方圓不得已還是去了學校。【92ks就愛看書網】】在開車去學校前，給嶽母孔淑芳打了電話，告訴了孔淑芳要加班的事。孔淑芳說：“去吧。正好我也準備回家看看，我給小華做飯，我知道她愛吃什麽。”方圓說：“那就辛苦媽了。”孔淑芳說：“下午的坐診，如果沒有什麽特別的病號，我也早去早回，不在人民醫院耗時間。家裏應該有人啊，特別是小華的預產期再有十幾天，這萬一有個什麽情況，那真是悔之晚矣。”方圓的心也被提了起來：“我也是。在學校如果沒有什麽緊急的事，我也早回來。”
方圓趕到學校的時候，其他的幹部已經到齊了，甚至連辦公室的兩個文員也到了。方圓拿了筆和本子，匆匆地趕到小會議室，看到在楊芳的邊上，給自己留了那個固定的位置。楊芳看到匆匆進來的方圓，說：“好，方校長也到了，現在就開會。”
楊芳傳達了東州市教育局關於開展學習貫徹《總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話》實施意見後，鄭重地說：“翟局長在會議上提出了嚴肅的要求，要求我們要將這一次活動當作是東州教育當前最重要的活動來抓，與抓師德建設，與慶祝教師節活動，緊密結合在一起。學校怎樣開展好這一次學習貫徹活動，今天我們就在這次會議上研究，研究確定了，下午召集全校老師會，全麵開展學校層麵的學習貫徹活動。下周，市教育局要進行期初視導，其中一項重要的視導項目就是看各學校學習貫徹《總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話》的實施情況。現在，請邱校長將此次學校學習活動的分工初步安排說一下。”
邱正軒說：“受楊校長委托，我草擬了一下這一次學習活動的領導小組名單。楊校長任組長，我和戴主席擔任副組長，那校長，方校長，英賢校長及各位中層領導，擔任成員。這個名單不一定合適，也請各位領導提出寶貴意見。”
楊芳說：“大家提一提，還有什麽意見？”
那紅說：“我從來的原則就是多一事不如少一事，既然讓我擔任成員，那我就跟著一起學就是了。”
這正話反說，那紅的意思大家都明白了。楊芳說：“既然那校長對這個名單有異議，我提議，將那校長列為副組長，排在第一名上。”那紅說：“我倒沒有爭這個什麽位置。”楊芳說：“我知道你沒有爭。本來在考慮這個人選的時候，也考慮過你提到的問題。邱校長分管德育，戴主席分管師德，這一次學習活動，具體就由邱校長和戴主席來執行。那校長願意積極參與到這一次活動中來，我是非常歡迎的。”那紅說：“總書記這一次的講話這麽重要，我想，作為每一個教師，都會感到倍受鼓舞的。那麽我作為一個教育工作者，同樣要當仁不讓。”說著，斜睨了方圓一眼，想看看方圓的表現。
方圓根本就不想界入太深，對於那紅的意思，他看得很明白。方圓現在就是揣著明白裝糊塗，低著頭，並不發表意見。楊英賢看方圓不說話，他也不說話。當個副組長和不當副組長，又有什麽區別？現在，最重要的就是把初中教學這一塊工作抓起來，其他的活動，楊英賢也不願意參加。
楊芳也在看方圓，雖然自己是校長，但對於方圓的影響力，還是不能不考慮的。楊芳說：“其他領導還有什麽意見嗎？”方圓不說話，楊英賢也跟著不說話，這些中層們自然更沒有人願意多說話。這是涉及到學習貫徹最高國家領導人的講話，表態不慎，就有可能成為別人攻擊的把柄，甚至會影響到未來的進步。
看到方圓並沒有表態的意思，楊芳說：“方校長，你對學校的安排有意見嗎？”方圓抬起頭：“我完全支持校長的安排，支持學校的決定。”楊芳對於方圓的理解和配合感到滿意，又看看楊英賢：“英賢校長，你的意見呢？”楊英賢說：“我和方校長一樣，完全支持校長的安排，支持學校的決定。”楊芳說：“中層各位同誌還有意見嗎？”沒有人回應，這樣的情況總體上讓楊芳感到滿意。
楊芳說：“那麽這一次學習貫徹活動，具體由那校長、邱校長和戴主席來組織，希望各位領導、各部門和你們分管範圍內的老師們，都能積極投入到學習中來。那校長負責本次學習活動的外聯與接待工作，邱校長負責學習的組織，戴主席負責檢查學習的成果，並製定出師德活動月的工作計劃，重點抓好教師師德工作。”邱正軒說：“好的。”那紅與戴良花也跟著表了態。楊芳看看那紅，真知道她不是具體幹活的材料，心裏感慨：其實安排你外聯，還是比較符合你喜歡招蜂引蝶取悅上級的個性，倒也算是人盡其才物盡其用了。
楊芳說：“邱校長，你具體說一說，下午教師學習動員大會的要求。”邱正軒說：“好的。”邱正軒宣讀了根據市教育局學習貫徹的工作意見緊急擬定的學校方案，聽得許多人心裏都感到沉甸甸的。看來，學校的學習活動安排不少，有寫學習筆記，有寫學習心得，有座談會，有年級組交流，有全校交流。如果真地一絲不苟地貫徹下去，恐怕確實會在一定程度上影響到學校的中心工作～～教育教學工作。方圓在心裏感慨：其實每一個人多讀幾遍講話，再對照自己的工作找差距、找不足，並努力改進，這就是最好的學習和貫徹。這樣大張旗鼓地學習，看來翟叔叔是想把這一次學習活動的聲勢造大啊！想想嶽父教誨的話，看看現在學校裏的情形，方圓在心裏深深地歎了一口氣：不知道未來的一天，如果自己站在翟叔叔的位置上，會不會這樣做？
邱正軒說：“要搞好這一次活動，還需要方校長、英賢校長和各位主任的協助，特別是具體到每一個年級的學習活動，更需要大家的幫助。”楊合慧說：“教學任務那麽重，誰有那麽多的精力搞別的事情。邱校長，我是感到力不從心的。”邱正軒看看楊芳。楊芳感歎：這個楊合慧，可真是一個難纏的主兒啊！楊芳說：“這是一項嚴肅的政治任務，必須要高標準、嚴要求，必須要不打折扣地完成好，這是沒有什麽條件可講的。”楊合慧說：“咱學校的中心工作就是教學，如果這樣或那樣的政治學習成了中心工作，學校幹脆改名叫政校算了。”
楊合慧的話，其實說出了好幾個人的心聲。但其他人都保持沉默，這樣的事情太敏感了，誰敢像楊合慧這樣亂說。楊芳說：“市教育局布置下來的工作任務，必須無條件執行，5中也是受市教育局管理的。”
楊芳說了重話，楊合慧這才閉上了嘴。楊芳說：“其他人還有意見嗎？”沒有人提出異議。楊芳說：“下午2點，準時召開全校教師動員大會。大家各想辦法，由邱校長統一安排，通知到所有的老師。散會。”
方圓準備回辦公室。楊英賢對方圓說：“方校長，有時間嗎？”方圓說：“英賢校長，請講。”楊英賢說：“我想單獨跟您匯報匯報。”方圓說：“好。”
在走廊的心頭，楊英賢說：“方校長，這一次學習活動，您怎麽看？”方圓說：“認真學習，無條件執行。”楊英賢說：“我就等您這一句話。您說怎麽做，我就怎麽做。”方圓說：“這一次總書記的講話，充分地體現了對教師的重視，對教育的重視，有必要學習。”楊英賢說：“是的。”方圓說：“做好楊主任的思想工作。”楊英賢說：“好的，明白了。”方圓說：“初中的工作，你是分管，其實不必問我的。”楊英賢說：“在我的心裏，方校長永遠是我的領導。”
靠！這馬屁跟得有點太肉麻了吧。方圓說：“我現在就準備找高中部的三位主任交流一下，英賢校長還有別的事嗎？”楊英賢說：“沒有了。我也馬上召集三個主任開個小會，統一一下思想。”方圓說：“好，分頭行動吧。”
在高中部教導處，方圓與三位主任麵對麵坐著。方圓說：“咱高中部的學習活動，一定要按照學校的要求，做好做紮實。”於海河說：“方校長，這一次總書記的講話確實很好，我已經讀了好幾遍了。但大張旗鼓地學習，有必要嗎？我覺得，讓每一個老師讀一讀，找找差距，自我改進，就可以了。”方圓說：“如果過幾天於主任你再看看全國各地的新聞報道，你就會知道，東州教育走在了全國的前麵。與其跟在別人的屁股後麵做，不如早做。”於海河說：“明白了。這跟前幾年的那幾次學習，性質是一樣的。”方圓說：“少說，多做。我相信，我們高中部的學習，在不影響教學工作的前提下，一定能把這次學習活動抓成全校的典範。”黃嘉偉說：“請方校長放心吧。我們三個，都是紮紮實實幹活的人，一定會組織好高中部的學習貫徹活動的。”方圓說：“我完全相信三位主任。這一次高中老師的學習，就由黃主任牽頭組織。我這幾天，要天天準備語文開放課的事情，把每一節課都上好，很重要。”黃嘉偉說：“方校長，你上好課，是我們大家共同的願望。你安心準備課，組織學習講話的事情，我們一定會做好。”方圓心裏對黃嘉偉的信任又多了幾分，點點頭說：“工作上有你們幾位，真是我的福氣。”
方圓抓起內線，打到邱正軒的辦公室。邱正軒說：“哪位？”方圓說：“邱校長，我是方圓。”邱正軒的態度立刻尊敬了起來：“方校長，有什麽事嗎？”方圓說：“我剛剛召集了高中的三位主任，開了一個短會，這一次高中部要認真配合邱校長開展好總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話的學習活動。不知道邱校長有沒有時間，我和三位主任去你辦公室，看邱校長有什麽工作要安排。”邱正軒說：“謝謝方校長的支持。我馬上去高中部教導處，與方校長和幾位主任交流交流。”
一分鍾後，邱正軒出現在高中教導處。看到方圓，緊緊地握了握方圓的手：“方校長，感謝啊！”方圓說：“邱校長，太客氣了。學校工作是一盤棋，這一次邱校長負責開展學習活動，也是全校性的工作，高中部怎麽能置身事外呢？”邱正軒沒有鬆手：“謝謝，太感謝了。”方圓指指三位主任：“具體的工作，還是要靠黃主任、曾主任、於主任來做。邱校長有什麽要求，盡管跟三位主任說。黃主任來牽這個頭，邱校長以後有事情，可以直接找黃主任。”黃嘉偉說：“是的，邱校長，有事直接找我吧。方校長每天要開放語文課，這一次高中部的學習活動，我會盡力配合你做好的。”邱正軒握住黃嘉偉的手，說：“謝謝黃主任。”又分別與曾佩璿和於海河握手。
方圓說：“邱校長，有什麽事情，你與三位主任直接談吧。”邱正軒立刻明白方圓的意思：“方校長，有事你去忙。”方圓與邱正軒握手，離開高中部教導處。授權給了黃嘉偉，這是對黃嘉偉的信任，同時，方圓的心裏也有了一種解脫的感覺。實實在在地做一點有用的事情，或許更重要。但什麽時候，都不能把心裏的這種想法說出來，說出來就是忤逆不道。
其實下午的學校動員大會方圓也不想參加了。方圓現在就想回家，陪著妻子孔雙華。不過，不參加的話，合適嗎？方圓在心裏隻是這麽動搖了一下，立刻決定：下午的動員大會一定要參加。不過，既然授權給了黃嘉偉，那麽自己就專心研究語文教學，其他的事情，就不必界入太深了。
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方圓趕到學校的時候，其他的幹部已經到齊了，甚至連辦公室的兩個文員也到了。方圓拿了筆和本子，匆匆地趕到小會議室，看到在楊芳的邊上，給自己留了那個固定的位置。楊芳看到匆匆進來的方圓，說：“好，方校長也到了，現在就開會。”
楊芳傳達了東州市教育局關於開展學習貫徹《總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話》實施意見後，鄭重地說：“翟局長在會議上提出了嚴肅的要求，要求我們要將這一次活動當作是東州教育當前最重要的活動來抓，與抓師德建設，與慶祝教師節活動，緊密結合在一起。學校怎樣開展好這一次學習貫徹活動，今天我們就在這次會議上研究，研究確定了，下午召集全校老師會，全麵開展學校層麵的學習貫徹活動。下周，市教育局要進行期初視導，其中一項重要的視導項目就是看各學校學習貫徹《總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話》的實施情況。現在，請邱校長將此次學校學習活動的分工初步安排說一下。”
邱正軒說：“受楊校長委托，我草擬了一下這一次學習活動的領導小組名單。楊校長任組長，我和戴主席擔任副組長，那校長，方校長，英賢校長及各位中層領導，擔任成員。這個名單不一定合適，也請各位領導提出寶貴意見。”
楊芳說：“大家提一提，還有什麽意見？”
那紅說：“我從來的原則就是多一事不如少一事，既然讓我擔任成員，那我就跟著一起學就是了。”
這正話反說，那紅的意思大家都明白了。楊芳說：“既然那校長對這個名單有異議，我提議，將那校長列為副組長，排在第一名上。”那紅說：“我倒沒有爭這個什麽位置。”楊芳說：“我知道你沒有爭。本來在考慮這個人選的時候，也考慮過你提到的問題。邱校長分管德育，戴主席分管師德，這一次學習活動，具體就由邱校長和戴主席來執行。那校長願意積極參與到這一次活動中來，我是非常歡迎的。”那紅說：“總書記這一次的講話這麽重要，我想，作為每一個教師，都會感到倍受鼓舞的。那麽我作為一個教育工作者，同樣要當仁不讓。”說著，斜睨了方圓一眼，想看看方圓的表現。
方圓根本就不想界入太深，對於那紅的意思，他看得很明白。方圓現在就是揣著明白裝糊塗，低著頭，並不發表意見。楊英賢看方圓不說話，他也不說話。當個副組長和不當副組長，又有什麽區別？現在，最重要的就是把初中教學這一塊工作抓起來，其他的活動，楊英賢也不願意參加。
楊芳也在看方圓，雖然自己是校長，但對於方圓的影響力，還是不能不考慮的。楊芳說：“其他領導還有什麽意見嗎？”方圓不說話，楊英賢也跟著不說話，這些中層們自然更沒有人願意多說話。這是涉及到學習貫徹最高國家領導人的講話，表態不慎，就有可能成為別人攻擊的把柄，甚至會影響到未來的進步。
看到方圓並沒有表態的意思，楊芳說：“方校長，你對學校的安排有意見嗎？”方圓抬起頭：“我完全支持校長的安排，支持學校的決定。”楊芳對於方圓的理解和配合感到滿意，又看看楊英賢：“英賢校長，你的意見呢？”楊英賢說：“我和方校長一樣，完全支持校長的安排，支持學校的決定。”楊芳說：“中層各位同誌還有意見嗎？”沒有人回應，這樣的情況總體上讓楊芳感到滿意。
楊芳說：“那麽這一次學習貫徹活動，具體由那校長、邱校長和戴主席來組織，希望各位領導、各部門和你們分管範圍內的老師們，都能積極投入到學習中來。那校長負責本次學習活動的外聯與接待工作，邱校長負責學習的組織，戴主席負責檢查學習的成果，並製定出師德活動月的工作計劃，重點抓好教師師德工作。”邱正軒說：“好的。”那紅與戴良花也跟著表了態。楊芳看看那紅，真知道她不是具體幹活的材料，心裏感慨：其實安排你外聯，還是比較符合你喜歡招蜂引蝶取悅上級的個性，倒也算是人盡其才物盡其用了。
楊芳說：“邱校長，你具體說一說，下午教師學習動員大會的要求。”邱正軒說：“好的。”邱正軒宣讀了根據市教育局學習貫徹的工作意見緊急擬定的學校方案，聽得許多人心裏都感到沉甸甸的。看來，學校的學習活動安排不少，有寫學習筆記，有寫學習心得，有座談會，有年級組交流，有全校交流。如果真地一絲不苟地貫徹下去，恐怕確實會在一定程度上影響到學校的中心工作～～教育教學工作。方圓在心裏感慨：其實每一個人多讀幾遍講話，再對照自己的工作找差距、找不足，並努力改進，這就是最好的學習和貫徹。這樣大張旗鼓地學習，看來翟叔叔是想把這一次學習活動的聲勢造大啊！想想嶽父教誨的話，看看現在學校裏的情形，方圓在心裏深深地歎了一口氣：不知道未來的一天，如果自己站在翟叔叔的位置上，會不會這樣做？
邱正軒說：“要搞好這一次活動，還需要方校長、英賢校長和各位主任的協助，特別是具體到每一個年級的學習活動，更需要大家的幫助。”楊合慧說：“教學任務那麽重，誰有那麽多的精力搞別的事情。邱校長，我是感到力不從心的。”邱正軒看看楊芳。楊芳感歎：這個楊合慧，可真是一個難纏的主兒啊！楊芳說：“這是一項嚴肅的政治任務，必須要高標準、嚴要求，必須要不打折扣地完成好，這是沒有什麽條件可講的。”楊合慧說：“咱學校的中心工作就是教學，如果這樣或那樣的政治學習成了中心工作，學校幹脆改名叫政校算了。”
楊合慧的話，其實說出了好幾個人的心聲。但其他人都保持沉默，這樣的事情太敏感了，誰敢像楊合慧這樣亂說。楊芳說：“市教育局布置下來的工作任務，必須無條件執行，5中也是受市教育局管理的。”
楊芳說了重話，楊合慧這才閉上了嘴。楊芳說：“其他人還有意見嗎？”沒有人提出異議。楊芳說：“下午2點，準時召開全校教師動員大會。大家各想辦法，由邱校長統一安排，通知到所有的老師。散會。”
方圓準備回辦公室。楊英賢對方圓說：“方校長，有時間嗎？”方圓說：“英賢校長，請講。”楊英賢說：“我想單獨跟您匯報匯報。”方圓說：“好。”
在走廊的心頭，楊英賢說：“方校長，這一次學習活動，您怎麽看？”方圓說：“認真學習，無條件執行。”楊英賢說：“我就等您這一句話。您說怎麽做，我就怎麽做。”方圓說：“這一次總書記的講話，充分地體現了對教師的重視，對教育的重視，有必要學習。”楊英賢說：“是的。”方圓說：“做好楊主任的思想工作。”楊英賢說：“好的，明白了。”方圓說：“初中的工作，你是分管，其實不必問我的。”楊英賢說：“在我的心裏，方校長永遠是我的領導。”
靠！這馬屁跟得有點太肉麻了吧。方圓說：“我現在就準備找高中部的三位主任交流一下，英賢校長還有別的事嗎？”楊英賢說：“沒有了。我也馬上召集三個主任開個小會，統一一下思想。”方圓說：“好，分頭行動吧。”
在高中部教導處，方圓與三位主任麵對麵坐著。方圓說：“咱高中部的學習活動，一定要按照學校的要求，做好做紮實。”於海河說：“方校長，這一次總書記的講話確實很好，我已經讀了好幾遍了。但大張旗鼓地學習，有必要嗎？我覺得，讓每一個老師讀一讀，找找差距，自我改進，就可以了。”方圓說：“如果過幾天於主任你再看看全國各地的新聞報道，你就會知道，東州教育走在了全國的前麵。與其跟在別人的屁股後麵做，不如早做。”於海河說：“明白了。這跟前幾年的那幾次學習，性質是一樣的。”方圓說：“少說，多做。我相信，我們高中部的學習，在不影響教學工作的前提下，一定能把這次學習活動抓成全校的典範。”黃嘉偉說：“請方校長放心吧。我們三個，都是紮紮實實幹活的人，一定會組織好高中部的學習貫徹活動的。”方圓說：“我完全相信三位主任。這一次高中老師的學習，就由黃主任牽頭組織。我這幾天，要天天準備語文開放課的事情，把每一節課都上好，很重要。”黃嘉偉說：“方校長，你上好課，是我們大家共同的願望。你安心準備課，組織學習講話的事情，我們一定會做好。”方圓心裏對黃嘉偉的信任又多了幾分，點點頭說：“工作上有你們幾位，真是我的福氣。”
方圓抓起內線，打到邱正軒的辦公室。邱正軒說：“哪位？”方圓說：“邱校長，我是方圓。”邱正軒的態度立刻尊敬了起來：“方校長，有什麽事嗎？”方圓說：“我剛剛召集了高中的三位主任，開了一個短會，這一次高中部要認真配合邱校長開展好總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話的學習活動。不知道邱校長有沒有時間，我和三位主任去你辦公室，看邱校長有什麽工作要安排。”邱正軒說：“謝謝方校長的支持。我馬上去高中部教導處，與方校長和幾位主任交流交流。”
一分鍾後，邱正軒出現在高中教導處。看到方圓，緊緊地握了握方圓的手：“方校長，感謝啊！”方圓說：“邱校長，太客氣了。學校工作是一盤棋，這一次邱校長負責開展學習活動，也是全校性的工作，高中部怎麽能置身事外呢？”邱正軒沒有鬆手：“謝謝，太感謝了。”方圓指指三位主任：“具體的工作，還是要靠黃主任、曾主任、於主任來做。邱校長有什麽要求，盡管跟三位主任說。黃主任來牽這個頭，邱校長以後有事情，可以直接找黃主任。”黃嘉偉說：“是的，邱校長，有事直接找我吧。方校長每天要開放語文課，這一次高中部的學習活動，我會盡力配合你做好的。”邱正軒握住黃嘉偉的手，說：“謝謝黃主任。”又分別與曾佩璿和於海河握手。
方圓說：“邱校長，有什麽事情，你與三位主任直接談吧。”邱正軒立刻明白方圓的意思：“方校長，有事你去忙。”方圓與邱正軒握手，離開高中部教導處。授權給了黃嘉偉，這是對黃嘉偉的信任，同時，方圓的心裏也有了一種解脫的感覺。實實在在地做一點有用的事情，或許更重要。但什麽時候，都不能把心裏的這種想法說出來，說出來就是忤逆不道。
其實下午的學校動員大會方圓也不想參加了。方圓現在就想回家，陪著妻子孔雙華。不過，不參加的話，合適嗎？方圓在心裏隻是這麽動搖了一下，立刻決定：下午的動員大會一定要參加。不過，既然授權給了黃嘉偉，那麽自己就專心研究語文教學，其他的事情，就不必界入太深了。
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