年十二月十九日晚上，我來到了中學同學劉元敏家。.tw[棉花糖小說網]聽家裏人說，他在昨天晚上到了我家，我不在，約我今天來他家一趟，估計有什麽事。
原來，劉元敏是想叫我同他一起，去找他以前在三中的班主任郭報興。在三中讀書時，他在同年級的（1）班，我在（5）班。郭老師現在南昌市房屋開發總公司當總經理，劉元敏曾向我表示，準備找郭老師幫忙，把我搞到房屋開發公司去工作。
這一次，劉元敏告訴我說：“我已經碰到了郭老師，跟他談過了你調動的事。郭老師也答應了，讓他可帶我過去具體談談。”
我知道，這不僅是因為他們的師生關係，更主要的是，劉元敏在省委組織部身份的原因。可想而知，他在這樣一個關鍵的部門，市裏的一般領導，巴結都來不及，還有誰不會買賬。
根據劉元敏所知道的地址，我們來到了南昌市業餘大學，郭老師原來是住在這裏的。學校傳達室的門衛，幫我們查了一下郭老師的住處，說是可能住在裏麵的那棟舊四層。
可是，我們在那裏並沒有找到，有知情的人告訴我們說：“這人已經搬到柳子花園去了。[..tw超多好看小說]”
我們出來，經過了一番曲折，總算是找到了郭老師，他已經搬在房屋開發公司的新房子裏。郭老師很熱情地接待了我們，他現在的房子確實不錯，三室一廳，寬敞明淨。
在郭老師家坐了一會，劉元敏說明了來意。郭老師對我還記得，印象也很好。他說：“我們要是肯定想要，隻是我們這裏是事業單位，你在江拖是企業單位，現在不容易進來。也就是說，現在有規定，企業單位的人，一般不能調進事業單位。”
這一點我是知道的，企業單位要調事業單位的話，現在上麵人事部門都卡得很緊，甚至要經過市長簽字。看來，這件事情在這裏又泡湯了。
郭老師拿出了他們原在一班同學聚會的照片，我看到上麵有該班班長張瑩。這位中學時代曾喜欣賞過的同學，現在也已經出老多了。但翻到她以前在學生時代的照片，那時的她，穿著的是軍裝，引得往事曆曆在目。
張瑩同學在三中讀書時，擔任了校紅代會年級支隊的支隊長。（..tw好看的小說）那時，我是宣傳委員，我們經常在一起商量工作，她在我腦海的印象是美好的。
“她現在省商檢局辦公室工作。”郭老師告訴我們說。
“我知道，有一次我到了商檢局，她見到我，好像是還不認識我的樣子，我見她是這樣，也沒有去搭理她。”劉元敏有些不滿地說。
這一晚，我回到家裏後，便覺得很是頭痛，估計又是感冒了。
十二月二十日，我頭痛的更加厲害，連早飯和中飯也沒有吃。是感冒還是神經衰落？我看，兩者都是。
上午我在學校上班時，問打字員胡玲芳：“昨天我的那位同學，在後來打了電話過來嗎？是一個什麽人？”
胡玲芳告訴了我，原來昨天是小雪來的電話。她還轉告我說：“你的這位同學講，她在星期三（即今天）要去出差，說在這一天，來不了你這兒。”
“她講了去幾天嗎？”我好象並沒有約小雪過來，便詳細地加以了解。
“她這個沒有講，是不是你的女朋友？”胡玲芳笑著說，她猜想應該是這麽回事。
“不是，我們僅僅是玩得好的同學。”我坦然地告訴她，目前來說，實際情況也是這樣的。
下午，我的頭痛好了些，便在家煮了點米粉吃，又補了一下自行車胎。這樣，我哪裏也沒有去成。
晚上，我補寫了本月4號以前的日記，但後來又停電了，隻好作罷。
十二月二十一日，我拿到廠裏當天出的《江拖報》，上麵發表了我的科普論文，為《地球――奇妙的圈層》。該文章如下：
地球――奇妙的圈層
當你打開地球科學的大門，就會神奇地發現，我們所居住的地球，無論是內部還是外部，竟都是由一些頗有規律的同心圈層組成的。
從地球的內部結構來看，自上而下，分為地殼、地幔和地核三個圈層，地殼又分為矽鋁層和矽鎂層，地幔又分為上地幔和下地幔，地核也又分為外核和內核。有趣的是，這些圈層自上而下，密度和質量越來越大，溫度隨深度的改變而升高，各層的物質組成也不相同。
以地球的外部結構來看，自下而上，分為岩石圈、水圈、生物圈和大氣圈。其中生物圈占有大氣的底部、水圈的全部和岩石圈的上層；大氣圈還可以分為對流層、平流層、中間層、暖層和散逸層。
地球擁有這麽多奇妙的圈層，這可能會使你感到驚訝，然而，這也是地球在長期的的演化過程中，造成的結果。
地球在形成之初，並沒有明顯的分層現象，尚是個接近均質的球體。以後，隨著地球質量的增加，內部放射性元素的蛻變，產生了巨大的熱能，使得地內物質具有可塑性。較重的物質不斷下沉，較輕的物質不斷地上升，這就是地球內部同心圈層的分化。
在地球外部，岩石圈上水圈的水，絕大部分是來自於岩石的中的結晶水。它隨著地內溫度的升高。而成為水汽，通過火山活動，進入到大氣層，再以雨的形式，降到地麵。
現代大氣的由來，則是由地內同心圈層分化而產生的氣體，在火山、地震等的活動下，到達地球的外部，然後，經過綠色植物物等的作用，長期演化形成的。
生物圈的出現，也有著極其複雜的過程。最早是在水中形成原始生命，在綠色植物從海洋登陸成功後，植物依次出現了裸子植物和被子植物；動物依次出現兩棲動物、爬行動物和哺乳動物，進而演化成現在的生物圈。
而今，對於地球圈層的研究，有著許多的學科，如地質學和地貌學研究岩石圈，氣象學和氣候學研究大氣圈，水文學研究水圈，生物科學研究生物圈等。
原來，劉元敏是想叫我同他一起，去找他以前在三中的班主任郭報興。在三中讀書時，他在同年級的（1）班，我在（5）班。郭老師現在南昌市房屋開發總公司當總經理，劉元敏曾向我表示，準備找郭老師幫忙，把我搞到房屋開發公司去工作。
這一次，劉元敏告訴我說：“我已經碰到了郭老師，跟他談過了你調動的事。郭老師也答應了，讓他可帶我過去具體談談。”
我知道，這不僅是因為他們的師生關係，更主要的是，劉元敏在省委組織部身份的原因。可想而知，他在這樣一個關鍵的部門，市裏的一般領導，巴結都來不及，還有誰不會買賬。
根據劉元敏所知道的地址，我們來到了南昌市業餘大學，郭老師原來是住在這裏的。學校傳達室的門衛，幫我們查了一下郭老師的住處，說是可能住在裏麵的那棟舊四層。
可是，我們在那裏並沒有找到，有知情的人告訴我們說：“這人已經搬到柳子花園去了。[..tw超多好看小說]”
我們出來，經過了一番曲折，總算是找到了郭老師，他已經搬在房屋開發公司的新房子裏。郭老師很熱情地接待了我們，他現在的房子確實不錯，三室一廳，寬敞明淨。
在郭老師家坐了一會，劉元敏說明了來意。郭老師對我還記得，印象也很好。他說：“我們要是肯定想要，隻是我們這裏是事業單位，你在江拖是企業單位，現在不容易進來。也就是說，現在有規定，企業單位的人，一般不能調進事業單位。”
這一點我是知道的，企業單位要調事業單位的話，現在上麵人事部門都卡得很緊，甚至要經過市長簽字。看來，這件事情在這裏又泡湯了。
郭老師拿出了他們原在一班同學聚會的照片，我看到上麵有該班班長張瑩。這位中學時代曾喜欣賞過的同學，現在也已經出老多了。但翻到她以前在學生時代的照片，那時的她，穿著的是軍裝，引得往事曆曆在目。
張瑩同學在三中讀書時，擔任了校紅代會年級支隊的支隊長。（..tw好看的小說）那時，我是宣傳委員，我們經常在一起商量工作，她在我腦海的印象是美好的。
“她現在省商檢局辦公室工作。”郭老師告訴我們說。
“我知道，有一次我到了商檢局，她見到我，好像是還不認識我的樣子，我見她是這樣，也沒有去搭理她。”劉元敏有些不滿地說。
這一晚，我回到家裏後，便覺得很是頭痛，估計又是感冒了。
十二月二十日，我頭痛的更加厲害，連早飯和中飯也沒有吃。是感冒還是神經衰落？我看，兩者都是。
上午我在學校上班時，問打字員胡玲芳：“昨天我的那位同學，在後來打了電話過來嗎？是一個什麽人？”
胡玲芳告訴了我，原來昨天是小雪來的電話。她還轉告我說：“你的這位同學講，她在星期三（即今天）要去出差，說在這一天，來不了你這兒。”
“她講了去幾天嗎？”我好象並沒有約小雪過來，便詳細地加以了解。
“她這個沒有講，是不是你的女朋友？”胡玲芳笑著說，她猜想應該是這麽回事。
“不是，我們僅僅是玩得好的同學。”我坦然地告訴她，目前來說，實際情況也是這樣的。
下午，我的頭痛好了些，便在家煮了點米粉吃，又補了一下自行車胎。這樣，我哪裏也沒有去成。
晚上，我補寫了本月4號以前的日記，但後來又停電了，隻好作罷。
十二月二十一日，我拿到廠裏當天出的《江拖報》，上麵發表了我的科普論文，為《地球――奇妙的圈層》。該文章如下：
地球――奇妙的圈層
當你打開地球科學的大門，就會神奇地發現，我們所居住的地球，無論是內部還是外部，竟都是由一些頗有規律的同心圈層組成的。
從地球的內部結構來看，自上而下，分為地殼、地幔和地核三個圈層，地殼又分為矽鋁層和矽鎂層，地幔又分為上地幔和下地幔，地核也又分為外核和內核。有趣的是，這些圈層自上而下，密度和質量越來越大，溫度隨深度的改變而升高，各層的物質組成也不相同。
以地球的外部結構來看，自下而上，分為岩石圈、水圈、生物圈和大氣圈。其中生物圈占有大氣的底部、水圈的全部和岩石圈的上層；大氣圈還可以分為對流層、平流層、中間層、暖層和散逸層。
地球擁有這麽多奇妙的圈層，這可能會使你感到驚訝，然而，這也是地球在長期的的演化過程中，造成的結果。
地球在形成之初，並沒有明顯的分層現象，尚是個接近均質的球體。以後，隨著地球質量的增加，內部放射性元素的蛻變，產生了巨大的熱能，使得地內物質具有可塑性。較重的物質不斷下沉，較輕的物質不斷地上升，這就是地球內部同心圈層的分化。
在地球外部，岩石圈上水圈的水，絕大部分是來自於岩石的中的結晶水。它隨著地內溫度的升高。而成為水汽，通過火山活動，進入到大氣層，再以雨的形式，降到地麵。
現代大氣的由來，則是由地內同心圈層分化而產生的氣體，在火山、地震等的活動下，到達地球的外部，然後，經過綠色植物物等的作用，長期演化形成的。
生物圈的出現，也有著極其複雜的過程。最早是在水中形成原始生命，在綠色植物從海洋登陸成功後，植物依次出現了裸子植物和被子植物；動物依次出現兩棲動物、爬行動物和哺乳動物，進而演化成現在的生物圈。
而今，對於地球圈層的研究，有著許多的學科，如地質學和地貌學研究岩石圈，氣象學和氣候學研究大氣圈，水文學研究水圈，生物科學研究生物圈等。