方圓說：“苗校長，我看我的好幾個同事都進步了呢！”苗群說：“是啊，樂天，現在已經是教導處副主任了，他才25歲呢。【92ks就愛看書網】】”方圓說：“樂天了不起。我25歲的時候就是一名普通教師，在26歲才提拔為教導主任。樂天現在就是教導主任了，將來一定會更好。”樂天站了起來：“方校長一直是我學習的榜樣。”方圓說：“大家都是好兄弟，好朋友。以前，我們都在苗校長的領導下，都是苗校長的兵。”方圓一句話，既滿足了苗群的自尊心，也點醒了樂天：“方校長說得對。苗校長對我一直很關照，沒有苗校長，就沒有我的進步和成長。”苗群哈哈大笑：“還是樂天自己努力啊！計算機省一等獎，這在計算機這個學科，也是東州的第一次吧。樂天這個副主任，很好。很能幹，很能吃苦，也很有靈氣。”樂天說：“一定努力工作，不辜負領導的期望。”方圓說：“陳主任當了主任，就是不一樣了，現在看起來都很有幹部風度了。”陳衛國說：“謝謝方校長。一個小小的總務副主任，就是跟著苗校長、周校長好好地學，總務上很多工作還不會幹呢！”方圓聽到陳衛國用這樣的方式表決心，心裏感慨：這陳衛國能力沒有多少，能夠得到提拔，純粹是因為對苗群和周素素忠心耿耿啊！好像以前對姚長青校長也忠心耿耿，不知道未來我要是當了68中的校長，陳衛國是否也會忠心耿耿？
方圓把目光投向了田喬喬，嗬，這才多長時間不見，好家夥，這□□大概又膨脹了不少。經曆過不少女人的方圓自然清楚，身體還是那麽瘦，但隻能□□見增長，這百分百是被男人給摸大的。天，這個田喬喬，實在有些不愛吧，這也不能天天讓男人摸吧！尤其還沒有結婚，更要是注意的。方圓自然不敢也不樂意開田喬喬的玩笑，就將話題轉向了鍾雪，與鍾雪聊了聊家常。董梅的情緒一直不是很高，方圓知道原因，但方圓也不敢過分招惹。方圓從心裏害怕董梅的眼淚，在這樣的場合如果掉眼淚，隻會讓大家都尷尬。
方圓說：“苗校長、董校長、周校長，各位同事，不知道方主任準備得怎麽樣了。下午5中還有事，我得拿東西趕緊回去了。”苗群說：“是啊，5中那麽大，你全麵主持工作，事情肯定很多。我們也不留你了。有空的時候，常回娘家看看。”方圓說：“會的。”
苗群等人要送方圓，方圓說：“各位校長，請留步吧。鍾主任、樂天陪我回教導處就成。我拿了東西，就回去。”苗群說：“那就不送了。”
在教導處，方圓看到了方淑娟已經用報紙包裹好並放到一個大袋子裏的東西。方圓說：“準備好了嗎？”方淑娟說：“好了。是一個檔案夾，裏麵有你要的一些材料和資料。方校長需要的這些資料和材料，我以後還會收集；希望能對方校長有點用。”方圓說：“謝謝。你收集的資料，我相信一定會很有用。”
方圓與方淑娟、鍾雪、樂天一一握手告別。方淑娟說：“我們送方校長吧。”鍾雪和樂天說：“好。”方圓說：“不用了，大家都忙吧。”方淑娟說：“這怎麽能行？方校長是我們教導處的老主任，是我們的老領導，一定要送。”
方淑娟、鍾雪、樂天一直把方圓送上車，又送出學校大門。方圓的車子跑起來了。很快就回到了學校，拿著袋子上了樓，卻發現楊英賢和阮少修都站在門口等在那裏。看到方圓，楊英賢說：“方校長，你可回來了。”阮少修說：“是啊，都在等著呢？”方圓說：“兩位有急事嗎？”楊英賢說：“我要匯報初中開展學法教法創新一人一堂課活動。”阮少修說：“市教育局緊急通知，下午3點，各學校書記和校長，到市局一樓大會議室召開緊急會議。”
方圓立刻看了看表，發現才剛剛1點多一點。方圓說：“阮主任還有別的事嗎？”阮少修說：“還有幾件小事。”方圓說：“這樣吧，開會的事我知道了，下午2：20準時出發。我先和楊校長商量商量初中教研活動的事情，然後還要批閱學生的作業。從現在到2：20這一個小時，沒有緊急的事情不要找我。”阮少修說：“好的。”
對於初中教學，方圓是相當內行的。當方圓一口氣看完了楊英賢報過來的方案，方圓的心裏是不滿意的。與高中部黃嘉偉為主提供的方案相比，差距太大。方圓想起了當初要了解高中各年級教師的基本情況，黃嘉偉不但準備了人名，而且還加上了簡曆，甚至附上了照片，體現出了精細紮實的工作態度。而楊英賢當初的準備，也是比較差的。楊英賢一臉的笑容：“方校長，您看這方案行嗎？”方圓真想一口回絕：這個方案不行！可是話到嘴邊，硬咽了回去。方圓說：“這是誰執筆寫出來的方案？”楊英賢說：“是我，是我親自寫的。方校長交待的工作，我這兩天是夜以繼日在做。我知道，離方校長的要求肯定還有差距，請方校長提出修改意見，我回去再改。”方圓說：“楊校長的精神真讓我感動，謝謝楊校長的支持。”楊英賢說：“我什麽時候都會支持方校長的。”方圓說：“楊校長以前教過初中嗎？”楊英賢說：“沒有，一直教高中。”方圓說：“咱的三位初中部教導主任是否教過高中？”楊英賢說：“沒有，他們原來就是初中老師。”方圓說：“我一直是初中老師，教了高中才知道，初中其實與高中，還是有一些比較明顯的差別。楊校長，我有個提議，把我的開展初中教法學法教研活動的設想跟三位初中主任說一下，讓他們各自提供各年級的方案，然後我和你再一起看一看，審一審，好不好？”楊英賢聽明白了方圓的意思，心裏不太樂意：這個方案，真是自己兩天一夜搞出來的，竟然一句表揚也沒有。楊英賢說：“好，方校長說怎麽辦，我就怎麽布置下去。”方圓說：“楊校長去找找黃主任，把高中的活動方案電子稿拿過去，參考一下好不好？”楊英賢說：“好。”但心裏卻並不以為然：方圓，別以為就你水平高，好歹我也是教了快20年書了，你才教了幾年？我尊重你，是因為看到你將來可能會掌權；我尊重你是因為覺得將來你有可能當局長；我尊重你是因為我能當上副校長全是你推薦的功勞，但我也不是天生就欠你的。
楊英賢的心理活動，方圓當然不知道。現在，方圓最關心的就是方淑娟的禮物是什麽禮物。楊英賢走後，方圓打開了袋子，把包裝用的報紙拆開。這是一個普通的文件夾，上麵有雋秀的五個字：成長的足跡。不用說，這是方淑娟的匠心作品。打開來，方圓被吸引了，一張一張地翻開，一張一張地看，啊，從去年參加省課比賽到現在，所有有關他方圓的報刊報道，全部都被方淑娟剪報粘貼好。這個過程，不正是方圓成長的足跡嗎？而整理這個文件夾，需要耗費多少心血啊！這需要每天都關注各媒體的報道，這隻有對最愛的人，才會有這樣的心思啊！一本文件夾，飽含著方淑娟對他方圓多麽深厚的愛！方圓有些感動了，方淑娟是這個世界上最最愛他的人了；方圓有些沉重，欠方淑娟的情，不知道什麽時候才能還得清！方圓把“成長的足跡”摟在懷裏，唏噓不已……
辦公桌的電話鈴聲響起來，這市教研室李國強辦公室的電話。方圓從紛繁的思緒中掙脫出來，拿起話柄：“李叔叔，我是方圓。”李國強說：“方圓，主持了工作，是不是特別忙啊？”方圓說：“是，特別特別地忙。”李國強說：“要注意你的身體健康，未來的路還長著呢！我聽說你這幾天在單位裏拚命工作，我就有些擔心你這個拚命三郎的性格。”方圓說：“我年輕，身體好著呢！”李國強說：“那更要注意。你可是家庭未來的希望，你的健康是一家人未來的幸福保證啊！”方圓說：“謝謝李叔叔，我會注意的。”李國強說：“這幾天啊，有關你的消息，在咱東州教育係統可是滿天飛啊！方圓，聽到你的好消息，我是真為你高興；聽到有關你的謠言，我是真為你擔心啊！”
方圓的心一下子被提了起來：怎麽，難道有許多謠言在傳播嗎？
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方圓把目光投向了田喬喬，嗬，這才多長時間不見，好家夥，這□□大概又膨脹了不少。經曆過不少女人的方圓自然清楚，身體還是那麽瘦，但隻能□□見增長，這百分百是被男人給摸大的。天，這個田喬喬，實在有些不愛吧，這也不能天天讓男人摸吧！尤其還沒有結婚，更要是注意的。方圓自然不敢也不樂意開田喬喬的玩笑，就將話題轉向了鍾雪，與鍾雪聊了聊家常。董梅的情緒一直不是很高，方圓知道原因，但方圓也不敢過分招惹。方圓從心裏害怕董梅的眼淚，在這樣的場合如果掉眼淚，隻會讓大家都尷尬。
方圓說：“苗校長、董校長、周校長，各位同事，不知道方主任準備得怎麽樣了。下午5中還有事，我得拿東西趕緊回去了。”苗群說：“是啊，5中那麽大，你全麵主持工作，事情肯定很多。我們也不留你了。有空的時候，常回娘家看看。”方圓說：“會的。”
苗群等人要送方圓，方圓說：“各位校長，請留步吧。鍾主任、樂天陪我回教導處就成。我拿了東西，就回去。”苗群說：“那就不送了。”
在教導處，方圓看到了方淑娟已經用報紙包裹好並放到一個大袋子裏的東西。方圓說：“準備好了嗎？”方淑娟說：“好了。是一個檔案夾，裏麵有你要的一些材料和資料。方校長需要的這些資料和材料，我以後還會收集；希望能對方校長有點用。”方圓說：“謝謝。你收集的資料，我相信一定會很有用。”
方圓與方淑娟、鍾雪、樂天一一握手告別。方淑娟說：“我們送方校長吧。”鍾雪和樂天說：“好。”方圓說：“不用了，大家都忙吧。”方淑娟說：“這怎麽能行？方校長是我們教導處的老主任，是我們的老領導，一定要送。”
方淑娟、鍾雪、樂天一直把方圓送上車，又送出學校大門。方圓的車子跑起來了。很快就回到了學校，拿著袋子上了樓，卻發現楊英賢和阮少修都站在門口等在那裏。看到方圓，楊英賢說：“方校長，你可回來了。”阮少修說：“是啊，都在等著呢？”方圓說：“兩位有急事嗎？”楊英賢說：“我要匯報初中開展學法教法創新一人一堂課活動。”阮少修說：“市教育局緊急通知，下午3點，各學校書記和校長，到市局一樓大會議室召開緊急會議。”
方圓立刻看了看表，發現才剛剛1點多一點。方圓說：“阮主任還有別的事嗎？”阮少修說：“還有幾件小事。”方圓說：“這樣吧，開會的事我知道了，下午2：20準時出發。我先和楊校長商量商量初中教研活動的事情，然後還要批閱學生的作業。從現在到2：20這一個小時，沒有緊急的事情不要找我。”阮少修說：“好的。”
對於初中教學，方圓是相當內行的。當方圓一口氣看完了楊英賢報過來的方案，方圓的心裏是不滿意的。與高中部黃嘉偉為主提供的方案相比，差距太大。方圓想起了當初要了解高中各年級教師的基本情況，黃嘉偉不但準備了人名，而且還加上了簡曆，甚至附上了照片，體現出了精細紮實的工作態度。而楊英賢當初的準備，也是比較差的。楊英賢一臉的笑容：“方校長，您看這方案行嗎？”方圓真想一口回絕：這個方案不行！可是話到嘴邊，硬咽了回去。方圓說：“這是誰執筆寫出來的方案？”楊英賢說：“是我，是我親自寫的。方校長交待的工作，我這兩天是夜以繼日在做。我知道，離方校長的要求肯定還有差距，請方校長提出修改意見，我回去再改。”方圓說：“楊校長的精神真讓我感動，謝謝楊校長的支持。”楊英賢說：“我什麽時候都會支持方校長的。”方圓說：“楊校長以前教過初中嗎？”楊英賢說：“沒有，一直教高中。”方圓說：“咱的三位初中部教導主任是否教過高中？”楊英賢說：“沒有，他們原來就是初中老師。”方圓說：“我一直是初中老師，教了高中才知道，初中其實與高中，還是有一些比較明顯的差別。楊校長，我有個提議，把我的開展初中教法學法教研活動的設想跟三位初中主任說一下，讓他們各自提供各年級的方案，然後我和你再一起看一看，審一審，好不好？”楊英賢聽明白了方圓的意思，心裏不太樂意：這個方案，真是自己兩天一夜搞出來的，竟然一句表揚也沒有。楊英賢說：“好，方校長說怎麽辦，我就怎麽布置下去。”方圓說：“楊校長去找找黃主任，把高中的活動方案電子稿拿過去，參考一下好不好？”楊英賢說：“好。”但心裏卻並不以為然：方圓，別以為就你水平高，好歹我也是教了快20年書了，你才教了幾年？我尊重你，是因為看到你將來可能會掌權；我尊重你是因為覺得將來你有可能當局長；我尊重你是因為我能當上副校長全是你推薦的功勞，但我也不是天生就欠你的。
楊英賢的心理活動，方圓當然不知道。現在，方圓最關心的就是方淑娟的禮物是什麽禮物。楊英賢走後，方圓打開了袋子，把包裝用的報紙拆開。這是一個普通的文件夾，上麵有雋秀的五個字：成長的足跡。不用說，這是方淑娟的匠心作品。打開來，方圓被吸引了，一張一張地翻開，一張一張地看，啊，從去年參加省課比賽到現在，所有有關他方圓的報刊報道，全部都被方淑娟剪報粘貼好。這個過程，不正是方圓成長的足跡嗎？而整理這個文件夾，需要耗費多少心血啊！這需要每天都關注各媒體的報道，這隻有對最愛的人，才會有這樣的心思啊！一本文件夾，飽含著方淑娟對他方圓多麽深厚的愛！方圓有些感動了，方淑娟是這個世界上最最愛他的人了；方圓有些沉重，欠方淑娟的情，不知道什麽時候才能還得清！方圓把“成長的足跡”摟在懷裏，唏噓不已……
辦公桌的電話鈴聲響起來，這市教研室李國強辦公室的電話。方圓從紛繁的思緒中掙脫出來，拿起話柄：“李叔叔，我是方圓。”李國強說：“方圓，主持了工作，是不是特別忙啊？”方圓說：“是，特別特別地忙。”李國強說：“要注意你的身體健康，未來的路還長著呢！我聽說你這幾天在單位裏拚命工作，我就有些擔心你這個拚命三郎的性格。”方圓說：“我年輕，身體好著呢！”李國強說：“那更要注意。你可是家庭未來的希望，你的健康是一家人未來的幸福保證啊！”方圓說：“謝謝李叔叔，我會注意的。”李國強說：“這幾天啊，有關你的消息，在咱東州教育係統可是滿天飛啊！方圓，聽到你的好消息，我是真為你高興；聽到有關你的謠言，我是真為你擔心啊！”
方圓的心一下子被提了起來：怎麽，難道有許多謠言在傳播嗎？
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