離開刑警大隊的時候霍知行有些頭疼,他順走了何宏濤的一包煙,站在路邊抽了起來,想著周小圓死時的慘狀,覺得心裏不痛快。
除此之外，更讓他心煩的倒不是鄒凱會不會找上自己,而是怕那人找到童秋。
他突然想起自己第一次跟童秋父母見麵時童秋媽媽的話,她說其實很不願意讓童秋找一個當警察的對象，總覺得警察樹敵太多，連帶著家人都有危險。
那時候，霍知行說著豪言壯語，向童秋媽媽保證一定會好好照顧童秋,絕對不會讓童秋受一點兒委屈,可是現在，他不得不擔心起來。
鄒凱不是個善茬，雖然被抓進去的時候霍知行還不認識童秋,可這並不意味著自己的事不會波及到對方。
霍知行怎麽都行，受傷挨打甚至被弄死他都有所準備，這是每一個一線警員在最開始就有的覺悟，可是,警員的家屬始終都是無辜的。
想到這裏，他發了好一陣子的呆，直到手指被煙頭燙到才回了神,叫車回家了。
不管怎麽說，必須要護好童秋,一根頭發絲都不能被別人碰。
很多時候，還真就應了那句“禍不單行”。
鄒凱的事已經足夠讓霍知行心煩，結果第二天中午剛吃完飯就聽見趙和宇說：“師傅，師母那邊出事兒了。”
霍知行的第一反應就是鄒凱，一瞬間，脊背冒了冷汗。
“怎麽回事？”
“我在網上看見的，他們學校有學生跳樓自殺，”趙和宇把手機遞給霍知行，“我去打聽了一下，是師母班上的孩子。”
霍知行看了網上的消息，把手機還給趙和宇，立刻給童秋打電話，但電話始終沒人接聽。
“我出去一趟，”霍知行抬腳就往外走，“有事兒給我打電話。”
童秋坐在校長室，到現在耳朵還嗡嗡直響，腦袋也完全轉不過來。
早上他來學校的路上接到肖可然爸爸的電話，說是肖可然不舒服，今天要請假。
高三學生壓力大，各班都經常有請假的，童秋也沒太當回事兒，隻是叮囑她爸爸，孩子不舒服別拖著，直接去醫院。
肖可然爸爸連句客套話都沒說，直接掛了電話。
對於這個家長，童秋也習慣了，每次來開家長會都一副不情願不耐煩的樣子，有時候還愛找老師的麻煩，好在，肖可然是個好孩子，挺內向的一個女孩，長得蠻漂亮很懂事兒，成績也好，是童秋的語文課代表。
童秋就這麽給了假，到了學校之後照例去班裏，前兩節是語文，上完課後他一直在班級等到下一節的數學老師來了才回了辦公室。
童秋一回去就看見了放在自己桌上的淺藍色信封，信封上寫著“童老師收。”
隔壁班的語文老師說：“早上我進來的時候在地上看見的，應該是從門底下的縫裏塞進來的。”
童老師跟那個老師道了謝，笑著拆開了信封。
他認得班裏所有學生的字體，每次這些小崽子交卷不寫名字，他掃一下就知道是誰的，信封上的字跡他一眼就認了出來，是今天請了假的肖可然的信。
童秋當老師的第一年就收到過學生寫的情書，男生女生都有，這事兒不新鮮，當然，他覺得肖可然不會給自己寫情書，應該就是考前壓力大，有些話又不好意思當麵跟老師講，所以選擇用寫信的方式傾訴，希望老師給自己一些引導和建議。
然而童秋隻猜中了一部分。
那封信確實是肖可然傾訴自己的苦悶，可她真正的目的並不是希望老師幫助自己，而是告訴她的老師，她決定自殺。
肖可然在這封長長的信裏寫了自己這十幾年來所經曆的生活，從小被爸爸家暴，她媽從來不管，也經常對她進行冷暴力。
去年年初，肖可然爸媽離婚，誰都不想帶著孩子，結果她媽媽突然消失，跟他們都斷了聯係，她還未成年，最後她爸爸不得不帶著她一起生活。
前幾個月，肖可然爸爸再婚，繼母對她倒是不錯，可她爸爸依舊打她，繼母攔都攔不住。
童秋對肖可然家裏的情況稍微有些了解，但從來都不知道她爸爸家暴的事，在信的最後，肖可然寫：童老師，我總跟自己說再忍一忍，還有幾十天我就能離開這裏了，可我還是堅持不住了，也不想再繼續堅持了。
童秋盯著肖可然的落款和那句“對不起”眼睛突然就紅了，他手指冰涼，整個人都在發抖。
肖可然因為要自殺，對童秋說“對不起”，因為除了童秋，她再找不到一個可以在死前說說話的人。
童秋抖著手給肖可然爸爸打電話，那人竟然說自己在外麵打麻將。
“肖可然呢？”童秋顫抖著聲音問，“她自己在家？”
“沒有吧，”肖可然爸爸說，“她剛才給我打電話，讓我去學校接她。”
“學校？”童秋更疑惑了，“她不是請假了嗎？怎麽會在學校？”
童秋根本就沒在學校見到肖可然，她沒來班級。
“我哪兒知道。”肖可然爸爸一副滿不在乎的態度，“我看那小丫頭片子就是裝病，出去玩去了。”
童秋一邊往外跑一邊對著電話吼：“你女兒可能出事了！”
然而對方依舊嬉笑著：“沒事兒老師，那麽大孩子了，咱管也管不住。”
童秋徹底氣急了，低聲罵了一句，掛了電話就報警。
現在不是教訓那惡劣的父親的時候，當務之急是找到肖可然。
然而，人還沒找到就出事了。
肖可然從學校實驗樓的頂層跳了下來。
霍知行趕到童秋學校的時候，門口已經圍了很多人，他還穿著警服，直接穿過人群毫無阻攔地進了學校。
警車停在那裏格外紮眼，霍知行一邊往教學樓去，一邊繼續不停地給童秋打電話。
童秋從校長室出來的時候，終於掏出了手機，他之前把手機靜音，這會兒才看到霍知行的來電。
“你怎麽樣？”
童秋剛接起來還沒來得及說話，霍知行擔心的語氣已經弄得他鼻酸。
“我剛從校長室出來，”童秋努力讓自己冷靜，“校方會處理。”
“你怎麽樣？”霍知行說，“我是問你，你怎麽樣？”
他不關心別的，隻關心童秋。
在霍知行看來，童秋熱愛並享受著自己的職業，他也真心的喜歡著自己班上的每一個學生，發生這樣的事，童秋一定會第一時間自責，會第一時間懷疑自我。
“我沒事。”童秋說，“準備回班級。”
兩人正說著，霍知行已經進了教學樓。
“行，我知道了。”
霍知行掛了電話，直接奔著童秋班級就去了。
童秋從樓上一下來就看見了穿著警服站在走廊裏的霍知行，他恍惚了一下，以為自己看錯了。
霍知行看見童秋，立刻走了過來。
“家長已經來了，”童秋說，“警方也在，因為學生是在請假期間出的事故，所以不出意外，學校是不用承擔責任的。”
霍知行看著他，他看得出來童秋現在是在強打精神。
“中午吃飯了嗎？”霍知行沒接著他的話題繼續說，而是問起他吃沒吃飯。
童秋一愣，苦笑著說：“沒胃口。”
“今天晚上有課嗎？我下了班過來找你？”
童秋沉默了片刻，點了點頭說：“晚上陪我喝酒吧。”
童秋剛剛一直忍著，在別人麵前，再難受再自責也沒紅了眼睛，可是這會兒，一看見霍知行，不知道怎麽，眼淚一下就出來了。
霍知行抬手給他擦了擦眼淚，說：“你別太自責。”
“可這確實是我的責任。”
“一個生命的離開，她身邊親近的人全都有責任，”霍知行用力捏了捏童秋的肩膀，對他說，“我知道這件事對你來說打擊很大，那就哭一會兒吧，哭完了，咱們晚上回去好好聊一聊。”
童秋上學的時候他的老師曾經說過一段話：“不管在什麽時候，你們都要記得自己是誰。你們是人民教師，教書的同時要育人，你們所接觸到的孩子們都正處於人格形成期，他們既堅強又脆弱，身為老師，一定要尋找到一個平衡點，讓他們好好地成長起來。”
一直以來，童秋都覺得自己這個老師當得挺成功，起碼無論在什麽情況下讓人評價他，都是一水兒的好評。
童老師工作認真負責。
童老師能理解學生。
童老師跟家長溝通得很好。
童老師長得帥還愛說笑。
童秋以為自己做得足夠好了，現在才發現，他被讚美所蒙蔽了雙眼，自我膨脹，根本就沒做好自己的本職工作。
他站在講台上，卻覺得自己壓根就不配站在這裏。
馮凱文悄無聲息地放了一包紙巾在講桌上，然後又坐回了自己的位置，童秋盯著那包綠色包裝的紙巾，看著那生機勃勃的圖案，甚至不敢看自己的學生們。
霍知行站在教室門口，薄薄的木質門緊閉著，透過窗戶他看見童秋低著頭，像是在等待做檢討的學生。
他皺起了眉，看著這樣的童秋，覺得心髒都沉了幾公斤。
約好了晚上見麵之後，霍知行沒在學校過多逗留，他在門外看了一會兒童秋，就走出校園，在路邊的超市買了包煙，站在外麵抽了兩根才回所裏。
晚上，他下班，本來想去學校找童秋，但對方打來電話，說學校取消了今晚的晚自習，讓他直接去家裏。
霍知行到了童秋家樓下，買了酒，買了煙，心情有些沉重地往樓上去。
他其實很不會安慰人，平時總能逗得童秋耳朵發燙眼神飄忽，可是到了正經時候，又變得嘴笨起來。
他不會安慰，不知道應該說什麽，隻能陪著對方，陪他喝酒，陪他說話，陪他把最難熬的夜晚熬過去。
之前下班的時候，趙和宇擔心地問霍知行：“師傅，師母沒事兒吧？”
霍知行說：“放心，有我陪著，不可能有事兒。”
作者有話要說：
總得有什麽契機讓他們打開彼此。
除此之外，更讓他心煩的倒不是鄒凱會不會找上自己,而是怕那人找到童秋。
他突然想起自己第一次跟童秋父母見麵時童秋媽媽的話,她說其實很不願意讓童秋找一個當警察的對象，總覺得警察樹敵太多，連帶著家人都有危險。
那時候，霍知行說著豪言壯語，向童秋媽媽保證一定會好好照顧童秋,絕對不會讓童秋受一點兒委屈,可是現在，他不得不擔心起來。
鄒凱不是個善茬，雖然被抓進去的時候霍知行還不認識童秋,可這並不意味著自己的事不會波及到對方。
霍知行怎麽都行，受傷挨打甚至被弄死他都有所準備，這是每一個一線警員在最開始就有的覺悟，可是,警員的家屬始終都是無辜的。
想到這裏，他發了好一陣子的呆，直到手指被煙頭燙到才回了神,叫車回家了。
不管怎麽說，必須要護好童秋,一根頭發絲都不能被別人碰。
很多時候，還真就應了那句“禍不單行”。
鄒凱的事已經足夠讓霍知行心煩，結果第二天中午剛吃完飯就聽見趙和宇說：“師傅，師母那邊出事兒了。”
霍知行的第一反應就是鄒凱，一瞬間，脊背冒了冷汗。
“怎麽回事？”
“我在網上看見的，他們學校有學生跳樓自殺，”趙和宇把手機遞給霍知行，“我去打聽了一下，是師母班上的孩子。”
霍知行看了網上的消息，把手機還給趙和宇，立刻給童秋打電話，但電話始終沒人接聽。
“我出去一趟，”霍知行抬腳就往外走，“有事兒給我打電話。”
童秋坐在校長室，到現在耳朵還嗡嗡直響，腦袋也完全轉不過來。
早上他來學校的路上接到肖可然爸爸的電話，說是肖可然不舒服，今天要請假。
高三學生壓力大，各班都經常有請假的，童秋也沒太當回事兒，隻是叮囑她爸爸，孩子不舒服別拖著，直接去醫院。
肖可然爸爸連句客套話都沒說，直接掛了電話。
對於這個家長，童秋也習慣了，每次來開家長會都一副不情願不耐煩的樣子，有時候還愛找老師的麻煩，好在，肖可然是個好孩子，挺內向的一個女孩，長得蠻漂亮很懂事兒，成績也好，是童秋的語文課代表。
童秋就這麽給了假，到了學校之後照例去班裏，前兩節是語文，上完課後他一直在班級等到下一節的數學老師來了才回了辦公室。
童秋一回去就看見了放在自己桌上的淺藍色信封，信封上寫著“童老師收。”
隔壁班的語文老師說：“早上我進來的時候在地上看見的，應該是從門底下的縫裏塞進來的。”
童老師跟那個老師道了謝，笑著拆開了信封。
他認得班裏所有學生的字體，每次這些小崽子交卷不寫名字，他掃一下就知道是誰的，信封上的字跡他一眼就認了出來，是今天請了假的肖可然的信。
童秋當老師的第一年就收到過學生寫的情書，男生女生都有，這事兒不新鮮，當然，他覺得肖可然不會給自己寫情書，應該就是考前壓力大，有些話又不好意思當麵跟老師講，所以選擇用寫信的方式傾訴，希望老師給自己一些引導和建議。
然而童秋隻猜中了一部分。
那封信確實是肖可然傾訴自己的苦悶，可她真正的目的並不是希望老師幫助自己，而是告訴她的老師，她決定自殺。
肖可然在這封長長的信裏寫了自己這十幾年來所經曆的生活，從小被爸爸家暴，她媽從來不管，也經常對她進行冷暴力。
去年年初，肖可然爸媽離婚，誰都不想帶著孩子，結果她媽媽突然消失，跟他們都斷了聯係，她還未成年，最後她爸爸不得不帶著她一起生活。
前幾個月，肖可然爸爸再婚，繼母對她倒是不錯，可她爸爸依舊打她，繼母攔都攔不住。
童秋對肖可然家裏的情況稍微有些了解，但從來都不知道她爸爸家暴的事，在信的最後，肖可然寫：童老師，我總跟自己說再忍一忍，還有幾十天我就能離開這裏了，可我還是堅持不住了，也不想再繼續堅持了。
童秋盯著肖可然的落款和那句“對不起”眼睛突然就紅了，他手指冰涼，整個人都在發抖。
肖可然因為要自殺，對童秋說“對不起”，因為除了童秋，她再找不到一個可以在死前說說話的人。
童秋抖著手給肖可然爸爸打電話，那人竟然說自己在外麵打麻將。
“肖可然呢？”童秋顫抖著聲音問，“她自己在家？”
“沒有吧，”肖可然爸爸說，“她剛才給我打電話，讓我去學校接她。”
“學校？”童秋更疑惑了，“她不是請假了嗎？怎麽會在學校？”
童秋根本就沒在學校見到肖可然，她沒來班級。
“我哪兒知道。”肖可然爸爸一副滿不在乎的態度，“我看那小丫頭片子就是裝病，出去玩去了。”
童秋一邊往外跑一邊對著電話吼：“你女兒可能出事了！”
然而對方依舊嬉笑著：“沒事兒老師，那麽大孩子了，咱管也管不住。”
童秋徹底氣急了，低聲罵了一句，掛了電話就報警。
現在不是教訓那惡劣的父親的時候，當務之急是找到肖可然。
然而，人還沒找到就出事了。
肖可然從學校實驗樓的頂層跳了下來。
霍知行趕到童秋學校的時候，門口已經圍了很多人，他還穿著警服，直接穿過人群毫無阻攔地進了學校。
警車停在那裏格外紮眼，霍知行一邊往教學樓去，一邊繼續不停地給童秋打電話。
童秋從校長室出來的時候，終於掏出了手機，他之前把手機靜音，這會兒才看到霍知行的來電。
“你怎麽樣？”
童秋剛接起來還沒來得及說話，霍知行擔心的語氣已經弄得他鼻酸。
“我剛從校長室出來，”童秋努力讓自己冷靜，“校方會處理。”
“你怎麽樣？”霍知行說，“我是問你，你怎麽樣？”
他不關心別的，隻關心童秋。
在霍知行看來，童秋熱愛並享受著自己的職業，他也真心的喜歡著自己班上的每一個學生，發生這樣的事，童秋一定會第一時間自責，會第一時間懷疑自我。
“我沒事。”童秋說，“準備回班級。”
兩人正說著，霍知行已經進了教學樓。
“行，我知道了。”
霍知行掛了電話，直接奔著童秋班級就去了。
童秋從樓上一下來就看見了穿著警服站在走廊裏的霍知行，他恍惚了一下，以為自己看錯了。
霍知行看見童秋，立刻走了過來。
“家長已經來了，”童秋說，“警方也在，因為學生是在請假期間出的事故，所以不出意外，學校是不用承擔責任的。”
霍知行看著他，他看得出來童秋現在是在強打精神。
“中午吃飯了嗎？”霍知行沒接著他的話題繼續說，而是問起他吃沒吃飯。
童秋一愣，苦笑著說：“沒胃口。”
“今天晚上有課嗎？我下了班過來找你？”
童秋沉默了片刻，點了點頭說：“晚上陪我喝酒吧。”
童秋剛剛一直忍著，在別人麵前，再難受再自責也沒紅了眼睛，可是這會兒，一看見霍知行，不知道怎麽，眼淚一下就出來了。
霍知行抬手給他擦了擦眼淚，說：“你別太自責。”
“可這確實是我的責任。”
“一個生命的離開，她身邊親近的人全都有責任，”霍知行用力捏了捏童秋的肩膀，對他說，“我知道這件事對你來說打擊很大，那就哭一會兒吧，哭完了，咱們晚上回去好好聊一聊。”
童秋上學的時候他的老師曾經說過一段話：“不管在什麽時候，你們都要記得自己是誰。你們是人民教師，教書的同時要育人，你們所接觸到的孩子們都正處於人格形成期，他們既堅強又脆弱，身為老師，一定要尋找到一個平衡點，讓他們好好地成長起來。”
一直以來，童秋都覺得自己這個老師當得挺成功，起碼無論在什麽情況下讓人評價他，都是一水兒的好評。
童老師工作認真負責。
童老師能理解學生。
童老師跟家長溝通得很好。
童老師長得帥還愛說笑。
童秋以為自己做得足夠好了，現在才發現，他被讚美所蒙蔽了雙眼，自我膨脹，根本就沒做好自己的本職工作。
他站在講台上，卻覺得自己壓根就不配站在這裏。
馮凱文悄無聲息地放了一包紙巾在講桌上，然後又坐回了自己的位置，童秋盯著那包綠色包裝的紙巾，看著那生機勃勃的圖案，甚至不敢看自己的學生們。
霍知行站在教室門口，薄薄的木質門緊閉著，透過窗戶他看見童秋低著頭，像是在等待做檢討的學生。
他皺起了眉，看著這樣的童秋，覺得心髒都沉了幾公斤。
約好了晚上見麵之後，霍知行沒在學校過多逗留，他在門外看了一會兒童秋，就走出校園，在路邊的超市買了包煙，站在外麵抽了兩根才回所裏。
晚上，他下班，本來想去學校找童秋，但對方打來電話，說學校取消了今晚的晚自習，讓他直接去家裏。
霍知行到了童秋家樓下，買了酒，買了煙，心情有些沉重地往樓上去。
他其實很不會安慰人，平時總能逗得童秋耳朵發燙眼神飄忽，可是到了正經時候，又變得嘴笨起來。
他不會安慰，不知道應該說什麽，隻能陪著對方，陪他喝酒，陪他說話，陪他把最難熬的夜晚熬過去。
之前下班的時候，趙和宇擔心地問霍知行：“師傅，師母沒事兒吧？”
霍知行說：“放心，有我陪著，不可能有事兒。”
作者有話要說：
總得有什麽契機讓他們打開彼此。