方圓明白了劉明的做法。【92ks就愛看書網】這個劉明，是不見好處不鬆口啊！怪不得能夠包養情婦？這錢來得太容易哪！不過，自己可不能犯這樣的錯誤！為了幾萬或幾十萬甚至幾百萬，喪失了光明的前途，不值得。
方圓說：“今年5中高考和中考都取得了很好的成績，想來東州5中讀書的學生估計非常非常多。”方圓想起了安東升要介紹的29個孩子，眉頭不禁皺起來。“這肯定會遠遠超過我校所能容納的學生人數。黃校長，你統計一下高一和高二還能夠容納多少學生；馮主任統計一下初一和初二還能容納多少學生。把這個數告訴我。目前，對於所有打電話或登門要求擇校的，一律隻登記，不接收。這個事情，絕對是件得罪人的事情，我也不想讓我一個人得罪光所有的上級領導和社會各界。所以，我會思考一個合適的辦法，分解這種壓力。現在各位要做的就是，如果再有來問的，登記下姓名和相關情況，讓其到市教育局基教科再谘詢，不要找學校。我想讓絕大多數學生通過公事公辦的方法，進入東州5中。不然的話，一是我容易犯經濟上的錯誤，二是我確實得罪不起太多的人。”
方圓拿起手機，找到申軍的手機號碼，撥了過去：“申科長，你好。”申軍說：“方局長好。請問方局長有什麽指示？”方圓說：“我提一個工作建議。申科長，我有個想法，無論是誰想來5中擇校，都去基教科登記，好不好？”申軍頭立刻就大了：“方局長，這不太好吧。”方圓說：“我在黨校學習，沒有精力和時間來處理這些事情。申科長，這件事你可以跟分管局長和翟局長、郝書記匯報一下。公事公辦的好處，就避免了暗箱操作。我呢，不會犯經濟上的錯誤，也可以少接許多的電話。”申軍一陣頭痛。但申軍也不太敢反對方圓的意思，也懂得方圓話裏的意思。如果教育科能夠掌握轉學或擇校5中的部分權力，那麽地位肯定會直線上升；但同時也會麵對著許多的問題：各方的利益如何協調的問題。協調得不好，得罪人的不再是5中的幹部，而是教育科。申軍說：“這件事，我會向翟局長、陳局長匯報的。”方圓說：“好。”
方圓說：“我暫時沒有找到更好的辦法，讓基教科來承擔這件事，看起來我們學校的權力減小了，但是實際上，很多不好處理的關係，也都轉嫁到市教育局了。任何事情都是有利必有弊，等以後再研究更好的辦法。戴書記，我們學校的幹部和老師也好，如果有關係要擇校，也是隻登記，並由想擇校的人去到市教育局基礎教育科申報登記。我在黨校學習，沒有精力來管這件事，讓市教育局想辦法吧。”
站著的那紅急眼了，忘記了自己還在被“罰站”，忍不住說道：“方校長，可不能都交給市教育局啊！我已經答應了好幾個人，想幫他們轉到咱學校來。”方圓淡然一笑：“那你可以找市教育局教育科申科長說說，讓申科長登記吧。”那紅說：“我是咱5中的人。”方圓說：“為了避免大家犯不必要的錯誤特別是經濟方麵的錯誤，學校從戴書記到每一個普通教師，除教工親生子女外，其他一視同仁，要介紹學生，可以，在學校登記，同時要到教育科登記。我想，今年研究進入東州5中的事情，恐怕需要教育局開局長辦公會，統一來協調和均衡吧。”
那紅眼睛都綠了。她是收了別人送的好處的，她以為，憑著她在過去一年裏為東州5中做的貢獻，怎麽著方圓也要給她一個麵子。現在，方圓要把這件事推到市教育局教育科處理，讓市教育局研究協調，那自己的麵子在局長、書記那裏，誰給她這個麵子啊？那紅說：“以前都不是這樣辦的。”方圓說：“難道我一定要跟劉明、楊芳兩位前任校長一樣嗎？我的這個辦法，雖然說讓學校的權力減小了一點，但是更陽光，更透明，可以避免大家犯經濟上的錯誤，難道不更好嗎？原來大家還覺得有些不好意思拒絕那些本來自己就辦不了的事情，現在可以直截了當推到市教育局教育科，難道不好嗎？”
那紅啞口無言。
方圓說：“暫定這樣做吧。黃校長、馮主任留一下，其他同誌散會吧。那校長，抓緊寫檢討//記。你也不用站在這裏了。”
黃嘉偉和馮傑宇留下了。方圓開門見山：“馮主任，我拿你當初中部副校長用，但是沒有名分，你不會介意吧！”馮傑宇站了起來：“謝謝校長的培養。”方圓點點頭，示意坐下。方圓說：“跟你們說兩件事。第一件，新學期的教學計劃。我不要俗套，要的是創新，要的是實效。今天我提了學校的文化理念和教學理念，目標就是提高、發展，超越、卓越。對幹部的要求是這樣，對教師的要求是這樣，對學生的要求同樣是這樣。琢磨著怎樣全麵實施素質教育，怎樣全麵提高教師專業素質，怎樣全麵提高教育質量，怎樣讓教師和學生都獲得終身學習的意識和能力。現在，看起來5中是輝煌的，但是社會的壓力、領導的期盼、人民群眾的期望，讓5中隻能進，不能退，甚至是進的少了，恐怕也會挨罵。所以我們隻能硬著頭皮、鼓足勇氣，去推動學校實現新的更高水平的進步。你們的教學計劃，我要能看到朝著這樣的目標去推動的做法。”黃嘉偉說：“校長，我早就想這樣在抓教學了。你放手給了我機會，我一定不會讓你失望。2009年的高考，我力爭比今年更好。”馮傑宇說：“我要向校長多請示多匯報的。”方圓說：“第二件事，就是每個年級，每個班，還能容納多少學生。現在，每一個班都是滿員，這是肯定的。隻有初一和高一，似乎還能再多收幾個學生。我的意思是這樣，你們把每一個年級每個班的學生數統計出來。按照省規定每班45人最多，目前已經超額了多少。如果按50人收，每個年級能收多少人？如果按55人收、按60人收，每個年級又能收多少人？統計出數據來，直接告訴我，我親自向市教育局報告。你們統計的數字，不再告訴其他人，包括學校的同誌。在你們麵前，我不需要掩著，絕大多數數字都要直接上報市教育局，但學校也有學校要應酬的地方，駐龍灣區，要給龍灣區留幾個；東升集團設立了獎學金，咱能不給東升留幾個嗎；公安局為維護5中的治安做了大量工作，公安局肯定也會留幾個。你們心裏有數即可，但不能外傳。也就是說，學校裏會掌握幾個機動的名額，但絕大多數的名額，我不想管了，讓交給市教育局就好。”
黃嘉偉和馮傑宇點頭。黃嘉偉說：“校長，我支持你這樣做。天天沉浸於人和人的關係協調中，哪裏還有精力搞專業？另外，我覺得劉明校長這幾年辦擇校的學生，肯定是收了不少的錢，隻不過沒有爆發。如果爆發，估計坐牢是肯定的。校長你把這個燙手的山芋上交到市教育局，你有能有更多的精力和時間研究教學工作，也避免了自己犯錯誤。該留的名額還是要留一些，那些對我校有貢獻的單位，當然要給予照顧。這個大家都明白，也是在陽光下，沒有人會質疑什麽。”
方圓說：“理解就好。其實如果學校能夠頂得住各方麵的關係和壓力，權力留在學校是最好的。但我的心思確實在怎樣做好工作上，而不是處理這些關係方麵。我是不是有一點唯人才論的感覺？”黃嘉偉說：“中國各級黨政機關，如果都能唯人才論，那中國早就好了。從上到下，有多少有德無才或無德無才的家夥，占著茅坑不拉屎？唯才是舉，中華民族才能更好地實現偉大複興。按關係遠近來提拔和任用幹部，隻會讓中國更糟糕。”
方圓看著黃嘉偉，不知道黃嘉偉為什麽今天這麽大膽，說出了這麽離經叛道的話。
黃嘉偉說：“校長，說心裏話，對於那紅這樣的人，早就應該治治她了。另外，我很佩服你，張嶽羽從來不拍馬屁，就是老老實實幹工作，您一下子提拔他當副校長，這看出了您的人品。小馮，也是老老實實工作的主任，您又準備委以重任。我黃嘉偉心裏頭服，特服您。”
方圓的心裏有些感動。
黃嘉偉繼續說：“其實我以前也是一個愣頭青，不會拍領導的馬屁。所以劉明不喜歡我，楊芳校長其實也不太喜歡我。但校長您敢用我，提拔我，重用我，我有士為知己者死的那種感覺。我覺得，如果幹不出成績，對不起校長的厚愛。我當副校長也半年多了，我就是老老實實抓教學，把高三和其他兩個年級的工作抓好。我覺得您提拔我，就是要看到成績，而不是看我黃嘉偉給您送了多少錢，拍了您多少馬屁。我不送錢，我就是聽校長的話，把工作幹好。我覺得，校長不會虧待真心為您幹活的同誌，誰幹出了成績，您心裏都有數呢！”
方圓忽然覺得有些不認識黃嘉偉了。嘿，這個家夥，說的這些話，不是馬屁，怎麽聞起來，勝似馬屁呀！
【92ks就愛看書網】
方圓說：“今年5中高考和中考都取得了很好的成績，想來東州5中讀書的學生估計非常非常多。”方圓想起了安東升要介紹的29個孩子，眉頭不禁皺起來。“這肯定會遠遠超過我校所能容納的學生人數。黃校長，你統計一下高一和高二還能夠容納多少學生；馮主任統計一下初一和初二還能容納多少學生。把這個數告訴我。目前，對於所有打電話或登門要求擇校的，一律隻登記，不接收。這個事情，絕對是件得罪人的事情，我也不想讓我一個人得罪光所有的上級領導和社會各界。所以，我會思考一個合適的辦法，分解這種壓力。現在各位要做的就是，如果再有來問的，登記下姓名和相關情況，讓其到市教育局基教科再谘詢，不要找學校。我想讓絕大多數學生通過公事公辦的方法，進入東州5中。不然的話，一是我容易犯經濟上的錯誤，二是我確實得罪不起太多的人。”
方圓拿起手機，找到申軍的手機號碼，撥了過去：“申科長，你好。”申軍說：“方局長好。請問方局長有什麽指示？”方圓說：“我提一個工作建議。申科長，我有個想法，無論是誰想來5中擇校，都去基教科登記，好不好？”申軍頭立刻就大了：“方局長，這不太好吧。”方圓說：“我在黨校學習，沒有精力和時間來處理這些事情。申科長，這件事你可以跟分管局長和翟局長、郝書記匯報一下。公事公辦的好處，就避免了暗箱操作。我呢，不會犯經濟上的錯誤，也可以少接許多的電話。”申軍一陣頭痛。但申軍也不太敢反對方圓的意思，也懂得方圓話裏的意思。如果教育科能夠掌握轉學或擇校5中的部分權力，那麽地位肯定會直線上升；但同時也會麵對著許多的問題：各方的利益如何協調的問題。協調得不好，得罪人的不再是5中的幹部，而是教育科。申軍說：“這件事，我會向翟局長、陳局長匯報的。”方圓說：“好。”
方圓說：“我暫時沒有找到更好的辦法，讓基教科來承擔這件事，看起來我們學校的權力減小了，但是實際上，很多不好處理的關係，也都轉嫁到市教育局了。任何事情都是有利必有弊，等以後再研究更好的辦法。戴書記，我們學校的幹部和老師也好，如果有關係要擇校，也是隻登記，並由想擇校的人去到市教育局基礎教育科申報登記。我在黨校學習，沒有精力來管這件事，讓市教育局想辦法吧。”
站著的那紅急眼了，忘記了自己還在被“罰站”，忍不住說道：“方校長，可不能都交給市教育局啊！我已經答應了好幾個人，想幫他們轉到咱學校來。”方圓淡然一笑：“那你可以找市教育局教育科申科長說說，讓申科長登記吧。”那紅說：“我是咱5中的人。”方圓說：“為了避免大家犯不必要的錯誤特別是經濟方麵的錯誤，學校從戴書記到每一個普通教師，除教工親生子女外，其他一視同仁，要介紹學生，可以，在學校登記，同時要到教育科登記。我想，今年研究進入東州5中的事情，恐怕需要教育局開局長辦公會，統一來協調和均衡吧。”
那紅眼睛都綠了。她是收了別人送的好處的，她以為，憑著她在過去一年裏為東州5中做的貢獻，怎麽著方圓也要給她一個麵子。現在，方圓要把這件事推到市教育局教育科處理，讓市教育局研究協調，那自己的麵子在局長、書記那裏，誰給她這個麵子啊？那紅說：“以前都不是這樣辦的。”方圓說：“難道我一定要跟劉明、楊芳兩位前任校長一樣嗎？我的這個辦法，雖然說讓學校的權力減小了一點，但是更陽光，更透明，可以避免大家犯經濟上的錯誤，難道不更好嗎？原來大家還覺得有些不好意思拒絕那些本來自己就辦不了的事情，現在可以直截了當推到市教育局教育科，難道不好嗎？”
那紅啞口無言。
方圓說：“暫定這樣做吧。黃校長、馮主任留一下，其他同誌散會吧。那校長，抓緊寫檢討//記。你也不用站在這裏了。”
黃嘉偉和馮傑宇留下了。方圓開門見山：“馮主任，我拿你當初中部副校長用，但是沒有名分，你不會介意吧！”馮傑宇站了起來：“謝謝校長的培養。”方圓點點頭，示意坐下。方圓說：“跟你們說兩件事。第一件，新學期的教學計劃。我不要俗套，要的是創新，要的是實效。今天我提了學校的文化理念和教學理念，目標就是提高、發展，超越、卓越。對幹部的要求是這樣，對教師的要求是這樣，對學生的要求同樣是這樣。琢磨著怎樣全麵實施素質教育，怎樣全麵提高教師專業素質，怎樣全麵提高教育質量，怎樣讓教師和學生都獲得終身學習的意識和能力。現在，看起來5中是輝煌的，但是社會的壓力、領導的期盼、人民群眾的期望，讓5中隻能進，不能退，甚至是進的少了，恐怕也會挨罵。所以我們隻能硬著頭皮、鼓足勇氣，去推動學校實現新的更高水平的進步。你們的教學計劃，我要能看到朝著這樣的目標去推動的做法。”黃嘉偉說：“校長，我早就想這樣在抓教學了。你放手給了我機會，我一定不會讓你失望。2009年的高考，我力爭比今年更好。”馮傑宇說：“我要向校長多請示多匯報的。”方圓說：“第二件事，就是每個年級，每個班，還能容納多少學生。現在，每一個班都是滿員，這是肯定的。隻有初一和高一，似乎還能再多收幾個學生。我的意思是這樣，你們把每一個年級每個班的學生數統計出來。按照省規定每班45人最多，目前已經超額了多少。如果按50人收，每個年級能收多少人？如果按55人收、按60人收，每個年級又能收多少人？統計出數據來，直接告訴我，我親自向市教育局報告。你們統計的數字，不再告訴其他人，包括學校的同誌。在你們麵前，我不需要掩著，絕大多數數字都要直接上報市教育局，但學校也有學校要應酬的地方，駐龍灣區，要給龍灣區留幾個；東升集團設立了獎學金，咱能不給東升留幾個嗎；公安局為維護5中的治安做了大量工作，公安局肯定也會留幾個。你們心裏有數即可，但不能外傳。也就是說，學校裏會掌握幾個機動的名額，但絕大多數的名額，我不想管了，讓交給市教育局就好。”
黃嘉偉和馮傑宇點頭。黃嘉偉說：“校長，我支持你這樣做。天天沉浸於人和人的關係協調中，哪裏還有精力搞專業？另外，我覺得劉明校長這幾年辦擇校的學生，肯定是收了不少的錢，隻不過沒有爆發。如果爆發，估計坐牢是肯定的。校長你把這個燙手的山芋上交到市教育局，你有能有更多的精力和時間研究教學工作，也避免了自己犯錯誤。該留的名額還是要留一些，那些對我校有貢獻的單位，當然要給予照顧。這個大家都明白，也是在陽光下，沒有人會質疑什麽。”
方圓說：“理解就好。其實如果學校能夠頂得住各方麵的關係和壓力，權力留在學校是最好的。但我的心思確實在怎樣做好工作上，而不是處理這些關係方麵。我是不是有一點唯人才論的感覺？”黃嘉偉說：“中國各級黨政機關，如果都能唯人才論，那中國早就好了。從上到下，有多少有德無才或無德無才的家夥，占著茅坑不拉屎？唯才是舉，中華民族才能更好地實現偉大複興。按關係遠近來提拔和任用幹部，隻會讓中國更糟糕。”
方圓看著黃嘉偉，不知道黃嘉偉為什麽今天這麽大膽，說出了這麽離經叛道的話。
黃嘉偉說：“校長，說心裏話，對於那紅這樣的人，早就應該治治她了。另外，我很佩服你，張嶽羽從來不拍馬屁，就是老老實實幹工作，您一下子提拔他當副校長，這看出了您的人品。小馮，也是老老實實工作的主任，您又準備委以重任。我黃嘉偉心裏頭服，特服您。”
方圓的心裏有些感動。
黃嘉偉繼續說：“其實我以前也是一個愣頭青，不會拍領導的馬屁。所以劉明不喜歡我，楊芳校長其實也不太喜歡我。但校長您敢用我，提拔我，重用我，我有士為知己者死的那種感覺。我覺得，如果幹不出成績，對不起校長的厚愛。我當副校長也半年多了，我就是老老實實抓教學，把高三和其他兩個年級的工作抓好。我覺得您提拔我，就是要看到成績，而不是看我黃嘉偉給您送了多少錢，拍了您多少馬屁。我不送錢，我就是聽校長的話，把工作幹好。我覺得，校長不會虧待真心為您幹活的同誌，誰幹出了成績，您心裏都有數呢！”
方圓忽然覺得有些不認識黃嘉偉了。嘿，這個家夥，說的這些話，不是馬屁，怎麽聞起來，勝似馬屁呀！
【92ks就愛看書網】