任小愛帶著2000元稿費，帶著方圓對她的承諾（晚上去她那裏），心滿意足地要離開教育局。方圓裝模作樣地把任小愛送到樓梯口，說：“歡迎任記者經常采訪我，采訪東州教育。”
任小愛調皮地眨眨眼說：“你以為你是個豆包，我超級喜歡？”
方圓一愣。
任小愛又說：“其實你就是個豆包，我是超級喜歡吃。怎麽樣？我也會幽默吧？”
方圓頓時啞然失笑。旁邊站著的孫紅軍、張元慶，也是想笑不敢笑。這任大記者的風格，與其他記者果然不一樣啊！方圓好歹也是東州教育第一人，這個任小愛，也太放肆了吧？東州教育可沒人敢在方圓麵前這個樣子沒大沒小的。
方圓苦笑：“得，我成了豆包。”
任小愛笑：“對，你就是豆包，我幾口就能吃下去的那種，很甜很香很好吃。”
方圓擺擺手：“好啦，你要照顧照顧我的麵子好不好？我怎麽說也是教育局的行政負責人！”
任小愛說：“知道了。”
方圓說：“張主任，代我和孫書記送送任記者。”
張元慶下樓送任小愛，看著任小愛鑽進了紅色的大眾途觀車，心裏莫名地生出一種直覺：這輛紅色的suv城市吉普，不會是方圓給任小愛買的二奶車吧？
張元慶連忙打消了這個念頭：別胡思亂想了！任小愛這樣性格的女人，方圓哪能看得上？除非方圓瞎了眼，才會看上這樣沒有頭腦的女人！光有智商可不行，還得有情商才行。任小愛這樣的記者，典型的高智商低情商，怪不得會被《東州晚報》社開除！方局長現在不過也是利用她吧？任小愛真行，竟然能形容方局長是豆包！“豆包”這個詞是能亂用的嗎？有一句諷刺人的話，叫“別拿豆包不當幹糧”，到了山東，就形成了一句方言：你真是個豆包！是用來諷刺不懂裝懂、不能裝能、不會裝會的人。方局長能是豆包嗎？
這一邊，方圓對孫紅軍說：“孫書記，有個想法想跟你商量商量。”
孫紅軍跟著方圓進了辦公室：“是不是為11中調整幹部的事情？”
方圓說：“今天去了11中視導後，我決定，11中的幹部暫時不用調整了。我現在，想調整一下班子的分工，調整幾個科室，想跟你商量。”
孫紅軍坐下，說：“怎麽調整啊？”
方圓說：“謝秉國繼續兼任基礎教育科科長，顯然不合適了。這個崗位我想讓申軍回鍋繼續幹！申軍幹政策法規科科長，有點累。他寫材料的能力不是特別強，通過這一次籌備迎接馮省長視察就看出來了。其實，整個的寫作過程，是張元慶、滕飛躍和阮少修等幾個人共同智慧的結果，申軍駕馭大材料的能力還需要加強。”
孫紅軍說：“是，申軍寫材料是不太行。當教育科長，是比較合適的。那誰來擔任政策法規科科長呢？這個職位也很重要。”
方圓說：“孫書記看東州實驗中學的阮少修怎麽樣？”
孫紅軍現在才明白，原來方圓把阮少修借到教育局寫作班子裏，是有這樣的意圖啊！方圓既然說出來了，孫紅軍也知道自己小胳膊擰不過方圓的大腿，孫紅軍說：“我同意阮少修主持政策法規科工作，不過阮少修擔任副校長的時間不足兩年。”
方圓說：“讓他擔任副科長主持工作，一年後轉正。”
孫紅軍說：“好。”對於方圓的強勢態度，名為商量，實則就是告訴自己該怎麽辦，孫紅軍的心裏有些不舒服。
方圓說：“還有一個崗位，就是戴良花空出來的工會副主席職位，孫書記有合適的人選嗎？這個崗位，我希望這個人選能夠像戴良花一樣，善於處理好教育係統的信訪問題，既需要有很強的政治責任感，顧大局，講政治，也要能夠配合宋萍組織好工會的活動。要求我就這麽定了，這個人選由孫書記您來挑選，好不好？”
孫紅軍的不滿情緒頓時消逝無蹤了。工會副主席的職位看似不那麽重要，但宋萍再有一兩年也就退二線了。那個職位是相當誘惑人的！
孫紅軍說：“既然方局長這麽說了，那麽我就去物色一個合適的人選，等初步確定後，我再跟方局長通氣。”
方圓說：“好。隻要孫書記提了名，我這裏就通過。”
孫紅軍說：“班子你準備怎樣調整？”
方圓說：“謝秉國不再分管基礎教育科，就讓他分管教研室和教科所吧。”
孫紅軍說：“這兩個部門都是謝秉國的老本行，倒也可行。教科所的薑大成、劉運堂，原來都是教研室的人，雖然業務上相通，但據我所知，薑大成原來是謝秉國的上司，而劉運堂原來與謝秉國不對付。他分管教科所幾個月來，似乎這裏麵也不是十分和諧。”
方圓這一回見識到了謝秉國的小肚雞腸，原本對謝秉國在關鍵時刻立場不夠堅定左右搖擺就有些不滿意，聽了孫紅軍的介紹，方圓說：“孫書記是什麽意思？”
孫紅軍說：“從工作角度上看，謝秉國在分管基教科、教研室和教科所期間，我市的教育管理工作、教學教研工作、教育科研工作，似乎都沒有什麽大的起色。教研室那邊，還比較平靜，畢竟謝秉國原來就是教研室主任，現在的教研室同誌多數都是謝秉國帶過的兵。而基教科這邊，創新的思路不多，有的時候有想法沒措施沒落實。我知道，謝秉國與你的關係不錯，但是站在工作的角度看，他分管教研室還可以，分管教科所也不合適。”
方圓說：“孫書記覺得，誰分管教育科最合適？”
孫紅軍說：“當然是韓素貞。我提議，讓謝秉國分管教研室和督導室，韓素貞分管教育科，至於教科所，現在因為有《東州教育》這份雜誌，這個部門的份量在加重，我來分管怎麽樣？薑大成的資格很老，在教育局裏，也沒有幾個人能夠指揮得動，除了方局長外，似乎也就是我能指揮得動。”
方圓說：“張元慶是不是可以發揮發揮他的作用？”
孫紅軍說：“張元慶的能力沒問題，但方局長不覺得他與某些人走得太近嗎？”
方圓說：“我今天想通了一個問題，是人才，哪怕不夠忠心也要用到刀刃上；誰能有助於東州教育事業的發展，就得用誰，一切從工作出發。”
孫紅軍點點頭：“方局長能這樣想，我真地為東州教育感到慶幸！那你怎麽用張元慶，我都沒有意見，我都支持。”
方圓說：“好。我原來的想法是想讓張元慶分管教育科，現在的想法是讚同你的意見，請韓素貞分管教育科，讓張元慶協助韓素貞分管教育科。你覺得這樣怎麽樣？”
孫紅軍毫不猶豫地搖搖頭：“不合適！”方圓也是一臉的詫異：“為什麽？”
任小愛調皮地眨眨眼說：“你以為你是個豆包，我超級喜歡？”
方圓一愣。
任小愛又說：“其實你就是個豆包，我是超級喜歡吃。怎麽樣？我也會幽默吧？”
方圓頓時啞然失笑。旁邊站著的孫紅軍、張元慶，也是想笑不敢笑。這任大記者的風格，與其他記者果然不一樣啊！方圓好歹也是東州教育第一人，這個任小愛，也太放肆了吧？東州教育可沒人敢在方圓麵前這個樣子沒大沒小的。
方圓苦笑：“得，我成了豆包。”
任小愛笑：“對，你就是豆包，我幾口就能吃下去的那種，很甜很香很好吃。”
方圓擺擺手：“好啦，你要照顧照顧我的麵子好不好？我怎麽說也是教育局的行政負責人！”
任小愛說：“知道了。”
方圓說：“張主任，代我和孫書記送送任記者。”
張元慶下樓送任小愛，看著任小愛鑽進了紅色的大眾途觀車，心裏莫名地生出一種直覺：這輛紅色的suv城市吉普，不會是方圓給任小愛買的二奶車吧？
張元慶連忙打消了這個念頭：別胡思亂想了！任小愛這樣性格的女人，方圓哪能看得上？除非方圓瞎了眼，才會看上這樣沒有頭腦的女人！光有智商可不行，還得有情商才行。任小愛這樣的記者，典型的高智商低情商，怪不得會被《東州晚報》社開除！方局長現在不過也是利用她吧？任小愛真行，竟然能形容方局長是豆包！“豆包”這個詞是能亂用的嗎？有一句諷刺人的話，叫“別拿豆包不當幹糧”，到了山東，就形成了一句方言：你真是個豆包！是用來諷刺不懂裝懂、不能裝能、不會裝會的人。方局長能是豆包嗎？
這一邊，方圓對孫紅軍說：“孫書記，有個想法想跟你商量商量。”
孫紅軍跟著方圓進了辦公室：“是不是為11中調整幹部的事情？”
方圓說：“今天去了11中視導後，我決定，11中的幹部暫時不用調整了。我現在，想調整一下班子的分工，調整幾個科室，想跟你商量。”
孫紅軍坐下，說：“怎麽調整啊？”
方圓說：“謝秉國繼續兼任基礎教育科科長，顯然不合適了。這個崗位我想讓申軍回鍋繼續幹！申軍幹政策法規科科長，有點累。他寫材料的能力不是特別強，通過這一次籌備迎接馮省長視察就看出來了。其實，整個的寫作過程，是張元慶、滕飛躍和阮少修等幾個人共同智慧的結果，申軍駕馭大材料的能力還需要加強。”
孫紅軍說：“是，申軍寫材料是不太行。當教育科長，是比較合適的。那誰來擔任政策法規科科長呢？這個職位也很重要。”
方圓說：“孫書記看東州實驗中學的阮少修怎麽樣？”
孫紅軍現在才明白，原來方圓把阮少修借到教育局寫作班子裏，是有這樣的意圖啊！方圓既然說出來了，孫紅軍也知道自己小胳膊擰不過方圓的大腿，孫紅軍說：“我同意阮少修主持政策法規科工作，不過阮少修擔任副校長的時間不足兩年。”
方圓說：“讓他擔任副科長主持工作，一年後轉正。”
孫紅軍說：“好。”對於方圓的強勢態度，名為商量，實則就是告訴自己該怎麽辦，孫紅軍的心裏有些不舒服。
方圓說：“還有一個崗位，就是戴良花空出來的工會副主席職位，孫書記有合適的人選嗎？這個崗位，我希望這個人選能夠像戴良花一樣，善於處理好教育係統的信訪問題，既需要有很強的政治責任感，顧大局，講政治，也要能夠配合宋萍組織好工會的活動。要求我就這麽定了，這個人選由孫書記您來挑選，好不好？”
孫紅軍的不滿情緒頓時消逝無蹤了。工會副主席的職位看似不那麽重要，但宋萍再有一兩年也就退二線了。那個職位是相當誘惑人的！
孫紅軍說：“既然方局長這麽說了，那麽我就去物色一個合適的人選，等初步確定後，我再跟方局長通氣。”
方圓說：“好。隻要孫書記提了名，我這裏就通過。”
孫紅軍說：“班子你準備怎樣調整？”
方圓說：“謝秉國不再分管基礎教育科，就讓他分管教研室和教科所吧。”
孫紅軍說：“這兩個部門都是謝秉國的老本行，倒也可行。教科所的薑大成、劉運堂，原來都是教研室的人，雖然業務上相通，但據我所知，薑大成原來是謝秉國的上司，而劉運堂原來與謝秉國不對付。他分管教科所幾個月來，似乎這裏麵也不是十分和諧。”
方圓這一回見識到了謝秉國的小肚雞腸，原本對謝秉國在關鍵時刻立場不夠堅定左右搖擺就有些不滿意，聽了孫紅軍的介紹，方圓說：“孫書記是什麽意思？”
孫紅軍說：“從工作角度上看，謝秉國在分管基教科、教研室和教科所期間，我市的教育管理工作、教學教研工作、教育科研工作，似乎都沒有什麽大的起色。教研室那邊，還比較平靜，畢竟謝秉國原來就是教研室主任，現在的教研室同誌多數都是謝秉國帶過的兵。而基教科這邊，創新的思路不多，有的時候有想法沒措施沒落實。我知道，謝秉國與你的關係不錯，但是站在工作的角度看，他分管教研室還可以，分管教科所也不合適。”
方圓說：“孫書記覺得，誰分管教育科最合適？”
孫紅軍說：“當然是韓素貞。我提議，讓謝秉國分管教研室和督導室，韓素貞分管教育科，至於教科所，現在因為有《東州教育》這份雜誌，這個部門的份量在加重，我來分管怎麽樣？薑大成的資格很老，在教育局裏，也沒有幾個人能夠指揮得動，除了方局長外，似乎也就是我能指揮得動。”
方圓說：“張元慶是不是可以發揮發揮他的作用？”
孫紅軍說：“張元慶的能力沒問題，但方局長不覺得他與某些人走得太近嗎？”
方圓說：“我今天想通了一個問題，是人才，哪怕不夠忠心也要用到刀刃上；誰能有助於東州教育事業的發展，就得用誰，一切從工作出發。”
孫紅軍點點頭：“方局長能這樣想，我真地為東州教育感到慶幸！那你怎麽用張元慶，我都沒有意見，我都支持。”
方圓說：“好。我原來的想法是想讓張元慶分管教育科，現在的想法是讚同你的意見，請韓素貞分管教育科，讓張元慶協助韓素貞分管教育科。你覺得這樣怎麽樣？”
孫紅軍毫不猶豫地搖搖頭：“不合適！”方圓也是一臉的詫異：“為什麽？”