楊芳現在非常需要方圓的支持，她看著方圓，期待著他能說話。【92ks就愛看書網】】楊芳有一種感覺，如果方圓不支持此事，恐怕調整的事情就隻能落空。方圓沒有開口，楊芳心裏有些焦急起來。而楊英賢顯然是受到了鼓舞，說：“我們黨的一貫宗旨是黨管幹部。校長是負責行政工作，書記也有權決定人事的調整，這一點，我相信各位領導都很清楚吧。”
方圓內心此時有些惱怒了。嗬，你楊英賢看輕了我方圓的素質，想在這個時候挑撥我與楊芳的關係啊！你知道不知道，我與楊芳的關係那是5年多的交情，她既是我的領導，也是我的親人。更何況，這一次調整，也不是為了個人的恩怨，而是為了東州5中的發展，完全是工作的需要。
方圓說：“咱不搞一言堂。那校長，邱校長，戴主席，你們談談你們的想法。”邱正軒說：“我服從組織安排。”楊英賢說：“我服從方書記安排。”那紅說：“我服從學校的決定。”戴良花說：“楊校長和方書記的意見，我肯定支持。”
方圓說：“大家都表了態，我看很好。糾正一下，英賢校長的觀點是錯誤的，不是服從我個人的安排。我們都是組織上任命的幹部，都要服從組織的安排；我們都是黨員幹部，都應該服從大局，聽從指揮。對於楊校長的意見，我的態度是……”方圓頓了頓，眾人的心都被提了起來。方圓不緊不慢地說：“我完全支持！”
楊芳的臉上顯出了笑容。而楊英賢顯然沒有想到會是這樣的結果，愣在那裏，腦子一時轉不過彎來。
方圓說：“楊校長是東州市教育係統少見的一心為公的好校長。她的人品，這根本不用說，善良，慈愛，就像是身邊的長輩一樣，讓人從內心敬重。楊校長提出這一次人事分工的調整，是秉持一顆公心，從學校工作的實際需要提出來的，也征求過我的意見，我是完全支持的。作為領導幹部，在用人的時候，就是要用人所長，就是要發揮出每一個的優勢和潛力，放到最恰當的崗位上。最近，我們已經嚐到了這方麵的甜頭。就說那校長吧，以前管德育，管黨務，這其實並沒有發揮出她的優勢和特長。從調整分工之後，那校長分管她擅長的藝術教育工作中，在東州市教職工迎**的文藝匯演中為學校爭得了一等獎的榮譽。這一次東州市各學科優質課比賽，音樂學科已經結束，初中和高中的兩位音樂老師，都拿回了一等獎。戴主席吧，原來是全心全意分管工會工作，固然是做得非常出色，但沒有完全發揮出她的特長。上一次學校職稱評審推薦，戴主席出色地完成了任務，保持了東州5中的穩定和和諧，也為東州教育係統的穩定做出了顯著成績，讓我感覺到，戴主席在做思想工作上是把好手。現在，戴主席協助我分管黨務工作，一項一項工作，都做得精細而又出色，我也跟戴主席學了不少好做法，好經驗。這些，都是分工調整的成功說明。”
那紅與戴良花的臉上都綻放出笑容。被人誇獎，總是一件好事和開心事。方圓說：“楊英賢副校長和邱正軒副校長，都是非常優秀的同誌，都是東州5中的寶貴人才。但兩個人的特點也同樣是各有不同。英賢校長做事靈活，身段柔軟，協調溝通能力強；而邱校長做事認真，有板有眼，一絲不苟，而且敢於擔責。從發揮個人的優勢與特點看，我覺得這一次讓英賢校長分管德育，讓邱校長分管初中教學，還是非常合適的。德育工作很複雜，經常會有各種突發事件，有板有眼地處理突發事件，靈活性顯得不足，而這恰恰是英賢校長的特長；教學工作要紮實細致，來不了半點馬虎，這個時候，邱校長的有板有眼就成了長處。所以，這一次人事分工的調整，楊校長肯定是充分考慮過的，是在用英賢校長和邱校長各自的長處，我完全支持。我也相信，英賢校長和邱校長，一定能夠在新的崗位上更好地發揮作用，推動東州5中各方麵工作繼續前進。”
大局已定。方圓說得有理有據，既沒有否定任何人，照顧了楊英賢的麵子，也肯定了他們的長處，讓楊芳、那紅、戴良花也不禁佩服方圓的口才。這太不像個年輕人了，這簡直就是一個老校長嘛！到了這個時候，楊英賢還能說什麽？心裏有再多的怨恨，也隻能埋在肚子裏，他憋了憋心中的怒火，把楊芳、邱正軒直接視作了敵人，內心充滿失望。他說：“感謝方書記的啟迪，我服從組織安排。我願意在德育工作崗位上，做出成績，不辜負領導的期望與厚愛。”
楊芳為這件事順利通過感到高興，同時心裏也有不痛快：誰是東州5中的主角？誰的話在東州5中更管用？一件調整分工的小事，自己當了壞人，方圓倒成了好人。這到底是怎麽一回事？
楊芳說：“好，既然英賢校長同意，我看就這麽決定了。下午，召開全校老師會，在會上正式宣布一下這一次人事分工的調整。同時，對於在這次市優質課比賽中的獲獎情況，已經賽完的，也在會上宣讀一下。阮主任，你參照以往的獎勵標準，擬一份新的獎勵標準，給我和方書記各報一份。”列席會議的阮少修說：“好。”方圓補充道：“那校長指導的課，拿回三個一等獎，兩個二等獎，成績突出，阮主任在擬稿的時候，也要考慮進來。”阮少修說：“明白。”
楊芳說：“還有別的事嗎？如果沒有，散會。”
方圓剛剛回到自己的辦公室，就聽到有人敲門。方圓說：“請進。”進來的是楊英賢，他的臉上堆滿笑容：“方書記，能不能耽誤您幾分鍾的時間？”方圓說：“英賢，進來吧。”楊英賢進來後，說：“方書記，不管我分管初中還是德育，我都會堅決支持你的工作。”方圓說：“好啊！英賢，我覺得楊校長這一次分工，也是充分地考慮了你的特長。”楊英賢冷笑一聲：“我不這麽認為。不就是這一次初中老師優質課比賽成績不理想嗎？那也不用一棍子打死吧？馬還有失前蹄的時候吧。”
方圓對楊英賢更加失望。
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方圓內心此時有些惱怒了。嗬，你楊英賢看輕了我方圓的素質，想在這個時候挑撥我與楊芳的關係啊！你知道不知道，我與楊芳的關係那是5年多的交情，她既是我的領導，也是我的親人。更何況，這一次調整，也不是為了個人的恩怨，而是為了東州5中的發展，完全是工作的需要。
方圓說：“咱不搞一言堂。那校長，邱校長，戴主席，你們談談你們的想法。”邱正軒說：“我服從組織安排。”楊英賢說：“我服從方書記安排。”那紅說：“我服從學校的決定。”戴良花說：“楊校長和方書記的意見，我肯定支持。”
方圓說：“大家都表了態，我看很好。糾正一下，英賢校長的觀點是錯誤的，不是服從我個人的安排。我們都是組織上任命的幹部，都要服從組織的安排；我們都是黨員幹部，都應該服從大局，聽從指揮。對於楊校長的意見，我的態度是……”方圓頓了頓，眾人的心都被提了起來。方圓不緊不慢地說：“我完全支持！”
楊芳的臉上顯出了笑容。而楊英賢顯然沒有想到會是這樣的結果，愣在那裏，腦子一時轉不過彎來。
方圓說：“楊校長是東州市教育係統少見的一心為公的好校長。她的人品，這根本不用說，善良，慈愛，就像是身邊的長輩一樣，讓人從內心敬重。楊校長提出這一次人事分工的調整，是秉持一顆公心，從學校工作的實際需要提出來的，也征求過我的意見，我是完全支持的。作為領導幹部，在用人的時候，就是要用人所長，就是要發揮出每一個的優勢和潛力，放到最恰當的崗位上。最近，我們已經嚐到了這方麵的甜頭。就說那校長吧，以前管德育，管黨務，這其實並沒有發揮出她的優勢和特長。從調整分工之後，那校長分管她擅長的藝術教育工作中，在東州市教職工迎**的文藝匯演中為學校爭得了一等獎的榮譽。這一次東州市各學科優質課比賽，音樂學科已經結束，初中和高中的兩位音樂老師，都拿回了一等獎。戴主席吧，原來是全心全意分管工會工作，固然是做得非常出色，但沒有完全發揮出她的特長。上一次學校職稱評審推薦，戴主席出色地完成了任務，保持了東州5中的穩定和和諧，也為東州教育係統的穩定做出了顯著成績，讓我感覺到，戴主席在做思想工作上是把好手。現在，戴主席協助我分管黨務工作，一項一項工作，都做得精細而又出色，我也跟戴主席學了不少好做法，好經驗。這些，都是分工調整的成功說明。”
那紅與戴良花的臉上都綻放出笑容。被人誇獎，總是一件好事和開心事。方圓說：“楊英賢副校長和邱正軒副校長，都是非常優秀的同誌，都是東州5中的寶貴人才。但兩個人的特點也同樣是各有不同。英賢校長做事靈活，身段柔軟，協調溝通能力強；而邱校長做事認真，有板有眼，一絲不苟，而且敢於擔責。從發揮個人的優勢與特點看，我覺得這一次讓英賢校長分管德育，讓邱校長分管初中教學，還是非常合適的。德育工作很複雜，經常會有各種突發事件，有板有眼地處理突發事件，靈活性顯得不足，而這恰恰是英賢校長的特長；教學工作要紮實細致，來不了半點馬虎，這個時候，邱校長的有板有眼就成了長處。所以，這一次人事分工的調整，楊校長肯定是充分考慮過的，是在用英賢校長和邱校長各自的長處，我完全支持。我也相信，英賢校長和邱校長，一定能夠在新的崗位上更好地發揮作用，推動東州5中各方麵工作繼續前進。”
大局已定。方圓說得有理有據，既沒有否定任何人，照顧了楊英賢的麵子，也肯定了他們的長處，讓楊芳、那紅、戴良花也不禁佩服方圓的口才。這太不像個年輕人了，這簡直就是一個老校長嘛！到了這個時候，楊英賢還能說什麽？心裏有再多的怨恨，也隻能埋在肚子裏，他憋了憋心中的怒火，把楊芳、邱正軒直接視作了敵人，內心充滿失望。他說：“感謝方書記的啟迪，我服從組織安排。我願意在德育工作崗位上，做出成績，不辜負領導的期望與厚愛。”
楊芳為這件事順利通過感到高興，同時心裏也有不痛快：誰是東州5中的主角？誰的話在東州5中更管用？一件調整分工的小事，自己當了壞人，方圓倒成了好人。這到底是怎麽一回事？
楊芳說：“好，既然英賢校長同意，我看就這麽決定了。下午，召開全校老師會，在會上正式宣布一下這一次人事分工的調整。同時，對於在這次市優質課比賽中的獲獎情況，已經賽完的，也在會上宣讀一下。阮主任，你參照以往的獎勵標準，擬一份新的獎勵標準，給我和方書記各報一份。”列席會議的阮少修說：“好。”方圓補充道：“那校長指導的課，拿回三個一等獎，兩個二等獎，成績突出，阮主任在擬稿的時候，也要考慮進來。”阮少修說：“明白。”
楊芳說：“還有別的事嗎？如果沒有，散會。”
方圓剛剛回到自己的辦公室，就聽到有人敲門。方圓說：“請進。”進來的是楊英賢，他的臉上堆滿笑容：“方書記，能不能耽誤您幾分鍾的時間？”方圓說：“英賢，進來吧。”楊英賢進來後，說：“方書記，不管我分管初中還是德育，我都會堅決支持你的工作。”方圓說：“好啊！英賢，我覺得楊校長這一次分工，也是充分地考慮了你的特長。”楊英賢冷笑一聲：“我不這麽認為。不就是這一次初中老師優質課比賽成績不理想嗎？那也不用一棍子打死吧？馬還有失前蹄的時候吧。”
方圓對楊英賢更加失望。
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