原振俠一經提醒，就明白了，一時之間，他也張大了口，合不攏來1
那的確是一個關鍵性的問題！
陳氏兄弟、方家姐妹的情形都相同：一個聰明才智過人，另一個低能。
如果雙生子之間，思想可以直接溝通，也就是說，雙方的記憶係統，可以互通有無，等於是可以互相傾倒的兩隻瓶子，一隻瓶子中的水，可以流入另一隻瓶子之中，一個人的記憶和智能，也可以進入另一個人的腦中，低能者可以一下子就變成聰明才智之士！
思想，人腦中的記憶部份的直接交流！把一個人的思想，注入另一個人的記憶係統之中！一個從來也沒有接受過任何教育的人，隻要接受這種程序的交流，一下子就可以獲得本來要花十年八年時間去學習記憶的知識！
如果真的有這種方法，那將是人類生活的一個巨大之極的改變和突破！
人，生命形成，到了腦部開始可以儲藏記憶之後，也就是人有知識的開始──這一個過程，對人類的文明開展，極其重要，沒有知識的積累，就沒有人類文明。而人類又不斷在知識累積的基礎上，開創出新的知識來，所以人類文明才不斷進步。
這種想像，人人皆知，可是卻很少有人去想一想，人類獲得知識、累積知識的過程是多麽痛苦，是多麽浪費時間！一個人的生命最佳狀態，不會超過五十年，在這五十年之中，人要花去多少時間去獲得知識，去積累知識？隻怕到生命結束的一天，還在不斷尋找知識！
自古以來，人類都十分滿足於這種知識的積累方法，沒有想到這種方法其實十分落後和浪費生命！
如果（如果！）一個人本來要花五十年的時間，才能獲得的知識，可以在五分鍾，甚至於更短的時間之內，一下子就獲得了，那是什麽樣的情形？
人體解剖已證明，人腦對記憶的儲藏能力幾乎是無限的，而實際上，人運用這一部份的功能，隻用了千分之一，萬分之一，原因何在呢？原因就在於人獲得知識的過程太慢！
慢到了五十年、六十年，也隻不過動用了人腦功用的千分之一。而生命已到盡頭了。
如果（如果！）把人獲得知識的過程加快，使五十年變成五分鍾，那麽，在五十年的生命曆程之中，人就可以獲得上千倍上萬倍的知識！
如果（如果！）人是上帝設計的，那麽，原設計者設計了可以容納那麽多知識的腦部，卻一直被浪費著，隻發揮千分之一、萬分之一的功能，那是何等樣的浪費！也隻有徹底改變獲得知識的過程，才能使人腦的功能得到應有的利用，不辜負原設計者的心思！
刹那之間，因良辰、美景提出了“關鍵性問題”之後，原振俠思緒變得紊亂之極，各種各樣的古怪念頭，紛至遝來，一個接著一個，這些念頭，有的根本不成熟，隻是一個模模糊糊的概念，有的比較具體，在理論和數據上，也可以說得通。
但是，不論是什麽念頭，都還理不出一個頭緒來。
想到了這些怪念頭的，顯然不是原振俠一個人，良辰、美景和瑪仙，也都蹙著眉，保持著沉默，她們一定也起著各種各樣古怪的念頭。
過了好一會，原振俠才吸了一口氣：“一直有人在研究思想直接交流，可是沒有人深一層設想，思想的直接交流，可以成為知識的直接交流。”
良辰、美景互望了一眼，各自同時伸手指向對方，想說什麽，可是又不知從何說起，瑪仙捉住了她們的手，道：“你們兩個之中，如果一個根本沒有受過教育，一個卻受過係統的某種科學訓練，譬如說，是一個醫生──”
原振俠搶著說，他說的話，和他剛才想到的許多念頭有關：“誰都知道，訓練一個醫生，除了這個人所受的基本教育之外，至少還需四年的時間，來從事專業訓練！”
瑪仙接了上去：“所花的時間太多了，那是對生命的浪費，如果知識可以直接交流
”
她說到這裏，把良辰的手放在美景的額上，又把美景的手放在良辰的額上，輕歎了一聲：“如果思想可以直接交流，喝！一下子，醫生的知識就進入沒有受過教育的人腦中，那人就立即變成了一個受過專業訓練的醫生！”
良辰、美景一起眨著眼，瑪仙和原振俠所說的，正是她們想說的。不過她們還是提出了疑問：“那麽，原來那個醫生，會不會變成了沒有知識的人呢？因為他的知識，都給了另一個人了！”
原振俠和瑪仙都沒有回答，因為一切都隻不過是假設，真要是有這樣的事，經過情形怎樣，全然不可測，又如何回答良辰、美景的問題？
原振俠這時所想到的是：一個人把自己擁有的東西給了別人，那麽他自己當然便不再擁有那東西了。可是，知識不是物質，根本無形無質，把知識給了別人，自己就不再擁有了嗎？
想到這裏，原振俠已經有了答案，他笑了起來：“不用擔心，什麽時候聽說過老師向學生傳遞了知識之後，老師就變得沒有知識的？”
良辰、美景想了一想，也笑了起來：“你說的隻是想當然，那不是思想的直接交流！”
原振俠苦笑：“我隻能作這樣的設想！”
瑪仙忽然又指著那組石像，用十分緩慢的聲調在問：“雙頭人的神情不一，是不是他們正在進行思想直接交流，一個在向另一個輸送知識？”
原振俠喃喃地道：“你的想像力太豐富了──”
良辰、美景同時吸了一口氣：“陳景德，甚至方如花，一定也想到了我們想到的關鍵性問題！”
原振俠抬起了頭，皺著眉：“他們……他們現在正在做什麽？”
他不問“他們現在在哪裏”，而問“他們現在正在做什麽”，良辰、美景和瑪仙，都知道他的意思：原振挾其實是想問：“他們現在是不是正在進行思想的直接交流？”
她們三人都不出聲，原振俠揮了揮手：“我們的設想如果成立，那麽，兩陳就會變成智力相等的人，而那女郎也會成為音樂天才！”
良辰、美景不斷眨著眼，瑪仙也大有心向往之的神情，因為他們剛才提出的設想，如果成立，確然是人類進化過程之中的巨大改變！會發生的變化，簡直難以設想！
過了一會，還是原振俠先把思想從無窮無盡的想像之中拉了回來，籲了一口氣：“錄音帶還沒有完，再聽下去，看陳景德再說些什麽！”
良辰、美景又按下了錄音機的放音掣，陳景德的聲音，又傳了出來，這一段錄音之中，他的聲音聽來十分沉重和緩慢。
陳景德先歎了一聲：“那組石像給了我們那麽強烈的衝擊，可是我們又無法真正獲得石像想要傳達的信息，那真是十分痛苦的事。你們也有這種感覺，可是也不能獲得實際上的訊息，想來也有同樣的痛苦！”
那的確是一個關鍵性的問題！
陳氏兄弟、方家姐妹的情形都相同：一個聰明才智過人，另一個低能。
如果雙生子之間，思想可以直接溝通，也就是說，雙方的記憶係統，可以互通有無，等於是可以互相傾倒的兩隻瓶子，一隻瓶子中的水，可以流入另一隻瓶子之中，一個人的記憶和智能，也可以進入另一個人的腦中，低能者可以一下子就變成聰明才智之士！
思想，人腦中的記憶部份的直接交流！把一個人的思想，注入另一個人的記憶係統之中！一個從來也沒有接受過任何教育的人，隻要接受這種程序的交流，一下子就可以獲得本來要花十年八年時間去學習記憶的知識！
如果真的有這種方法，那將是人類生活的一個巨大之極的改變和突破！
人，生命形成，到了腦部開始可以儲藏記憶之後，也就是人有知識的開始──這一個過程，對人類的文明開展，極其重要，沒有知識的積累，就沒有人類文明。而人類又不斷在知識累積的基礎上，開創出新的知識來，所以人類文明才不斷進步。
這種想像，人人皆知，可是卻很少有人去想一想，人類獲得知識、累積知識的過程是多麽痛苦，是多麽浪費時間！一個人的生命最佳狀態，不會超過五十年，在這五十年之中，人要花去多少時間去獲得知識，去積累知識？隻怕到生命結束的一天，還在不斷尋找知識！
自古以來，人類都十分滿足於這種知識的積累方法，沒有想到這種方法其實十分落後和浪費生命！
如果（如果！）一個人本來要花五十年的時間，才能獲得的知識，可以在五分鍾，甚至於更短的時間之內，一下子就獲得了，那是什麽樣的情形？
人體解剖已證明，人腦對記憶的儲藏能力幾乎是無限的，而實際上，人運用這一部份的功能，隻用了千分之一，萬分之一，原因何在呢？原因就在於人獲得知識的過程太慢！
慢到了五十年、六十年，也隻不過動用了人腦功用的千分之一。而生命已到盡頭了。
如果（如果！）把人獲得知識的過程加快，使五十年變成五分鍾，那麽，在五十年的生命曆程之中，人就可以獲得上千倍上萬倍的知識！
如果（如果！）人是上帝設計的，那麽，原設計者設計了可以容納那麽多知識的腦部，卻一直被浪費著，隻發揮千分之一、萬分之一的功能，那是何等樣的浪費！也隻有徹底改變獲得知識的過程，才能使人腦的功能得到應有的利用，不辜負原設計者的心思！
刹那之間，因良辰、美景提出了“關鍵性問題”之後，原振俠思緒變得紊亂之極，各種各樣的古怪念頭，紛至遝來，一個接著一個，這些念頭，有的根本不成熟，隻是一個模模糊糊的概念，有的比較具體，在理論和數據上，也可以說得通。
但是，不論是什麽念頭，都還理不出一個頭緒來。
想到了這些怪念頭的，顯然不是原振俠一個人，良辰、美景和瑪仙，也都蹙著眉，保持著沉默，她們一定也起著各種各樣古怪的念頭。
過了好一會，原振俠才吸了一口氣：“一直有人在研究思想直接交流，可是沒有人深一層設想，思想的直接交流，可以成為知識的直接交流。”
良辰、美景互望了一眼，各自同時伸手指向對方，想說什麽，可是又不知從何說起，瑪仙捉住了她們的手，道：“你們兩個之中，如果一個根本沒有受過教育，一個卻受過係統的某種科學訓練，譬如說，是一個醫生──”
原振俠搶著說，他說的話，和他剛才想到的許多念頭有關：“誰都知道，訓練一個醫生，除了這個人所受的基本教育之外，至少還需四年的時間，來從事專業訓練！”
瑪仙接了上去：“所花的時間太多了，那是對生命的浪費，如果知識可以直接交流
”
她說到這裏，把良辰的手放在美景的額上，又把美景的手放在良辰的額上，輕歎了一聲：“如果思想可以直接交流，喝！一下子，醫生的知識就進入沒有受過教育的人腦中，那人就立即變成了一個受過專業訓練的醫生！”
良辰、美景一起眨著眼，瑪仙和原振俠所說的，正是她們想說的。不過她們還是提出了疑問：“那麽，原來那個醫生，會不會變成了沒有知識的人呢？因為他的知識，都給了另一個人了！”
原振俠和瑪仙都沒有回答，因為一切都隻不過是假設，真要是有這樣的事，經過情形怎樣，全然不可測，又如何回答良辰、美景的問題？
原振俠這時所想到的是：一個人把自己擁有的東西給了別人，那麽他自己當然便不再擁有那東西了。可是，知識不是物質，根本無形無質，把知識給了別人，自己就不再擁有了嗎？
想到這裏，原振俠已經有了答案，他笑了起來：“不用擔心，什麽時候聽說過老師向學生傳遞了知識之後，老師就變得沒有知識的？”
良辰、美景想了一想，也笑了起來：“你說的隻是想當然，那不是思想的直接交流！”
原振俠苦笑：“我隻能作這樣的設想！”
瑪仙忽然又指著那組石像，用十分緩慢的聲調在問：“雙頭人的神情不一，是不是他們正在進行思想直接交流，一個在向另一個輸送知識？”
原振俠喃喃地道：“你的想像力太豐富了──”
良辰、美景同時吸了一口氣：“陳景德，甚至方如花，一定也想到了我們想到的關鍵性問題！”
原振俠抬起了頭，皺著眉：“他們……他們現在正在做什麽？”
他不問“他們現在在哪裏”，而問“他們現在正在做什麽”，良辰、美景和瑪仙，都知道他的意思：原振挾其實是想問：“他們現在是不是正在進行思想的直接交流？”
她們三人都不出聲，原振俠揮了揮手：“我們的設想如果成立，那麽，兩陳就會變成智力相等的人，而那女郎也會成為音樂天才！”
良辰、美景不斷眨著眼，瑪仙也大有心向往之的神情，因為他們剛才提出的設想，如果成立，確然是人類進化過程之中的巨大改變！會發生的變化，簡直難以設想！
過了一會，還是原振俠先把思想從無窮無盡的想像之中拉了回來，籲了一口氣：“錄音帶還沒有完，再聽下去，看陳景德再說些什麽！”
良辰、美景又按下了錄音機的放音掣，陳景德的聲音，又傳了出來，這一段錄音之中，他的聲音聽來十分沉重和緩慢。
陳景德先歎了一聲：“那組石像給了我們那麽強烈的衝擊，可是我們又無法真正獲得石像想要傳達的信息，那真是十分痛苦的事。你們也有這種感覺，可是也不能獲得實際上的訊息，想來也有同樣的痛苦！”