晉江獨一無二的防狼措施,買文30%上立即看，否則抽動三天三夜許多超級無語,李老師,你這麽做合適麽。這時候鎮上連家文印店都沒有,學校裏除了期中期末卷子可能是統一從上麵調撥下來的，是印刷版本。平常老師給他們弄幾張卷子,可都是油紙抄寫再複印的。許多因為字跡清秀（龐中華字帖練習初見成效）,經常被老師抓壯丁給抄油紙；然後她就假公濟私，將活兒分配給班委跟各科課代表去了。
周炳也不是個傻的,不會在這時候講究紳士風度。況且就這幫男生,壓根兒還沒生出紳士意識來。許多也不願意享受所謂的女士特權，隻有在社會默認你是弱勢群體時，才會有優先權，好像公交車上設置老弱病殘孕專座一樣（雖然常被非此列人士搶座）。
她拿起練習冊,翻了翻頁數,幹脆利落地從中間一分為二，將後半本遞給周炳：“我先把這半本抄下來，回頭找你換下半本抄。”
李老師心疼的齜牙咧嘴，指著許多道：“你這孩子，怎麽不知道愛惜書本。”
許多看著封皮上不知道是菜湯還是油漬的汙漬不說話。李老師順著她的視線一看，也噤聲了,輕咳兩聲,端出嚴肅臉：“你倆先把題目做一下,答案對一下,能看懂多少是多少。”
周炳琢磨出來，就一本習題，李老師光給了他跟許多。那李老師是相當看重他倆啊。他額頭上的膿包一瞬間都熠熠生輝了，看得許多趕緊移開視線，殺傷力太大了，真心辣眼睛。
周炳額頭上的膿包據說是他小學畢業那年暑假生了場怪病，他媽帶他去看了個很有名的中醫，開了一堆草藥。醫生就叮囑他喝藥時要忌口，不能吃發物。周炳爸爸去揚州出差，帶了當地挺有名的鹽水鵝回來，他沒能抵禦住食物的誘惑，吃了，然後額頭上就長出了密密麻麻的膿包。
這些膿包觸目驚心到什麽程度呢？許多初中畢業就沒再見過周炳了，可她直到大三上中醫學課都還記得他那張臉。富有求知精神的許多特意跑去問教他們的中醫學教授，周炳臉上的膿包真的是吃發物弄出來的嗎？結果那位祖上從宋朝起就是太醫的教授非常肯定：“絕對不是。”於是周炳額頭上的膿包就成了許多心中的不解之謎。
現在再次看到，許多好想拉他去醫院檢查，滿足她蠢蠢欲動的好奇心。
許多這麽不時偷瞄他一眼然後快要被他察覺時就挪開視線（其實是她不忍直視）的行為，給了周炳非常大的心理壓力。他跟曹瑋玩得好，經常一起打籃球，朋友妻不可欺，他可不能撬兄弟牆角。不過吳雅麗也不錯啊，挺好看的，而且是她主動看上曹瑋的，曹瑋找她當女朋友也蠻好的。他想著想著就心猿意馬起來，忍不住頻頻轉頭看一眼許多。
許多不明所以，抬眼迎上他的視線。周炳登時就嚇得立刻轉過臉，心跳劇烈，不是激動的而是嚇的，一想到他去追許多，莫名雙腿發軟。
許多沒猜出少年的腦內小劇場，倒是懷疑到另一件事上，生怕周炳跟她爭上半本習題冊，先行拒絕：“我會趕快抄的，這個禮拜就能給你。”
周炳也回歸正途，想了想，輕聲道：“你別在班上看，等放學回家再抄吧。”
這種競賽，每個班肯定都有好幾個名額，但最後有機會能得獎的就那麽幾個。老師也是有側重人選的。許多沒光風霽月到大公無私資源共享。
上一世初二時的數學競賽，明明她初賽成績是全校第一，可他們班上的數學老師卻更加看好另兩個男生，私底下給那兩人輔導資料，給他倆開小灶。許多當時是班長，經常跑老師辦公室，無意間發現了，覺得特委屈。她跑到老師麵前主動討要資料，說了一通大概類似“老師，我知道你太忙了，把我給落下了，我自己過來拿資料了”之類的話。一開始他們班的數學老師還想裝傻，後來看實在瞞不過去了，才給了她一本參考資料。可那時候距離複賽已經不到一個禮拜了。
最後他們學校的學生，一個也沒進決賽。
初二跟初一合用一棟教學樓，在教務樓的前麵。他倆繞過花壇往教室走時，剛好有輛黑色小車開到了教務樓前麵。許多掃了眼，自言自語道：“這是哪個單位下來檢查了？”
周炳一臉茫然：“你怎麽知道是檢查啊？”
許多一指車牌，眉毛上挑：“看這個啊，明顯是公牌。”
周炳：……大姐你在說什麽，為什麽我聽不懂。
許多連忙給嘴巴上拉鏈。她忘了十幾年城鄉巨變，這時候小鎮上除了鎮政府的領導配了小車外，鮮少有人家開私家車呢。
她微笑，持續微笑，非常肯定地說：“我是從書上看到的。”
周炳服氣地點頭：“許多，你看的書真多。”
許多：嗬嗬，是啊。
趕緊撤退。
上課鈴響了，班主任夾著本曆史書走進教室。麽有錯，比方像曆史啊，地理啊，生物啊，這些副科在他們學校都是由各班班主任兼任的。方便班主任靈活機動地掌握課時調用。
初二上學期起，他們開始上曆史課了。許多以前挺喜歡曆史的，曆史書好像小說啊，刷起來真嗨皮。
今天扯到了宋代史部分（真心扯，班主任全把這課當講故事了），關於嶽飛抗金的段落邊上有道問題：為什麽不稱嶽飛為民族英雄？
班主任剛把題目讀完。教導主任就領著一個中年眼鏡男從後門進了教室。
班主任一臉茫然：這是幾個意思？事先沒人跟他講教育局下來調研的領導會來聽他的課啊？這這這，他連教案都沒準備，純粹趁著曆史課跟學生們閑磕牙啊。
教導主任比劃手勢示意班主任繼續，不要驚動學生。
領導都已經坐下了，班主任題目也問出口了，不能再咽回去。他得找個學生先回答一下，不管會不會，總不能他自問自答唱獨角戲。
於是班長這種角色在這種情況下必然得站出來頂缸。
許多一臉懵逼：嶽飛不是民族英雄嗎？難道現在素質教育這麽開放。百花爭鳴的時代，以一己之力開創了中國通史編撰先例的呂思勉呂大家的“貶嶽尊秦”論也占了一席之地？
她硬著頭皮站起身，將胡適關於南宋初年軍費問題中提到的宋高宗與秦檜主張議和實為不得已而為之的觀點，以及呂思勉在《白話本國史》裏頭強調的嶽飛等人有軍閥割據嫌疑之類的論斷重複了一遍。由此得出結論，秦檜未必真賣國，嶽飛難言真英雄。
許多心虛的很，又加了一句：“這都是民國早期的學術界觀點，當時中國軍閥割據，史學家也是史為今用。”
說完之後，她站在座位上，等班主任同意她坐下。
結果整個班上都鴉雀無聲，集體蒙圈狀態。後麵有幾個調皮的學生沒注意到教導主任跟教育局領導的到來，還吹著口哨大喊：“班長牛氣，班長威武！”班長好厲害，說的書名跟人名，他們聽都沒聽過。
班主任好想拍死這幾個不爭氣的弟子。
他尷尬地揮手示意許多坐下，幹巴巴地宣讀了正確答案：“我們要用曆史唯物主義觀點科學地分析對待我國曆史上的民族戰爭。這種民族戰爭不同於中華民族反對外來侵略的民族戰爭，是國內民族之間的戰爭，有正義與非正義的區別，不宜有侵略與反侵略的提法。所以，我們隻把那些代表整個中華民族利益，反對外來侵略的傑出人物如戚繼光、鄭成功等稱為民族英雄。對嶽飛、文天祥這樣的，我們肯定他們在反對民族掠奪和民族壓迫中的作用與地位，但並不能稱之為‘民族英雄’。”
除了後排的幾位學生，班上大部分人並不知道現在後麵有人聽課。曆史課好歹是班主任上啊，他們不敢東張西望的。
老班的答案明顯不能滿足學生們的心理需求。調皮的男孩子繼續喊：“老師，我們不同意。班長，我們支持你的觀點。”
班主任啼笑皆非，轉念一想，這不正體現了他們學校素質教育的成果了嗎？緊張活潑，兼容包並，讓學生們的思維解放開來。
於是可憐的許多又被點名了。
許多一臉耿直地看著班主任，她也沒注意到後麵來人聽課了啊。
“老師，你確信你想聽我的真實想法？”
班主任總覺得有些不妙，可是趕鴨子上架，他隻能硬著頭皮示意許多繼續下去。心中暗暗祈禱這孩子能夠福至心靈，千萬別說什麽不靠譜的話出來。
師生之間的特殊溝通技巧顯然沒能修煉成功。
許多輕咳了一聲，一本正經地開始胡說八道：“現在能夠理解當年日軍侵華為什麽非得套上‘大東亞共榮圈’的帽子了。然後，關於戚繼光抗倭。嗯，我肯定戚家軍的功績，就想補充一點。倭寇的組成有待商榷，史料記載中，有‘十倭九寇’的說法，大部分還是中國人。另外，呃，既然嶽飛文天祥都不是民族英雄了。大家寫作文舉例子時注意一點啊，還是談談鄭成功比較靠譜。”
周炳也不是個傻的,不會在這時候講究紳士風度。況且就這幫男生,壓根兒還沒生出紳士意識來。許多也不願意享受所謂的女士特權，隻有在社會默認你是弱勢群體時，才會有優先權，好像公交車上設置老弱病殘孕專座一樣（雖然常被非此列人士搶座）。
她拿起練習冊,翻了翻頁數,幹脆利落地從中間一分為二，將後半本遞給周炳：“我先把這半本抄下來，回頭找你換下半本抄。”
李老師心疼的齜牙咧嘴，指著許多道：“你這孩子，怎麽不知道愛惜書本。”
許多看著封皮上不知道是菜湯還是油漬的汙漬不說話。李老師順著她的視線一看，也噤聲了,輕咳兩聲,端出嚴肅臉：“你倆先把題目做一下,答案對一下,能看懂多少是多少。”
周炳琢磨出來，就一本習題，李老師光給了他跟許多。那李老師是相當看重他倆啊。他額頭上的膿包一瞬間都熠熠生輝了，看得許多趕緊移開視線，殺傷力太大了，真心辣眼睛。
周炳額頭上的膿包據說是他小學畢業那年暑假生了場怪病，他媽帶他去看了個很有名的中醫，開了一堆草藥。醫生就叮囑他喝藥時要忌口，不能吃發物。周炳爸爸去揚州出差，帶了當地挺有名的鹽水鵝回來，他沒能抵禦住食物的誘惑，吃了，然後額頭上就長出了密密麻麻的膿包。
這些膿包觸目驚心到什麽程度呢？許多初中畢業就沒再見過周炳了，可她直到大三上中醫學課都還記得他那張臉。富有求知精神的許多特意跑去問教他們的中醫學教授，周炳臉上的膿包真的是吃發物弄出來的嗎？結果那位祖上從宋朝起就是太醫的教授非常肯定：“絕對不是。”於是周炳額頭上的膿包就成了許多心中的不解之謎。
現在再次看到，許多好想拉他去醫院檢查，滿足她蠢蠢欲動的好奇心。
許多這麽不時偷瞄他一眼然後快要被他察覺時就挪開視線（其實是她不忍直視）的行為，給了周炳非常大的心理壓力。他跟曹瑋玩得好，經常一起打籃球，朋友妻不可欺，他可不能撬兄弟牆角。不過吳雅麗也不錯啊，挺好看的，而且是她主動看上曹瑋的，曹瑋找她當女朋友也蠻好的。他想著想著就心猿意馬起來，忍不住頻頻轉頭看一眼許多。
許多不明所以，抬眼迎上他的視線。周炳登時就嚇得立刻轉過臉，心跳劇烈，不是激動的而是嚇的，一想到他去追許多，莫名雙腿發軟。
許多沒猜出少年的腦內小劇場，倒是懷疑到另一件事上，生怕周炳跟她爭上半本習題冊，先行拒絕：“我會趕快抄的，這個禮拜就能給你。”
周炳也回歸正途，想了想，輕聲道：“你別在班上看，等放學回家再抄吧。”
這種競賽，每個班肯定都有好幾個名額，但最後有機會能得獎的就那麽幾個。老師也是有側重人選的。許多沒光風霽月到大公無私資源共享。
上一世初二時的數學競賽，明明她初賽成績是全校第一，可他們班上的數學老師卻更加看好另兩個男生，私底下給那兩人輔導資料，給他倆開小灶。許多當時是班長，經常跑老師辦公室，無意間發現了，覺得特委屈。她跑到老師麵前主動討要資料，說了一通大概類似“老師，我知道你太忙了，把我給落下了，我自己過來拿資料了”之類的話。一開始他們班的數學老師還想裝傻，後來看實在瞞不過去了，才給了她一本參考資料。可那時候距離複賽已經不到一個禮拜了。
最後他們學校的學生，一個也沒進決賽。
初二跟初一合用一棟教學樓，在教務樓的前麵。他倆繞過花壇往教室走時，剛好有輛黑色小車開到了教務樓前麵。許多掃了眼，自言自語道：“這是哪個單位下來檢查了？”
周炳一臉茫然：“你怎麽知道是檢查啊？”
許多一指車牌，眉毛上挑：“看這個啊，明顯是公牌。”
周炳：……大姐你在說什麽，為什麽我聽不懂。
許多連忙給嘴巴上拉鏈。她忘了十幾年城鄉巨變，這時候小鎮上除了鎮政府的領導配了小車外，鮮少有人家開私家車呢。
她微笑，持續微笑，非常肯定地說：“我是從書上看到的。”
周炳服氣地點頭：“許多，你看的書真多。”
許多：嗬嗬，是啊。
趕緊撤退。
上課鈴響了，班主任夾著本曆史書走進教室。麽有錯，比方像曆史啊，地理啊，生物啊，這些副科在他們學校都是由各班班主任兼任的。方便班主任靈活機動地掌握課時調用。
初二上學期起，他們開始上曆史課了。許多以前挺喜歡曆史的，曆史書好像小說啊，刷起來真嗨皮。
今天扯到了宋代史部分（真心扯，班主任全把這課當講故事了），關於嶽飛抗金的段落邊上有道問題：為什麽不稱嶽飛為民族英雄？
班主任剛把題目讀完。教導主任就領著一個中年眼鏡男從後門進了教室。
班主任一臉茫然：這是幾個意思？事先沒人跟他講教育局下來調研的領導會來聽他的課啊？這這這，他連教案都沒準備，純粹趁著曆史課跟學生們閑磕牙啊。
教導主任比劃手勢示意班主任繼續，不要驚動學生。
領導都已經坐下了，班主任題目也問出口了，不能再咽回去。他得找個學生先回答一下，不管會不會，總不能他自問自答唱獨角戲。
於是班長這種角色在這種情況下必然得站出來頂缸。
許多一臉懵逼：嶽飛不是民族英雄嗎？難道現在素質教育這麽開放。百花爭鳴的時代，以一己之力開創了中國通史編撰先例的呂思勉呂大家的“貶嶽尊秦”論也占了一席之地？
她硬著頭皮站起身，將胡適關於南宋初年軍費問題中提到的宋高宗與秦檜主張議和實為不得已而為之的觀點，以及呂思勉在《白話本國史》裏頭強調的嶽飛等人有軍閥割據嫌疑之類的論斷重複了一遍。由此得出結論，秦檜未必真賣國，嶽飛難言真英雄。
許多心虛的很，又加了一句：“這都是民國早期的學術界觀點，當時中國軍閥割據，史學家也是史為今用。”
說完之後，她站在座位上，等班主任同意她坐下。
結果整個班上都鴉雀無聲，集體蒙圈狀態。後麵有幾個調皮的學生沒注意到教導主任跟教育局領導的到來，還吹著口哨大喊：“班長牛氣，班長威武！”班長好厲害，說的書名跟人名，他們聽都沒聽過。
班主任好想拍死這幾個不爭氣的弟子。
他尷尬地揮手示意許多坐下，幹巴巴地宣讀了正確答案：“我們要用曆史唯物主義觀點科學地分析對待我國曆史上的民族戰爭。這種民族戰爭不同於中華民族反對外來侵略的民族戰爭，是國內民族之間的戰爭，有正義與非正義的區別，不宜有侵略與反侵略的提法。所以，我們隻把那些代表整個中華民族利益，反對外來侵略的傑出人物如戚繼光、鄭成功等稱為民族英雄。對嶽飛、文天祥這樣的，我們肯定他們在反對民族掠奪和民族壓迫中的作用與地位，但並不能稱之為‘民族英雄’。”
除了後排的幾位學生，班上大部分人並不知道現在後麵有人聽課。曆史課好歹是班主任上啊，他們不敢東張西望的。
老班的答案明顯不能滿足學生們的心理需求。調皮的男孩子繼續喊：“老師，我們不同意。班長，我們支持你的觀點。”
班主任啼笑皆非，轉念一想，這不正體現了他們學校素質教育的成果了嗎？緊張活潑，兼容包並，讓學生們的思維解放開來。
於是可憐的許多又被點名了。
許多一臉耿直地看著班主任，她也沒注意到後麵來人聽課了啊。
“老師，你確信你想聽我的真實想法？”
班主任總覺得有些不妙，可是趕鴨子上架，他隻能硬著頭皮示意許多繼續下去。心中暗暗祈禱這孩子能夠福至心靈，千萬別說什麽不靠譜的話出來。
師生之間的特殊溝通技巧顯然沒能修煉成功。
許多輕咳了一聲，一本正經地開始胡說八道：“現在能夠理解當年日軍侵華為什麽非得套上‘大東亞共榮圈’的帽子了。然後，關於戚繼光抗倭。嗯，我肯定戚家軍的功績，就想補充一點。倭寇的組成有待商榷，史料記載中，有‘十倭九寇’的說法，大部分還是中國人。另外，呃，既然嶽飛文天祥都不是民族英雄了。大家寫作文舉例子時注意一點啊，還是談談鄭成功比較靠譜。”