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    現在已經確定,今天的月亮並不是圓月,以及門衛也沒有因為生病而不來,現在開始確定第三點,從大門進來就能看見一個魯迅的雕像,當天他的眼睛會轉動。張浩他們進來之後,並沒有想起那個傳說,而是先觀看了一下雕像,“喔!做工還真不錯哎!”


    幾個人都去觀摩這個雕像,論作工,那可是費了不少的精力,張浩卻故意的大聲咳出聲來,“咳咳!你們是不是忘記現在探險到哪裏了?”


    這時候,他們就克製下,把目光轉移到了魯迅的眼睛,然後所有人都在這裏的,一直看著他的眼睛,一直持續了個2分鍾,陳天宇終於提出,“啊!受不了了,我們都看了兩分多鍾吧!再這樣下去,就是浪費時間了。”這麽說的有道理,時間不等人,張浩看了下說道,“我說的吧!更本沒有這麽邪門,什麽雕像的眼睛會動,看了半天,一點反應也沒有,我都說了,如果沒有裝置,這個東西不會動。”


    現在看也看過了,是時候繼續向前了,記錄下來,魯迅的眼睛是朝左看的,回頭的時候留意一下,是不是真的改變了,雖然到這裏已經沒幾個會信的了。


    第三條基本確定,但是隻是半確定,因為在走之後,不知道會不會改變方向,所有人留了一個心眼,現在探險社的人將繼續向前探索,越是往前走,劉清就越不安心,總覺得有什麽不好地事。


    探險社全體成員已經找到了教學樓,也沒費多少時間,接下來就是要去驗證第四條,隻有當天,所有的教學樓是停電的,這一說法,這時候就開始有些緊張幹了,張浩說道,“王建東、王影,你們跟我來,女生跟著我們後麵,吳丹墊後,出什麽事都別慌張,冷靜處理。”


    “嗯!”王建東、張浩、王影,三人走在最前麵,所以出危險肯定是這三個,還有一個墊底也很重要,所以排布整形不錯,張浩他們走進教學樓,的確是黑壓壓一片,但也不看看幾點了,這時間段有亮光才見鬼!張浩當然走在最前麵,就在一樓隨便選定一個教室,賬號推開門,王建東和王影的手電筒就照明,由於晚上的關係,不帶手電筒或手機,根本不方便。


    張浩進去後,順手往牆上摸,一般的教室設置開關都是在門的旁邊,距離在一米左右。張浩就順著這麵牆開始摸,然後仔細一想,幹嘛要偷偷摸摸的,直接拿起手機照明,一下子打開前麵的開關,然而一瞬間……


    並沒有發現什麽異常,教室的燈依舊打開,還是稍微有些驚悚,突然的亮光的確能夠嚇到人,可這也恰恰證明這一說法又是有問題的,今天教學樓並沒有停電。


    大家調整了下狀態,雪寒說道,“嗯!差不多了,我們該把燈關掉。”


    “關了幹嘛!燈開著不是有安全感嗎?”劉清膽子下,感覺都光就不錯。


    常雨晴就回答,“這可不行,如果把燈關了,我們探險的意義何在,探險社就是在沒有光亮的時候才能發揮出實力,而且這樣一點都不刺激。”張浩的解釋是,“我們把燈關了還有另外一個目的這個更為隻要,萬一門衛醒了,看著這個燈還在亮著,豈不是告訴他,這裏有人嗎?”


    這麽一說,都覺得有道理,尹潔關了燈,教室再次回到了一片漆黑,其實這是還原。


    好了,第四個也揭開了,今天教學樓本根本沒有停電。


    接下來就是第五條,3樓標本室中的人體解剖模型會不翼而飛,隔了一段時間以後,模型會出現在4樓,雙臂搭在欄杆上,就像是賞著月光,一個微妙的感覺。


    這話說出來,張浩首先就質疑,“能扯,這個基本不可能看的。”


    話說這麽說,探險社依舊要探險,關上燈,向著3樓進發,踏上3樓,劉清這個膽子最小的,每走一步都很有壓力。到了三樓,他們靠著手電筒前進,尋找著標本室,劉清可能是很膽小的情況,總覺得好像有什麽事情會發生。


    走著走著,就到了標本室的門口,帶著對於未知的恐懼,眾人走了進去,劉清下意識的要開燈,常雨晴阻止,“別慌,開燈不僅容易被發現,而且氣氛一下子就會沒得了。”


    於是就還是靠著手電筒的光線,探險社到處尋找所謂的人體標本,然而並沒有找到,他們就開始懷疑,東西是不是已經不在了或者是根本就不存在,就在這時,雪寒走到一排櫃子旁邊,且說到,“你們覺得有沒有可能在櫃子裏。”


    他們走過去,並且嚐試著打開,但是都是上鎖的,知道陳天宇打開最後一個櫃子的時候,就像是看到了驚喜一樣,“這裏,在這裏。”聽見聲音的他們走過去,最後的櫃子沒鎖,打開一看,的確是人體的標本,可是在半夜而且不開燈隻有手電筒的光線的情況下,看著這個人體標本,真的讓人很容易產生恐懼感。


    劉清看的都是躲在常雨晴身後,不自覺得聯想到,這就是自己被剝了皮之後的樣子,兩手在發抖的情況下,常雨晴緊握著她的手,劉清稍微的冷靜下來。


    探險社現在就在標本室裏麵探索,真不愧是這裏,隨處可見的都是標本,有動物的,有植物的,還有人體內髒,但是一個小學為什麽需要標本,這個本身就很可疑,一般的小學還學不到這麽多,於是隻有張浩一個人上網搜索,最後才知道,“原來是這樣。”


    其他人也湊過來看:“灣東小學總體的成績還不錯,而且這個學校在6年級的時候就已經接觸到生物學,生物學就將起部分的生物。”


    所以標本室隻有幾個常見的動植物標本,就是老師在講課的時候會用上,這樣可以勾起學生的積極性。回到到我們的主線?!?!


    探險社把標本室探索完,沒什麽不對,就在這時……


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