回到貴師大，湄江中學和水鋼二中直接來到足球場，準備開始比賽了。
比賽開始之前，盧文斌將自己剩餘的7個技能點全部用了出去，9/11的視野加了2點，達到11/11的滿值。
7/13的傳球加了5點到12/13，還要差一點才滿值。
雖然湄江中學打的是防守反擊，大多數時候都是盧文斌一人去突破、射門，但韓大鵬等其他隊友偶爾也會衝上來跑位協助一下的。
11/11的視野，可以讓盧文斌更清晰的觀察到對手的空檔和韓大鵬等人的跑位。
遇到機會好的時候，傳球屬性12/13的盧文斌如果能傳出一腳好球，助攻隊友射門，也可以達到出其不意的效果。
並且，想提高當前能力和潛力相當的射門、體格等其他屬性的話，要3個技能點才能提升一點屬性，頗不劃算。
因此，盧文斌就先把這7個技能點用在了當前能力還沒有跟潛力值相當的傳球、視野上。
其中，視野加滿，剩下的全加傳球。
加點完成後，剩下的就是比賽了。
7月21日早上10點，隨著主裁判的一聲哨響，2007年貴州省高中生足球聯賽總決賽小組賽B組第一場湄江中學VS水鋼二中的比賽正式開始了。
本場比賽，兩支球隊都是外地來的，除了教練、隊醫、替補外，沒有一個啦啦隊，場邊的觀眾也隻有幾十個暑假沒回家的貴師大學生和負責接待的師大領導、老師看熱鬧。
兩支球隊都是外地的，互相之間一點不了解。要是隊員們在場上說方言的話，可能互相之間都搞不明白對方在說什麽的那種。
按常規的打法，雙方開場都應該保持謹慎，互相試探，不會胡亂進攻。
但是，湄江中學有一個堪比職業球員的盧文斌。而且，這是他們在省裏的第一場比賽，其他球隊對盧文斌還一點都不了解。
因此，比賽開始之前，張明海就要求本來主打防守反擊的湄江中學先狂攻一陣，利用水鋼二中謹慎的心態和對盧文斌的不了解看能否先取得一個進球。
有了進球的話，湄江中學打防守反擊就更有把握了。
於是，比賽開始後，開球的水鋼二中隊員們本著謹慎的心態把球一路回傳，等隊形完全展開後再向前試探進攻。
沒想到，湄江中學的人卻一開球就整體前壓，向水鋼二中半場壓了過來。
盧文斌、韓大鵬、聶應坤、向友銘、畢銳等人一開場就開始對水鋼二中發起了前場逼搶的攻勢。
湄江中學的動作出乎了水鋼二中隊員們的意料，拿球的球員不敢停留，趕緊把球傳給隊友。
然後，就看到盧文斌、韓大鵬兩人衝上去夾搶下一個接球的隊員，聶應坤、向友銘、畢銳也則時刻關注著他們的傳球路線。
在盧文斌等中前場球員的逼搶下，剛剛開場就遇到這種意外的水鋼二中隊員們有點心慌，傳接球越來越快，都生怕球在自己腳下被搶斷。
結果，越想快就越容易犯錯。
第3分鍾，一名後衛接到後腰的傳球，看到衝過來的盧文斌和韓大鵬，不敢耽擱，慌忙轉身把球給門將回傳了過去。
結果，情急之下的他傳球力量小了一點，皮球隻是慢悠悠的滾向禁區而已。
而盧文斌，也並沒有撲到他身前，而是半路看到他轉身回傳的動作，球還沒出來就轉身往禁區跑了過去。
盧文斌各項屬性加點帶來的眼界提升，讓他提前預判到了這名對方的後衛可能會在自己和韓大鵬的逼搶下往門將方向回傳。
果然，這名後衛隻看到盧文斌和韓大鵬向他衝了過來，根本沒有注意觀察盧文斌半路變向的跑動，就把球傳了回去。
等他把球傳出去後，看到盧文斌中途轉身衝向門將的身影，已經晚了。
水鋼二中其他幾名後衛大驚失色，紛紛向皮球滾動的路線上追了過去，門將也棄門而出，想要在盧文斌之前拿到球。
然而，盧文斌的速度在這時發揮了它的作用。
11/11的速度屬性，在職業足壇肯定稱不上快馬，但在國內的高中生校園比賽裏，絕對是碾壓。
在皮球滾到大禁區線上，即將進入大禁區的時候，全力奔跑的盧文斌在門將之前追到了皮球，伸腳一捅，皮球就從試圖撲球的門將身邊滾了過去。
然後，盧文斌跳起來躲開門將的手臂，在小禁區線上追到足球，然後一腳精準的推射將皮球送入了網窩。
拚命回追想要解圍的一名後衛雖然最後踢到了皮球，但他把球踢出來的地方已經是球門線裏麵了：主裁判果斷判罰進球有效。
盧文斌大吼一聲，轉身奔跑起來，韓大鵬等人紛紛撲過來慶祝。
上半場第3分鍾，湄江中學利用水鋼二中開場謹慎的心態和他們對盧文斌的不了解搶先打入了第一個進球。
湄江中學1-0領先水鋼二中，水鋼二中的隊員們則有些發懵。
不過，等重新開球後，水鋼二中的隊員們就有些發怒了。
他們感覺自己被湄江中學的人偷襲了。
他們還沒有重視到盧文斌的實力和速度，他們隻以為盧文斌是利用了他們後衛的回傳失誤打進的那個球。
所以，重新開球後，水鋼二中的後場並沒有什麽人來重點盯防盧文斌，隻有一兩個後衛、後腰在盧文斌附近跑動，但並沒有進行貼身盯防。
水鋼二中被湄江中學的開場偷襲激怒了，他們的精力，都放在了壓上進攻、如何進球盡快扳平比分上。
而一球領先的湄江中學，自然就順理成章的打起了防守反擊，就留下盧文斌一個人在前場等球，連韓大鵬都回到後場幫助防守來了。
比賽在湄江中學進了一個球後，就迅速變成了半場攻防戰：水鋼二中壓著湄江中學的半場狂轟濫炸。
湄江中學除了守門員之外的9個隊員都在後場防守，前場就隻有盧文斌一個人靜悄悄的等待著反擊的機會了。
而且，還沒有受到重視，身邊並沒有貼身盯防的人。
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7/13的傳球加了5點到12/13，還要差一點才滿值。
雖然湄江中學打的是防守反擊，大多數時候都是盧文斌一人去突破、射門，但韓大鵬等其他隊友偶爾也會衝上來跑位協助一下的。
11/11的視野，可以讓盧文斌更清晰的觀察到對手的空檔和韓大鵬等人的跑位。
遇到機會好的時候，傳球屬性12/13的盧文斌如果能傳出一腳好球，助攻隊友射門，也可以達到出其不意的效果。
並且，想提高當前能力和潛力相當的射門、體格等其他屬性的話，要3個技能點才能提升一點屬性，頗不劃算。
因此，盧文斌就先把這7個技能點用在了當前能力還沒有跟潛力值相當的傳球、視野上。
其中，視野加滿，剩下的全加傳球。
加點完成後，剩下的就是比賽了。
7月21日早上10點，隨著主裁判的一聲哨響，2007年貴州省高中生足球聯賽總決賽小組賽B組第一場湄江中學VS水鋼二中的比賽正式開始了。
本場比賽，兩支球隊都是外地來的，除了教練、隊醫、替補外，沒有一個啦啦隊，場邊的觀眾也隻有幾十個暑假沒回家的貴師大學生和負責接待的師大領導、老師看熱鬧。
兩支球隊都是外地的，互相之間一點不了解。要是隊員們在場上說方言的話，可能互相之間都搞不明白對方在說什麽的那種。
按常規的打法，雙方開場都應該保持謹慎，互相試探，不會胡亂進攻。
但是，湄江中學有一個堪比職業球員的盧文斌。而且，這是他們在省裏的第一場比賽，其他球隊對盧文斌還一點都不了解。
因此，比賽開始之前，張明海就要求本來主打防守反擊的湄江中學先狂攻一陣，利用水鋼二中謹慎的心態和對盧文斌的不了解看能否先取得一個進球。
有了進球的話，湄江中學打防守反擊就更有把握了。
於是，比賽開始後，開球的水鋼二中隊員們本著謹慎的心態把球一路回傳，等隊形完全展開後再向前試探進攻。
沒想到，湄江中學的人卻一開球就整體前壓，向水鋼二中半場壓了過來。
盧文斌、韓大鵬、聶應坤、向友銘、畢銳等人一開場就開始對水鋼二中發起了前場逼搶的攻勢。
湄江中學的動作出乎了水鋼二中隊員們的意料，拿球的球員不敢停留，趕緊把球傳給隊友。
然後，就看到盧文斌、韓大鵬兩人衝上去夾搶下一個接球的隊員，聶應坤、向友銘、畢銳也則時刻關注著他們的傳球路線。
在盧文斌等中前場球員的逼搶下，剛剛開場就遇到這種意外的水鋼二中隊員們有點心慌，傳接球越來越快，都生怕球在自己腳下被搶斷。
結果，越想快就越容易犯錯。
第3分鍾，一名後衛接到後腰的傳球，看到衝過來的盧文斌和韓大鵬，不敢耽擱，慌忙轉身把球給門將回傳了過去。
結果，情急之下的他傳球力量小了一點，皮球隻是慢悠悠的滾向禁區而已。
而盧文斌，也並沒有撲到他身前，而是半路看到他轉身回傳的動作，球還沒出來就轉身往禁區跑了過去。
盧文斌各項屬性加點帶來的眼界提升，讓他提前預判到了這名對方的後衛可能會在自己和韓大鵬的逼搶下往門將方向回傳。
果然，這名後衛隻看到盧文斌和韓大鵬向他衝了過來，根本沒有注意觀察盧文斌半路變向的跑動，就把球傳了回去。
等他把球傳出去後，看到盧文斌中途轉身衝向門將的身影，已經晚了。
水鋼二中其他幾名後衛大驚失色，紛紛向皮球滾動的路線上追了過去，門將也棄門而出，想要在盧文斌之前拿到球。
然而，盧文斌的速度在這時發揮了它的作用。
11/11的速度屬性，在職業足壇肯定稱不上快馬，但在國內的高中生校園比賽裏，絕對是碾壓。
在皮球滾到大禁區線上，即將進入大禁區的時候，全力奔跑的盧文斌在門將之前追到了皮球，伸腳一捅，皮球就從試圖撲球的門將身邊滾了過去。
然後，盧文斌跳起來躲開門將的手臂，在小禁區線上追到足球，然後一腳精準的推射將皮球送入了網窩。
拚命回追想要解圍的一名後衛雖然最後踢到了皮球，但他把球踢出來的地方已經是球門線裏麵了：主裁判果斷判罰進球有效。
盧文斌大吼一聲，轉身奔跑起來，韓大鵬等人紛紛撲過來慶祝。
上半場第3分鍾，湄江中學利用水鋼二中開場謹慎的心態和他們對盧文斌的不了解搶先打入了第一個進球。
湄江中學1-0領先水鋼二中，水鋼二中的隊員們則有些發懵。
不過，等重新開球後，水鋼二中的隊員們就有些發怒了。
他們感覺自己被湄江中學的人偷襲了。
他們還沒有重視到盧文斌的實力和速度，他們隻以為盧文斌是利用了他們後衛的回傳失誤打進的那個球。
所以，重新開球後，水鋼二中的後場並沒有什麽人來重點盯防盧文斌，隻有一兩個後衛、後腰在盧文斌附近跑動，但並沒有進行貼身盯防。
水鋼二中被湄江中學的開場偷襲激怒了，他們的精力，都放在了壓上進攻、如何進球盡快扳平比分上。
而一球領先的湄江中學，自然就順理成章的打起了防守反擊，就留下盧文斌一個人在前場等球，連韓大鵬都回到後場幫助防守來了。
比賽在湄江中學進了一個球後，就迅速變成了半場攻防戰：水鋼二中壓著湄江中學的半場狂轟濫炸。
湄江中學除了守門員之外的9個隊員都在後場防守，前場就隻有盧文斌一個人靜悄悄的等待著反擊的機會了。
而且，還沒有受到重視，身邊並沒有貼身盯防的人。
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