林偉業為了籌建學校的事忙裏忙外，在八月底終於建好了校舍。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]基本上就是仿照舊時空八十年代的中小學的格局設置的，不過學校的宿舍區就比舊時空大的多，因為按照林偉業的計劃，這個學校培養的是未來的技術和文職骨幹，而不是為了為朝廷輸送心懷“朝為田舍郎，暮登天子堂”願望的舊式文人，所以學生吃住都在學校，而不是像舊時空一樣的中小學生放學就回家。
為了吸引生源，林偉業的目標避開了苦讀詩書的生員階層，瞄準貧下中農，重點落在二十歲以下、目不識丁的窮人家的孩子。開出的條件也相當優厚：吃住全包，不收取任何學費，成績優等的還發給補貼。
在課程設置上，除了基礎的識字和算數課程，達到脫盲標準後，可以根據特長和興趣分別選擇偏重實用技術的理科或者偏重社會應用的文科。
招生的布告不止在縣城粘貼，還貼滿了鄉下每個村子。
整個臨高縣甚至全瓊州府，文風凋敝，讀書人並不多，生員都很少，舉人更是屈指可數。這樣離經叛道的學校並沒有引發民間的反彈。相反，有了夏天南之前佃種田畝的信譽背書，這種新型的學校得到了很多農民的青睞。
他們的想法很直接也很簡單，不用花錢的私塾，還包吃住，不去白不去，況且讀書這種高大上的事向來與泥腿子無緣，能有機會識文斷字，這是求之不得的機會，天上掉餡餅的事不是天天都有。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]一時間很多適齡的少年都被送進了學校，首期的生源很快就湊足了，學校正式開學。
但是師資力量的問題難住了林偉業，他火急火燎地跑去找夏天南商量。
“學校開課了，識字的事情好辦，找些落魄的童生就行。可是算數得咱們自己來教，以後高級班了，數理化更是非我不行，現在事情又這麽多，分身乏術啊……”
夏天南有些無奈：“林大校長，這種事你找我也沒用啊，我是個文科生，偏科嚴重，我那點理科水平，到時候把你的寶貝疙瘩們教壞了。我的強項是英文、企業管理，可是這年頭也用不上啊。不過，我給你個建議，算數你未必要自己手把手教，可以找些賬房先生先頂著，能學會打算盤也不錯啊。等到中級班了，你可以抽空去教些阿拉伯數字和初等數學知識，總能緩解一下師資力量的壓力。”
林偉業也沒有更好的辦法了：“也隻有這樣了，先起步，然後慢慢來。”
“學校的慢慢來不用急，倒是軍服的事情你啥時有空，咱們聊聊？”上次散會後，夏天南本來想找他探討一下，後來出了楊由基和譚劉氏――現在應該叫楊劉氏了――那檔子事，就這麽耽擱了。再後來一個忙著扶持工人足球運動，一個忙著建學校，一直也沒找到空閑。
“軍服？”林偉業想了想，“你不是說按照鴛鴦戰襖精簡改良嗎？不過如何改也有講究，鴛鴦戰襖適合冷兵器作戰，造型結構繁瑣了些，去掉兜鍪、兩邊腿部的對襟，長度從及膝長裝改成短裝，中間改成銅扣，軍官再加個武裝帶，如何？”
“你慢點說，兜鍪是什麽？銅扣是不是造價太高了？”
“兜鍪就是古代士兵的頭盔，這種原始的頭盔又笨重又不好用，我們不需要。至於銅扣，也費不了多少銅，你不用心痛。實在舍不得，軍官用銅扣，士兵用布紐扣總行了吧？”
“很好，就按你說的辦，設計這種改良軍服的事情就交給你了。”夏天南打蛇隨棍上，趁機敲定了林偉業的差使。
林偉業無奈地說：“我就知道躲不掉，可是我隻負責出主意，這些事情總得找個人幫我。”
“你是燈下黑，幫手不就是現成的嗎，找你媳婦幫忙啊！”
“媳婦？”林偉業一時間沒反應過來。
“符南英啊！她不是你媳婦嗎？她不是號稱整個提南峒最好的裁縫嗎？話說回來了，你把人家睡了，人家沒名沒分這麽跟著你，你虧心不虧心啊，還不趕緊上提南峒提親？”
“我還沒做好結婚的心理準備呢。你還好意思說我，你睡了夏荷，春蘭遲早也是要睡的，給人家名分沒有？”
夏天南得意洋洋地答道：“名分是要給的，不過得等到大房進門以後。像我這樣的老爺已經很不錯了，擱別人家頂多就是個通房丫頭。”
“瞧你那副舊社會地主老財的醜惡嘴臉。”林偉業鄙視道。
“言歸正傳，軍服就交給你們兩口子了。如果你同意的話，我再成立一家被服廠，專門生產軍用被服用品，包括軍服，由你媳婦任管事。”
林偉業躊躇道：“她還是紡織廠的女工工頭，會不會太累？”
“你征求下她意見，如果不嫌累就兩邊都兼著，給雙份工資，想輕鬆點就把紡織廠交給譚二嫂管，那也是個能幹女人。”
“行吧，我回去問問她。”
林偉業一路思索著軍服的設計，回到了房間畫起了圖紙。
符南英從紡織廠回來後，看了他滿頭大汗畫著圖紙，驚訝地問道：“阿哥，你這是做什麽呢？”
“南英，你回來啦。這是天南交給我的任務，要給士兵們設計一套軍服，我畫出樣子，由你做樣裝。”林偉業把畫得差不多了的圖紙拿給她看，心裏感歎著，畫服裝設計圖比畫機器圖紙難多了。
符南英接過一看，這衣服畫得線條平直，看起來四四方方，有棱有角，乍一看倒像是鐵製盔甲，笑地花枝亂顫：“我的阿哥啊，你這是畫的衣服還是盔甲啊？”
林偉業尷尬一笑：“畫機器習慣了……”
符南英好不容易止住笑，指著圖紙說：“行啦，看得出你想畫個短裝，這不像你們漢人的長衫，倒像我們黎人打獵的衣服，不過我們穿的少一些。”她點著圖上衣服腰部的皮帶：“這是束腰的帶子嗎？”
“這是皮帶，用牛皮做，也可以起到收腰的作用，看起來也精神一些。”林偉業比劃著解釋。
涉及自己的專長，符南英認真地與他討論起來。
“領口是緊還是鬆？”
“領口要鬆一點，太緊了不方便活動……”
“中間這小圓圈是什麽？是你們漢人的扣結嗎？”
“是的，這叫鈕扣，用來係衣服的。你覺得用什麽材質的好？”
“用布做吧？”
“也行。軍官的就用銅扣吧……”
……(未完待續。)
為了吸引生源，林偉業的目標避開了苦讀詩書的生員階層，瞄準貧下中農，重點落在二十歲以下、目不識丁的窮人家的孩子。開出的條件也相當優厚：吃住全包，不收取任何學費，成績優等的還發給補貼。
在課程設置上，除了基礎的識字和算數課程，達到脫盲標準後，可以根據特長和興趣分別選擇偏重實用技術的理科或者偏重社會應用的文科。
招生的布告不止在縣城粘貼，還貼滿了鄉下每個村子。
整個臨高縣甚至全瓊州府，文風凋敝，讀書人並不多，生員都很少，舉人更是屈指可數。這樣離經叛道的學校並沒有引發民間的反彈。相反，有了夏天南之前佃種田畝的信譽背書，這種新型的學校得到了很多農民的青睞。
他們的想法很直接也很簡單，不用花錢的私塾，還包吃住，不去白不去，況且讀書這種高大上的事向來與泥腿子無緣，能有機會識文斷字，這是求之不得的機會，天上掉餡餅的事不是天天都有。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]一時間很多適齡的少年都被送進了學校，首期的生源很快就湊足了，學校正式開學。
但是師資力量的問題難住了林偉業，他火急火燎地跑去找夏天南商量。
“學校開課了，識字的事情好辦，找些落魄的童生就行。可是算數得咱們自己來教，以後高級班了，數理化更是非我不行，現在事情又這麽多，分身乏術啊……”
夏天南有些無奈：“林大校長，這種事你找我也沒用啊，我是個文科生，偏科嚴重，我那點理科水平，到時候把你的寶貝疙瘩們教壞了。我的強項是英文、企業管理，可是這年頭也用不上啊。不過，我給你個建議，算數你未必要自己手把手教，可以找些賬房先生先頂著，能學會打算盤也不錯啊。等到中級班了，你可以抽空去教些阿拉伯數字和初等數學知識，總能緩解一下師資力量的壓力。”
林偉業也沒有更好的辦法了：“也隻有這樣了，先起步，然後慢慢來。”
“學校的慢慢來不用急，倒是軍服的事情你啥時有空，咱們聊聊？”上次散會後，夏天南本來想找他探討一下，後來出了楊由基和譚劉氏――現在應該叫楊劉氏了――那檔子事，就這麽耽擱了。再後來一個忙著扶持工人足球運動，一個忙著建學校，一直也沒找到空閑。
“軍服？”林偉業想了想，“你不是說按照鴛鴦戰襖精簡改良嗎？不過如何改也有講究，鴛鴦戰襖適合冷兵器作戰，造型結構繁瑣了些，去掉兜鍪、兩邊腿部的對襟，長度從及膝長裝改成短裝，中間改成銅扣，軍官再加個武裝帶，如何？”
“你慢點說，兜鍪是什麽？銅扣是不是造價太高了？”
“兜鍪就是古代士兵的頭盔，這種原始的頭盔又笨重又不好用，我們不需要。至於銅扣，也費不了多少銅，你不用心痛。實在舍不得，軍官用銅扣，士兵用布紐扣總行了吧？”
“很好，就按你說的辦，設計這種改良軍服的事情就交給你了。”夏天南打蛇隨棍上，趁機敲定了林偉業的差使。
林偉業無奈地說：“我就知道躲不掉，可是我隻負責出主意，這些事情總得找個人幫我。”
“你是燈下黑，幫手不就是現成的嗎，找你媳婦幫忙啊！”
“媳婦？”林偉業一時間沒反應過來。
“符南英啊！她不是你媳婦嗎？她不是號稱整個提南峒最好的裁縫嗎？話說回來了，你把人家睡了，人家沒名沒分這麽跟著你，你虧心不虧心啊，還不趕緊上提南峒提親？”
“我還沒做好結婚的心理準備呢。你還好意思說我，你睡了夏荷，春蘭遲早也是要睡的，給人家名分沒有？”
夏天南得意洋洋地答道：“名分是要給的，不過得等到大房進門以後。像我這樣的老爺已經很不錯了，擱別人家頂多就是個通房丫頭。”
“瞧你那副舊社會地主老財的醜惡嘴臉。”林偉業鄙視道。
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林偉業躊躇道：“她還是紡織廠的女工工頭，會不會太累？”
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符南英從紡織廠回來後，看了他滿頭大汗畫著圖紙，驚訝地問道：“阿哥，你這是做什麽呢？”
“南英，你回來啦。這是天南交給我的任務，要給士兵們設計一套軍服，我畫出樣子，由你做樣裝。”林偉業把畫得差不多了的圖紙拿給她看，心裏感歎著，畫服裝設計圖比畫機器圖紙難多了。
符南英接過一看，這衣服畫得線條平直，看起來四四方方，有棱有角，乍一看倒像是鐵製盔甲，笑地花枝亂顫：“我的阿哥啊，你這是畫的衣服還是盔甲啊？”
林偉業尷尬一笑：“畫機器習慣了……”
符南英好不容易止住笑，指著圖紙說：“行啦，看得出你想畫個短裝，這不像你們漢人的長衫，倒像我們黎人打獵的衣服，不過我們穿的少一些。”她點著圖上衣服腰部的皮帶：“這是束腰的帶子嗎？”
“這是皮帶，用牛皮做，也可以起到收腰的作用，看起來也精神一些。”林偉業比劃著解釋。
涉及自己的專長，符南英認真地與他討論起來。
“領口是緊還是鬆？”
“領口要鬆一點，太緊了不方便活動……”
“中間這小圓圈是什麽？是你們漢人的扣結嗎？”
“是的，這叫鈕扣，用來係衣服的。你覺得用什麽材質的好？”
“用布做吧？”
“也行。軍官的就用銅扣吧……”
……(未完待續。)