孫紅軍的心也跟著翟新文的話語沉重了起來。【92ks就愛看書網】】
東州教育局兩個書記麵對麵坐著，有些沉默。孫紅軍從翟新文的表情上，就感受到翟新文對這件事的重視程度。對於翟新文能夠破除門戶之見，重用提拔了25名幹部，孫紅軍還是由衷地佩服。別的不說，韓素貞推薦的人，翟新文敢用7人，這就說明，翟新文用人是看才能不看門戶的。想到這裏，孫紅軍說：“翟局長，當我看到這個25名擬提拔重要的名單後，我從內心深處是非常敬佩您的。您推薦的這些人，與我心裏想的25人幾乎完全相同，您不管是誰推薦的，隻考慮人的能力、人品，這確實是一把手的表率。”
翟新文笑了：“紅軍哪，我選人，當然要考慮到能力，這是最重要的。市委市政府把我安排在這個崗位上，這是市委市政府對我的信任，我如果不能在這個崗位上做出像樣的成績，不能把教育工作辦得讓人民群眾滿意，那我這個黨委書記兼局長是不稱職的。你也知道，東州教育事業是一個大攤子，就靠我一個光杆司令是啥也做不好的。要辦人民滿意的東州教育，就必須擁有一大批有能力、有幹勁、有熱情、有水平的同誌，就必須把這樣的同誌提拔到領導崗位上。你說我如果不重視人才，把一些庸才、蠢才提拔到領導崗位上，那就是對東州教育不負責任，就辜負了市委市政府對我的期望，也對不起我自己的良心啊！做人要講良心，做官也要講良心。”
孫紅軍很受觸動，真地感覺到自己原來想翟新文可能會有門戶之見是有一點小人度君子之腹了。孫紅軍說：“翟局長，您的教誨我是深受啟發。在今後的工作中，我一定會以您的話作為工作的指針，用人要看才能，做事要講良心。”
翟新文說：“是啊！如果每一個幹部，都能像紅軍你這樣想，那我們東州教育的事業就好幹了，就沒有我們做不好的事情，沒有我們攻克不了的困難。當然，我們也必須注意，要時刻講政治、講大局、講團結。在政治立場上不夠堅定的，不能夠緊密團結在教育局黨委周圍的，不能夠團結周圍工作的同誌的，即便是有才能，也不能重用。我們黨的政策從來都是懲前毖後，治病救人。如果通過閑置，通過冷落，能夠讓這些有才能但是不講政治、不講大局、不講團結的同誌認識到自己的錯誤並堅決地改正，那麽局黨委還是要給他機會的。”
孫紅軍有些迷惑了。翟新文講出這樣的話，是什麽意思呢？是不是說，與局黨委不同心，講得更露骨一點，與他翟新文不同心，有才能也不會重用，雖然這個人有一定的能力。孫紅軍眼睛都不敢眼翟新文了。在孫紅軍的心裏，真是感覺翟新文高深莫測，對翟新文掌控全局、掌握人的能力是既佩服又害怕。在這一刻，孫紅軍甚至還想起了“伴君如伴虎”這個詞匯來。
翟新文說：“所以，這25個擬提拔的人選，就要按照才能、政治這兩條準則，給予合理地提拔使用。紅軍哪，也不要忘記，還有10個校長助理，今年也要提拔為副校長，方圓是提前破格提拔了，剩下的9個，如果考察合格，那麽也要提拔。另外，現有的校長、書記崗位，現有的副校長、工會主席崗位，有些不適任的同誌，也是要適當調整的。對於講政治、能力強的同誌，要考慮安排到更重要的崗位上工作；對於不講政治，能力又不行的同誌，也是可以考慮安排到書記的崗位，水平太差的，給他保留正校級待遇，職務嘛，可以擔任顧問，如果怕顧問的名稱不好聽，也可以起個名字，比如正校級教育督導員、副校級教育督導員。他空出來的職位，讓有能力、講政治的同誌頂替。我的目的隻有一個：為東州教育的發展奠定領導人才的基礎，不能讓混日子的太平官過得舒坦。所以，紅軍啊，你還要考慮考慮，哪些學校的校長可以換一換了，哪些學校的書記可以重用到校長的崗位，還有哪些學校的領導同誌可以安排到教育督導員的崗位。一個連學校都辦不好的幹部，留他何用？”
孫紅軍忽然覺得，這一次的人事調整，與去年的人事調整比較起來，簡直是天壤之別，心裏頓時沉甸甸的。或許是翟新文看到孫紅軍有些情緒不高，他又補充了一句話：“紅軍，放心大膽地工作吧。得罪人的事情，讓我來擔當。這幾天你辛苦辛苦，與政工的同誌，先拿出個初步意見來。第一稿可以與政工的同誌一起來做，等我看了第一稿後，第二稿就由紅軍你自己親自捉刀吧。要強調紀律，在沒有研究通過的事情前，任何人不能把初步的意見向外泄露，違背者，堅決嚴肅處理。”孫紅軍的心情更沉重了。
孫紅軍回到自己的辦公室，忍不住唉聲歎氣。這個初步方案，實在是太難拿出來了。第一稿與政工一起搞是什麽意思？一起搞，就難免會泄密，萬一泄密，是不是對了翟新文的心思？那些可能被調整成教育督導員的校長、書記們，估計嚇得連夜就得行動。但翟新文剛才分明嚴肅強調了不得泄密的問題，那自己是嚴肅強調不得泄密呢，還是裝作不知道，隻是簡單地輕描淡寫地提一提紀律問題呢？揣摩上意，不是那麽容易的。這僅僅是這一次人事調整的小問題，更難的是，基層72所學校，機關十幾個科室，哪些人要動，哪些人不動？如果純粹隻考慮工作能力，那麽辦得不好的學校校長，該換就換。現在的關鍵是，要考慮講政治。講政治～～什麽是政治？政治就是政治？政治就是誰是領導者，誰就主宰一切，就是每一件事，都要符合領導者的意圖。放到更大的範圍講，就是要把領導人的施政綱領與施政理念貫徹下去；放在小範圍裏講，就是領導讓做什麽，就要做什麽。現在，孫紅軍覺得自己做這一個人事調整的前期工作，就是一個要命的講政治的工作，不好做啊！
幾乎又是一個不眠之夜。孫紅軍與蔣春華及政工科的其他三名同誌，呆在辦公室裏反複研究、斟酌，根據他和政工科同誌對這些學校幹部的了解，按照講政治、比才幹的原則，拿出了一個初步的方案。孫紅軍說：“大家都早點回去休息吧。上午可以不到單位來了，下午再來上班吧。我強調的隻有一點，那就是紀律。這是一份還沒有定稿的名單，可能離著最後翟局長同意，還有著十萬八千裏的距離。所以，任何人，都不能拿這一份初稿說事兒，更不能向任何人泄露。如果這個初步方案泄露了，出現任何問題，都由泄露的同誌承擔。”一個科員問：“孫書記，要是像韓局長或其他局領導問起來，我們怎麽說？”孫紅軍也感到比較為難，因為孫紅軍也擔心遇到這樣的問題。但現在翟新文的意圖還不能完全理解，真不知道翟新文希望泄露還是不希望泄露。天哪，翟局長啊翟局長，你這可真是難為我了！孫紅軍想了想，還是說出了一個中性的話：“我剛才說，我強調紀律，畢竟這份方案還不是最後方案，即便是泄漏出去，也不是最後的結果，沒有絲毫用處。”蔣春華說：“這紀律性我們大家都知道。孫書記，要是我們頂不住，就讓找我們的領導直接找您好了，好不好？”孫紅軍一愣，嘿，我孫紅軍也不願意當這樣的黑臉啊！我自己都自顧不暇，竟然還有人建議給我的黑臉繼續加黑。孫紅軍對蔣春華的印象也有些不好起來，覺得她實在是多嘴多舌。當然，這樣的心理是絕對不能表露出來的，孫紅軍笑著說：“好吧，如果你們頂不住，就讓他們來找我。”蔣春華和三個科員都有一種如釋重負的感覺。
孫紅軍回家隻睡了幾個小時，天就亮了。政工科的四個同誌可以休息，但他不能休息。因為上午要向翟新文匯報，孫紅軍匆匆地吃過早飯，就離開了家，搭一輛出租車到了教育局。從電腦裏打印出一份初步的方案，仔細地看了一遍，覺得基本上是按照他孫紅軍所了解的講政治、比才幹這個標準，對新提拔的25名幹部進行了安排，對9名校長助理作了安排，對部分學校的領導班子進行了調整，一些連孫紅軍都認為實在太草包的校長，就按照翟新文的意圖，調整為閑職的教育督導員或顧問。再從頭到尾讀了一遍，孫紅軍仍然沒有多少信心，上意難違，上意難測啊！
懷著忐忑的心情，孫紅軍拿著這份初步的調整方案，向翟新文匯報。推開翟新文辦公室的門，孫紅軍小心翼翼地說：“翟局長，現在有空嗎？”翟新文抬起頭，看到是孫紅軍，笑著說：“紅軍哪，來來來，快請進。”孫紅軍進了辦公室，來到翟新文的對麵，說：“翟局長，請您過目，這是我們初步擬出來的調整方案。”翟新文說：“紅軍你先坐。你的工作效率很高嘛！一下午加一個晚上就搞出來了？”孫紅軍說：“翟局長交辦的工作，我從來都在第一時間去努力做好。”翟新文說：“好啊！這樣的態度，就是對待工作的最正確態度，每一個麵對工作，都應該這樣。這也是講政治嘛！”孫紅軍說：“謝謝翟局長：“那我先看看。紅軍哪，昨天你是否強調了紀律？”孫紅軍說：“我強調了紀律，強調這是一份初步方案，或許離著最後的方案還有十萬八千裏，所以不能外傳。”翟新文笑著說：“嗯，應該強調紀律。就是不強調紀律，政工的同誌也知道我們黨的組織原則嘛！”
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東州教育局兩個書記麵對麵坐著，有些沉默。孫紅軍從翟新文的表情上，就感受到翟新文對這件事的重視程度。對於翟新文能夠破除門戶之見，重用提拔了25名幹部，孫紅軍還是由衷地佩服。別的不說，韓素貞推薦的人，翟新文敢用7人，這就說明，翟新文用人是看才能不看門戶的。想到這裏，孫紅軍說：“翟局長，當我看到這個25名擬提拔重要的名單後，我從內心深處是非常敬佩您的。您推薦的這些人，與我心裏想的25人幾乎完全相同，您不管是誰推薦的，隻考慮人的能力、人品，這確實是一把手的表率。”
翟新文笑了：“紅軍哪，我選人，當然要考慮到能力，這是最重要的。市委市政府把我安排在這個崗位上，這是市委市政府對我的信任，我如果不能在這個崗位上做出像樣的成績，不能把教育工作辦得讓人民群眾滿意，那我這個黨委書記兼局長是不稱職的。你也知道，東州教育事業是一個大攤子，就靠我一個光杆司令是啥也做不好的。要辦人民滿意的東州教育，就必須擁有一大批有能力、有幹勁、有熱情、有水平的同誌，就必須把這樣的同誌提拔到領導崗位上。你說我如果不重視人才，把一些庸才、蠢才提拔到領導崗位上，那就是對東州教育不負責任，就辜負了市委市政府對我的期望，也對不起我自己的良心啊！做人要講良心，做官也要講良心。”
孫紅軍很受觸動，真地感覺到自己原來想翟新文可能會有門戶之見是有一點小人度君子之腹了。孫紅軍說：“翟局長，您的教誨我是深受啟發。在今後的工作中，我一定會以您的話作為工作的指針，用人要看才能，做事要講良心。”
翟新文說：“是啊！如果每一個幹部，都能像紅軍你這樣想，那我們東州教育的事業就好幹了，就沒有我們做不好的事情，沒有我們攻克不了的困難。當然，我們也必須注意，要時刻講政治、講大局、講團結。在政治立場上不夠堅定的，不能夠緊密團結在教育局黨委周圍的，不能夠團結周圍工作的同誌的，即便是有才能，也不能重用。我們黨的政策從來都是懲前毖後，治病救人。如果通過閑置，通過冷落，能夠讓這些有才能但是不講政治、不講大局、不講團結的同誌認識到自己的錯誤並堅決地改正，那麽局黨委還是要給他機會的。”
孫紅軍有些迷惑了。翟新文講出這樣的話，是什麽意思呢？是不是說，與局黨委不同心，講得更露骨一點，與他翟新文不同心，有才能也不會重用，雖然這個人有一定的能力。孫紅軍眼睛都不敢眼翟新文了。在孫紅軍的心裏，真是感覺翟新文高深莫測，對翟新文掌控全局、掌握人的能力是既佩服又害怕。在這一刻，孫紅軍甚至還想起了“伴君如伴虎”這個詞匯來。
翟新文說：“所以，這25個擬提拔的人選，就要按照才能、政治這兩條準則，給予合理地提拔使用。紅軍哪，也不要忘記，還有10個校長助理，今年也要提拔為副校長，方圓是提前破格提拔了，剩下的9個，如果考察合格，那麽也要提拔。另外，現有的校長、書記崗位，現有的副校長、工會主席崗位，有些不適任的同誌，也是要適當調整的。對於講政治、能力強的同誌，要考慮安排到更重要的崗位上工作；對於不講政治，能力又不行的同誌，也是可以考慮安排到書記的崗位，水平太差的，給他保留正校級待遇，職務嘛，可以擔任顧問，如果怕顧問的名稱不好聽，也可以起個名字，比如正校級教育督導員、副校級教育督導員。他空出來的職位，讓有能力、講政治的同誌頂替。我的目的隻有一個：為東州教育的發展奠定領導人才的基礎，不能讓混日子的太平官過得舒坦。所以，紅軍啊，你還要考慮考慮，哪些學校的校長可以換一換了，哪些學校的書記可以重用到校長的崗位，還有哪些學校的領導同誌可以安排到教育督導員的崗位。一個連學校都辦不好的幹部，留他何用？”
孫紅軍忽然覺得，這一次的人事調整，與去年的人事調整比較起來，簡直是天壤之別，心裏頓時沉甸甸的。或許是翟新文看到孫紅軍有些情緒不高，他又補充了一句話：“紅軍，放心大膽地工作吧。得罪人的事情，讓我來擔當。這幾天你辛苦辛苦，與政工的同誌，先拿出個初步意見來。第一稿可以與政工的同誌一起來做，等我看了第一稿後，第二稿就由紅軍你自己親自捉刀吧。要強調紀律，在沒有研究通過的事情前，任何人不能把初步的意見向外泄露，違背者，堅決嚴肅處理。”孫紅軍的心情更沉重了。
孫紅軍回到自己的辦公室，忍不住唉聲歎氣。這個初步方案，實在是太難拿出來了。第一稿與政工一起搞是什麽意思？一起搞，就難免會泄密，萬一泄密，是不是對了翟新文的心思？那些可能被調整成教育督導員的校長、書記們，估計嚇得連夜就得行動。但翟新文剛才分明嚴肅強調了不得泄密的問題，那自己是嚴肅強調不得泄密呢，還是裝作不知道，隻是簡單地輕描淡寫地提一提紀律問題呢？揣摩上意，不是那麽容易的。這僅僅是這一次人事調整的小問題，更難的是，基層72所學校，機關十幾個科室，哪些人要動，哪些人不動？如果純粹隻考慮工作能力，那麽辦得不好的學校校長，該換就換。現在的關鍵是，要考慮講政治。講政治～～什麽是政治？政治就是政治？政治就是誰是領導者，誰就主宰一切，就是每一件事，都要符合領導者的意圖。放到更大的範圍講，就是要把領導人的施政綱領與施政理念貫徹下去；放在小範圍裏講，就是領導讓做什麽，就要做什麽。現在，孫紅軍覺得自己做這一個人事調整的前期工作，就是一個要命的講政治的工作，不好做啊！
幾乎又是一個不眠之夜。孫紅軍與蔣春華及政工科的其他三名同誌，呆在辦公室裏反複研究、斟酌，根據他和政工科同誌對這些學校幹部的了解，按照講政治、比才幹的原則，拿出了一個初步的方案。孫紅軍說：“大家都早點回去休息吧。上午可以不到單位來了，下午再來上班吧。我強調的隻有一點，那就是紀律。這是一份還沒有定稿的名單，可能離著最後翟局長同意，還有著十萬八千裏的距離。所以，任何人，都不能拿這一份初稿說事兒，更不能向任何人泄露。如果這個初步方案泄露了，出現任何問題，都由泄露的同誌承擔。”一個科員問：“孫書記，要是像韓局長或其他局領導問起來，我們怎麽說？”孫紅軍也感到比較為難，因為孫紅軍也擔心遇到這樣的問題。但現在翟新文的意圖還不能完全理解，真不知道翟新文希望泄露還是不希望泄露。天哪，翟局長啊翟局長，你這可真是難為我了！孫紅軍想了想，還是說出了一個中性的話：“我剛才說，我強調紀律，畢竟這份方案還不是最後方案，即便是泄漏出去，也不是最後的結果，沒有絲毫用處。”蔣春華說：“這紀律性我們大家都知道。孫書記，要是我們頂不住，就讓找我們的領導直接找您好了，好不好？”孫紅軍一愣，嘿，我孫紅軍也不願意當這樣的黑臉啊！我自己都自顧不暇，竟然還有人建議給我的黑臉繼續加黑。孫紅軍對蔣春華的印象也有些不好起來，覺得她實在是多嘴多舌。當然，這樣的心理是絕對不能表露出來的，孫紅軍笑著說：“好吧，如果你們頂不住，就讓他們來找我。”蔣春華和三個科員都有一種如釋重負的感覺。
孫紅軍回家隻睡了幾個小時，天就亮了。政工科的四個同誌可以休息，但他不能休息。因為上午要向翟新文匯報，孫紅軍匆匆地吃過早飯，就離開了家，搭一輛出租車到了教育局。從電腦裏打印出一份初步的方案，仔細地看了一遍，覺得基本上是按照他孫紅軍所了解的講政治、比才幹這個標準，對新提拔的25名幹部進行了安排，對9名校長助理作了安排，對部分學校的領導班子進行了調整，一些連孫紅軍都認為實在太草包的校長，就按照翟新文的意圖，調整為閑職的教育督導員或顧問。再從頭到尾讀了一遍，孫紅軍仍然沒有多少信心，上意難違，上意難測啊！
懷著忐忑的心情，孫紅軍拿著這份初步的調整方案，向翟新文匯報。推開翟新文辦公室的門，孫紅軍小心翼翼地說：“翟局長，現在有空嗎？”翟新文抬起頭，看到是孫紅軍，笑著說：“紅軍哪，來來來，快請進。”孫紅軍進了辦公室，來到翟新文的對麵，說：“翟局長，請您過目，這是我們初步擬出來的調整方案。”翟新文說：“紅軍你先坐。你的工作效率很高嘛！一下午加一個晚上就搞出來了？”孫紅軍說：“翟局長交辦的工作，我從來都在第一時間去努力做好。”翟新文說：“好啊！這樣的態度，就是對待工作的最正確態度，每一個麵對工作，都應該這樣。這也是講政治嘛！”孫紅軍說：“謝謝翟局長：“那我先看看。紅軍哪，昨天你是否強調了紀律？”孫紅軍說：“我強調了紀律，強調這是一份初步方案，或許離著最後的方案還有十萬八千裏，所以不能外傳。”翟新文笑著說：“嗯，應該強調紀律。就是不強調紀律，政工的同誌也知道我們黨的組織原則嘛！”
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