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“小妹妹，其實這首曲子很簡單的”，楚揚這句話，頓時引得琴房裏的唐虹和沈思妮齊齊回過頭來。
唐虹打量了一下這個身穿休閑裝，一臉陽光的大男孩兒，看到他臉上平淡柔和笑容的時候，頓時心裏生出一股親近之感。
“好有氣質的小男生！”不知怎的，隻是看了一眼楚揚，唐虹居然覺得自己的心髒不爭氣的狠狠跳動了幾下。
沈思妮扭頭看了一眼楚揚，疑惑地打量了他幾眼之後，又把注意力從他身上轉移開去，回到了琴譜上。
“簡單什麽呀，又長音符又多！原來我彈的曲子，一頁就完了，可這首曲子，整整有四頁呢，而且一點也不好聽，不彈不彈，我不要彈這首曲子了。”沈思妮說著，抓起琴譜就要往地上扔！
“哎，小妹妹別扔，不如這樣，你聽哥哥彈一遍怎麽樣？”楚揚笑著攔住了想要扔琴譜的沈思妮說道。
“給你彈吧，反正我不彈！”聽到楚揚要彈，沈思妮一扭屁股從鋼琴前站了起來，如釋重負地走到了一邊。
唐虹看著這個像是突然冒出來的小夥子，也沒有阻止他的舉動，反而是饒有興致地打量著。
楚揚重新整理好琴譜，隨即拉了拉琴凳，找到了一個適合自己的位置，隨即雙手放到琴鍵上，準備彈奏。
他的雙手呈一個優美的自然彎曲弧度，十指的指肚都輕輕貼在鍵麵上。保持住這個姿式之後，便不再動了。
庫勞，德國著名鋼琴演奏家，教育家，作曲家。他的一生，創作了大量的鋼琴奏鳴曲，涵蓋初、中、高和專業級各個層麵。特別是大量初級的小奏鳴曲，可以說為了初次接觸鋼琴奏鳴曲的初學者提供了生動的範例教材。
奏鳴曲是一種樂器音樂的寫作方式，現代的奏鳴曲，通常是指二十世紀初以後發展起來的奏鳴曲。。亦稱“奏鳴曲套曲”。由3、4個相互形成對比的樂章構成。用1件樂器獨奏或1件樂器與鋼琴合奏。
小奏鳴曲，是相對於奏鳴曲而言的，因為其相對短小、單純，所以才被稱為“小奏鳴曲”。不過。雖然短小。但“麻雀雖小。五髒俱全”，奏鳴曲的一些基本曲式結構，它是一樣都不少的。同樣有第一主題、第二主題、第三主題甚至更多的結構。每個主題也通常有主部和副部，隻不過這些內容相對簡單短小而已。
楚揚要演奏的這首庫勞的作品，是其非常有代表性的一首，op55，no.3，可以說是所有初學奏鳴曲的學生必彈的一首曲子。這首曲子相對四級水平的鋼琴學生而言，比起以前彈的一些簡單的中外樂曲、599練習曲和巴赫的一些初級複調作品，要難上一些，但隻要掌握了奏鳴曲的曲式結構和演奏規律，其實也沒有特別難。
楚揚現在雖然也是一個初學者，在趙雪鬆這裏一共也沒上過幾次課，但一方麵他之前閱讀了大量了專業方麵書籍，樂理知識掌握得很紮實，另一方麵他本身對音樂的領悟能力也是一般人無法相比的，兩個優勢結合在一起，使得他學習鋼琴，從一開始就站到了一個相當高的起點。就比如這首小奏鳴曲，楚揚在第一次練習的時候，便可以以慢一倍的速度，視譜演奏下來，兩、三遍之後，掌握了作品的基本曲式結構和旋律線，就可以以原速視奏，這樣的視奏能力，是很多練習了四、五年的專業學生都不具備的。
看著這個大男孩兒準備給她的女兒示範演奏，唐虹的臉上也浮起一抹好奇之色。她之前沒有見過楚揚，看他這個年齡，這個穿著打扮，不知道他是這裏的老師，還是同樣來上課的學生。
不過不管怎樣，人家主動來指導自己女兒學琴，唐虹心裏對他還是很有好感的。這裏的老師都是上完了課就走，至於不是自己的學生在練琴，更是看都不會看一眼。
楚揚的右手，拇指和小指突然貼鍵一沉，隨即整個手腕也不見如何動作，便均勻地向上彈出了一個連續的六度雙音。
同時，左手的大指和二指交替，在每個小節的第二、三拍，輕快地奏著跳音，剛好填補了右手部分的長音，一陣歡快、流暢的旋律頓時從指尖流出。
“比如一開始這裏，所有的右手部分都是六度的和弦，所以我們的手隻要保持一個固定的形狀就好，來，你試一下？”楚揚彈完了一條樂句，將琴讓了出來，自己則是坐到了一旁的琴凳上。
本來之前心裏還有些抵觸的情緒，但看著這個大哥哥剛剛彈得那麽輕鬆，好像很簡單的樣子，沈思妮抱著半信半疑的神態，又坐到了鋼琴前。
“來，我們先把手型擺好，大指和小指，對，就是這樣，現在你看，我們隻需要這樣順序地向上，嘣嘣嘣嘣，是不是很簡單？”楚揚一邊說著，一邊用右手在原曲高八度的地方做著示範。
“真的那麽簡單？可是明明剛剛妥羅耶夫斯基老師彈的時候，看著好複雜的樣子啊。”沈思妮臉上帶著疑惑的神情，但還是照著楚揚說的試了試。
小巧的手掌乍開，像一個小癢癢撓一樣，貼在琴鍵上。
“關節的部分再起來一點，對，撐起來，落下去的時候不用提得太高，就像是在琴鍵上走路一樣，不用跳，隻用走的，嘣嘣嘣嘣，一下子就走上去，來，試一下。”楚揚糾正了沈思妮手型上的一些錯誤之後，又將自己對於這段旋律演奏的力度控製，用淺顯的語言來形容出來，他相信，在這樣的手把手教的情況下，這樣一個相對簡單很多的小奏鳴曲，這個小姑娘應該很快就可以彈下來才對。
照著楚揚的要求，沈思妮擺好了手型，學著他剛剛的樣子在琴鍵上彈了一遍這個樂句，頓時發現，按著楚揚的要求，自己在彈這條樂句的時候，明顯簡單了許多，遠沒有剛剛在上那個外國人的課時，那種晦澀難懂。
“非常好，就是這麽簡單，接著我們再來看這條樂句，你別看這麽一大串，密密麻麻的，還都是十六分音符，看上去很快的樣子，實際上它隻是我們以前學過的音階對不對，這裏有一個升f，我們可以想象這條句子就是g大調的音階，從這裏下去，然後再上來，然後到這兒，又回到六度，也就是我們剛剛彈的那個位置。”楚揚說著，再次做了一個示範。
“這麽簡單？就像彈音階一樣？”沈思妮看著楚揚的演奏，輕鬆得一塌糊塗，而且從他輕鬆的口氣中受到感染，似乎這條看上去就頭疼的旋律，現在也沒有那麽難了。
音階她彈得還是很熟的，此刻聽著楚揚這麽一講，頓時按著他的理解去彈了一遍，居然發現這條旋律說不出來的簡單！
“非常棒，你看，沒那麽難吧！”楚揚見這個小姑娘學得這麽快，頓時鼓勵了一句。
一直站在旁邊看著的唐虹，臉上的表情也越來越驚訝了。她眼看著楚揚就那麽隨隨便便地一講，一示範，自己的女兒就跟著一句句地往下彈，居然是一點停滯的地方都沒有！十分鍾不到，不知不覺的，女兒已經跟著這個大男孩兒，彈完了整整一頁的琴譜！
要知道，這首曲子女兒已經學了三節課了，到現在為止還隻是彈了不到半頁。外教說一開始學小奏鳴曲的時候是這樣，等孩子適應了就好了。可為什麽在這個小夥子的指點下，女兒學得那麽快？
“他該不會是亂教的？”看著楚揚年輕的過份的樣子，唐虹有些不信任地想著。
不過聽著女兒熟練地彈著這首曲子，甚至和第一節課上課的時候，外教做示範的速度差不多，直覺告訴她這個“老師”教的又是對的。
“這麽短的時間就學了一頁，難道這曲子真有這麽簡單？”唐虹心裏疑惑著，又上前看了一眼曲譜。
密密麻麻的五線譜音符，像一堆堆紮堆的小蝌蚪，看得她一陣頭疼！
說真的唐虹對學鋼琴也挺有興趣。雖然她平時的時間和精力都放到了公司的生意上，但業餘時間她也喜歡培養自己一些高雅的愛好。以前和女兒一起學琴的時候，她還能勉強跟得上，按著她的想法，就是跟女兒一起學，等女兒學出來了，她也就學會了。可很快她就發現，自己越來越跟不上女兒的進度了，就比如現在這個小奏鳴曲，在她看來就如同天書一樣，比起一開始彈的那個小湯來，難得太多了！
這麽難的曲子，這個年輕的老師講起來居然這麽輕鬆，太厲害了！
看著在楚揚的指導下，女兒居然在這麽短的時間內學完了一頁的琴譜，唐虹心裏既是吃驚，又是高興。
然而，這個年輕的“老師”給她的驚喜，卻還遠遠不止這些！
下一刻，楚揚的教學，徹底讓唐虹看呆了！(未完待續，
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“小妹妹，其實這首曲子很簡單的”，楚揚這句話，頓時引得琴房裏的唐虹和沈思妮齊齊回過頭來。
唐虹打量了一下這個身穿休閑裝，一臉陽光的大男孩兒，看到他臉上平淡柔和笑容的時候，頓時心裏生出一股親近之感。
“好有氣質的小男生！”不知怎的，隻是看了一眼楚揚，唐虹居然覺得自己的心髒不爭氣的狠狠跳動了幾下。
沈思妮扭頭看了一眼楚揚，疑惑地打量了他幾眼之後，又把注意力從他身上轉移開去，回到了琴譜上。
“簡單什麽呀，又長音符又多！原來我彈的曲子，一頁就完了，可這首曲子，整整有四頁呢，而且一點也不好聽，不彈不彈，我不要彈這首曲子了。”沈思妮說著，抓起琴譜就要往地上扔！
“哎，小妹妹別扔，不如這樣，你聽哥哥彈一遍怎麽樣？”楚揚笑著攔住了想要扔琴譜的沈思妮說道。
“給你彈吧，反正我不彈！”聽到楚揚要彈，沈思妮一扭屁股從鋼琴前站了起來，如釋重負地走到了一邊。
唐虹看著這個像是突然冒出來的小夥子，也沒有阻止他的舉動，反而是饒有興致地打量著。
楚揚重新整理好琴譜，隨即拉了拉琴凳，找到了一個適合自己的位置，隨即雙手放到琴鍵上，準備彈奏。
他的雙手呈一個優美的自然彎曲弧度，十指的指肚都輕輕貼在鍵麵上。保持住這個姿式之後，便不再動了。
庫勞，德國著名鋼琴演奏家，教育家，作曲家。他的一生，創作了大量的鋼琴奏鳴曲，涵蓋初、中、高和專業級各個層麵。特別是大量初級的小奏鳴曲，可以說為了初次接觸鋼琴奏鳴曲的初學者提供了生動的範例教材。
奏鳴曲是一種樂器音樂的寫作方式，現代的奏鳴曲，通常是指二十世紀初以後發展起來的奏鳴曲。。亦稱“奏鳴曲套曲”。由3、4個相互形成對比的樂章構成。用1件樂器獨奏或1件樂器與鋼琴合奏。
小奏鳴曲，是相對於奏鳴曲而言的，因為其相對短小、單純，所以才被稱為“小奏鳴曲”。不過。雖然短小。但“麻雀雖小。五髒俱全”，奏鳴曲的一些基本曲式結構，它是一樣都不少的。同樣有第一主題、第二主題、第三主題甚至更多的結構。每個主題也通常有主部和副部，隻不過這些內容相對簡單短小而已。
楚揚要演奏的這首庫勞的作品，是其非常有代表性的一首，op55，no.3，可以說是所有初學奏鳴曲的學生必彈的一首曲子。這首曲子相對四級水平的鋼琴學生而言，比起以前彈的一些簡單的中外樂曲、599練習曲和巴赫的一些初級複調作品，要難上一些，但隻要掌握了奏鳴曲的曲式結構和演奏規律，其實也沒有特別難。
楚揚現在雖然也是一個初學者，在趙雪鬆這裏一共也沒上過幾次課，但一方麵他之前閱讀了大量了專業方麵書籍，樂理知識掌握得很紮實，另一方麵他本身對音樂的領悟能力也是一般人無法相比的，兩個優勢結合在一起，使得他學習鋼琴，從一開始就站到了一個相當高的起點。就比如這首小奏鳴曲，楚揚在第一次練習的時候，便可以以慢一倍的速度，視譜演奏下來，兩、三遍之後，掌握了作品的基本曲式結構和旋律線，就可以以原速視奏，這樣的視奏能力，是很多練習了四、五年的專業學生都不具備的。
看著這個大男孩兒準備給她的女兒示範演奏，唐虹的臉上也浮起一抹好奇之色。她之前沒有見過楚揚，看他這個年齡，這個穿著打扮，不知道他是這裏的老師，還是同樣來上課的學生。
不過不管怎樣，人家主動來指導自己女兒學琴，唐虹心裏對他還是很有好感的。這裏的老師都是上完了課就走，至於不是自己的學生在練琴，更是看都不會看一眼。
楚揚的右手，拇指和小指突然貼鍵一沉，隨即整個手腕也不見如何動作，便均勻地向上彈出了一個連續的六度雙音。
同時，左手的大指和二指交替，在每個小節的第二、三拍，輕快地奏著跳音，剛好填補了右手部分的長音，一陣歡快、流暢的旋律頓時從指尖流出。
“比如一開始這裏，所有的右手部分都是六度的和弦，所以我們的手隻要保持一個固定的形狀就好，來，你試一下？”楚揚彈完了一條樂句，將琴讓了出來，自己則是坐到了一旁的琴凳上。
本來之前心裏還有些抵觸的情緒，但看著這個大哥哥剛剛彈得那麽輕鬆，好像很簡單的樣子，沈思妮抱著半信半疑的神態，又坐到了鋼琴前。
“來，我們先把手型擺好，大指和小指，對，就是這樣，現在你看，我們隻需要這樣順序地向上，嘣嘣嘣嘣，是不是很簡單？”楚揚一邊說著，一邊用右手在原曲高八度的地方做著示範。
“真的那麽簡單？可是明明剛剛妥羅耶夫斯基老師彈的時候，看著好複雜的樣子啊。”沈思妮臉上帶著疑惑的神情，但還是照著楚揚說的試了試。
小巧的手掌乍開，像一個小癢癢撓一樣，貼在琴鍵上。
“關節的部分再起來一點，對，撐起來，落下去的時候不用提得太高，就像是在琴鍵上走路一樣，不用跳，隻用走的，嘣嘣嘣嘣，一下子就走上去，來，試一下。”楚揚糾正了沈思妮手型上的一些錯誤之後，又將自己對於這段旋律演奏的力度控製，用淺顯的語言來形容出來，他相信，在這樣的手把手教的情況下，這樣一個相對簡單很多的小奏鳴曲，這個小姑娘應該很快就可以彈下來才對。
照著楚揚的要求，沈思妮擺好了手型，學著他剛剛的樣子在琴鍵上彈了一遍這個樂句，頓時發現，按著楚揚的要求，自己在彈這條樂句的時候，明顯簡單了許多，遠沒有剛剛在上那個外國人的課時，那種晦澀難懂。
“非常好，就是這麽簡單，接著我們再來看這條樂句，你別看這麽一大串，密密麻麻的，還都是十六分音符，看上去很快的樣子，實際上它隻是我們以前學過的音階對不對，這裏有一個升f，我們可以想象這條句子就是g大調的音階，從這裏下去，然後再上來，然後到這兒，又回到六度，也就是我們剛剛彈的那個位置。”楚揚說著，再次做了一個示範。
“這麽簡單？就像彈音階一樣？”沈思妮看著楚揚的演奏，輕鬆得一塌糊塗，而且從他輕鬆的口氣中受到感染，似乎這條看上去就頭疼的旋律，現在也沒有那麽難了。
音階她彈得還是很熟的，此刻聽著楚揚這麽一講，頓時按著他的理解去彈了一遍，居然發現這條旋律說不出來的簡單！
“非常棒，你看，沒那麽難吧！”楚揚見這個小姑娘學得這麽快，頓時鼓勵了一句。
一直站在旁邊看著的唐虹，臉上的表情也越來越驚訝了。她眼看著楚揚就那麽隨隨便便地一講，一示範，自己的女兒就跟著一句句地往下彈，居然是一點停滯的地方都沒有！十分鍾不到，不知不覺的，女兒已經跟著這個大男孩兒，彈完了整整一頁的琴譜！
要知道，這首曲子女兒已經學了三節課了，到現在為止還隻是彈了不到半頁。外教說一開始學小奏鳴曲的時候是這樣，等孩子適應了就好了。可為什麽在這個小夥子的指點下，女兒學得那麽快？
“他該不會是亂教的？”看著楚揚年輕的過份的樣子，唐虹有些不信任地想著。
不過聽著女兒熟練地彈著這首曲子，甚至和第一節課上課的時候，外教做示範的速度差不多，直覺告訴她這個“老師”教的又是對的。
“這麽短的時間就學了一頁，難道這曲子真有這麽簡單？”唐虹心裏疑惑著，又上前看了一眼曲譜。
密密麻麻的五線譜音符，像一堆堆紮堆的小蝌蚪，看得她一陣頭疼！
說真的唐虹對學鋼琴也挺有興趣。雖然她平時的時間和精力都放到了公司的生意上，但業餘時間她也喜歡培養自己一些高雅的愛好。以前和女兒一起學琴的時候，她還能勉強跟得上，按著她的想法，就是跟女兒一起學，等女兒學出來了，她也就學會了。可很快她就發現，自己越來越跟不上女兒的進度了，就比如現在這個小奏鳴曲，在她看來就如同天書一樣，比起一開始彈的那個小湯來，難得太多了！
這麽難的曲子，這個年輕的老師講起來居然這麽輕鬆，太厲害了！
看著在楚揚的指導下，女兒居然在這麽短的時間內學完了一頁的琴譜，唐虹心裏既是吃驚，又是高興。
然而，這個年輕的“老師”給她的驚喜，卻還遠遠不止這些！
下一刻，楚揚的教學，徹底讓唐虹看呆了！(未完待續，
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