1072、怎麽會與周玉潔教一個班？
與三位新老師見完麵，楊芳看到擺在自己麵前的初一和高一分班情況，忽然想起了翟新文的囑托，連忙給方圓打了內線電話：“小方，過來趟。【92ks就愛看書網】】”方圓來到校長室，客氣地問：“校長，找我什麽事？”楊芳說：“你是分管高中教學的副校長，你看看高一分班的情況，有什麽意見提出來，我再讓教導處改。”方圓一邊接過來，一邊說：“這些事情，校長您決定就可以了。我剛剛來學校，對高中的事務還不是很熟悉，很多方麵還需要校長您多費心。具體的工作，三位教導主任多負責負責。”楊芳說：“小方，其實我也是想征求一下你的意見，你想教哪個班。”
方圓這才理解了楊芳的真實意圖。方圓說：“謝謝校長的關心。”他把這份高中一年級學生的分班表認真地看起來，看到了很多熟悉的名字，文若星、高雪青、葛峰，甚至還看到了姚軒這個名字，隻是不知道這是不是姚長青校長的兒子。當然，還有很多68中的學生，主要分到了12班，這些學生，雖然有一些不是方圓親自教過的，但68中當初有希望考入重點高中的前100名學生，方圓還是很熟悉的，熟悉的程度一點也不比任課老師差。隻是文若星分到了8班，讓方圓感覺到有些奇怪。方圓看了名單，心中已經有了打算，那就是要教12班。雖然68中的學生在家庭背景、綜合素質上或許比不上某些名校特別是5中初中部升上來的學生，但這些學生，對自己這個副校長還是特別地敬佩，特別是準備省課和全國課之前，在68中所有的班級中都試講過多次課，學生對自己的崇拜與信仰，也有利於自己在高中語文教學中延續自己的重興趣、重思路、重學法的教學風格。有這麽20多人在班級裏表率垂範，其他的學生也容易形成對自己的崇拜和服從，也有利於自己的教學意圖更好地貫徹下去。方圓問道：“校長，這分班還有什麽規律嗎？”楊芳說：“一般說來，5中畢業的學生優先分配到前四個班，其他學校畢業的學生，一般情況是按照從1中開始向後順序排班，從第5班開始，一直到12班。個別有遞條子的或領導打過招呼的，可以適當調整，一般情況都是按照學校的順序排。像咱68中的畢業生，一般都在12班，個別安排在其他班，也是因為我說的這個原因。之所以這樣，也是咱學校長期以來堅持的分班方法，就是更好地掌握哪些學校的生源質量高，哪些學校的生源質量差。畢竟，我當過初中校長，也當過高中校長，知道一些學校是靠強化記憶在中考中取得不錯的成績，有些學校是靠教學方法和學習方法在中考中取勝，這些孩子經過高一一學期的比較，很快就看出差別了。”方圓說：“是啊，我看到12班特別多熟悉的名字。如果可以的話，我就教12班吧。12班的學生有一半是68中的學生，我看不管68中的學生好，還是不好，我都概括承擔起這個責任，教不好，那說明我在初中抓得不好；教得好，那是咱學校的氛圍好。”楊芳說：“其實高一（1）班和（2）班是咱的重點班，本來我的意思是讓你在這兩個班裏選一個。”方圓說：“如果是這樣，那麽就是我教的成績好，恐怕有些人還是會有借口。我就教一個平行班，不教重點班，我希望通過我三年的努力，讓某些人徹底地失去攻擊我的借口。”方圓說得語氣鏗鏘，嚇了楊芳一跳，什麽時候，方圓也這樣充滿魄力了？當然，這個“某些人”楊芳也清楚，指的就是曹冠廷，還有那些未表態但是在內心世界裏瞧不起方圓的人，當然還包括在外麵對翟新文這個決定不信服，認為他方圓無法教好高中的那些閑人們。這個年輕人，現在真地和自己當68中校長時不一樣了。楊芳說：“好吧。我們馬上就要研究安排各年級各學科各班級的老師了，（《局長》簽約首發網站世紀///文字首發）初中的意見，我主要聽聽曹校長的意見；高中安排人事，既然你放手了，我就主要參考黃嘉偉的意見了。”方圓說：“我尊重楊校長的意見，不過，我補充一點，曾主任分管高一，未來三年，她要為這一屆學生負責，我建議在聽聽黃主任意見的基礎上，也聽聽曾主任的意見；楊主任也是帶過多個畢業班的老主任了，對高一這些老師的能力、水平，也很了解，聽聽他的想法，對您的科學決策也是很有幫助的。請楊校長不要見怪，恕我直言了。”
方圓說得很對，但楊芳聽起來還是微微感到有些不舒服。到底誰是校長？再說，從私人感情也好，考慮到孔主任、翟局長這兩層關係也好，我已經很照顧你了，為什麽讓我有一種咄咄逼人的感覺呢？楊芳說：“小方你說得對，行，我也征求一下曾主任和楊主任的意見。”方圓說：“謝謝校長，我說得不對的地方，請您多包容。”
對於安排學科老師，黃嘉偉的資曆比較深，是應該重點參考，但楊英賢也不是隻幹了一年兩年的教導主任，自然也同樣清楚。更何況，楊英賢主動靠攏自己，聽聽他的意見，對於未來更好地掌握高中教學也是很有好處的。作為分管高中的副校長，方圓可不希望高中教導處的事務慢慢形成黃嘉偉說了算的局麵。這高中教導處的事務，是我方圓說了算，那同樣也需要有人製衡黃嘉偉的。說完了這話，方圓也感覺到自己似乎有一點急，但話已出口，就如果是潑出去的水，無法收回了。方圓覺得，以後真應該用考慮周全一些再發言，因為他看到了楊芳眼神裏的一絲不悅。怎麽說，人家楊芳是校長，是一把手，自己怎麽說著說著，又拿出對待苗群的態度，唉，真是有些不知道天高地厚了。未來的工作能不能推展開，主要還要看楊芳的支持，如果自己不注意慎重，失去了楊芳的支持，那可就真麻煩了。
方圓說：“當然，我一直都認為，楊校長的看法是最重要的。三位教導主任的意見僅僅是供楊校長參考，我完全相信，校長您一定會做出最科學、最合理的安排。”
不知道這亡羊補牢，能不能挽回一些。楊芳的臉色好看多了：“小方，你這叫推卸責任。你是分管校長，你不管，讓三位教導主任管，讓我管，這樣可不太好啊！”方圓笑著說：“校長您總得讓我熟悉一年吧。明年這個時候，您如果再征求我的意見，我肯定是當仁不讓。”楊芳笑著說：“行，明年分班、定班主任和任課老師的事情，我就交給你去辦了。”方圓說：“什麽時候都需要校長您把把頭，掌掌舵啊！”
下午，楊芳再一次在小會議室，召集了校務會。楊芳讓曹冠廷介紹了一下初一分班的情況，讓黃嘉偉介紹了高一分班的情況。楊芳說：“這分班呢，基本上延續了以前的傳統，初中一年級都是平行班，隨機打亂；高中一年級，前四個班是咱5中的初中畢業生，5班與6班也有一部分5中的畢業生，剩下的班級，基本上是按照學生畢業學校的序號依次分的。今天我們開會，主要是研究一下學校各個年級、各個班級的老師安排問題。先請曹校長說說初中老師的安排情況。請曹校長重點介紹一下初三的人員安排和初一的人員安排。”曹冠廷說：“好。”他侃侃而談，說得倒也條理清楚。應該講，也確實具備一定的水平，特別是初三，為什麽要調整老師，為什麽要把上一屆初三的老師留下來繼續教初三等，都說得頭頭是道。當然，在楊芳的提前叮囑下，這個新來的孫梓豪，被安排教初一八個班的體育課，並負責學校的跳高訓練隊的日常訓練工作。
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聽曹冠廷說完，楊芳說：“大家有什麽意見或建議，都提出來。”方圓是聽得兩眼一抹黑，誰都不認識，誰都不了解，自然是什麽也不能說。那紅、邱正軒、戴良花則從各處的角度，提了一些看法，甚至於戴良花與曹冠廷意見相左，聲調還高了一些。楊芳連忙緩和氣氛：“這個意見還不是最後意見，大家隻要誰的理由更充分，就采納誰的提議。都是為學校的工作著想，大家都心平氣和。”看到方圓沒有說話，楊芳說：“方校長，你有什麽意見？”方圓笑了笑，說：“我沒有任何意見。”顯然是擺出了免戰牌，不參與，不摻和。
在幾經討論之後，初中的人事安排基本確定了。楊芳說：“現在，我們來研究高中的人事。方校長作為分管校長，談談你的意見吧。”方圓說：“我初來乍到，對咱學校的情況、人員還不是很了解。因為我要教高一的語文，剛才聽了黃主任的分班介紹，我主動請纓，我教高一（12）班。”
方圓的這個說法讓許多人吃了一驚。連曹冠廷都以為，方圓肯定要從前4個班中挑選一個，用5中的優質初中生源教出不錯的成績，然後來證明自己。沒有想到，方圓竟然挑選了第（12）班。這個（12）班，應該是第62中學之後的初中畢業生，並無什麽突出之處啊！行啊，這個方圓，真是一個傻瓜，我就徹底讓他與（12）班這艘破船綁在一起吧。曹冠廷說：“方校長，雖然我不分管高中，但我還是請你考慮考慮，是不是從高一（1）班和高一（2）班中挑選一個班來教？這畢竟是咱5中的畢業生，素質在那裏擺著呢！”方圓說：“謝謝曹校長的關心。我知道曹校長是為我好，我很感激。其實我原來就沒有設想過要教前4個班，從5班到12班，教哪個班都行，我也想通過教教這樣的班，更好地向5中的領導和老師學習。”，（《局長》簽約首發網站世紀///文字首發）曹冠廷說：“其實5班裏也有一部分5中的初中畢業生，我建議方校長還是不要選12班，就選5班吧。”方圓說：“謝謝好意，我一切服從學校的安排。學校安排我教幾班，我就教幾班。如果讓我自己選擇的話，我還是要選12班。”曹冠廷心裏這個美啊！嘿嘿，按照往年的情況看，高考達一本線的學生，基本上都出在前4個班或前6個班，7到12班的學生，能考上二本線，就算是好的了。這一回，我要讓你方圓死，都不知道是怎麽死的。等著這學期期末，考個全校最後一句，讓你在現在大家都不信任的基礎上，再下一層地獄！曹冠廷說：“楊校長，既然方校長這麽堅決，我表個態，我支持方校長擔任12班的語文老師。”那紅說：“方校長，這教哪個班，你是不是再考慮考慮？”方圓笑著說：“謝謝那校長。我說過，我服從學校的安排，但我個人的意見，我不會教前4個班，讓我自己選擇，5～12班都可以。”那紅說：“楊校長，您感覺呢？”楊芳早就知道方圓要教12班，這個時候也裝模作樣地沉吟了一下，說道：“既然方校長堅持要教12班，我看大家都尊重他的意見吧。如果不合適，再調整也沒有問題。按照上級規定，副校長一個星期4課時即可。教語文，肯定是超工作量了。”曹冠廷說：“楊校長，您說得太好了。如果，我是說如果萬一沒有教好，可以請方校長教一門副科或小科，一周四節課，也挺好。”
方圓心裏恨透了曹冠廷。媽的，這是硬逼著我到火上坐著挨烤啊！什麽時候我都不會泄露自己教12班的真正原因，除非你自己悟出來。方圓說：“謝謝曹校長，謝謝楊校長，謝謝大家的關心。至於在高中學段安排人員的原則，我隨便說幾句，不當之處，還請大家指正。我隻講三點，一，經驗特別好的老師，可以考慮繼續帶高三；二，像我這樣沒有經驗的老師，原則上安排教高一；三，我相信分管高三的楊主任、分管高二的黃主任、分管高一的曾主任對於各個班級、各個學科各個班級的安排，都會充分考慮周全的。”楊芳說：“是的。在分班的時候，我征求方校長的意見，方校長鄭重推薦了三位主任。我呢，也在上午征求了三位高中部教導主任的意見，並綜合了一下各方意見，形成了一個初步意見。請黃主任宣讀一下，宣讀完畢後，大家議一議，看看這樣行不行？”
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與三位新老師見完麵，楊芳看到擺在自己麵前的初一和高一分班情況，忽然想起了翟新文的囑托，連忙給方圓打了內線電話：“小方，過來趟。【92ks就愛看書網】】”方圓來到校長室，客氣地問：“校長，找我什麽事？”楊芳說：“你是分管高中教學的副校長，你看看高一分班的情況，有什麽意見提出來，我再讓教導處改。”方圓一邊接過來，一邊說：“這些事情，校長您決定就可以了。我剛剛來學校，對高中的事務還不是很熟悉，很多方麵還需要校長您多費心。具體的工作，三位教導主任多負責負責。”楊芳說：“小方，其實我也是想征求一下你的意見，你想教哪個班。”
方圓這才理解了楊芳的真實意圖。方圓說：“謝謝校長的關心。”他把這份高中一年級學生的分班表認真地看起來，看到了很多熟悉的名字，文若星、高雪青、葛峰，甚至還看到了姚軒這個名字，隻是不知道這是不是姚長青校長的兒子。當然，還有很多68中的學生，主要分到了12班，這些學生，雖然有一些不是方圓親自教過的，但68中當初有希望考入重點高中的前100名學生，方圓還是很熟悉的，熟悉的程度一點也不比任課老師差。隻是文若星分到了8班，讓方圓感覺到有些奇怪。方圓看了名單，心中已經有了打算，那就是要教12班。雖然68中的學生在家庭背景、綜合素質上或許比不上某些名校特別是5中初中部升上來的學生，但這些學生，對自己這個副校長還是特別地敬佩，特別是準備省課和全國課之前，在68中所有的班級中都試講過多次課，學生對自己的崇拜與信仰，也有利於自己在高中語文教學中延續自己的重興趣、重思路、重學法的教學風格。有這麽20多人在班級裏表率垂範，其他的學生也容易形成對自己的崇拜和服從，也有利於自己的教學意圖更好地貫徹下去。方圓問道：“校長，這分班還有什麽規律嗎？”楊芳說：“一般說來，5中畢業的學生優先分配到前四個班，其他學校畢業的學生，一般情況是按照從1中開始向後順序排班，從第5班開始，一直到12班。個別有遞條子的或領導打過招呼的，可以適當調整，一般情況都是按照學校的順序排。像咱68中的畢業生，一般都在12班，個別安排在其他班，也是因為我說的這個原因。之所以這樣，也是咱學校長期以來堅持的分班方法，就是更好地掌握哪些學校的生源質量高，哪些學校的生源質量差。畢竟，我當過初中校長，也當過高中校長，知道一些學校是靠強化記憶在中考中取得不錯的成績，有些學校是靠教學方法和學習方法在中考中取勝，這些孩子經過高一一學期的比較，很快就看出差別了。”方圓說：“是啊，我看到12班特別多熟悉的名字。如果可以的話，我就教12班吧。12班的學生有一半是68中的學生，我看不管68中的學生好，還是不好，我都概括承擔起這個責任，教不好，那說明我在初中抓得不好；教得好，那是咱學校的氛圍好。”楊芳說：“其實高一（1）班和（2）班是咱的重點班，本來我的意思是讓你在這兩個班裏選一個。”方圓說：“如果是這樣，那麽就是我教的成績好，恐怕有些人還是會有借口。我就教一個平行班，不教重點班，我希望通過我三年的努力，讓某些人徹底地失去攻擊我的借口。”方圓說得語氣鏗鏘，嚇了楊芳一跳，什麽時候，方圓也這樣充滿魄力了？當然，這個“某些人”楊芳也清楚，指的就是曹冠廷，還有那些未表態但是在內心世界裏瞧不起方圓的人，當然還包括在外麵對翟新文這個決定不信服，認為他方圓無法教好高中的那些閑人們。這個年輕人，現在真地和自己當68中校長時不一樣了。楊芳說：“好吧。我們馬上就要研究安排各年級各學科各班級的老師了，（《局長》簽約首發網站世紀///文字首發）初中的意見，我主要聽聽曹校長的意見；高中安排人事，既然你放手了，我就主要參考黃嘉偉的意見了。”方圓說：“我尊重楊校長的意見，不過，我補充一點，曾主任分管高一，未來三年，她要為這一屆學生負責，我建議在聽聽黃主任意見的基礎上，也聽聽曾主任的意見；楊主任也是帶過多個畢業班的老主任了，對高一這些老師的能力、水平，也很了解，聽聽他的想法，對您的科學決策也是很有幫助的。請楊校長不要見怪，恕我直言了。”
方圓說得很對，但楊芳聽起來還是微微感到有些不舒服。到底誰是校長？再說，從私人感情也好，考慮到孔主任、翟局長這兩層關係也好，我已經很照顧你了，為什麽讓我有一種咄咄逼人的感覺呢？楊芳說：“小方你說得對，行，我也征求一下曾主任和楊主任的意見。”方圓說：“謝謝校長，我說得不對的地方，請您多包容。”
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方圓的這個說法讓許多人吃了一驚。連曹冠廷都以為，方圓肯定要從前4個班中挑選一個，用5中的優質初中生源教出不錯的成績，然後來證明自己。沒有想到，方圓竟然挑選了第（12）班。這個（12）班，應該是第62中學之後的初中畢業生，並無什麽突出之處啊！行啊，這個方圓，真是一個傻瓜，我就徹底讓他與（12）班這艘破船綁在一起吧。曹冠廷說：“方校長，雖然我不分管高中，但我還是請你考慮考慮，是不是從高一（1）班和高一（2）班中挑選一個班來教？這畢竟是咱5中的畢業生，素質在那裏擺著呢！”方圓說：“謝謝曹校長的關心。我知道曹校長是為我好，我很感激。其實我原來就沒有設想過要教前4個班，從5班到12班，教哪個班都行，我也想通過教教這樣的班，更好地向5中的領導和老師學習。”，（《局長》簽約首發網站世紀///文字首發）曹冠廷說：“其實5班裏也有一部分5中的初中畢業生，我建議方校長還是不要選12班，就選5班吧。”方圓說：“謝謝好意，我一切服從學校的安排。學校安排我教幾班，我就教幾班。如果讓我自己選擇的話，我還是要選12班。”曹冠廷心裏這個美啊！嘿嘿，按照往年的情況看，高考達一本線的學生，基本上都出在前4個班或前6個班，7到12班的學生，能考上二本線，就算是好的了。這一回，我要讓你方圓死，都不知道是怎麽死的。等著這學期期末，考個全校最後一句，讓你在現在大家都不信任的基礎上，再下一層地獄！曹冠廷說：“楊校長，既然方校長這麽堅決，我表個態，我支持方校長擔任12班的語文老師。”那紅說：“方校長，這教哪個班，你是不是再考慮考慮？”方圓笑著說：“謝謝那校長。我說過，我服從學校的安排，但我個人的意見，我不會教前4個班，讓我自己選擇，5～12班都可以。”那紅說：“楊校長，您感覺呢？”楊芳早就知道方圓要教12班，這個時候也裝模作樣地沉吟了一下，說道：“既然方校長堅持要教12班，我看大家都尊重他的意見吧。如果不合適，再調整也沒有問題。按照上級規定，副校長一個星期4課時即可。教語文，肯定是超工作量了。”曹冠廷說：“楊校長，您說得太好了。如果，我是說如果萬一沒有教好，可以請方校長教一門副科或小科，一周四節課，也挺好。”
方圓心裏恨透了曹冠廷。媽的，這是硬逼著我到火上坐著挨烤啊！什麽時候我都不會泄露自己教12班的真正原因，除非你自己悟出來。方圓說：“謝謝曹校長，謝謝楊校長，謝謝大家的關心。至於在高中學段安排人員的原則，我隨便說幾句，不當之處，還請大家指正。我隻講三點，一，經驗特別好的老師，可以考慮繼續帶高三；二，像我這樣沒有經驗的老師，原則上安排教高一；三，我相信分管高三的楊主任、分管高二的黃主任、分管高一的曾主任對於各個班級、各個學科各個班級的安排，都會充分考慮周全的。”楊芳說：“是的。在分班的時候，我征求方校長的意見，方校長鄭重推薦了三位主任。我呢，也在上午征求了三位高中部教導主任的意見，並綜合了一下各方意見，形成了一個初步意見。請黃主任宣讀一下，宣讀完畢後，大家議一議，看看這樣行不行？”
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