“哎呀，今天這一頓揍真是爽，那兩個家夥簡直毫無招架之力。”
“我靠，人家有招架嗎？就是被動挨打而已，不過，這種方式我喜歡，老大，你太牛逼了。”
“那當然，也不看看老大是誰，那可是打遍全校無敵手的高手，對付幾個小流氓還不手到擒來。”
“隻是老大有所限製，打得還是有些不過癮，那兩個家夥實在太欠揍了，如果可以放開打，那就好了。”其他人都是興奮，陳文傑這家夥卻有所惋惜。
陳康傑一個爆栗敲在他的腦袋上：“你丫的想打死人啊？人家又沒有什麽罪大惡極的地方，小小懲戒一下就是了。這一切還不都是你這家夥惹起來的，現在卻好意思反過來說風涼話。”
“嘿嘿，老大，我哪裏說風涼話嘛，我隻是隻是替你不值而已，你都沒有得到動手蹂躪的機會。”被敲打了，陳文傑並沒有生氣，反而一副討好的樣子。
“切，陳文傑，你這話就有些不對了，要不是有老大的蹂躪，我們能夠那麽任意施展嗎？”譚健說道。
“以後少惹事，今天要不是我在，你們就要吃大虧，那些家夥倒不是什麽窮凶極惡之徒，但是要將你們收拾得生活不能自理，還是很有可能的。”對於這些家夥，陳康傑隻能無奈的苦笑搖頭和叮囑一下。
接下來的這段時間，陳康傑他們這一屆學生，紛紛踏出校外實習，譚健他們幾個則是打著實習的旗號經營著自己生意。
學校剛開始並不知道這麽回事，後來他們的老師也紛紛的聽說了，但是，並沒有一個老師阻止和反對，甚至於在校內還給他們提供一些簡單的便利。
目前在校大學生創業的並不多，就算有，也是小打小鬧，而能夠像譚健他們那樣得到風險投資的協助，得到銀行的支持，投資數百萬的創業項目，簡直就是鳳毛麟角。
在學校裏，甚至有些人已經盤算好了，如果他們成功，那麽他們的事跡就會被拿出來宣揚，從而成為他們的政績以及學校榮譽宣傳的一部分。起碼一個側麵證明的學校對學生的培養是卓有成效的，並不循規蹈矩，是適應這個社會發展大潮流的。
而陳康傑這段時間也離開了築城，隻不過，他並沒有像他給齊雲芳他們說的那樣是去什麽南美，跟隨騰飛汽車公司國際部的人去考察市場。
陳康傑去了哪裏呢？他居然跑到了草海縣一個叫牛棚鄉的一個偏僻小地方。
這個地方屬於高海拔地區，交通落後，即便是距離最近的省道，也有二十幾公裏，整個鄉就隻有一條碎石路通過，每天各有兩趟班車與七十多公裏之外的縣城做來回。這裏的鎮上，或許還不如發展好的地方的一個村，鄉上就隻有兩百米長的一條小街，如果不是趕集的時候，鄉上開的幾個店鋪一樣冷冷清清。
從幾個指標就可以看出這裏的落後，這裏沒有加油站，沒有超市，沒有銀行，信用社也沒有，街道上沒有路燈，甚至於，這裏連像樣的館子也沒有。
即便是鄉政府，也僅僅是一棟兩層樓的土磚房，而且，派出所，稅務所，郵政所等等全部集中在這棟土磚房的兩側院子裏。
如果說這裏還有什麽看起來像樣點的設施的話，那麽就是距離鄉政府兩百多米遠的牛棚中學一級另外兩所更加偏遠的小學了。並且，這三所學校還是陳康傑捐資建立起來的，花費了幾十萬和數百萬不等。
最開始，陳康傑對希望小學的捐資才是幾萬塊，可是，隨著現實需求的改變以及物價的快速上漲，幾萬塊已經很難有所作為了。於是他下麵的基金會也大幅調整的額度，一般小學的建設費用為三十到五十萬，一般中學的費用為一百萬到三百萬不等。關鍵要看學校的覆蓋麵積、學生人數以及需要改變的程度。
那麽陳康傑為什麽會在這個時間到這麽偏僻的地方來呢？他就是來視察一下自己捐助的學校嗎？
答案是也不是。說是，是他來這裏的確與他捐助的學校有關，說不是，是他沒有打算視察一番就走。他打算在這裏當一個月的誌願者教師。
“傑少，這個地方真是太落後了，你看，這條路就沒有一段是完整的，如果開來的不是皮卡車，估計寸步難行。”坐在前麵開車的錢德貴說道。
“是啊，看他們的房屋，就曉得大家還很窮，我注意了一下，磚石水泥房寥寥無幾，這還是在道路兩邊，如果是在更偏的村子裏，估計情況會更糟。”錢德貴後麵的熊自強說道。
皮卡車陳康傑沒有坐後麵，而是坐在錢德貴旁邊的副駕駛位置上。
實際上，不用錢德貴和熊自強描述，陳康傑就已經看到現實情況了。在這裏，工業生產幾乎為零，而農業生產也十分落後，陳康傑注意到，一路上的兩邊山上，幾乎就種植一種農作物，那就是玉米，而且，那玉米的長勢還不怎麽好。
在如此落後的經濟發展水平下，當地人能富裕起來，那才是怪事。
此時，陳康傑的心底裏沉甸甸的，重生之後，他還是第一次深入如此偏僻的地方。這個地方名義上距離兩邊的兩個鄉鎮都不遠，但是，由於交通基礎設施的落後，不管是去與彩雲省接壤的中水還是去省道邊的依那，都十分不方便，走路得好幾個小時，坐車基本上就別想，沒有車可以坐，除非運氣好能遇到路過的拖拉機。那即便是拖拉機，也要一個多兩個小時。
陳康傑他們今天要去的地方還不是在牛棚街上，而是下麵一個叫街子的地方，那個地方距離鄉政府所在地還有十幾公裏路程呢。
如果說到鄉上的道路還能通兩趟班車的話，那麽到街子的道路基本上就隻有馬車和拖拉機了。泥巴路很窄，崎嶇不平，陳康傑他們的皮卡車走起來都顯得顛簸不堪，甚至還有幾次地盤被刮到。
“傑少，你真要在這樣的地方呆一個月嗎？我看這裏的條件那麽艱苦，也許連個衛生的廁所都沒有，你真能適應嗎？”龐輝在陳康傑的身後詫異的問道。
陳康傑深呼了一口氣：“能適應要適應，不能適應也要適應，別人能活下來，我幹嘛就不可以。或許，我就應該到這樣的地方來感受一下，報紙上，電視上，似乎說得我們國家已經都好了，實際上，我們的國情絕對不止沿海或者一些大中城市可以代表的。對於廣大的農村地區，包括我在內，相當多的人應該都缺乏必要的了解和認識。大家停留在表麵化的程度上。”
“傑少，那你這就不是來當誌願者，是來做考察的了。”錢德貴說道。
“你這是什麽邏輯啊，難道考察就應該走馬觀花，前呼後擁的聽人介紹？那樣能得到什麽實際信息啊？隻有在這裏找個事情做，踏踏實實的待下來，融入到當地人的生活中，與當地人無間隔的相處，實際上才能得知真實的狀況，包括他們的所思所想。我做誌願者教師，一方麵是補充一下當地的教師缺額，另一方麵，做教師，不僅僅和學生打交道，也要接觸家長，接觸當地的鄉親，隻有得到他們的信任，他們才會與你無話不談。幾十年前，我們的領導人就說從群眾中來到群眾中去，可是現在，已經很少有人願意到群眾中去了。”陳康傑道。
“傑少，那我們現在是直接去街子小學呢還是去那個給你寫信的張文明小朋友家？”錢德貴吐了吐舌頭後問道。
錢德貴並不會與陳康傑辯駁，他不僅覺得自己根本辯不過，甚至，對於陳康傑說的一些東西，他都不是完全能夠理解明白。
“你認識那個張文明家嗎？”
“不認識。”
“那就是了，當然是先去街子小學。”陳康傑笑道。
陳康傑之所以會來到這麽偏僻的地方，是與街子小學一個叫張文明的小學生寫給他的一封信有關。
在捐助街子小學的時候，基金會還給他們訂閱了幾分報紙和學習資料，幫助他們擴大視野。張文明也是通過哪些資料才給陳康傑寫了信，雖然這個小朋友的字寫得歪歪扭扭，甚至錯別字一堆，但是，其意思不但表達清楚了，而且還打動了陳康傑。
在張文明的信中，他告訴陳康傑，他們這裏十分偏遠落後，雖然學校修得很好很漂亮，但是，卻沒有老師願意在這裏留下來教他們。他們學校一百個學生，可是卻隻有兩個老師。
現在更加困難的是，兩位老師中的其中一位還病倒了，根本無法上課，隻靠另外一位老師十分艱難的給他們代課，而且要從一年級到六年級。
在這種局麵下，他們現在一天有超過半天的時間都是自己上自習，或者做老師提前布置好的作業。
張文明向陳康傑呼喚，他們很需要老師，十分需要，希望陳康傑可以幫助一下他們。
如果是需要錢，那陳康傑好解決，但是這需要的是人，陳康傑就不好弄了，於是，他隻有自己來給這些小學生上課，然後看看有沒有什麽辦法解決老師的問題。
一所學校，最關鍵的不是教學樓，而是老師，如果沒有老師，即便在皇宮裏，那也白搭。
“我靠，人家有招架嗎？就是被動挨打而已，不過，這種方式我喜歡，老大，你太牛逼了。”
“那當然，也不看看老大是誰，那可是打遍全校無敵手的高手，對付幾個小流氓還不手到擒來。”
“隻是老大有所限製，打得還是有些不過癮，那兩個家夥實在太欠揍了，如果可以放開打，那就好了。”其他人都是興奮，陳文傑這家夥卻有所惋惜。
陳康傑一個爆栗敲在他的腦袋上：“你丫的想打死人啊？人家又沒有什麽罪大惡極的地方，小小懲戒一下就是了。這一切還不都是你這家夥惹起來的，現在卻好意思反過來說風涼話。”
“嘿嘿，老大，我哪裏說風涼話嘛，我隻是隻是替你不值而已，你都沒有得到動手蹂躪的機會。”被敲打了，陳文傑並沒有生氣，反而一副討好的樣子。
“切，陳文傑，你這話就有些不對了，要不是有老大的蹂躪，我們能夠那麽任意施展嗎？”譚健說道。
“以後少惹事，今天要不是我在，你們就要吃大虧，那些家夥倒不是什麽窮凶極惡之徒，但是要將你們收拾得生活不能自理，還是很有可能的。”對於這些家夥，陳康傑隻能無奈的苦笑搖頭和叮囑一下。
接下來的這段時間，陳康傑他們這一屆學生，紛紛踏出校外實習，譚健他們幾個則是打著實習的旗號經營著自己生意。
學校剛開始並不知道這麽回事，後來他們的老師也紛紛的聽說了，但是，並沒有一個老師阻止和反對，甚至於在校內還給他們提供一些簡單的便利。
目前在校大學生創業的並不多，就算有，也是小打小鬧，而能夠像譚健他們那樣得到風險投資的協助，得到銀行的支持，投資數百萬的創業項目，簡直就是鳳毛麟角。
在學校裏，甚至有些人已經盤算好了，如果他們成功，那麽他們的事跡就會被拿出來宣揚，從而成為他們的政績以及學校榮譽宣傳的一部分。起碼一個側麵證明的學校對學生的培養是卓有成效的，並不循規蹈矩，是適應這個社會發展大潮流的。
而陳康傑這段時間也離開了築城，隻不過，他並沒有像他給齊雲芳他們說的那樣是去什麽南美，跟隨騰飛汽車公司國際部的人去考察市場。
陳康傑去了哪裏呢？他居然跑到了草海縣一個叫牛棚鄉的一個偏僻小地方。
這個地方屬於高海拔地區，交通落後，即便是距離最近的省道，也有二十幾公裏，整個鄉就隻有一條碎石路通過，每天各有兩趟班車與七十多公裏之外的縣城做來回。這裏的鎮上，或許還不如發展好的地方的一個村，鄉上就隻有兩百米長的一條小街，如果不是趕集的時候，鄉上開的幾個店鋪一樣冷冷清清。
從幾個指標就可以看出這裏的落後，這裏沒有加油站，沒有超市，沒有銀行，信用社也沒有，街道上沒有路燈，甚至於，這裏連像樣的館子也沒有。
即便是鄉政府，也僅僅是一棟兩層樓的土磚房，而且，派出所，稅務所，郵政所等等全部集中在這棟土磚房的兩側院子裏。
如果說這裏還有什麽看起來像樣點的設施的話，那麽就是距離鄉政府兩百多米遠的牛棚中學一級另外兩所更加偏遠的小學了。並且，這三所學校還是陳康傑捐資建立起來的，花費了幾十萬和數百萬不等。
最開始，陳康傑對希望小學的捐資才是幾萬塊，可是，隨著現實需求的改變以及物價的快速上漲，幾萬塊已經很難有所作為了。於是他下麵的基金會也大幅調整的額度，一般小學的建設費用為三十到五十萬，一般中學的費用為一百萬到三百萬不等。關鍵要看學校的覆蓋麵積、學生人數以及需要改變的程度。
那麽陳康傑為什麽會在這個時間到這麽偏僻的地方來呢？他就是來視察一下自己捐助的學校嗎？
答案是也不是。說是，是他來這裏的確與他捐助的學校有關，說不是，是他沒有打算視察一番就走。他打算在這裏當一個月的誌願者教師。
“傑少，這個地方真是太落後了，你看，這條路就沒有一段是完整的，如果開來的不是皮卡車，估計寸步難行。”坐在前麵開車的錢德貴說道。
“是啊，看他們的房屋，就曉得大家還很窮，我注意了一下，磚石水泥房寥寥無幾，這還是在道路兩邊，如果是在更偏的村子裏，估計情況會更糟。”錢德貴後麵的熊自強說道。
皮卡車陳康傑沒有坐後麵，而是坐在錢德貴旁邊的副駕駛位置上。
實際上，不用錢德貴和熊自強描述，陳康傑就已經看到現實情況了。在這裏，工業生產幾乎為零，而農業生產也十分落後，陳康傑注意到，一路上的兩邊山上，幾乎就種植一種農作物，那就是玉米，而且，那玉米的長勢還不怎麽好。
在如此落後的經濟發展水平下，當地人能富裕起來，那才是怪事。
此時，陳康傑的心底裏沉甸甸的，重生之後，他還是第一次深入如此偏僻的地方。這個地方名義上距離兩邊的兩個鄉鎮都不遠，但是，由於交通基礎設施的落後，不管是去與彩雲省接壤的中水還是去省道邊的依那，都十分不方便，走路得好幾個小時，坐車基本上就別想，沒有車可以坐，除非運氣好能遇到路過的拖拉機。那即便是拖拉機，也要一個多兩個小時。
陳康傑他們今天要去的地方還不是在牛棚街上，而是下麵一個叫街子的地方，那個地方距離鄉政府所在地還有十幾公裏路程呢。
如果說到鄉上的道路還能通兩趟班車的話，那麽到街子的道路基本上就隻有馬車和拖拉機了。泥巴路很窄，崎嶇不平，陳康傑他們的皮卡車走起來都顯得顛簸不堪，甚至還有幾次地盤被刮到。
“傑少，你真要在這樣的地方呆一個月嗎？我看這裏的條件那麽艱苦，也許連個衛生的廁所都沒有，你真能適應嗎？”龐輝在陳康傑的身後詫異的問道。
陳康傑深呼了一口氣：“能適應要適應，不能適應也要適應，別人能活下來，我幹嘛就不可以。或許，我就應該到這樣的地方來感受一下，報紙上，電視上，似乎說得我們國家已經都好了，實際上，我們的國情絕對不止沿海或者一些大中城市可以代表的。對於廣大的農村地區，包括我在內，相當多的人應該都缺乏必要的了解和認識。大家停留在表麵化的程度上。”
“傑少，那你這就不是來當誌願者，是來做考察的了。”錢德貴說道。
“你這是什麽邏輯啊，難道考察就應該走馬觀花，前呼後擁的聽人介紹？那樣能得到什麽實際信息啊？隻有在這裏找個事情做，踏踏實實的待下來，融入到當地人的生活中，與當地人無間隔的相處，實際上才能得知真實的狀況，包括他們的所思所想。我做誌願者教師，一方麵是補充一下當地的教師缺額，另一方麵，做教師，不僅僅和學生打交道，也要接觸家長，接觸當地的鄉親，隻有得到他們的信任，他們才會與你無話不談。幾十年前，我們的領導人就說從群眾中來到群眾中去，可是現在，已經很少有人願意到群眾中去了。”陳康傑道。
“傑少，那我們現在是直接去街子小學呢還是去那個給你寫信的張文明小朋友家？”錢德貴吐了吐舌頭後問道。
錢德貴並不會與陳康傑辯駁，他不僅覺得自己根本辯不過，甚至，對於陳康傑說的一些東西，他都不是完全能夠理解明白。
“你認識那個張文明家嗎？”
“不認識。”
“那就是了，當然是先去街子小學。”陳康傑笑道。
陳康傑之所以會來到這麽偏僻的地方，是與街子小學一個叫張文明的小學生寫給他的一封信有關。
在捐助街子小學的時候，基金會還給他們訂閱了幾分報紙和學習資料，幫助他們擴大視野。張文明也是通過哪些資料才給陳康傑寫了信，雖然這個小朋友的字寫得歪歪扭扭，甚至錯別字一堆，但是，其意思不但表達清楚了，而且還打動了陳康傑。
在張文明的信中，他告訴陳康傑，他們這裏十分偏遠落後，雖然學校修得很好很漂亮，但是，卻沒有老師願意在這裏留下來教他們。他們學校一百個學生，可是卻隻有兩個老師。
現在更加困難的是，兩位老師中的其中一位還病倒了，根本無法上課，隻靠另外一位老師十分艱難的給他們代課，而且要從一年級到六年級。
在這種局麵下，他們現在一天有超過半天的時間都是自己上自習，或者做老師提前布置好的作業。
張文明向陳康傑呼喚，他們很需要老師，十分需要，希望陳康傑可以幫助一下他們。
如果是需要錢，那陳康傑好解決，但是這需要的是人，陳康傑就不好弄了，於是，他隻有自己來給這些小學生上課，然後看看有沒有什麽辦法解決老師的問題。
一所學校，最關鍵的不是教學樓，而是老師，如果沒有老師，即便在皇宮裏，那也白搭。