參觀了書法、繪畫教室，宋雲生說：“學生的審美素養能夠達到這樣高的水平，充分說明了東州5中的藝術教育開展得好。【92ks就愛看書網】】這些書法、繪畫作品，都達到了相當的藝術水準，非常好。美育對於學生的健康成長異常重要，愛美好的事情就會對美好的未來去追求；愛美好的事物才會更加熱愛生活，這就是美育的重要意義。”方圓說：“東州5中今後一定會更加重視美育，打造東州5中的藝術特色。”宋雲生說：“我記得，今年的人代會、政協會，你校還有一個新春音樂會，搞得不錯。”方圓說：“市長，為了迎接素質教育現場會，我校的那校長又組織排練了一台完全由學生演出的文藝晚會，準備在素質教育現場會期間作為素質教育成果的展示，為省領導和與會的教育同行們演出。今天下午4：10將會進行排練並精雕細琢。如果市長有時間，還想請您、畢市長、徐秘書長給予現場指點。”宋雲生說：“好啊，那我要看看這個排練。”方圓說：“4點10分後，學校的第二課堂興趣小組活動都開展起來了，也請各位市領導參觀指導。”宋雲生說：“好，借這個機會，我要看看學校籌備素質教育現場會籌備到什麽程度了。”
參觀了科技小發明教室，宋雲生說：“總書記曾經說過，科技是民族不竭的源動力。總書記也曾經說過，科學技術是第一生產力。科技要從娃娃抓起。看到東州5中的這些學生發明作品，我很感動：這些青少年有了這樣的創新意識和創造精神，東州的未來更有希望。新文局長，希望東州市各學校都要大力開展青少年科技教育，讓東州的未來更加富有創造力。”翟新文說：“我們一定貫徹市長的指示精神，在全市範圍內加強中小學生的科技教育。”宋雲生說：“我看今年就可以搞一屆青少年科技創新大賽嘛！如果教育局的經費不夠，打個報告，向我申請專項經費！到時候，我要參加青少年科技創新大賽的頒獎儀式。”翟新文壓抑著心頭的興奮，說：“是，市長對教育的厚愛，我們一定不能辜負。回局後，我們就要研究東州市青少年科技創新大賽的實施意見和活動方案，出台後報市長、畢市長。”畢全力冷眼旁觀，心中不滿：幹脆你宋雲生當這個分管教育的副市長好了。
參觀了學生陶藝展室，宋雲生問：“這些作品都是學生做的嗎？”方圓說：“是。”宋雲生說：“雖然總體的陶藝水平不高，但貴在真實。”方圓匯報說：“這些陶藝作品，是從3月1日開始製作的。這是我校邱正軒副校長的提議，到現在剛剛也就開展了12天。我們準備長期地開展下去，同時，對於不斷出現的學生新的更好的作品，我們也會逐步替換一些水平不高的作品。”宋雲生說：“展示這些陶藝作品，有些什麽意義嗎？”方圓說：“德智體美勞，是素質教育的五點□□要求；培養學生的動手能力和創新精神，是新時期素質教育的重要內涵。製作陶藝，首先是一種勞動實踐，體現了五點要求中的‘勞’；其次這也是在培養學生的動手能力和創新精神，製作陶藝，要親手去動這些泥巴，對於訓練學生的手眼協調能力、動手操作能力，都有極大的好處；同時，每一個陶藝作品，都包含著學生的創造，有利於學生創新精神的培養；最後，這也能體現出美育、智育和德育。”宋雲生說：“哦？說來聽聽。”方圓說：“任何一件陶藝作品，不管是精美還是粗糙，都體現了學生的審美追求和審美素養，這是美育；任何一件陶藝作品，都需要學生動腦來思考，要製作一個怎樣的陶藝作品，怎樣來實現陶藝作品，這是智育；許多陶藝作品的製作，都需要幾個人團結協作，這便是德育。”宋雲生感歎地說：“小陶藝，大世界啊！如果是教育內行，看到了這些陶藝作品，是不是能夠感受到素質教育的內涵，在它們身上都得到了全麵的體現呢？新文局長，這個問題值得深思啊！我看教育局在安排參觀其他學校的時候，也要考慮，能不能拿出像陶藝製作這樣從各個方麵體現素質教育內涵的有意義的內容。”翟新文說：“是，我一定按照市長的指示精神，選擇最合適的學校、最能體現素質教育的項目，展示出東州全麵實施素質教育的成果。”
參觀了微機教室、語音教室，翟新文代表市教育局向宋雲生表達了感謝。宋雲生說：“再窮不能窮教育。在黨的**報告中，總書記將教育擺在民生之首的位置。我還記得總書記在2007年8月31日接見全國優秀教師代表的座談會，更是點明了教育對於國家振興的重要意義。總書記說，當今世界，經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突出。中國的未來發展，中華民族的偉大複興，歸根結底靠人才，人才培養的基礎在教育。教育是提高人民思想道德素質和科學文化素質的基本途徑，是發展科學技術和培養人才的基礎工程。大力發展教育事業，是發揮我國人力資源優勢、建設創新型國家、加快推進社會主義現代化的必然選擇。我作為東州的市長，在什麽時候都會關注教育、重視教育。教育是功在當代、利在千秋的豐功偉業。許多地方上的領導，考慮到任期隻有5年，往往喜歡做一些短平快的政績工程，對教育的重視往往停留在口頭，而非實際。我不希望自己成為這樣一個市長，我期望自己做的一些事情，都能夠有利於東州長遠的發展。比如我提出的‘立港興市’戰略布局，將東州河港打造成億噸海港，或許短期內見不到效益，但從長遠看，對東州各方麵的發展都將帶來深遠影響；比如我現在在搞的城市快速路建設，投資很大，但要看到一條甌江阻隔了東州市區，加上原本最適合跑菲亞特小甲殼蟲轎車的狹窄街道，麵對著經濟的快速發展，麵對著車輛的快速增多，都凸顯了快速路建設的重要性。教育也是如此，雖然短期內可能不容易體現政績，但我還是願意投入更多的財政資金、投入更多的精力，重視教育，讓東州市的青少年都能接受優質教育，讓人民群眾對東州教育真正放心滿意！”
鏗鏘有力的話語，不但震撼著方圓等人的心，更引發了記者們的共鳴。一個重視教育的市長，是值得人們敬重的。而宋市長搞的“立港興市”戰略布局和城區快速路建設，對東州未來的發展，確實有重要的意義。這不是麵子工程，而是利市利民的長遠工程！
在會議室裏，宋雲生聽取了翟新文代表東州教育局作的籌備素質教育現場會的工作匯報，聽取了方圓代表東州5中作的籌備素質教育現場會的工作匯報。聽完了匯報，宋雲生說：“同誌們，今天我來東州5中調研，一方麵是了解東州5中和東州教育局籌備省素質教育現場會的情況。剛才，通過實地查看，通過聽取新文同誌、方圓同誌的匯報，我認為東州教育的同誌們已經做了大量的工作，這些工作是富有成效的。我希望，教育上的同誌們能夠再接再厲，再拚上10天，把這一次清江省的素質教育現場會辦一次展示東州教育、展示東州的成功大會，讓東州以嶄新的形象展示在全省人民麵前！”
錄音筆、攝像機一字不落地記錄著宋雲生的每一句講話。
翟新文說：“請市長放心。我代表東州教育的全體同誌，向市長鄭重承諾，我們一定在百分之百的努力，去爭取辦一次成功的素質教育現場會！”
宋雲生說：“今天我來東州5中，還有一個重要的目的。這與素質教育現場會無關，但我卻認為這很重要。昨天的東州日報、東州晚報、東州晨報，都刊登了東州5中師生結合西藏拉薩的僧侶、藏人打、砸、搶、燒暴力事件，對學生開展了愛國主義教育。我看到這些報道後，心裏很感動。我認為，東州5中的幹部、教師，能夠走在全國之前、全市之前，旗幟鮮明地進行愛國主義教育，批判西藏僧侶、藏人等分裂勢力打、砸、搶、燒暴力行為，這本身就是堅定的立場，就是鮮明的宣示。愛國主義要從青少年抓起，在這一點上，東州5中做得很好。我今天來5中，就是代表市委市政府，感謝東州5中緊緊抓住任何契機，對學生進行紮實有效的愛國主義教育。我想說的是，我的立場、東州市政府的立場，與東州5中廣大幹部、師生的立場完全一致！”
宋雲生的這一番話，方圓沒有想到，記者們沒有想到，畢全力、翟新文等人也沒有想到，大家的目光不約而同地都集中到了一個人的臉上，這個人就是方圓。
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參觀了科技小發明教室，宋雲生說：“總書記曾經說過，科技是民族不竭的源動力。總書記也曾經說過，科學技術是第一生產力。科技要從娃娃抓起。看到東州5中的這些學生發明作品，我很感動：這些青少年有了這樣的創新意識和創造精神，東州的未來更有希望。新文局長，希望東州市各學校都要大力開展青少年科技教育，讓東州的未來更加富有創造力。”翟新文說：“我們一定貫徹市長的指示精神，在全市範圍內加強中小學生的科技教育。”宋雲生說：“我看今年就可以搞一屆青少年科技創新大賽嘛！如果教育局的經費不夠，打個報告，向我申請專項經費！到時候，我要參加青少年科技創新大賽的頒獎儀式。”翟新文壓抑著心頭的興奮，說：“是，市長對教育的厚愛，我們一定不能辜負。回局後，我們就要研究東州市青少年科技創新大賽的實施意見和活動方案，出台後報市長、畢市長。”畢全力冷眼旁觀，心中不滿：幹脆你宋雲生當這個分管教育的副市長好了。
參觀了學生陶藝展室，宋雲生問：“這些作品都是學生做的嗎？”方圓說：“是。”宋雲生說：“雖然總體的陶藝水平不高，但貴在真實。”方圓匯報說：“這些陶藝作品，是從3月1日開始製作的。這是我校邱正軒副校長的提議，到現在剛剛也就開展了12天。我們準備長期地開展下去，同時，對於不斷出現的學生新的更好的作品，我們也會逐步替換一些水平不高的作品。”宋雲生說：“展示這些陶藝作品，有些什麽意義嗎？”方圓說：“德智體美勞，是素質教育的五點□□要求；培養學生的動手能力和創新精神，是新時期素質教育的重要內涵。製作陶藝，首先是一種勞動實踐，體現了五點要求中的‘勞’；其次這也是在培養學生的動手能力和創新精神，製作陶藝，要親手去動這些泥巴，對於訓練學生的手眼協調能力、動手操作能力，都有極大的好處；同時，每一個陶藝作品，都包含著學生的創造，有利於學生創新精神的培養；最後，這也能體現出美育、智育和德育。”宋雲生說：“哦？說來聽聽。”方圓說：“任何一件陶藝作品，不管是精美還是粗糙，都體現了學生的審美追求和審美素養，這是美育；任何一件陶藝作品，都需要學生動腦來思考，要製作一個怎樣的陶藝作品，怎樣來實現陶藝作品，這是智育；許多陶藝作品的製作，都需要幾個人團結協作，這便是德育。”宋雲生感歎地說：“小陶藝，大世界啊！如果是教育內行，看到了這些陶藝作品，是不是能夠感受到素質教育的內涵，在它們身上都得到了全麵的體現呢？新文局長，這個問題值得深思啊！我看教育局在安排參觀其他學校的時候，也要考慮，能不能拿出像陶藝製作這樣從各個方麵體現素質教育內涵的有意義的內容。”翟新文說：“是，我一定按照市長的指示精神，選擇最合適的學校、最能體現素質教育的項目，展示出東州全麵實施素質教育的成果。”
參觀了微機教室、語音教室，翟新文代表市教育局向宋雲生表達了感謝。宋雲生說：“再窮不能窮教育。在黨的**報告中，總書記將教育擺在民生之首的位置。我還記得總書記在2007年8月31日接見全國優秀教師代表的座談會，更是點明了教育對於國家振興的重要意義。總書記說，當今世界，經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突出。中國的未來發展，中華民族的偉大複興，歸根結底靠人才，人才培養的基礎在教育。教育是提高人民思想道德素質和科學文化素質的基本途徑，是發展科學技術和培養人才的基礎工程。大力發展教育事業，是發揮我國人力資源優勢、建設創新型國家、加快推進社會主義現代化的必然選擇。我作為東州的市長，在什麽時候都會關注教育、重視教育。教育是功在當代、利在千秋的豐功偉業。許多地方上的領導，考慮到任期隻有5年，往往喜歡做一些短平快的政績工程，對教育的重視往往停留在口頭，而非實際。我不希望自己成為這樣一個市長，我期望自己做的一些事情，都能夠有利於東州長遠的發展。比如我提出的‘立港興市’戰略布局，將東州河港打造成億噸海港，或許短期內見不到效益，但從長遠看，對東州各方麵的發展都將帶來深遠影響；比如我現在在搞的城市快速路建設，投資很大，但要看到一條甌江阻隔了東州市區，加上原本最適合跑菲亞特小甲殼蟲轎車的狹窄街道，麵對著經濟的快速發展，麵對著車輛的快速增多，都凸顯了快速路建設的重要性。教育也是如此，雖然短期內可能不容易體現政績，但我還是願意投入更多的財政資金、投入更多的精力，重視教育，讓東州市的青少年都能接受優質教育，讓人民群眾對東州教育真正放心滿意！”
鏗鏘有力的話語，不但震撼著方圓等人的心，更引發了記者們的共鳴。一個重視教育的市長，是值得人們敬重的。而宋市長搞的“立港興市”戰略布局和城區快速路建設，對東州未來的發展，確實有重要的意義。這不是麵子工程，而是利市利民的長遠工程！
在會議室裏，宋雲生聽取了翟新文代表東州教育局作的籌備素質教育現場會的工作匯報，聽取了方圓代表東州5中作的籌備素質教育現場會的工作匯報。聽完了匯報，宋雲生說：“同誌們，今天我來東州5中調研，一方麵是了解東州5中和東州教育局籌備省素質教育現場會的情況。剛才，通過實地查看，通過聽取新文同誌、方圓同誌的匯報，我認為東州教育的同誌們已經做了大量的工作，這些工作是富有成效的。我希望，教育上的同誌們能夠再接再厲，再拚上10天，把這一次清江省的素質教育現場會辦一次展示東州教育、展示東州的成功大會，讓東州以嶄新的形象展示在全省人民麵前！”
錄音筆、攝像機一字不落地記錄著宋雲生的每一句講話。
翟新文說：“請市長放心。我代表東州教育的全體同誌，向市長鄭重承諾，我們一定在百分之百的努力，去爭取辦一次成功的素質教育現場會！”
宋雲生說：“今天我來東州5中，還有一個重要的目的。這與素質教育現場會無關，但我卻認為這很重要。昨天的東州日報、東州晚報、東州晨報，都刊登了東州5中師生結合西藏拉薩的僧侶、藏人打、砸、搶、燒暴力事件，對學生開展了愛國主義教育。我看到這些報道後，心裏很感動。我認為，東州5中的幹部、教師，能夠走在全國之前、全市之前，旗幟鮮明地進行愛國主義教育，批判西藏僧侶、藏人等分裂勢力打、砸、搶、燒暴力行為，這本身就是堅定的立場，就是鮮明的宣示。愛國主義要從青少年抓起，在這一點上，東州5中做得很好。我今天來5中，就是代表市委市政府，感謝東州5中緊緊抓住任何契機，對學生進行紮實有效的愛國主義教育。我想說的是，我的立場、東州市政府的立場，與東州5中廣大幹部、師生的立場完全一致！”
宋雲生的這一番話，方圓沒有想到，記者們沒有想到，畢全力、翟新文等人也沒有想到，大家的目光不約而同地都集中到了一個人的臉上，這個人就是方圓。
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