第二天一大早王巨又讓學子們嫉妒了。
他一邊在洗梳，一邊嘻嘻哈哈地與李萬元他們說著話。態度很輕鬆。
然而有的人就吃味了，幹嘛態度如此輕鬆，這叫胸有成竹。
不管他們怎麽想，秋闈正式開始。
進主考場之前，還要再次搜身。
這也是過場，大家陸續進去，按照座號坐下。
然而僅是一會兒，有的學子臉色變了，程勘笑咪咪地走進來道：“這次本官親自做你們的主考官。”
有的學子心想，老人家，你好回去休息啦。
這就是作弊，有的送了原來主考官禮物，還有的指望與主考官熟悉，在考場上弄一點小動作，甚至遞小紙條子，東張西望的什麽，程勘臨時起意，將主考官一換，自己來了，這些指望全部沒了。
“是不是不能走歪門斜道不高興啦？”程勘看著一些臉色不好的學子問道。
那個敢回答。
程勘手一揮，兵士抬來香案，程勘帶著學子答拜，隨著退到簾後，這也是規矩。
他不會與學子勾結著徇私，但有人會，特別是州一級的解試。如果主考官隨便走出來，東瞧瞧西望望，記住要徇私學子的試卷，即便有彌卷謄抄製度也不行了。
然而他在簾後一坐，那個學子敢弄小動作。
除了他坐在簾後監注，還有人監考，幾個胥吏，另外門口還站著好幾個兵士，準備隨時處理突發情況。
胥吏分發筆墨紙硯。
考三天，策論詩賦帖經墨義，原先是帖經墨義在前，詩賦在中，策論在後。但現在改了，策論在前，詩賦在中，帖經墨義在後。
這次更改主要是有的官員想提高策論地位，首發者也不是範仲淹，到了範仲淹時才正式定位策論比詩賦重要。
也就是如果甲學子策論寫得好，詩賦一般，乙學子詩賦寫得好，策論寫得一般，那麽就要錄取甲學子。後來這條改革取締，如今又回到重新，詩賦比策論重。
但經過這次改革，策論地位開始上升，這是王巨的好消息。
還有一條好消息，原先宋朝時文流行的是太學體。
石介仇視由楊億興起的西昆體“窮妍極態，綴風月，弄花草，淫巧侈詞，浮華篡祖”，提出“文惡辭之華於理，不惡理之華於辭”。
這種理論在太學生中影響很大，但從五代起一直到宋初，都喜歡風花雪月，不寫風花雪月又寫什麽呢？於是出現一種險怪澀的文風，其代表人就是宋初的文人柳開。
直到嘉佑二年科舉，也就是蘇東坡那屆科舉，歐陽修為主考官，狠狠打擊了太學體，當時還引起一場很大的風波。經過這屆科舉後，古散文體這才正式走上舞台。
這個對王巨幫助作用更大。
讓他寫古散文體可以的，但讓他寫那種太學體，估計比讓他寫詩賦還要頭痛。
隻可惜詩賦現在仍重於策論，否則那對他更有幫助。
不過經過這次改革，先策論的程序卻保留了下來。
第一天考的就是策。
整整三道策。
其實正規的不是三道策，而是五道策！
這是考慮到延州的學子的能力以及延州的胥吏能力。
一天時間讓延州學子寫五道策，估計大半人得要交白卷，寫好後還要謄抄，延州也沒那人手。
到明天上午考的乃是論，然後官府派人送一頓午飯來，大家吃過飯，稍做休息，帶切韻進去，作一首詩。
第三天作賦帖經墨義。
然而對於大多數學子來說，第一天則是一個鬼門關，盡管是照顧的，那也是三道策，一千多字，怎麽寫！
胥吏發完了筆墨紙硯後，開始將用大字寫在紙上的題目張於廳額。
然而每張一道策題，下麵就喧嘩一次。
第一道策是國家馬政。
還有一段附錄，薛向的兩道奏章以及歐陽修的那道奏章。
程勘出這道題也合乎延州的情理，去年春天他置了買馬社，後來取締了。
關健這怎麽寫？
如果說程勘做對了，那麽為什麽後來又取締了？
如果說不當置買馬社，那豈不是在打程勘的臉？真寫了還想中啊？
第二道繼續，西夏侵耕屈野河與土門。
土門也是沒藏訛龐侵耕的受害地區，程勘出這道題目同樣合乎情理。
關健是當初程勘看到軍紀不振，於是采取了消極防禦的態度，這曾經讓延州北部邊荒一帶的百姓十分不滿。
程勘直接將當初這個問題拋出來了，自己怎麽寫，難道說程勘消極防禦是對的，西夏人太強大了。或者說兩國之間，當以和為貴。似乎不妥啊。俺們可不是中原那些不知道西夏危害的學子，身在延州，能說這樣的話嗎？
要麽說當反抗，西夏人沒那麽強大，坐中的一個人帶著一群村民就將六百多西夏兵士幹掉了，但那樣又能寫嗎？
實際王巨看到這兩道題目，也有點兒瞠目結舌。
老程這想幹嘛？
第三道題來了，三年不言，自是常事。
這句話來曆是出自《尚書·說命》，商高宗父親死了，心中悲傷，三年不說話，於是大臣們來說，商高宗便請出傅說，商朝大治。然後《五經正義》中作注，“言王居父憂，信任塚宰，默而不言已三年矣。三年不言，自是常事，史錄此句於首者，謂既免喪事，可以言而猶不言，故述此以發端也。”
然而五經正義那麽厚，以延州學子的水平，有幾個人記得住，還以為是三年不鳴，一鳴驚人。
有學子便議論，說是題出錯了。
程勘在簾後冷哼道：“這是本官出的，難道能出錯嗎？”
九成的學子臉色古怪，還在逐磨呢，為何三年不鳴，一鳴驚人變成了三年不言，自是常事。
就有膽大的學子上前請教，也同樣也是規矩，如題中有疑難的，聽士人就簾外上請，主考官於簾後詳答。若是規模大的科舉，分成了若幹主考場，那麽就由主文代主考官詳答。
程勘卻在簾後不悅地說：“連這個都不知道，還來科舉？要不要本官替你代考？”
請教的那個學子傻眼了，隻好退下，再次苦思冥想。
王巨看著題目，他沒有想如何破題，而是在想程勘這個人。
這是王巨內心的一個重大秘密，考場講運氣，這個運氣不僅是考題正好是自己熟悉的，例如這個三年不言，還有那就是自己寫的東西合不合考官的胃口。
是否合考官的胃口，得看考官的性格。
若是換其人來王巨未必能摸透，不過程勘倒是知道一些，況且又打了數次交道。
這個人算是一個做實事的官員，也不喜多言，談不上激進也談不上保守，屬於中間派的那種，類似的人還有張方平這些官員，比如沒藏訛龐侵耕土門，剽掠百姓，程勘隻是被動防禦，王文諒投奔程勘，程勘沒有學郭勸，立即主動收留。
但程勘也有官員的劣根性，那就是官本位思想濃厚，高高在上，不可冒犯。有點貪功，又少了一分果決。
可能還有其他性格，但自己知道的大約就是這些。
這也屬於偷機取巧，萬萬不能宣揚出去的，不過除了他，很少有人有那個金手指，就是出身名門家庭，也未必知道所有大佬的性格。
想好了程勘的性格，這才想題目。
學子喧嘩了幾回，終於安靜，有許多人拿筆開始書寫。
程勘微微一笑，大約這次考卷會出現許多妖蛾子吧，然後看著王巨，坐在哪裏發呆呢，難道將這小子也難住了？
沒道理啊，至少這個馬政不會將這小子難住。
於是繼續注意，還在發呆，他終於忍不住，喊來一句胥吏，對他說：“問那個小子，為什麽還不寫。”
他一邊在洗梳，一邊嘻嘻哈哈地與李萬元他們說著話。態度很輕鬆。
然而有的人就吃味了，幹嘛態度如此輕鬆，這叫胸有成竹。
不管他們怎麽想，秋闈正式開始。
進主考場之前，還要再次搜身。
這也是過場，大家陸續進去，按照座號坐下。
然而僅是一會兒，有的學子臉色變了，程勘笑咪咪地走進來道：“這次本官親自做你們的主考官。”
有的學子心想，老人家，你好回去休息啦。
這就是作弊，有的送了原來主考官禮物，還有的指望與主考官熟悉，在考場上弄一點小動作，甚至遞小紙條子，東張西望的什麽，程勘臨時起意，將主考官一換，自己來了，這些指望全部沒了。
“是不是不能走歪門斜道不高興啦？”程勘看著一些臉色不好的學子問道。
那個敢回答。
程勘手一揮，兵士抬來香案，程勘帶著學子答拜，隨著退到簾後，這也是規矩。
他不會與學子勾結著徇私，但有人會，特別是州一級的解試。如果主考官隨便走出來，東瞧瞧西望望，記住要徇私學子的試卷，即便有彌卷謄抄製度也不行了。
然而他在簾後一坐，那個學子敢弄小動作。
除了他坐在簾後監注，還有人監考，幾個胥吏，另外門口還站著好幾個兵士，準備隨時處理突發情況。
胥吏分發筆墨紙硯。
考三天，策論詩賦帖經墨義，原先是帖經墨義在前，詩賦在中，策論在後。但現在改了，策論在前，詩賦在中，帖經墨義在後。
這次更改主要是有的官員想提高策論地位，首發者也不是範仲淹，到了範仲淹時才正式定位策論比詩賦重要。
也就是如果甲學子策論寫得好，詩賦一般，乙學子詩賦寫得好，策論寫得一般，那麽就要錄取甲學子。後來這條改革取締，如今又回到重新，詩賦比策論重。
但經過這次改革，策論地位開始上升，這是王巨的好消息。
還有一條好消息，原先宋朝時文流行的是太學體。
石介仇視由楊億興起的西昆體“窮妍極態，綴風月，弄花草，淫巧侈詞，浮華篡祖”，提出“文惡辭之華於理，不惡理之華於辭”。
這種理論在太學生中影響很大，但從五代起一直到宋初，都喜歡風花雪月，不寫風花雪月又寫什麽呢？於是出現一種險怪澀的文風，其代表人就是宋初的文人柳開。
直到嘉佑二年科舉，也就是蘇東坡那屆科舉，歐陽修為主考官，狠狠打擊了太學體，當時還引起一場很大的風波。經過這屆科舉後，古散文體這才正式走上舞台。
這個對王巨幫助作用更大。
讓他寫古散文體可以的，但讓他寫那種太學體，估計比讓他寫詩賦還要頭痛。
隻可惜詩賦現在仍重於策論，否則那對他更有幫助。
不過經過這次改革，先策論的程序卻保留了下來。
第一天考的就是策。
整整三道策。
其實正規的不是三道策，而是五道策！
這是考慮到延州的學子的能力以及延州的胥吏能力。
一天時間讓延州學子寫五道策，估計大半人得要交白卷，寫好後還要謄抄，延州也沒那人手。
到明天上午考的乃是論，然後官府派人送一頓午飯來，大家吃過飯，稍做休息，帶切韻進去，作一首詩。
第三天作賦帖經墨義。
然而對於大多數學子來說，第一天則是一個鬼門關，盡管是照顧的，那也是三道策，一千多字，怎麽寫！
胥吏發完了筆墨紙硯後，開始將用大字寫在紙上的題目張於廳額。
然而每張一道策題，下麵就喧嘩一次。
第一道策是國家馬政。
還有一段附錄，薛向的兩道奏章以及歐陽修的那道奏章。
程勘出這道題也合乎延州的情理，去年春天他置了買馬社，後來取締了。
關健這怎麽寫？
如果說程勘做對了，那麽為什麽後來又取締了？
如果說不當置買馬社，那豈不是在打程勘的臉？真寫了還想中啊？
第二道繼續，西夏侵耕屈野河與土門。
土門也是沒藏訛龐侵耕的受害地區，程勘出這道題目同樣合乎情理。
關健是當初程勘看到軍紀不振，於是采取了消極防禦的態度，這曾經讓延州北部邊荒一帶的百姓十分不滿。
程勘直接將當初這個問題拋出來了，自己怎麽寫，難道說程勘消極防禦是對的，西夏人太強大了。或者說兩國之間，當以和為貴。似乎不妥啊。俺們可不是中原那些不知道西夏危害的學子，身在延州，能說這樣的話嗎？
要麽說當反抗，西夏人沒那麽強大，坐中的一個人帶著一群村民就將六百多西夏兵士幹掉了，但那樣又能寫嗎？
實際王巨看到這兩道題目，也有點兒瞠目結舌。
老程這想幹嘛？
第三道題來了，三年不言，自是常事。
這句話來曆是出自《尚書·說命》，商高宗父親死了，心中悲傷，三年不說話，於是大臣們來說，商高宗便請出傅說，商朝大治。然後《五經正義》中作注，“言王居父憂，信任塚宰，默而不言已三年矣。三年不言，自是常事，史錄此句於首者，謂既免喪事，可以言而猶不言，故述此以發端也。”
然而五經正義那麽厚，以延州學子的水平，有幾個人記得住，還以為是三年不鳴，一鳴驚人。
有學子便議論，說是題出錯了。
程勘在簾後冷哼道：“這是本官出的，難道能出錯嗎？”
九成的學子臉色古怪，還在逐磨呢，為何三年不鳴，一鳴驚人變成了三年不言，自是常事。
就有膽大的學子上前請教，也同樣也是規矩，如題中有疑難的，聽士人就簾外上請，主考官於簾後詳答。若是規模大的科舉，分成了若幹主考場，那麽就由主文代主考官詳答。
程勘卻在簾後不悅地說：“連這個都不知道，還來科舉？要不要本官替你代考？”
請教的那個學子傻眼了，隻好退下，再次苦思冥想。
王巨看著題目，他沒有想如何破題，而是在想程勘這個人。
這是王巨內心的一個重大秘密，考場講運氣，這個運氣不僅是考題正好是自己熟悉的，例如這個三年不言，還有那就是自己寫的東西合不合考官的胃口。
是否合考官的胃口，得看考官的性格。
若是換其人來王巨未必能摸透，不過程勘倒是知道一些，況且又打了數次交道。
這個人算是一個做實事的官員，也不喜多言，談不上激進也談不上保守，屬於中間派的那種，類似的人還有張方平這些官員，比如沒藏訛龐侵耕土門，剽掠百姓，程勘隻是被動防禦，王文諒投奔程勘，程勘沒有學郭勸，立即主動收留。
但程勘也有官員的劣根性，那就是官本位思想濃厚，高高在上，不可冒犯。有點貪功，又少了一分果決。
可能還有其他性格，但自己知道的大約就是這些。
這也屬於偷機取巧，萬萬不能宣揚出去的，不過除了他，很少有人有那個金手指，就是出身名門家庭，也未必知道所有大佬的性格。
想好了程勘的性格，這才想題目。
學子喧嘩了幾回，終於安靜，有許多人拿筆開始書寫。
程勘微微一笑，大約這次考卷會出現許多妖蛾子吧，然後看著王巨，坐在哪裏發呆呢，難道將這小子也難住了？
沒道理啊，至少這個馬政不會將這小子難住。
於是繼續注意，還在發呆，他終於忍不住，喊來一句胥吏，對他說：“問那個小子，為什麽還不寫。”