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“各位安靜一下，我是王明！”王明沒讓許老爺子他們上前介紹自己，既然來了還不如直接上呢，王明直接自報了名號。
“原來他就是王明？剛才我還和他說話來著！”剛才邀請王明一起去的那個學生拿手狠狠的拍了一下自己的腦袋，暗惱不已。
“長的挺清秀的嘛！”有的女學生死死的盯著王明。
“各位，感謝你們抽出時間來聽我對中醫的一些見解，不過先說好了，在我講的時候必須遵守紀律，等我說完了，有不明白的地方再提問。這樣你們看行不行？”王明笑著和下邊的學生說道。
聽見王明的話，眾人都感覺王明很平易近人，給學生講課的時候用商量的語氣也算獨一份了。
“好！”
這些學生裏不是全部都知道王明醫術高超，大部分人都是聽別人說的，也都有些懷疑。
“啪啪啪！”王明看著已經安靜下來的學生，拿起簽字筆在後邊的板子上寫了起來。
“中醫三問！”王明寫好之後有說了出來。
看見王明的一手好字，這些人都有些吃驚不已，就連許老爺子都有一種收藏的心思。
“中醫，古時稱為郎中，而因為中華民族稱為中醫，所以今天我所說的中醫三問也是郎中三問！”
“今天我不和你們講什麽醫理古籍，我隻講一個：醫者，有恤民憐生之名，無行業霸道之實！”
“一個郎中懂得一些醫道醫術的人。自稱郎中而不稱醫生，因為學醫在民間，驗術在民間，艱苦奮鬥，自立求生，沒有醫學文憑；為人診病療疾解除痛苦，衛生局的官員說：你不是醫生而幹了醫生的事，這叫‘非法行醫’。是違法的。你們想過沒有你來這裏是為了懸壺濟世還是為了那一紙證書？不僅是西醫看不起中醫，就連在中醫藥學院裏的學生也看不起中醫，他學了半天可能都不知道學了些什麽！我不明白：一個行者聽到路邊水溝裏有人呼救。把他救上來，竟然違法。醫者，有恤民憐生之名，無行業霸道之實。多好！”
“你們大部分人來這裏上學都是為了那一紙證書，中醫第一問就是：學曆是中醫執業能力―診病處方準確用藥的必備條件嗎”王明說道這的時候下邊已經鴉雀無聲了，就連許校長和司永誌都開始了沉思。
“依本人所知，中醫治病，首在診斷病人所犯何逆。辯證準確之後，才談得上準確用藥。而遣藥組方，如同打仗布陣用兵，或電腦編程，這裏的基礎功是，你必須熟諳藥性藥味，知道藥物的功用搭配。以上這些知識的獲得，完全可以不用學曆。中醫典籍浩如煙海。不單各大書店有售。民間自古廣泛流傳；中醫人才自古在社會各階層廣泛分布，上有皇室禦醫，下有江湖郎中，道觀寺院，不乏杏林高手，可以佐證的醫籍如《千金方》《竹林寺女科秘旨》《傅青主男女科》等。近幾十年來我國非常重視中醫普及。即便是鄉村赤腳醫生，也大多接受過中醫知識培訓。你說學中醫必用得著學曆嗎？至於醫道水平。仲景之後誰人超越？金元明清，大家各靠悟性。且不論。抗戰時期的嶽美中，既無學曆，也無師承，醫術名滿全國，享譽海外！”
王明說道這停頓了一下，他需要留些時間讓這些學生消化一下他說出的話，這些話對現在的教育體製衝擊巨大。這些學生都是應試教育出來的孩子，都是從小到大的被家長老師督促著上學、上學、再上學！學曆、學曆、再學曆！
“可能這和你們所學的一切有些衝突，但是中醫並不是學曆有多高你的醫術就有多高！”王明接著說道。
“有什麽感想可以寫下來交給我。現在說第二問！中醫臨床水平高低，與他背記的醫籍原文多少，正比嗎？”
王明知道應試教育下的孩子都是填鴨式教育，雖然古時依然是死記硬背，但是那時候的師父還是讓弟子學會融會貫通，有些悟性的人基本上都走出了自己的路子。而現在呢？可以說隨著時代的發展，中醫學不僅沒有進步還在慢慢的倒退。
“誠然，要學好中醫，必須學習中醫經典古今醫著。它們是智慧與經驗的結晶，仔細研磨自能受益非淺，執業臨床的行為規範，莫不包含其中。但是，練毛筆字的人，如果不能走出初學時臨摹的‘柳體’的束縛，他就成不了書法家；習武的人，如果不能擺脫初學拳術套路的束縛，他就成不了合格的武師。同樣，習醫的人如果始終要照搬前人的原文原方，他如何能勝任臨床醫生的工作？我敢說，書法，習武，行醫，隻有走出初學時那些條條框框的束縛，才會進入更高的境界，才會具有執業能力，作為執業醫生行醫多年，或許已忘記了自己的做法是源自哪一家，哪本書，哪條原文，但他臨證治病的能力，是越來越高強的，正所謂‘忘其形而得其神，不亦高乎？’”
“第三問：衡量中醫的標準是什麽？”
“前幾天在報上看見，有一大學教授公開嚷嚷:中醫是偽科學！我奇怪這種沒腦子的華夏人怎麽會成了大學教授他自己的民族有數千年文化底蘊，他懂多少？以現代西方文明的標準看中醫，‘精’‘氣’‘神’這些東西，看不見，摸不著，測不出，如果缺乏些悟性，的確虛無得很。可本人生活在民間，常見有牙痛病人去看西醫
醫生，我牙痛…
哪個牙痛？…我給你拔掉就好了
此牙一拔，果然不痛了。
請問這就是科學嗎如果頭痛呢”
王明說到這的時候，聽了下來，下邊的人包括一些導師們也都沉思了起來，這些他們並不是沒有接觸過，隻是他們從來想過，如果歸根結底還是體製上的問題。不過也有些是那些忘本的華夏人的問題！
王明的最後一個問句把在座的一些有些輕視中醫的人給弄的思緒亂了，原來的認知現在已經開始顛覆了，他們現在確實有些迷茫了，雖然王明說的很簡單，也很清晰明了，但是衝擊確實巨大的。
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“各位安靜一下，我是王明！”王明沒讓許老爺子他們上前介紹自己，既然來了還不如直接上呢，王明直接自報了名號。
“原來他就是王明？剛才我還和他說話來著！”剛才邀請王明一起去的那個學生拿手狠狠的拍了一下自己的腦袋，暗惱不已。
“長的挺清秀的嘛！”有的女學生死死的盯著王明。
“各位，感謝你們抽出時間來聽我對中醫的一些見解，不過先說好了，在我講的時候必須遵守紀律，等我說完了，有不明白的地方再提問。這樣你們看行不行？”王明笑著和下邊的學生說道。
聽見王明的話，眾人都感覺王明很平易近人，給學生講課的時候用商量的語氣也算獨一份了。
“好！”
這些學生裏不是全部都知道王明醫術高超，大部分人都是聽別人說的，也都有些懷疑。
“啪啪啪！”王明看著已經安靜下來的學生，拿起簽字筆在後邊的板子上寫了起來。
“中醫三問！”王明寫好之後有說了出來。
看見王明的一手好字，這些人都有些吃驚不已，就連許老爺子都有一種收藏的心思。
“中醫，古時稱為郎中，而因為中華民族稱為中醫，所以今天我所說的中醫三問也是郎中三問！”
“今天我不和你們講什麽醫理古籍，我隻講一個：醫者，有恤民憐生之名，無行業霸道之實！”
“一個郎中懂得一些醫道醫術的人。自稱郎中而不稱醫生，因為學醫在民間，驗術在民間，艱苦奮鬥，自立求生，沒有醫學文憑；為人診病療疾解除痛苦，衛生局的官員說：你不是醫生而幹了醫生的事，這叫‘非法行醫’。是違法的。你們想過沒有你來這裏是為了懸壺濟世還是為了那一紙證書？不僅是西醫看不起中醫，就連在中醫藥學院裏的學生也看不起中醫，他學了半天可能都不知道學了些什麽！我不明白：一個行者聽到路邊水溝裏有人呼救。把他救上來，竟然違法。醫者，有恤民憐生之名，無行業霸道之實。多好！”
“你們大部分人來這裏上學都是為了那一紙證書，中醫第一問就是：學曆是中醫執業能力―診病處方準確用藥的必備條件嗎”王明說道這的時候下邊已經鴉雀無聲了，就連許校長和司永誌都開始了沉思。
“依本人所知，中醫治病，首在診斷病人所犯何逆。辯證準確之後，才談得上準確用藥。而遣藥組方，如同打仗布陣用兵，或電腦編程，這裏的基礎功是，你必須熟諳藥性藥味，知道藥物的功用搭配。以上這些知識的獲得，完全可以不用學曆。中醫典籍浩如煙海。不單各大書店有售。民間自古廣泛流傳；中醫人才自古在社會各階層廣泛分布，上有皇室禦醫，下有江湖郎中，道觀寺院，不乏杏林高手，可以佐證的醫籍如《千金方》《竹林寺女科秘旨》《傅青主男女科》等。近幾十年來我國非常重視中醫普及。即便是鄉村赤腳醫生，也大多接受過中醫知識培訓。你說學中醫必用得著學曆嗎？至於醫道水平。仲景之後誰人超越？金元明清，大家各靠悟性。且不論。抗戰時期的嶽美中，既無學曆，也無師承，醫術名滿全國，享譽海外！”
王明說道這停頓了一下，他需要留些時間讓這些學生消化一下他說出的話，這些話對現在的教育體製衝擊巨大。這些學生都是應試教育出來的孩子，都是從小到大的被家長老師督促著上學、上學、再上學！學曆、學曆、再學曆！
“可能這和你們所學的一切有些衝突，但是中醫並不是學曆有多高你的醫術就有多高！”王明接著說道。
“有什麽感想可以寫下來交給我。現在說第二問！中醫臨床水平高低，與他背記的醫籍原文多少，正比嗎？”
王明知道應試教育下的孩子都是填鴨式教育，雖然古時依然是死記硬背，但是那時候的師父還是讓弟子學會融會貫通，有些悟性的人基本上都走出了自己的路子。而現在呢？可以說隨著時代的發展，中醫學不僅沒有進步還在慢慢的倒退。
“誠然，要學好中醫，必須學習中醫經典古今醫著。它們是智慧與經驗的結晶，仔細研磨自能受益非淺，執業臨床的行為規範，莫不包含其中。但是，練毛筆字的人，如果不能走出初學時臨摹的‘柳體’的束縛，他就成不了書法家；習武的人，如果不能擺脫初學拳術套路的束縛，他就成不了合格的武師。同樣，習醫的人如果始終要照搬前人的原文原方，他如何能勝任臨床醫生的工作？我敢說，書法，習武，行醫，隻有走出初學時那些條條框框的束縛，才會進入更高的境界，才會具有執業能力，作為執業醫生行醫多年，或許已忘記了自己的做法是源自哪一家，哪本書，哪條原文，但他臨證治病的能力，是越來越高強的，正所謂‘忘其形而得其神，不亦高乎？’”
“第三問：衡量中醫的標準是什麽？”
“前幾天在報上看見，有一大學教授公開嚷嚷:中醫是偽科學！我奇怪這種沒腦子的華夏人怎麽會成了大學教授他自己的民族有數千年文化底蘊，他懂多少？以現代西方文明的標準看中醫，‘精’‘氣’‘神’這些東西，看不見，摸不著，測不出，如果缺乏些悟性，的確虛無得很。可本人生活在民間，常見有牙痛病人去看西醫
醫生，我牙痛…
哪個牙痛？…我給你拔掉就好了
此牙一拔，果然不痛了。
請問這就是科學嗎如果頭痛呢”
王明說到這的時候，聽了下來，下邊的人包括一些導師們也都沉思了起來，這些他們並不是沒有接觸過，隻是他們從來想過，如果歸根結底還是體製上的問題。不過也有些是那些忘本的華夏人的問題！
王明的最後一個問句把在座的一些有些輕視中醫的人給弄的思緒亂了，原來的認知現在已經開始顛覆了，他們現在確實有些迷茫了，雖然王明說的很簡單，也很清晰明了，但是衝擊確實巨大的。
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