學賺吃飯的錢,所以對遊戲興趣缺缺。


    看了一陣,也沒看出什麽名堂,他心裏倒是轉過了很多的念頭,甚至有股衝動要直接拔掉電腦電源,但終究還是按捺住了。如果他真的這麽做了,估計別想好好和韓孟雄說話了。


    隻是……這韓孟雄如此癡迷於遊戲,等會就算能好好交談,他又能聽得進幾分?


    這嘈雜而被煙霧包圍的宿舍,也絕不是施展催眠術的好地方。


    過了十多分鍾,韓孟雄終於結束了這一局遊戲,他所在的隊伍戰勝了對手。所以他看起來表情愉快,轉過身來看著洛南:“你是?”


    如果忽略他那一臉唏噓的胡渣和滿臉的油光,這還真是個挺帥氣的小夥。


    洛南輕鬆地解釋了一遍:“韓孟雄同學,你好,我是心理辦的洛老師。我之所以過來找你,是因為你爸爸打電話過來,說你沉迷於遊戲,學校要勸退你了,要求我對你和你談一談。”


    韓孟雄滿是胡渣的臉上笑容消失了,耷拉著頭,看著地麵,語氣低沉:“勸退就勸退吧,沒什麽好說的了,我反正也不是讀書的料。”


    洛南溫和地說:“能抽出時間來聊聊嗎?”


    “不行,”韓孟雄使勁搖頭:“我和人約好了開黑,今晚沒空。”


    洛南對韓孟雄的態度早有所料,已經做過預案,聞言也不動怒,隻是一笑:“韓孟雄同學,作為心理辦的老師,我有權申請對你進行危機幹預。如果我提交上去申請報告的話,在這段時間,你的輔導員每天都必須來找你談話,而你每周必須要到心理辦接受一次強製的心理谘詢,直到我宣布危機解除。”


    韓孟雄張大了嘴巴,目光呆滯。


    洛南其實是在忽悠這傻小子。之前在和韓孟雄的父親通電話時,他並沒有撒謊,除非是碰到有自殺或自殘傾向的學生,否則他是無權啟動危機幹預程序的。


    不過這不妨礙他用這個理由來忽悠小朋友。


    “當然,你也可以選擇今天來心理辦和我談一談,那樣我就不需要啟動危機幹預程序了。你覺得怎麽樣?”洛南笑眯眯地說。

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