匯報結束，王首民說：“還請陳局長、方局長，各位督學多多提寶貴意見。【92ks就愛看書網】”陳奇誌看方圓，方圓很想表達一下看法，但想到了翟新文的囑咐，衝著陳奇誌笑了笑，說：“陳局長，教育督導工作以您為主。”陳奇誌有些無奈：今天的方圓，難道是徐庶進曹營？陳奇誌說：“王縣長，曾縣長，方局長，這樣安排各位領導看行不行？上午，我們重點查看檔案，幾位督學將分頭查看區政府、區教體局、區發改局、區財政局、區人事局、區地稅分局、區國稅分局的檔案；下午，我們分別選擇一所高中學校、職業學校、義務教育階段學校進行督導檢查，全麵了解江南縣在學校層麵的教育投入、設施改善、生均經費、公用經費等方麵的情況。”王首民不含糊：“方局長，你的意見呢？”方圓笑著說：“陳局長的意見，就是我的意見。”王首民說：“曾縣長，剛才陳局長所講的，你按照要求馬上進行安排。陳局長，方局長，各位督學，白天我就不能陪各位領導了，晚上一定好好敬大家幾杯。今天白天，曾縣長代表江南縣全程陪同。當然，如果有不滿意的地方，可以直接給我打電話，我一定會認真對待，及時處理。”
王首民離開後，查檔案工作全麵展開。方圓邊看其他人在查，邊認真學習，遇到不懂的地方就問，杜宇婷也好，幾位督學也好，也都認真相告。方圓不覺得這是在露短，本來自己就對教育督導工作不太懂，也不太會。在術業專攻方麵，方圓不怕露短，不會可以學，學了以後就是專家。這種坦然的態度，不但沒有讓幾位督學輕視，反而記得了督學們的尊重。在學習的過程中，方圓知道了，教育督導是代表上級人民政府對下級人民政府的督導，而不是代表上級教育局對下級教育局的督導，重視督查下一級政府對《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等貫徹落實情況，對於教育經費的“三個增長”和教師待遇的“不低於或高於”都是督導的重點所在。原來，一級政府在承擔教育責任方麵的任務是如此之重！辦好教育，對於任何一級政府來說，不是可以走馬觀花的走走形式，而是必須要拿出真金白銀用人民幣來保證教育的正常運轉。在督導中，方圓切身地感受到，政府重視教育，絕不像外界想像的那樣隻說口頭重視，實際上，不管是情願重視也好，還是不情願重視也好，縣政府對教育的重視都最終要落實到縣政府預算支出上。2007年，江南縣政府的教育財政支出已占到整個縣所有財政支出的25％，是該縣所有財政支出項中的第一大項。其他任何財政支出項目，都遠遠低於教育財政支出。這實打實地把錢支出並用到教育上，就是縣政府對教育重視的具體體現。
上午的檢查是重點。幾個專職的督學也好，杜宇婷也好，都是專家，方圓在曾慶誌、陳奇誌的陪同下，饒有興致地聽幾位督學和杜宇婷把縣財政局、縣地稅分局的同誌問得啞口無言。方圓雖然沒有說話，但慢慢地也掌握了一點點督導的技能：有的時候，下麵或多或少也要掩飾一下存在的問題，比如，教育投入占整個財政支出的比例確實是25％，這個沒有問題，但2006年是25.3％，2007年的比例下降了0.3個百分點。雖然因為財政收入的總量是增加的，使今年的教育財政支出總額超過2006年的教育財政支出額，但還是被督學發現了比例數的下降，違背了教育支出“三個增長”的要求。再比如，按照國家的有關要求，稅收超收部分也要體現出“三個增長”，2007年江南縣的地稅超過2006年達到15％，這超收的15％裏，未能體現出增長。方圓深切地感受到，自己來參與兩個縣的督導，確實是很有必要，至少是學到了很多原來不知道的知識。同時，方圓也感歎：教育督導這碗水，也渾著呢！雖然掛著副主任督學的頭銜，但自己不分管這項工作，那就一定不表態。
中午的工作餐很豐盛，但方圓堅持不喝酒，曾慶誌也就沒有勉強。吃過午飯，江南縣方麵訂了幾個房間，請市裏來的同誌休息休息。陳奇誌看方圓：“方局長，學校中午也是午休時間，我看我們就休息休息吧。”方圓笑著說：“今天陳局長是負責同誌，我聽陳局長的。”曾慶誌看陳奇誌，陳奇誌真有些尷尬：到了現在，最原則性的話，方圓一句都沒有說啊！江南縣能不能在教育督導考核中拿第一名，關鍵不在我陳奇誌，而在方圓！陳奇誌說：“那好吧。大家休息到1點30，然後集合，去一所高中、一所職業學校、一所小學。”
方圓是副處，所以享受了單間的待遇。在上樓的時候，方圓對杜宇婷說：“杜主任，來我房間，有點事問問你。”杜宇婷連忙答應。在曾慶誌、陳奇誌的注視下，方圓與杜宇婷進了方圓的房間。方圓說：“杜主任，經曆了今天上午的督導，我還真是學到了不少的東西。教育督導工作很重要啊！”杜宇婷說：“謝謝方局。如果方局能重視教育督導，那真是太好了！教育督導不好幹哪！”方圓說：“督導室是東州市人民政府教育督導室，而不是東州教育局的督導室。”杜宇婷說：“其實督導室就是教育局的一個下設科室。如果沒有主任督學、副主任督學頂在前麵，下麵的縣區誰理睬啊？”方圓點點頭。方圓說：“杜主任，你是這方麵的專家。我在你的麵前，就是一個教育督導工作的小學生。”杜宇婷說：“方局千萬不要這麽講，我授受不起的。”方圓說：“我清楚我的情況。在語文教學方麵，有一些自己的心得；在學校管理中也培養了一些經驗和能力。但對於教育督導工作，確實是門外漢，我就是裝成一個行家，也不是真正的行家，隻會讓人家笑話。所以，還不如就徹底放下麵子，就當一個小學生。”杜宇婷感慨：要是每一個領導都能像方圓這樣不虛榮、很磊落，那該多好！杜宇婷說：“相信經曆過這一輪督導，方局長一定會成為真正的督導專家。”方圓笑著說：“成為專家不可能，但至少要明白個大概的路數，不能讓下麵的人給騙了。”杜宇婷說：“方局，就從這一點來說，您絕對是一個好領導。”方圓說：“好領導？杜主任不要笑話我了。我還沒有學會當領導呢！”杜宇婷說：“方局，您知道嗎？包括我在內，咱局機關裏有多少科長希望您能分管我們的科室。看看您分管的科室，法規科分大獎；這一回，教研室也分大獎。這獎其實我們大家都清楚，是方局積極爭取來的。我們這些當科長的，也希望自己的工作能夠得到領導的充分認可，獎金不獎金的，不重要；重要的是，我們幹的工作能夠被領導看得到就好。”
原來還有這樣的認識啊！看來，自己為法規科和教研室爭取利益的事情，還幫自己樹立了威信哪！方圓沒有表現出得意，很淡然地說：“這隻是我應該做的。大家付出了那麽多的汗水，又取得了很好的成績，應該獎勵。”杜宇婷說：“要是您分管督導室，該有多好！”方圓的心裏竟然有些認同杜宇婷的話：嘿，如果我來分管督導室，那也一定要為付出辛苦的督導室的同誌們爭取應得的利益。方圓笑了笑，沒有肯定，也沒有否定，而是轉移了話題：“杜主任，算上今天，我們已經督導了8個區縣。你是專家，也是具體負責督導工作的，我想問問，已督導的8家，哪一個區或縣在過去的2007年做得最好？”
杜宇婷說：“當著方局長的麵，我不能撒謊，一定是實話實說。在過去的2007年，從教育投入總量和教育投入增長來看，做得最好的是甌江區。”方圓說：“甌江區為什麽做得這樣好？有原因嗎？”杜宇婷說：“當然是領導重視最重要。甌江區的梁兆朋書記，對教育事業舍得投入。另外，甌江區作為一個城鄉結合部的區，商貿業、工業都很發達，財政收入比較高，也有這個財力來投資教育。”方圓對梁兆朋的印象更好的。方圓又問一句：“江南縣目前能排到第幾名？”杜宇婷麵色有些為難。方圓說：“我隨便問一問。我上午基本是一言不發，下午也不會多說話。”杜宇婷說：“我看梁書記、王縣長都跟方局很熟的。”方圓說：“我就是來學習的，而不是來瞎指揮的。昨天的局黨委會議，已經做了明確分工，陳局長分管教育督導。如果我多說話，就會超越管轄範圍，這一點我是能夠把握住的。”杜宇婷說：“江南縣現在肯定是排不上前三名的。在法定的三個增長中，江南縣至少有一個增長沒有達到。”方圓說：“謝謝你，杜主任。休息休息吧，下午還有工作呢。”杜宇婷說：“好的，方局長。”
方圓送走杜宇婷，內心有些沉重：晚上這頓飯，吃起來有些沉重啊！
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王首民離開後，查檔案工作全麵展開。方圓邊看其他人在查，邊認真學習，遇到不懂的地方就問，杜宇婷也好，幾位督學也好，也都認真相告。方圓不覺得這是在露短，本來自己就對教育督導工作不太懂，也不太會。在術業專攻方麵，方圓不怕露短，不會可以學，學了以後就是專家。這種坦然的態度，不但沒有讓幾位督學輕視，反而記得了督學們的尊重。在學習的過程中，方圓知道了，教育督導是代表上級人民政府對下級人民政府的督導，而不是代表上級教育局對下級教育局的督導，重視督查下一級政府對《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等貫徹落實情況，對於教育經費的“三個增長”和教師待遇的“不低於或高於”都是督導的重點所在。原來，一級政府在承擔教育責任方麵的任務是如此之重！辦好教育，對於任何一級政府來說，不是可以走馬觀花的走走形式，而是必須要拿出真金白銀用人民幣來保證教育的正常運轉。在督導中，方圓切身地感受到，政府重視教育，絕不像外界想像的那樣隻說口頭重視，實際上，不管是情願重視也好，還是不情願重視也好，縣政府對教育的重視都最終要落實到縣政府預算支出上。2007年，江南縣政府的教育財政支出已占到整個縣所有財政支出的25％，是該縣所有財政支出項中的第一大項。其他任何財政支出項目，都遠遠低於教育財政支出。這實打實地把錢支出並用到教育上，就是縣政府對教育重視的具體體現。
上午的檢查是重點。幾個專職的督學也好，杜宇婷也好，都是專家，方圓在曾慶誌、陳奇誌的陪同下，饒有興致地聽幾位督學和杜宇婷把縣財政局、縣地稅分局的同誌問得啞口無言。方圓雖然沒有說話，但慢慢地也掌握了一點點督導的技能：有的時候，下麵或多或少也要掩飾一下存在的問題，比如，教育投入占整個財政支出的比例確實是25％，這個沒有問題，但2006年是25.3％，2007年的比例下降了0.3個百分點。雖然因為財政收入的總量是增加的，使今年的教育財政支出總額超過2006年的教育財政支出額，但還是被督學發現了比例數的下降，違背了教育支出“三個增長”的要求。再比如，按照國家的有關要求，稅收超收部分也要體現出“三個增長”，2007年江南縣的地稅超過2006年達到15％，這超收的15％裏，未能體現出增長。方圓深切地感受到，自己來參與兩個縣的督導，確實是很有必要，至少是學到了很多原來不知道的知識。同時，方圓也感歎：教育督導這碗水，也渾著呢！雖然掛著副主任督學的頭銜，但自己不分管這項工作，那就一定不表態。
中午的工作餐很豐盛，但方圓堅持不喝酒，曾慶誌也就沒有勉強。吃過午飯，江南縣方麵訂了幾個房間，請市裏來的同誌休息休息。陳奇誌看方圓：“方局長，學校中午也是午休時間，我看我們就休息休息吧。”方圓笑著說：“今天陳局長是負責同誌，我聽陳局長的。”曾慶誌看陳奇誌，陳奇誌真有些尷尬：到了現在，最原則性的話，方圓一句都沒有說啊！江南縣能不能在教育督導考核中拿第一名，關鍵不在我陳奇誌，而在方圓！陳奇誌說：“那好吧。大家休息到1點30，然後集合，去一所高中、一所職業學校、一所小學。”
方圓是副處，所以享受了單間的待遇。在上樓的時候，方圓對杜宇婷說：“杜主任，來我房間，有點事問問你。”杜宇婷連忙答應。在曾慶誌、陳奇誌的注視下，方圓與杜宇婷進了方圓的房間。方圓說：“杜主任，經曆了今天上午的督導，我還真是學到了不少的東西。教育督導工作很重要啊！”杜宇婷說：“謝謝方局。如果方局能重視教育督導，那真是太好了！教育督導不好幹哪！”方圓說：“督導室是東州市人民政府教育督導室，而不是東州教育局的督導室。”杜宇婷說：“其實督導室就是教育局的一個下設科室。如果沒有主任督學、副主任督學頂在前麵，下麵的縣區誰理睬啊？”方圓點點頭。方圓說：“杜主任，你是這方麵的專家。我在你的麵前，就是一個教育督導工作的小學生。”杜宇婷說：“方局千萬不要這麽講，我授受不起的。”方圓說：“我清楚我的情況。在語文教學方麵，有一些自己的心得；在學校管理中也培養了一些經驗和能力。但對於教育督導工作，確實是門外漢，我就是裝成一個行家，也不是真正的行家，隻會讓人家笑話。所以，還不如就徹底放下麵子，就當一個小學生。”杜宇婷感慨：要是每一個領導都能像方圓這樣不虛榮、很磊落，那該多好！杜宇婷說：“相信經曆過這一輪督導，方局長一定會成為真正的督導專家。”方圓笑著說：“成為專家不可能，但至少要明白個大概的路數，不能讓下麵的人給騙了。”杜宇婷說：“方局，就從這一點來說，您絕對是一個好領導。”方圓說：“好領導？杜主任不要笑話我了。我還沒有學會當領導呢！”杜宇婷說：“方局，您知道嗎？包括我在內，咱局機關裏有多少科長希望您能分管我們的科室。看看您分管的科室，法規科分大獎；這一回，教研室也分大獎。這獎其實我們大家都清楚，是方局積極爭取來的。我們這些當科長的，也希望自己的工作能夠得到領導的充分認可，獎金不獎金的，不重要；重要的是，我們幹的工作能夠被領導看得到就好。”
原來還有這樣的認識啊！看來，自己為法規科和教研室爭取利益的事情，還幫自己樹立了威信哪！方圓沒有表現出得意，很淡然地說：“這隻是我應該做的。大家付出了那麽多的汗水，又取得了很好的成績，應該獎勵。”杜宇婷說：“要是您分管督導室，該有多好！”方圓的心裏竟然有些認同杜宇婷的話：嘿，如果我來分管督導室，那也一定要為付出辛苦的督導室的同誌們爭取應得的利益。方圓笑了笑，沒有肯定，也沒有否定，而是轉移了話題：“杜主任，算上今天，我們已經督導了8個區縣。你是專家，也是具體負責督導工作的，我想問問，已督導的8家，哪一個區或縣在過去的2007年做得最好？”
杜宇婷說：“當著方局長的麵，我不能撒謊，一定是實話實說。在過去的2007年，從教育投入總量和教育投入增長來看，做得最好的是甌江區。”方圓說：“甌江區為什麽做得這樣好？有原因嗎？”杜宇婷說：“當然是領導重視最重要。甌江區的梁兆朋書記，對教育事業舍得投入。另外，甌江區作為一個城鄉結合部的區，商貿業、工業都很發達，財政收入比較高，也有這個財力來投資教育。”方圓對梁兆朋的印象更好的。方圓又問一句：“江南縣目前能排到第幾名？”杜宇婷麵色有些為難。方圓說：“我隨便問一問。我上午基本是一言不發，下午也不會多說話。”杜宇婷說：“我看梁書記、王縣長都跟方局很熟的。”方圓說：“我就是來學習的，而不是來瞎指揮的。昨天的局黨委會議，已經做了明確分工，陳局長分管教育督導。如果我多說話，就會超越管轄範圍，這一點我是能夠把握住的。”杜宇婷說：“江南縣現在肯定是排不上前三名的。在法定的三個增長中，江南縣至少有一個增長沒有達到。”方圓說：“謝謝你，杜主任。休息休息吧，下午還有工作呢。”杜宇婷說：“好的，方局長。”
方圓送走杜宇婷，內心有些沉重：晚上這頓飯，吃起來有些沉重啊！
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