果然，邱正軒這一回是先說了話：“方書記，我錯了。【92ks就愛看書網】】我不該那麽衝動，不該被別人的挑撥所激怒，更不應該抓楊校長的衣服領子，更不應該準備去揍人。我向楊校長表示道歉，我向方書記認錯，我為我的魯莽而後悔。”
楊英賢本來還想堅持到底，想到方圓的意圖就是為了息事寧人，這個時候順著方圓的意思，隻有好處，沒有壞處，連忙也說：“方書記，我也錯了。我不該放大理解邱校長所說的話，其實您與企業家密切聯係，站在學校一把手的角度，是完全應該的；邱校長的說法是站在教師的角度去理解，也有一定的道理。其實當時我應該指出：如果是教師或學校的副職，就應該把主要精力放到教育教學中；如果是學校的一把手，與企業家聯係，爭取對學校更多的支持，是好事。可惜當時我沒有過多解釋。我錯了，我向邱校長道歉，向方書記認錯。我辜負了方書記的教導，沒有把團結這根弦牢記在心上。以後，我一定改正，堅決不會再犯同樣的錯誤。”
阮少修感歎：裏裏外外，都是楊英賢的理由啊！看似道歉，實則是在拍方書記的馬屁，實則還是重複邱正軒說的不算太合時宜的話。以後啊，與楊英賢接觸，一定要小心。這個人是口蜜腹劍，這個人是口是心非啊！但阮少修也佩服楊英賢的口才，這態度變得快，口風改得快，話語來得快，仿佛隻有他才是最擁護方書記精神的人。這人哪……現在，應該說兩個人的矛盾基本上都算是初步化解了，但也僅僅是表麵上的化解，兩個人想再做工作上的夥伴、生活中的朋友，難！可以想像的是，邱正軒和楊英賢，今後或許不會再發生衝突，但心裏的隔閡肯定會像一堵牆那樣橫在兩個人的中間，這就是所謂的心結了。
方圓說：“邱校長和英賢校長的態度都很端正嘛！任何一個教育局長，都希望看到每一所學校的班子是團結的，因為團結出幹部，團結出成績。不團結的學校領導班子，是難以幹出像樣的成績的。上級領導在選拔和培養幹部的時候，不僅考慮能力，也要考慮這個同誌是否具有全局的觀念，是否能夠團結周圍的每一個人，是否能夠冷靜對待發生在自己身邊的每一件棘手的困難或挑戰。一個不能團結同事的幹部，一個遇到事情就衝動而不冷靜的幹部，上級能夠信任地放手到更重要的崗位嗎？上級能夠讓他獨當一麵嗎？”
方圓的每一句話都重重地敲擊著邱正軒的心房，邱正軒感到無比慚愧。邱正軒說：“方書記，我錯了，請組織批評我。我願意寫出檢討，交給方//記給我改正的機會。”楊英賢同樣不甘落後：“方書記，我錯了，我辜負了您的期望。我馬上就去寫檢討，請方書記嚴肅批評我，您使勁罵我吧，如果您覺得對我太失望，要不您打我兩巴掌踢我兩腳？我對不起您！方書記，我真地對不起您！”說著，楊英賢自己煽起自己的耳光，叭叭地打了好幾下。方圓站起來，伸出手，拉住了楊英賢的手：“英賢，邱校長，能夠認識到自己的錯誤，我很欣慰。作為學校的書記，我是從心裏希望兩位都很優秀的同誌在不久的將來，都能夠到更重要的崗位上擔當大任。我希望，今天的這件事，對你們兩個人來說，都作為一次深刻的教訓，時刻提醒自己，告訴自己應該怎樣做才像一名領導幹部，你們懂我的意思嗎？”
楊英賢搶在頭裏，說：“我懂，我懂。謝謝方書記，以後我一定不會讓您失望！”邱正軒說：“方書記，跟您比起來，我更看到了自己的差距，不僅僅是能力上的，更是思想境界上的。”
方圓說：“邱校長過獎了。說實話，今天麵對你們兩個人之間的誤會和衝突，我也頭痛，不知道應該怎麽辦。但是遇到困難的時候，退縮不是我的性格。一個真正的男子漢，就應該勇於擔當。楊芳校長在的時候，她是主要負責人；楊芳校長生病了，那我作為學校的書記，我責無旁貸。逃避矛盾，不會讓矛盾消除；回避困難，不會讓困難縮小。這困難啊，就像彈簧，你軟它就硬，你硬它就軟。現在，我直麵困難了，用我的心裏話來與二位校長交流，也換來了二位校長的真心，多好！”
阮少修坐在旁邊，真想衝著方圓下跪，然後拜方圓為師。我的個媽，這方書記實在太厲害了呀！說的這幾句話，真是太有哲理了。“一個真正的男子漢，就應該勇於擔當。”“逃避矛盾，不會讓矛盾消除；回避困難，不會讓困難縮小。”“這困難啊，就像彈簧，你軟它就硬，你硬它就軟。”這哪一句話，都是經典語錄啊！
邱正軒說：“方書記，您是我學習的榜樣。這個方麵，我差得太多。”楊英賢說：“方書記，您既是我的領導，也是我做人做事的師傅，您的徒弟太不肖，您就使勁批評我吧。”
方圓說：“英賢，說話不能過，過了就假。”楊英賢說：“我對天發誓，我說的都是我的心裏話。”方圓說：“我不看語言看行動。如果你們兩個願意和解，如果你們願意加入到東州5中這個團結的學校領導班子中，我想看到你們兩個的行動。”
邱正軒心裏真不想原諒楊英賢。對於楊英賢的小人行徑，邱正軒雖然現在能夠包容，能夠漠視，也可以和解，但與這樣的人交朋友，講團結，邱正軒從心底深處排斥。正在猶豫是否伸出手，表達和解之意時，楊英賢已經伸出了象征著橄欖枝一樣的手：“邱校長，多有得罪，請多多包涵。”
唉，又叫楊英賢占了先！邱正軒說：“楊校長，我也有做得不對的地方，請多包涵。”楊英賢說：“還是方書記說得對，一個真正的男子漢，就是要敢於擔當。這個方麵，我做得還很不夠，請邱校長多原諒。”邱正軒說：“我相信，以後我絕對不會與楊校長之間再發生任何衝突。”楊英賢說：“我也相信。”
方圓心裏也輕鬆起來，笑容滿麵地說：“好啊。都是5中的中流砥柱，都是學校的中堅力量。大家都團結起來，5中才會更有希望。你們兩個不是要寫檢討書嗎？快去寫吧，我還等著看呢！”楊英賢鬆開了握著邱正軒的手，說：“我馬上就去寫。”邱正軒向方圓伸出手：“方書記，謝謝您的教誨和批評。今天，我學到了很多以前沒有意識到或者說根本沒有掌握的東西。”方圓說：“說起來，邱校長也是我的前輩，也是我的大哥。”邱正軒說：“慚愧，慚愧。我去寫檢討，爭取早一點寫出來給方書記。”
邱正軒也離開了。阮少修說：“方書記，您實在太厲害了。這火山都迸發了，您也能一瓢水給澆滅了。方書記，我發自內心地敬佩您。”方圓說：“衝突易化解，心結難解開啊！”阮少修一愣，方圓的形象在他的心目更加高大起來。是啊，什麽叫高瞻遠矚，這就是啊！
一個小時後，方圓看到了邱正軒和楊英賢的檢討書。兩個人寫得都很誠懇。方圓說：“這件事還沒有最後結束，現在，你們兩個人要去楊芳校長家，去畫一個句號。”邱正軒說：“好的。”楊英賢說：“請書記指示。”方圓說：“你們兩個，帶著各自的檢討書，手拉著手，站在楊芳校長的麵前。如果楊芳校長認可了，這件事就算是畫上了句號。我相信二位知道應該怎麽做。”邱正軒說：“我知道。”楊英賢說：“我一定不會讓方書記失望。”方圓說：“還是讓阮主任陪你們一起去吧。學校的全體教師大會，你們就不用參加了。”邱正軒說：“好的，方書記。”
方圓成功化解邱正軒與楊英賢衝突的事，在最短的時間內，傳遍了東州5中的每一個角落。全體教師大會在陳秋蘋的通知下，準時在4：30分召開。當陳秋蘋打來電話告訴方圓老師們已經到齊後，方圓這才動身前往階梯教室。階梯教室裏，人聲嘈雜，大家都在議論著今天學校裏兩位副校長的火爆衝突，以及方圓的“妙手回春”。而當方圓出現在階梯教室門口的時候，有人輕輕喊了一聲：“方書記來了。”在最短的時間內，300人的階梯教室竟然迅速地安靜下來。大家的目光都集中在了方圓的臉上，瞧得方圓有些心裏發虛。方圓對自己說：我是一個男子漢，無論遇到什麽事，都要勇於擔當！想到了這裏，方圓覺得坦然了許多，他挺起胸，健步走到主席台，朗聲說道：“老師們，楊校長身體不適，今天的教師會由我來主持。現在開始開會……”
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楊英賢本來還想堅持到底，想到方圓的意圖就是為了息事寧人，這個時候順著方圓的意思，隻有好處，沒有壞處，連忙也說：“方書記，我也錯了。我不該放大理解邱校長所說的話，其實您與企業家密切聯係，站在學校一把手的角度，是完全應該的；邱校長的說法是站在教師的角度去理解，也有一定的道理。其實當時我應該指出：如果是教師或學校的副職，就應該把主要精力放到教育教學中；如果是學校的一把手，與企業家聯係，爭取對學校更多的支持，是好事。可惜當時我沒有過多解釋。我錯了，我向邱校長道歉，向方書記認錯。我辜負了方書記的教導，沒有把團結這根弦牢記在心上。以後，我一定改正，堅決不會再犯同樣的錯誤。”
阮少修感歎：裏裏外外，都是楊英賢的理由啊！看似道歉，實則是在拍方書記的馬屁，實則還是重複邱正軒說的不算太合時宜的話。以後啊，與楊英賢接觸，一定要小心。這個人是口蜜腹劍，這個人是口是心非啊！但阮少修也佩服楊英賢的口才，這態度變得快，口風改得快，話語來得快，仿佛隻有他才是最擁護方書記精神的人。這人哪……現在，應該說兩個人的矛盾基本上都算是初步化解了，但也僅僅是表麵上的化解，兩個人想再做工作上的夥伴、生活中的朋友，難！可以想像的是，邱正軒和楊英賢，今後或許不會再發生衝突，但心裏的隔閡肯定會像一堵牆那樣橫在兩個人的中間，這就是所謂的心結了。
方圓說：“邱校長和英賢校長的態度都很端正嘛！任何一個教育局長，都希望看到每一所學校的班子是團結的，因為團結出幹部，團結出成績。不團結的學校領導班子，是難以幹出像樣的成績的。上級領導在選拔和培養幹部的時候，不僅考慮能力，也要考慮這個同誌是否具有全局的觀念，是否能夠團結周圍的每一個人，是否能夠冷靜對待發生在自己身邊的每一件棘手的困難或挑戰。一個不能團結同事的幹部，一個遇到事情就衝動而不冷靜的幹部，上級能夠信任地放手到更重要的崗位嗎？上級能夠讓他獨當一麵嗎？”
方圓的每一句話都重重地敲擊著邱正軒的心房，邱正軒感到無比慚愧。邱正軒說：“方書記，我錯了，請組織批評我。我願意寫出檢討，交給方//記給我改正的機會。”楊英賢同樣不甘落後：“方書記，我錯了，我辜負了您的期望。我馬上就去寫檢討，請方書記嚴肅批評我，您使勁罵我吧，如果您覺得對我太失望，要不您打我兩巴掌踢我兩腳？我對不起您！方書記，我真地對不起您！”說著，楊英賢自己煽起自己的耳光，叭叭地打了好幾下。方圓站起來，伸出手，拉住了楊英賢的手：“英賢，邱校長，能夠認識到自己的錯誤，我很欣慰。作為學校的書記，我是從心裏希望兩位都很優秀的同誌在不久的將來，都能夠到更重要的崗位上擔當大任。我希望，今天的這件事，對你們兩個人來說，都作為一次深刻的教訓，時刻提醒自己，告訴自己應該怎樣做才像一名領導幹部，你們懂我的意思嗎？”
楊英賢搶在頭裏，說：“我懂，我懂。謝謝方書記，以後我一定不會讓您失望！”邱正軒說：“方書記，跟您比起來，我更看到了自己的差距，不僅僅是能力上的，更是思想境界上的。”
方圓說：“邱校長過獎了。說實話，今天麵對你們兩個人之間的誤會和衝突，我也頭痛，不知道應該怎麽辦。但是遇到困難的時候，退縮不是我的性格。一個真正的男子漢，就應該勇於擔當。楊芳校長在的時候，她是主要負責人；楊芳校長生病了，那我作為學校的書記，我責無旁貸。逃避矛盾，不會讓矛盾消除；回避困難，不會讓困難縮小。這困難啊，就像彈簧，你軟它就硬，你硬它就軟。現在，我直麵困難了，用我的心裏話來與二位校長交流，也換來了二位校長的真心，多好！”
阮少修坐在旁邊，真想衝著方圓下跪，然後拜方圓為師。我的個媽，這方書記實在太厲害了呀！說的這幾句話，真是太有哲理了。“一個真正的男子漢，就應該勇於擔當。”“逃避矛盾，不會讓矛盾消除；回避困難，不會讓困難縮小。”“這困難啊，就像彈簧，你軟它就硬，你硬它就軟。”這哪一句話，都是經典語錄啊！
邱正軒說：“方書記，您是我學習的榜樣。這個方麵，我差得太多。”楊英賢說：“方書記，您既是我的領導，也是我做人做事的師傅，您的徒弟太不肖，您就使勁批評我吧。”
方圓說：“英賢，說話不能過，過了就假。”楊英賢說：“我對天發誓，我說的都是我的心裏話。”方圓說：“我不看語言看行動。如果你們兩個願意和解，如果你們願意加入到東州5中這個團結的學校領導班子中，我想看到你們兩個的行動。”
邱正軒心裏真不想原諒楊英賢。對於楊英賢的小人行徑，邱正軒雖然現在能夠包容，能夠漠視，也可以和解，但與這樣的人交朋友，講團結，邱正軒從心底深處排斥。正在猶豫是否伸出手，表達和解之意時，楊英賢已經伸出了象征著橄欖枝一樣的手：“邱校長，多有得罪，請多多包涵。”
唉，又叫楊英賢占了先！邱正軒說：“楊校長，我也有做得不對的地方，請多包涵。”楊英賢說：“還是方書記說得對，一個真正的男子漢，就是要敢於擔當。這個方麵，我做得還很不夠，請邱校長多原諒。”邱正軒說：“我相信，以後我絕對不會與楊校長之間再發生任何衝突。”楊英賢說：“我也相信。”
方圓心裏也輕鬆起來，笑容滿麵地說：“好啊。都是5中的中流砥柱，都是學校的中堅力量。大家都團結起來，5中才會更有希望。你們兩個不是要寫檢討書嗎？快去寫吧，我還等著看呢！”楊英賢鬆開了握著邱正軒的手，說：“我馬上就去寫。”邱正軒向方圓伸出手：“方書記，謝謝您的教誨和批評。今天，我學到了很多以前沒有意識到或者說根本沒有掌握的東西。”方圓說：“說起來，邱校長也是我的前輩，也是我的大哥。”邱正軒說：“慚愧，慚愧。我去寫檢討，爭取早一點寫出來給方書記。”
邱正軒也離開了。阮少修說：“方書記，您實在太厲害了。這火山都迸發了，您也能一瓢水給澆滅了。方書記，我發自內心地敬佩您。”方圓說：“衝突易化解，心結難解開啊！”阮少修一愣，方圓的形象在他的心目更加高大起來。是啊，什麽叫高瞻遠矚，這就是啊！
一個小時後，方圓看到了邱正軒和楊英賢的檢討書。兩個人寫得都很誠懇。方圓說：“這件事還沒有最後結束，現在，你們兩個人要去楊芳校長家，去畫一個句號。”邱正軒說：“好的。”楊英賢說：“請書記指示。”方圓說：“你們兩個，帶著各自的檢討書，手拉著手，站在楊芳校長的麵前。如果楊芳校長認可了，這件事就算是畫上了句號。我相信二位知道應該怎麽做。”邱正軒說：“我知道。”楊英賢說：“我一定不會讓方書記失望。”方圓說：“還是讓阮主任陪你們一起去吧。學校的全體教師大會，你們就不用參加了。”邱正軒說：“好的，方書記。”
方圓成功化解邱正軒與楊英賢衝突的事，在最短的時間內，傳遍了東州5中的每一個角落。全體教師大會在陳秋蘋的通知下，準時在4：30分召開。當陳秋蘋打來電話告訴方圓老師們已經到齊後，方圓這才動身前往階梯教室。階梯教室裏，人聲嘈雜，大家都在議論著今天學校裏兩位副校長的火爆衝突，以及方圓的“妙手回春”。而當方圓出現在階梯教室門口的時候，有人輕輕喊了一聲：“方書記來了。”在最短的時間內，300人的階梯教室竟然迅速地安靜下來。大家的目光都集中在了方圓的臉上，瞧得方圓有些心裏發虛。方圓對自己說：我是一個男子漢，無論遇到什麽事，都要勇於擔當！想到了這裏，方圓覺得坦然了許多，他挺起胸，健步走到主席台，朗聲說道：“老師們，楊校長身體不適，今天的教師會由我來主持。現在開始開會……”
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