在趙同知的一再要求下，司馬德作出了一點讓步，回到黃猛甲當初的那種狀態，即不正式納入官府體係，也不編為官兵，但可以協助官府鎮壓暴亂，不過是否出兵要視自身情況而定，主動權不在官府手中而掌握在自己手裏。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]這其實就是變相的聽調不聽宣。
這是趙越目前所能做到的極限，算是為官府保留了幾分顏麵。
趙越帶著這個表麵上很和諧的結果回稟知府去了，黃猛甲和司馬德則帶著好消息回到了臨高。
夏天南對這結果非常滿意，他不願公開與官府對抗，但也不想聽從官府調遣，這樣的條件，就可以讓他安心發展，不受掣肘。
崇禎四年的這場“黎亂”最終畫上了句號，瓊州府以較為憋屈的條件，換來了暫時的平靜，夏天南以戰勝者的姿態，換來了發展需要的時間。
八月中旬，胡家莊前廳坐滿了人，夏天南召集所有人開會，討論戰後的相關事宜。
現在大家都知道了“開會”這個詞的含義，也逐漸習慣了這種議事的方式，譚山等草根出身的人從最初的拘謹觀望到現在的踴躍發言，變化很大，也找到了參與決策過程的滿足感。
隻有司馬德對其他人與會時的興奮暗地裏呲之以鼻，這不就是朝廷上朝的民間縮水版本嘛。(.)不過他對商人出身的夏天南能夠用這樣的形式議事非常佩服，集思廣益，集眾人所長，從這一點來說，夏天南就有非比尋常的頭腦和胸襟，也難怪他能以一個小小的鹽村走到今天這一步。
夏天南並不知道手下這些人的心思，開會在舊時空是司空見慣的事情，政府要開會，企業也要開會，連街道辦事處都要開會。他創業建立公司後，召集管理層開會是再正常不過的事了，視頻會議也屢見不鮮。穿越之後，對古代的事情兩眼一抹黑，就更需要聽取本時空土著的意見了。
林偉業作為“二當家”，率先提出了會議第一項議題：建學校。
他的理由是，隨著勢力的擴張，工廠有了、兵有了、田有了，硬件設施基本完善，作為軟件和長遠計劃的人才培訓也需要著手進行，工農商學兵五位一體，相輔相成，缺一不可。
“咱們要想長期穩定發展下去，培養咱們自己的人才是不可或缺的。遠的不說，就說技術的東西，就算我三頭六臂，光靠我一個人又能撐多久？”林偉業頗為激動地揮手說道。
其實當著大家的麵，他還有一句話不方便說：除了煉鋼是本行，其他的都是道聽途說的理論，要不是有查爾斯、王一錘這樣的技術人員幫助，這些論壇裏看來的東西也沒法付諸於實踐。肚裏的存貨終究是越來越少，金手指開完之後，要想保持技術層麵的活力，吸收新鮮力量的加入才是長遠之計。
夏天南點點頭：“這個可以有。大明的讀書人不少，可惜適合咱們又能為我所用的寥寥無幾，像司馬先生這樣的人才也是很難遇到。”
司馬德接話道：“主公謬讚了。其實大明的讀書人也不都是死腦筋的迂酸文人，正德年間的王陽明就是個例子，非但精通儒釋道，而且善於統兵作戰，乃全能大儒。隻是可惜，咱們還隻是偏居一偶的無名之輩，吸引不了這樣的人。”
林偉業說：“我說的學校可不是私塾，也不是縣學，招納的對象也不是生員――當然人家也不會願意來――教育要從娃娃抓起，我想找些本地的少年來上學，沒有門檻，目不識丁也可以，當然能識幾個字更好。”
司馬德奇道：“不學四書五經？不讀聖人之言？”
林偉業搖頭道：“學這些做什麽，學成之後送去給朝廷效力？不過《三字經》《百家姓》之類倒可以作為發蒙的教材，等識字之後就學算數、天文、地理、實用技術。”
隻有夏天南明白了他的意思，不過他對培訓效果沒有把握：“臨時抱佛腳有用嗎？你這樣的全才可是不好找。”
“未必要培養成我這種樣樣懂一點的，也不必苛求學兩年就獨當一麵，能造槍能鑄炮。”林偉業解釋道，“咱們現在槍有了、炮有了、戰艦也下水了，不管是麵對朝廷的軍隊還是將來麵對流寇和韃子，從技術層麵都可以保持碾壓的態勢，不需要再攀更多的科技樹。不過將來隊伍和地盤擴大了，不管是器械的維護、工廠的管理等等，都需要更多的初、中級技術人員，這是我一個人無法做到的。就算什麽都沒學好，能打個算盤，也可以做個賬房啊。”
劉全讚同道：“林老爺說的有道理，咱們以後生意總要做大的，種地的佃戶滿地都是，賬房先生可不太好找。”
夏天南聽完後，便拍了板：“老林說的很有道理，那就弄個學校，諸般事宜由老林全權負責。”學校的事就這樣定下來了，隻等具體實施。
黃漢生也提出建議：“咱們與官兵這一戰，雖然完勝，但是屬下也發現了不少值得改進的地方。比如官兵衣甲鮮明，方便辨認，不會誤傷，咱們是亂七八糟什麽樣的衣服都有；而且官兵有甲胄，雖然衛所軍戶窮，不是人人都披甲，但是那些當官的總是有的，多少能抵擋一下刀劍箭矢，咱們是不是也想辦法給護衛隊弄些甲？”
夏天南看向魏連橫：“魏百戶，你是衛所出來的，從軍多年，可有好建議？”
魏連橫連忙說：“魏某已經說過，百戶一職已經是過去的事了，直接稱我名字就好。至於黃兄弟說的事，值得考慮。”他解釋道，“衛所糜爛不堪，兵器甲胄之類根本無法普及，瓊山千戶所雖然是整個瓊州府狀況好一點的，但是也隻有百戶以上的軍官才可能有一身鎖子甲，千戶配的則是山文甲。若是營兵，小旗級別甚至普通兵士都有鎖子甲，與衛所相比實在是天壤之別。”(未完待續。)
這是趙越目前所能做到的極限，算是為官府保留了幾分顏麵。
趙越帶著這個表麵上很和諧的結果回稟知府去了，黃猛甲和司馬德則帶著好消息回到了臨高。
夏天南對這結果非常滿意，他不願公開與官府對抗，但也不想聽從官府調遣，這樣的條件，就可以讓他安心發展，不受掣肘。
崇禎四年的這場“黎亂”最終畫上了句號，瓊州府以較為憋屈的條件，換來了暫時的平靜，夏天南以戰勝者的姿態，換來了發展需要的時間。
八月中旬，胡家莊前廳坐滿了人，夏天南召集所有人開會，討論戰後的相關事宜。
現在大家都知道了“開會”這個詞的含義，也逐漸習慣了這種議事的方式，譚山等草根出身的人從最初的拘謹觀望到現在的踴躍發言，變化很大，也找到了參與決策過程的滿足感。
隻有司馬德對其他人與會時的興奮暗地裏呲之以鼻，這不就是朝廷上朝的民間縮水版本嘛。(.)不過他對商人出身的夏天南能夠用這樣的形式議事非常佩服，集思廣益，集眾人所長，從這一點來說，夏天南就有非比尋常的頭腦和胸襟，也難怪他能以一個小小的鹽村走到今天這一步。
夏天南並不知道手下這些人的心思，開會在舊時空是司空見慣的事情，政府要開會，企業也要開會，連街道辦事處都要開會。他創業建立公司後，召集管理層開會是再正常不過的事了，視頻會議也屢見不鮮。穿越之後，對古代的事情兩眼一抹黑，就更需要聽取本時空土著的意見了。
林偉業作為“二當家”，率先提出了會議第一項議題：建學校。
他的理由是，隨著勢力的擴張，工廠有了、兵有了、田有了，硬件設施基本完善，作為軟件和長遠計劃的人才培訓也需要著手進行，工農商學兵五位一體，相輔相成，缺一不可。
“咱們要想長期穩定發展下去，培養咱們自己的人才是不可或缺的。遠的不說，就說技術的東西，就算我三頭六臂，光靠我一個人又能撐多久？”林偉業頗為激動地揮手說道。
其實當著大家的麵，他還有一句話不方便說：除了煉鋼是本行，其他的都是道聽途說的理論，要不是有查爾斯、王一錘這樣的技術人員幫助，這些論壇裏看來的東西也沒法付諸於實踐。肚裏的存貨終究是越來越少，金手指開完之後，要想保持技術層麵的活力，吸收新鮮力量的加入才是長遠之計。
夏天南點點頭：“這個可以有。大明的讀書人不少，可惜適合咱們又能為我所用的寥寥無幾，像司馬先生這樣的人才也是很難遇到。”
司馬德接話道：“主公謬讚了。其實大明的讀書人也不都是死腦筋的迂酸文人，正德年間的王陽明就是個例子，非但精通儒釋道，而且善於統兵作戰，乃全能大儒。隻是可惜，咱們還隻是偏居一偶的無名之輩，吸引不了這樣的人。”
林偉業說：“我說的學校可不是私塾，也不是縣學，招納的對象也不是生員――當然人家也不會願意來――教育要從娃娃抓起，我想找些本地的少年來上學，沒有門檻，目不識丁也可以，當然能識幾個字更好。”
司馬德奇道：“不學四書五經？不讀聖人之言？”
林偉業搖頭道：“學這些做什麽，學成之後送去給朝廷效力？不過《三字經》《百家姓》之類倒可以作為發蒙的教材，等識字之後就學算數、天文、地理、實用技術。”
隻有夏天南明白了他的意思，不過他對培訓效果沒有把握：“臨時抱佛腳有用嗎？你這樣的全才可是不好找。”
“未必要培養成我這種樣樣懂一點的，也不必苛求學兩年就獨當一麵，能造槍能鑄炮。”林偉業解釋道，“咱們現在槍有了、炮有了、戰艦也下水了，不管是麵對朝廷的軍隊還是將來麵對流寇和韃子，從技術層麵都可以保持碾壓的態勢，不需要再攀更多的科技樹。不過將來隊伍和地盤擴大了，不管是器械的維護、工廠的管理等等，都需要更多的初、中級技術人員，這是我一個人無法做到的。就算什麽都沒學好，能打個算盤，也可以做個賬房啊。”
劉全讚同道：“林老爺說的有道理，咱們以後生意總要做大的，種地的佃戶滿地都是，賬房先生可不太好找。”
夏天南聽完後，便拍了板：“老林說的很有道理，那就弄個學校，諸般事宜由老林全權負責。”學校的事就這樣定下來了，隻等具體實施。
黃漢生也提出建議：“咱們與官兵這一戰，雖然完勝，但是屬下也發現了不少值得改進的地方。比如官兵衣甲鮮明，方便辨認，不會誤傷，咱們是亂七八糟什麽樣的衣服都有；而且官兵有甲胄，雖然衛所軍戶窮，不是人人都披甲，但是那些當官的總是有的，多少能抵擋一下刀劍箭矢，咱們是不是也想辦法給護衛隊弄些甲？”
夏天南看向魏連橫：“魏百戶，你是衛所出來的，從軍多年，可有好建議？”
魏連橫連忙說：“魏某已經說過，百戶一職已經是過去的事了，直接稱我名字就好。至於黃兄弟說的事，值得考慮。”他解釋道，“衛所糜爛不堪，兵器甲胄之類根本無法普及，瓊山千戶所雖然是整個瓊州府狀況好一點的，但是也隻有百戶以上的軍官才可能有一身鎖子甲，千戶配的則是山文甲。若是營兵，小旗級別甚至普通兵士都有鎖子甲，與衛所相比實在是天壤之別。”(未完待續。)