唐歌突然停下腳步，發小沒來得及刹住腳，一頭撞在唐歌堅硬的背部。<strong>最新章節全文閱讀</strong>嗷嗷叫出聲。
“我一定會好好學習，你不信拉倒。”
說完，唐歌轉身就走，留下發小看著她的背影發愣。
“好像真有點不一樣了，是我看錯了？”發小搖了搖腦袋。
“追藍雨欣，考全校第一，就憑那資質，能行？”發小不知想到什麽事，眼睛笑成了一條線。
唐歌跑步回到家，唐媽媽已經為她準備好小學初中的所有課本，還吩咐傭人特意收拾出一間書房，專門給唐歌補課用，唐歌到書房時，唐媽媽請來的家庭教師已經到了。
家庭教室姓張，是個年約三十，外表嚴肅的女老師。
這樣的老師，親和力不高，和學生交流時，更注重學生的成績提高。唐歌主動要求請家庭教師，時間再短，兒控唐媽媽也要給寶貝兒子請來市麵上數一數二的老師。張老師因為天生一張嚴肅臉，唐媽媽看到時，不是特別滿意。在唐媽媽眼裏，唐歌還是那個小小的孩子，好不容易對讀書有點興趣，要是因為見到滿臉嚴肅的老師將學習興趣全壓沒了怎麽辦？
所以，唐歌進書房前，唐媽媽特意拉著唐歌站在走廊上說話，告訴唐歌，如果不滿意這個老師，咱們就換，媽媽有錢有人有資源，千萬不能委屈了自己。
唐媽媽的話，讓唐歌腦門上直冒黑線。感情原主就是被唐媽媽的溺愛縱成現在這樣的。再看唐媽媽一副媽媽很貼心，兒子快表揚的模樣，唐歌幹咳兩下，隨意搪塞唐媽媽兩句，推開門躲進書房裏。
“張老師您好，我是唐天，現在上高中一年級。我的功課不好，需要從小學開始學。以後請您多費心。”要從別人那裏得到東西，態度必須誠懇。雖說張老師給唐歌講課，唐媽媽需要支付學費。但是被教者的態度，對教育者在教育過程中會有一定的影響。對待聽話的學生與不聽話的學生，教育者的耐心絕對不一樣。
唐歌的話，讓張老師對她的好感度有所提升。唐歌的情況，張老師有一定的了解，唐媽媽雖然將自己兒子誇上了天，但是張老師從書房裏原主用過的書本上沒有字跡看出，原主不是個愛學習的。
對於原主這種基礎差不愛學習的人，張老師不想帶，如果不是看領導的麵子，張老師不會來唐家。來之前，張老師就打好主意，唐歌認真學，她就好好教，要是抱著玩的態度，她教幾天以後找個借口推了。
張老師原以為第一次會麵需要上一堂思想政治課，沒想到唐歌進門後態度好，讓她側目。知道自己沒學好，即便需要從頭學還有救。這是張老師對唐歌的第一印象。
“那好，我們先從簡單的四則運算開始。你將這一頁的題目做完，我看看你的水平。”
張老師從小學四年級數學書中挑出最簡單的四則混合運算給唐歌做。四則混合運算包括了加減乘除四種運算在裏麵，用來檢驗唐歌現在的水平最合適。
唐歌用了十分鍾，將題目做完。十五個題目錯了十二個，正確率低得可憐。唐歌底子差，早就抱了重學的打算，現在就看教她的張老師能拿出什麽方程，可以讓她在最短的時間內學完小學初中階段的知識，跟上現在的教學進程。
張老師預想過唐歌的水平差，沒想到會這麽差，最簡單的四則運算都能算錯十二個，基礎可見一斑。再看布置得舒適溫馨的書房，要不是家裏肯拿大筆錢砸，以唐歌的真實水平，絕對進不了省重點高中。
收起心思，張老師開始給唐歌講題。唐歌的眼裏沒有嬉笑，滿是認真。她現在是唐歌的老師，學生資質再差，她也要盡心教。
“你看這裏，加減法遇乘除法，必須先算乘除法，你先算減法就錯了???????”
原主的資質不好，唐歌卻不是真的笨。一開始唐歌或許受到原主的影響，有時候會慢兩拍，但是在集中精力的情況下，原主對唐歌的影響可以忽略。張老師給她講了題目之後，唐歌很快找到了方法，再做小學計算題，正確率達到百分之百。
師生二人經過一個晚上的磨合，對各自都有了基本定位。教學講究循序漸進，唐歌就是再心急想要學好，也不能要求張老師一個晚上讓她學完整個小學的課程。數學可以靠理解，英語對於唐歌這種從沒學過的人來說，可謂純正的零基礎。
要學好一門英語，首先要認識二十六個字母，再學單詞和句子。張老師每科都能教，但是一個人的精力是有限的，她不可能一天二十四小時給唐歌上課，所以給唐歌提了一個建議，找一名外教來教她學習英語。
唐家最不缺的就是錢，張老師的建議中肯，唐歌當晚就找唐媽媽說請外教的事。隻要兒子開口，唐媽媽沒有不滿足兒子要求的。承諾給唐歌請外教，送走張老師後，唐媽媽拉著唐歌的手，湊在一起咬耳朵。
說的無非是張老師好不好的問題，如果不好，咱就不要這個老師教，媽媽給你換一個之類的話。唐歌再三保證，張老師教的很好，他很滿意，唐媽媽才半信半疑地放過唐歌。
第二天，唐歌照常去學校上課。學校的課程張老師不建議唐歌中斷，課堂上能聽多少算多少，至少先有個印象。唐歌現在是高一上學期，期中考試剛過不久。隻要唐歌夠努力，抓緊時間學習，將小學初中的知識補上來，聽高中的新課就不會像以前那樣如同聽天書一般。
高一七班的同學昨天聽說了唐歌跑到高一一班找藍雨欣告白的消息，今天唐歌一到教室，就被班上的同學圍了。
原主雖然長得高大威猛，又有一個寵兒無下限的媽媽慣著，性子卻不壞。要不是後來跟錯了朋友，染上賭癮，原主的下場不會落到那麽慘。
原主在班上的成績墊底，人緣一般，卻不是開口閉口喊打喊殺的人。相反，因為長了一張略顯呆傻的臉，有時候班上的一些同學沒事會逗原主幾句。
“唐哥，聽說你昨天和藍雨欣告白被拒絕了，是不是回家哭了一個晚上。”說話的同學語氣中不乏擠兌。站在旁邊的同學也跟著起哄。
“藍雨欣說了，隻要我考上第一，她就考慮做我女朋友。”
“真的假的，藍雨欣真這麽說？別是人家藍雨欣心地善良，不好直接拒絕你，唐哥。”
“愛信不信。”唐哥懶得和這些同學廢話。她今天早晨特意起早床，為的是來學校讀書。沒想到剛進教室就被人圍住。
“真的假的，問問當事人就知道了。”班上同學順著聲音的來源看過去，高一一班的藍雨欣站在七班教室前。
“我一定會好好學習，你不信拉倒。”
說完，唐歌轉身就走，留下發小看著她的背影發愣。
“好像真有點不一樣了，是我看錯了？”發小搖了搖腦袋。
“追藍雨欣，考全校第一，就憑那資質，能行？”發小不知想到什麽事，眼睛笑成了一條線。
唐歌跑步回到家，唐媽媽已經為她準備好小學初中的所有課本，還吩咐傭人特意收拾出一間書房，專門給唐歌補課用，唐歌到書房時，唐媽媽請來的家庭教師已經到了。
家庭教室姓張，是個年約三十，外表嚴肅的女老師。
這樣的老師，親和力不高，和學生交流時，更注重學生的成績提高。唐歌主動要求請家庭教師，時間再短，兒控唐媽媽也要給寶貝兒子請來市麵上數一數二的老師。張老師因為天生一張嚴肅臉，唐媽媽看到時，不是特別滿意。在唐媽媽眼裏，唐歌還是那個小小的孩子，好不容易對讀書有點興趣，要是因為見到滿臉嚴肅的老師將學習興趣全壓沒了怎麽辦？
所以，唐歌進書房前，唐媽媽特意拉著唐歌站在走廊上說話，告訴唐歌，如果不滿意這個老師，咱們就換，媽媽有錢有人有資源，千萬不能委屈了自己。
唐媽媽的話，讓唐歌腦門上直冒黑線。感情原主就是被唐媽媽的溺愛縱成現在這樣的。再看唐媽媽一副媽媽很貼心，兒子快表揚的模樣，唐歌幹咳兩下，隨意搪塞唐媽媽兩句，推開門躲進書房裏。
“張老師您好，我是唐天，現在上高中一年級。我的功課不好，需要從小學開始學。以後請您多費心。”要從別人那裏得到東西，態度必須誠懇。雖說張老師給唐歌講課，唐媽媽需要支付學費。但是被教者的態度，對教育者在教育過程中會有一定的影響。對待聽話的學生與不聽話的學生，教育者的耐心絕對不一樣。
唐歌的話，讓張老師對她的好感度有所提升。唐歌的情況，張老師有一定的了解，唐媽媽雖然將自己兒子誇上了天，但是張老師從書房裏原主用過的書本上沒有字跡看出，原主不是個愛學習的。
對於原主這種基礎差不愛學習的人，張老師不想帶，如果不是看領導的麵子，張老師不會來唐家。來之前，張老師就打好主意，唐歌認真學，她就好好教，要是抱著玩的態度，她教幾天以後找個借口推了。
張老師原以為第一次會麵需要上一堂思想政治課，沒想到唐歌進門後態度好，讓她側目。知道自己沒學好，即便需要從頭學還有救。這是張老師對唐歌的第一印象。
“那好，我們先從簡單的四則運算開始。你將這一頁的題目做完，我看看你的水平。”
張老師從小學四年級數學書中挑出最簡單的四則混合運算給唐歌做。四則混合運算包括了加減乘除四種運算在裏麵，用來檢驗唐歌現在的水平最合適。
唐歌用了十分鍾，將題目做完。十五個題目錯了十二個，正確率低得可憐。唐歌底子差，早就抱了重學的打算，現在就看教她的張老師能拿出什麽方程，可以讓她在最短的時間內學完小學初中階段的知識，跟上現在的教學進程。
張老師預想過唐歌的水平差，沒想到會這麽差，最簡單的四則運算都能算錯十二個，基礎可見一斑。再看布置得舒適溫馨的書房，要不是家裏肯拿大筆錢砸，以唐歌的真實水平，絕對進不了省重點高中。
收起心思，張老師開始給唐歌講題。唐歌的眼裏沒有嬉笑，滿是認真。她現在是唐歌的老師，學生資質再差，她也要盡心教。
“你看這裏，加減法遇乘除法，必須先算乘除法，你先算減法就錯了???????”
原主的資質不好，唐歌卻不是真的笨。一開始唐歌或許受到原主的影響，有時候會慢兩拍，但是在集中精力的情況下，原主對唐歌的影響可以忽略。張老師給她講了題目之後，唐歌很快找到了方法，再做小學計算題，正確率達到百分之百。
師生二人經過一個晚上的磨合，對各自都有了基本定位。教學講究循序漸進，唐歌就是再心急想要學好，也不能要求張老師一個晚上讓她學完整個小學的課程。數學可以靠理解，英語對於唐歌這種從沒學過的人來說，可謂純正的零基礎。
要學好一門英語，首先要認識二十六個字母，再學單詞和句子。張老師每科都能教，但是一個人的精力是有限的，她不可能一天二十四小時給唐歌上課，所以給唐歌提了一個建議，找一名外教來教她學習英語。
唐家最不缺的就是錢，張老師的建議中肯，唐歌當晚就找唐媽媽說請外教的事。隻要兒子開口，唐媽媽沒有不滿足兒子要求的。承諾給唐歌請外教，送走張老師後，唐媽媽拉著唐歌的手，湊在一起咬耳朵。
說的無非是張老師好不好的問題，如果不好，咱就不要這個老師教，媽媽給你換一個之類的話。唐歌再三保證，張老師教的很好，他很滿意，唐媽媽才半信半疑地放過唐歌。
第二天，唐歌照常去學校上課。學校的課程張老師不建議唐歌中斷，課堂上能聽多少算多少，至少先有個印象。唐歌現在是高一上學期，期中考試剛過不久。隻要唐歌夠努力，抓緊時間學習，將小學初中的知識補上來，聽高中的新課就不會像以前那樣如同聽天書一般。
高一七班的同學昨天聽說了唐歌跑到高一一班找藍雨欣告白的消息，今天唐歌一到教室，就被班上的同學圍了。
原主雖然長得高大威猛，又有一個寵兒無下限的媽媽慣著，性子卻不壞。要不是後來跟錯了朋友，染上賭癮，原主的下場不會落到那麽慘。
原主在班上的成績墊底，人緣一般，卻不是開口閉口喊打喊殺的人。相反，因為長了一張略顯呆傻的臉，有時候班上的一些同學沒事會逗原主幾句。
“唐哥，聽說你昨天和藍雨欣告白被拒絕了，是不是回家哭了一個晚上。”說話的同學語氣中不乏擠兌。站在旁邊的同學也跟著起哄。
“藍雨欣說了，隻要我考上第一，她就考慮做我女朋友。”
“真的假的，藍雨欣真這麽說？別是人家藍雨欣心地善良，不好直接拒絕你，唐哥。”
“愛信不信。”唐哥懶得和這些同學廢話。她今天早晨特意起早床，為的是來學校讀書。沒想到剛進教室就被人圍住。
“真的假的，問問當事人就知道了。”班上同學順著聲音的來源看過去，高一一班的藍雨欣站在七班教室前。